農(nóng)村用電申請(qǐng)書范文錦集8篇

農(nóng)村用電申請(qǐng)書范文錦集8篇農(nóng)村用電申請(qǐng)書范文錦集8篇

在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，申請(qǐng)書起到的作用越來(lái)越大，我們?cè)趯懮暾?qǐng)書的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。寫申請(qǐng)書真像想象中那么難嗎？以下是精心整理的農(nóng)村用電申請(qǐng)書8篇，歡迎閱讀與收藏。

農(nóng)村用電申請(qǐng)書篇1

尊敬的***供電所領(lǐng)導(dǎo)：

由于本人新修建房屋，沒(méi)有電表，特此申請(qǐng)安裝電表一塊。戶名：***聯(lián)系電話：******地址：***鎮(zhèn)***村場(chǎng)壩組，建房在李***家房屋旁。望貴所給予辦理為謝！

申請(qǐng)人：XXX

日期：20xx年X月XX日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書篇2

尊敬的xx鎮(zhèn)電管所領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是xx鎮(zhèn)xx中學(xué)的一名教師，現(xiàn)因本人工作需要，即將入住學(xué)校公住房，需要安裝220V照明用電，功率5000W。安裝地址：xx鎮(zhèn)xx中學(xué)公住房。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批，派人安裝為寫謝。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書篇3

尊敬的.區(qū)電力局：

我是xx房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司xx項(xiàng)目部，第一期工程xxxx年開(kāi)始建設(shè)到xxxx年完工并在xxxx年x月份跟貴局簽訂了協(xié)議由xxx項(xiàng)目部出資貴局負(fù)責(zé)安裝一臺(tái)S9—400φ配電變壓器1臺(tái)。20xx年我公司xx項(xiàng)目第二期完工了共有門面x間，商住房x套，為此，我公司xx項(xiàng)目部特申請(qǐng)貴局為我xx第二期新增門面用電開(kāi)戶戶，商住樓用電開(kāi)戶戶的需求。

特此報(bào)告，請(qǐng)貴局給予辦理為謝!

xx房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司

日期：20xx年X月XX日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書篇4

尊敬的***供電所領(lǐng)導(dǎo)：

由于本人新修建房屋，沒(méi)有電表，特此申請(qǐng)安裝電表一塊。戶名：***聯(lián)系電話：******地址：***鎮(zhèn)***村場(chǎng)壩組，建房在李***家房屋旁。望貴所給予辦理為謝！

申請(qǐng)人：***

xx年x月x日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書篇5

尊敬的xx鄉(xiāng)供電所領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是xx鄉(xiāng)xx村xx小學(xué)的xx老師，現(xiàn)因本人將與父親xx分開(kāi)居住，需要另外安裝220V照明用電，現(xiàn)特申請(qǐng)用電分戶。安裝地址：xx鄉(xiāng)xx村xx小學(xué)旁邊(原xx住房)。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批，派人安裝為謝!

申請(qǐng)人：xx

20xx年x月x日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書篇6

尊敬的楊塘供電所的領(lǐng)導(dǎo)和全體工作人員：

你們好！

我是左路行政村北莊組村民，地處高崗地區(qū)，近年來(lái)一直用水困難，大多都用柴油機(jī)械操作抽水，不但浪費(fèi)大量人力物力，而且還污染環(huán)境。有的用戶還沒(méi)有此機(jī)械設(shè)施，因此他們的用水就更加困難。

我們北莊組村民一致要求，申請(qǐng)用電灌溉。在北莊組新大塘口，申請(qǐng)安裝220伏提水設(shè)施。謝謝你們，能否在百忙中抽出時(shí)間給予安裝，特此申請(qǐng)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

日期：20xx年X月XX日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書篇7

xxx供電所領(lǐng)導(dǎo)：

本人系中份村十組村民陶惟勝，原老房改建，兄弟們各住一間，所以需要分開(kāi)用電，各自交費(fèi)，現(xiàn)特申請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持解決為盼。

申請(qǐng)人：

20xx年xx月21日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書篇8

尊敬的xx村委會(huì)及xx鎮(zhèn)電力所領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是xx鎮(zhèn)xx村一位村民，現(xiàn)因本人工作需要，并且即將喬遷新居入住新房，需要安裝220V照明用電，功率5000W。安裝地址：xx鎮(zhèn)xx村x組xxx旁。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批，派人安裝為盼。

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

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推薦一：《農(nóng)村用電申請(qǐng)書》

農(nóng)村用電申請(qǐng)書

在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，很多場(chǎng)合都離不了申請(qǐng)書，我們?cè)趯懮暾?qǐng)書的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。相信大家又在為寫申請(qǐng)書犯愁了吧！以下是為大家收集的農(nóng)村用電申請(qǐng)書，希望能夠幫助到大家。

農(nóng)村用電申請(qǐng)書1

尊敬的供電所：

您好！

我們是xx街口村移民區(qū)居民，近十年前，我們響應(yīng)鎮(zhèn)政府移民建鎮(zhèn)的號(hào)召，從四面八方來(lái)此定居，當(dāng)時(shí)不過(guò)八十來(lái)戶人家，當(dāng)時(shí)還能用。但沒(méi)過(guò)多久，這里的人家越來(lái)越多，現(xiàn)已達(dá)四百多家，原來(lái)的變壓器根本不能供應(yīng)這么多的居民用電了。近三年來(lái)，每到過(guò)年，電視不能正常收看，電燈像螢火蟲；最要命的是熱天，有空調(diào)不能用，電腦不能用，一用就死機(jī)或重啟，最近由于電壓不正常，電腦已壞的有好幾家；最要命的是冰箱不能制冷，電扇忽扇忽停，燈就不用說(shuō)了，居民晚上酷暑難當(dāng)，只能關(guān)燈成群結(jié)隊(duì)到外面乘涼。前天，由于家里熱得不能呆人，出來(lái)乘涼，小偷光顧了我們A區(qū)的幾戶人家，幸虧及時(shí)報(bào)警，大家齊心協(xié)力，才避免了更大的損失。

尊敬的供電所，現(xiàn)正是全民學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，建造和諧社會(huì)之際，請(qǐng)您派人來(lái)調(diào)查情況，并及時(shí)更換功率更大的變壓器，或增加變壓器，或采用切實(shí)可行的方法，解決我們幾百戶移民的正常用電之急。另外，國(guó)家正拉動(dòng)內(nèi)需，家電下鄉(xiāng)，我們這些移民，是看著國(guó)家的優(yōu)惠政策而干著急———不能享受呀，因?yàn)橘I了也用不了。

我們街口村移民區(qū)的住戶正處在這種尷尬之時(shí)，望您看在我們?yōu)橐泼窠ㄦ?zhèn)離鄉(xiāng)背井，看在我們?nèi)找箤嬍畴y安，看在我們不能享受現(xiàn)代文明，不能安居樂(lè)業(yè)，整天提心吊膽怕小偷光顧，看在我們受到了這個(gè)和諧社會(huì)的不公平待遇上，看在我們幾百戶人家的心聲上，您快快伸出援助之手吧！

上千顆心在等著您，上千雙眼在盼著您！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書2

尊敬的區(qū)電力局：

我是xx房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司xx項(xiàng)目部，第一期工程xxxx年開(kāi)始建設(shè)到xxxx年完工并在xxxx年x月份跟貴局簽訂了協(xié)議由xxx項(xiàng)目部出資貴局負(fù)責(zé)安裝一臺(tái)S9—400φ配電變壓器1臺(tái)。20xx年我公司xx項(xiàng)目第二期完工了共有門面x間，商住房x套，為此，我公司xx項(xiàng)目部特申請(qǐng)貴局為我xx第二期新增門面用電開(kāi)戶戶，商住樓用電開(kāi)戶戶的需求。

特此報(bào)告，請(qǐng)貴局給予辦理為謝!

xx房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司

日期：20xx年X月XX日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書3

尊敬的.***供電所領(lǐng)導(dǎo)：

由于本人新修建房屋，沒(méi)有電表，特此申請(qǐng)安裝電表一塊。戶名：***聯(lián)系電話：******地址：***鎮(zhèn)***村場(chǎng)壩組，建房在李***家房屋旁。望貴所給予辦理為謝!

申請(qǐng)人：***

20xx-03-20

農(nóng)村用電申請(qǐng)書4

尊敬的***供電所領(lǐng)導(dǎo)：

由于本人新修建房屋，沒(méi)有電表，特此申請(qǐng)安裝電表一塊。戶名：***聯(lián)系電話：******地址：***鎮(zhèn)***村場(chǎng)壩組，建房在李***家房屋旁。望貴所給予辦理為謝！

申請(qǐng)人：XXX

日期：20xx年X月XX日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書5

申請(qǐng)人：侯升吉，男，漢族，現(xiàn)年52歲?，F(xiàn)居住在普安縣地瓜鎮(zhèn)魯溝村侯家屯組。

申請(qǐng)事項(xiàng)：申請(qǐng)用電開(kāi)戶

申請(qǐng)事由：我家居住在普安縣地瓜鎮(zhèn)魯溝村侯家屯組。由于人口多房屋不夠住，在老屋旁邊處建了一棟新房。現(xiàn)新房缺電，給生活及其它方面帶來(lái)不便。故特向貴所提出用電開(kāi)戶申請(qǐng)。望批準(zhǔn)為謝！

特此申請(qǐng)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX

20xx年xx月21日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書6

尊敬的縣電力局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我們是xx鎮(zhèn)xx村自然村（23組）的村民。居住地集中在自然村村口，由于本村于20xx年電力統(tǒng)一改革，當(dāng)時(shí)該地段（）還未有人居住，導(dǎo)致電力沒(méi)有到達(dá)。這幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，距今（20xx年5月）已有14戶（約70人）在該地段建立民房，但由于經(jīng)濟(jì)困難，能力有限，用電問(wèn)題一直沒(méi)有的到解決。多戶居民共用一個(gè)電表（于20xx年等人申請(qǐng)的單相10A電表），存在著較多的問(wèn)題和隱患：

1、用戶過(guò)多，電表超負(fù)荷工作使電力嚴(yán)重不足，給居民的生活帶來(lái)極大不便；

2、由于距離電表安放地遠(yuǎn)（大部分距離共用電表500米以上），民用電線質(zhì)量低，導(dǎo)致電路能量損耗大，既沒(méi)有使電能的到充分利用，還產(chǎn)生了高額電費(fèi)，使原本貧困的居民增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

3、該地段處于自然村路口，是入村的主干線，車輛和人員流動(dòng)頻繁。由于居民自主拉線，電線質(zhì)量和電桿（由居民自制）分布等不夠科學(xué)合理等原因，如遇較大風(fēng)雨，電線搖搖欲墜，很容易掉落地面，危及人員和牲畜的安全，其隱患可想而知。

諸多問(wèn)題未能一一陳述，我們深知問(wèn)題的嚴(yán)重性和解決的必要性，但由于經(jīng)濟(jì)困難，力不能及。特此向貴局提出申請(qǐng)，申請(qǐng)民用雙相到達(dá)各戶居民家中，以解居民用電之憂。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

全體居民企盼！祝您身體健康！工作順利！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書7

中寨鎮(zhèn)供電所：

申請(qǐng)人：，男，66歲，全家4口人，中寨鎮(zhèn)三會(huì)溪村高潮三組，聯(lián)系電話：。

申請(qǐng)?jiān)颍河捎趧偨ㄐ路恳粭?，距離原老房比較遠(yuǎn)，現(xiàn)特申請(qǐng)?jiān)谛路恐邪惭b一個(gè)新電表。因此，特向中寨鎮(zhèn)供電所領(lǐng)導(dǎo)班子提出申請(qǐng)，望貴所給予批準(zhǔn)為謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX

20xx年xx月21日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書8

尊敬的楊塘供電所的領(lǐng)導(dǎo)和全體工作人員：

你們好！

我是左路行政村北莊組村民，地處高崗地區(qū)，近年來(lái)一直用水困難，大多都用柴油機(jī)械操作抽水，不但浪費(fèi)大量人力物力，而且還污染環(huán)境。有的用戶還沒(méi)有此機(jī)械設(shè)施，因此他們的用水就更加困難。

我們北莊組村民一致要求，申請(qǐng)用電灌溉。在北莊組新大塘口，申請(qǐng)安裝220伏提水設(shè)施。謝謝你們，能否在百忙中抽出時(shí)間給予安裝，特此申請(qǐng)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

日期：20xx年X月XX日

農(nóng)村用電申請(qǐng)書9

申請(qǐng)人：侯升吉，男，漢族，現(xiàn)年52歲。現(xiàn)居住在普安縣地瓜鎮(zhèn)魯溝村侯家屯組。

申請(qǐng)事項(xiàng)：申請(qǐng)用電開(kāi)戶

申請(qǐng)事由：我家居住在普安縣地瓜鎮(zhèn)魯溝村侯家屯組。由于人口多房屋不夠住，在老屋旁邊處建了一棟新房?，F(xiàn)新房缺電，給生活及其它方面帶來(lái)不便。故特向貴所提出用電開(kāi)戶申請(qǐng)。望批準(zhǔn)為謝！

特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)人：xxx

20xx年7月12日

推薦二：《專升本申請(qǐng)書范文錦集六篇》

專升本申請(qǐng)書范文錦集六篇

在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多事項(xiàng)都需要使用申請(qǐng)書，我們?cè)趯懮暾?qǐng)書的時(shí)候要注意態(tài)度要誠(chéng)懇、樸實(shí)。那么申請(qǐng)書應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是為大家收集的專升本申請(qǐng)書6篇，歡迎大家分享。

專升本申請(qǐng)書篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我是xx級(jí)xx系的同學(xué)，在校學(xué)習(xí)期間，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，積極向上，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

在此，我申請(qǐng)參加xx年度xxx專升本考試。

在校三年來(lái)，我一直擔(dān)任班級(jí)干部，這使我始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，力求做好同學(xué)們的榜樣。我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的知識(shí)水平與專業(yè)技能，在各學(xué)期的考試中，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，在班級(jí)名列前茅。同時(shí)，我努力加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想水平。期間，參加各項(xiàng)活動(dòng)并與其他成員配合完成各項(xiàng)任務(wù)，很好的鍛煉了我各方面的能力。但是，我并不會(huì)滿足于目前的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，我希望能夠有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，讓自己在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能夠有更多的實(shí)力去拼搏。

在職期間本人做到了能堅(jiān)持嚴(yán)于律己，做到生活正派、情趣健康；注重團(tuán)結(jié)友好，做到真誠(chéng)待人、主動(dòng)熱情；恪守規(guī)章制度，做到按章辦事、謹(jǐn)慎認(rèn)真。

為了更加充實(shí)自己的知識(shí)海洋，渴望能夠進(jìn)入到本科學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步深造自己，為自己將來(lái)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)

我特此向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)參加20xx年度專升本考試，希望能獲得一個(gè)進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)!

此致敬禮!

申請(qǐng)人:xxx申請(qǐng)日期:xxxxxx

專升本申請(qǐng)書篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你好！我是經(jīng)濟(jì)與管理系市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)081班的黃xx同學(xué)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的三年里，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)誠(chéng)懇。所以我申請(qǐng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)xx級(jí)的專升本，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我繼續(xù)深造。

在校的三年里，兩次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，且每個(gè)學(xué)期均獲學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)是一名預(yù)備黨員。在課余時(shí)間，積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，在系學(xué)生會(huì)里曾擔(dān)任外聯(lián)部代理部長(zhǎng)，秘書部副部長(zhǎng)。在校外，曾在中國(guó)移動(dòng)崇左分公司擔(dān)任校園經(jīng)理，英語(yǔ)沙龍雜志社擔(dān)任區(qū)域經(jīng)理，而且是王老吉、美的冰箱、娃哈哈的長(zhǎng)期促銷，這些工作經(jīng)歷使我長(zhǎng)大了不少，這對(duì)我以后的就業(yè)有很大的幫助。

在校的兼職工作，讓我感受到了工作的競(jìng)爭(zhēng)激烈，并感覺(jué)到自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能滿足工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制需求，加上我求學(xué)意識(shí)強(qiáng)烈，勤奮好學(xué)，認(rèn)真刻苦，經(jīng)過(guò)再三考慮，我覺(jué)得還是繼續(xù)升本深造為好，以滿足日益激烈的'競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

為了更加充實(shí)自己的知識(shí)海洋，渴望能進(jìn)入到本科學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步深造自己，為自己將來(lái)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。如果申請(qǐng)成功，我將會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的栽培和家長(zhǎng)對(duì)我的期盼，在此懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師予以考慮，望批準(zhǔn)為盼。謝謝！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

xx年xx月xx日

專升本申請(qǐng)書篇3

xxxx學(xué)院:

您好!我叫×××，性別，×年×月出生，是××學(xué)院××系××專業(yè)的學(xué)生。由于上崗競(jìng)爭(zhēng)激烈，我感覺(jué)到目前所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)不能滿足工作競(jìng)爭(zhēng)需求，加上我求學(xué)意識(shí)強(qiáng)烈，勤奮刻苦，各項(xiàng)條件均已到達(dá)升本的推薦標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)再三思考，我覺(jué)得就應(yīng)繼續(xù)升本深造，以滿足日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

在此向?qū)W院申請(qǐng)就讀×××學(xué)?！痢痢帘究茖I(yè)，懇請(qǐng)?jiān)试S，如果申請(qǐng)成功，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)我的期望，如果未能如愿，那我會(huì)發(fā)奮工作，進(jìn)一步提高自己的水平和潛質(zhì)。在此懇請(qǐng)學(xué)院予以思考，望批準(zhǔn)為盼。謝謝!

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

專升本申請(qǐng)書篇4

為維護(hù)自身安全和學(xué)院的管理秩序，配合學(xué)院做好在校專升本期間的安全管理工作，本人現(xiàn)作如下承諾：

一、嚴(yán)格遵守學(xué)校日常住宿安排和管理。

聽(tīng)從學(xué)院安排，及時(shí)入住指定房間，自覺(jué)服從和協(xié)助公寓服務(wù)中心和物業(yè)公司做好工作。團(tuán)結(jié)互助，不與同學(xué)發(fā)生糾紛和矛盾，離?；蚨唐谕獬黾皶r(shí)向班導(dǎo)師請(qǐng)假登記，說(shuō)明去向、往返時(shí)間和聯(lián)系方式，返回時(shí)及時(shí)報(bào)到、銷假。

二、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和宿舍管理規(guī)定。

不晚歸、不在外住宿、不留宿外來(lái)人員。熄燈關(guān)門后，不擅自外出。在宿舍內(nèi)不高聲喧嘩、吵鬧或播放音樂(lè)等而影響他人休息。

三、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和宿舍配置物件。

不人為損壞宿舍樓和宿舍內(nèi)所有配置的公有設(shè)施（如消防設(shè)施、水電管線、門窗玻璃、鎖具、桌、椅、床、柜等），對(duì)自然損壞的物件及時(shí)報(bào)告物業(yè)公司，以便維護(hù)人員及時(shí)維護(hù)或更換，避免造成更大破損，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)不便。

四、嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)。

不聚眾賭博、酗酒或參與酗酒、不尋釁滋事、打架斗毆。宿舍內(nèi)不使用違禁電器，不使用或存放管制刀具、有毒有害和易燃易爆物品，不私拉亂拉電線或網(wǎng)線。增強(qiáng)法制觀念，提高政治思想素質(zhì)，做遵章守紀(jì)模范。

五、牢記樹(shù)立安全觀念，提高自我防范和保護(hù)意識(shí)。

進(jìn)出宿舍隨手關(guān)門，貴重物品和現(xiàn)金妥善收藏保管，外出時(shí)注意關(guān)閉水電開(kāi)關(guān)、拔掉電源插頭，鎖好門窗。不參與任何無(wú)安全保障的活動(dòng)（如野外游泳、登山、探險(xiǎn)等），注意提高辨別是非和識(shí)別騙局的能力，避免遭受無(wú)謂傷害。

以上承諾，本人將自覺(jué)遵守并嚴(yán)格履行，若因違反而導(dǎo)致意外傷害事故，一切責(zé)任由本人承擔(dān)。

承諾人：

年月日

專升本申請(qǐng)書篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是20xx級(jí)XX系的XXX同學(xué)，在校學(xué)習(xí)期間，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，積極向上，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。在此，我申請(qǐng)參加20xx年度XX省專升本考試。

在校三年來(lái)，我一直擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，這使我始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，力求做好同學(xué)們的榜樣。我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的知識(shí)水平與專業(yè)技能，在各學(xué)期的考試中，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，在班級(jí)名列前茅。同時(shí)，我努力加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想水平，并在大二時(shí)成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。此外，在擔(dān)任系學(xué)生會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)期間，參加各項(xiàng)活動(dòng)并與其他成員配合完成各項(xiàng)任務(wù)，很好的鍛煉了我各方面的能力。但是，我并不會(huì)滿足于目前的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，我希望能夠有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，讓自己在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能夠有更多的實(shí)力去拼搏。

我特此向領(lǐng)導(dǎo)、老師提出申請(qǐng)參加20xx年度專升本考試，希望能獲得一個(gè)進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，望老師能夠批準(zhǔn)！此致敬禮

申請(qǐng)人：XXX

20xx年xx月xx日

專升本申請(qǐng)書篇6

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好!我是**系****級(jí)****專業(yè)****班的**同學(xué)，我申請(qǐng)參加“專升本”考試。

在**學(xué)院就讀的這三年期間，我能用心配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，未曾拖欠過(guò)學(xué)費(fèi)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度我都能遵守，沒(méi)有受過(guò)任何批評(píng)。在這三年期間我能夠很好地處理好人際關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，知道學(xué)習(xí)是自己的事，因此認(rèn)真完成大專三年的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了更加充實(shí)自己的知識(shí)海洋，渴望能夠進(jìn)入到本科學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步深造自己，為自己將來(lái)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

期望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師批準(zhǔn)我進(jìn)入“專升本”考試，我必須不會(huì)辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的栽培!

申請(qǐng)學(xué)生：

申請(qǐng)日期：

推薦三：《扶貧申請(qǐng)書范文錦集8篇》

扶貧申請(qǐng)書范文錦集8篇

當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍，交易頻繁，很多場(chǎng)合都離不了申請(qǐng)書，申請(qǐng)書是我們提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是為大家收集的扶貧申請(qǐng)書8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

扶貧申請(qǐng)書篇1

大方縣長(zhǎng)石鎮(zhèn)映山紅天麻種植基地扶貧項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告尊敬的大方縣民族委員會(huì)：我是一返鄉(xiāng)農(nóng)民工，家住大方縣長(zhǎng)石鎮(zhèn)長(zhǎng)青村長(zhǎng)青組，中專畢業(yè)后長(zhǎng)期在外務(wù)工。根據(jù)政府的有關(guān)扶貧政策，支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工回家創(chuàng)業(yè)，本人利用家鄉(xiāng)林業(yè)承包荒山，通過(guò)流轉(zhuǎn)使用權(quán)，建一個(gè)林下種植仿野生天麻基地。以下為本項(xiàng)目的申請(qǐng)報(bào)告。

一、長(zhǎng)石鎮(zhèn)映山紅天麻種植基地的基地情況

長(zhǎng)石鎮(zhèn)映山紅天麻種植基地地點(diǎn)位于長(zhǎng)石鎮(zhèn)長(zhǎng)青村大水組、水塘組、叢林組，小地名胡家大山、大杉林、馬家寨、三鍋莊一帶。該村有土地面積8000余畝，其中林地有6000畝，有林地面積3678畝。林地植被種類繁多，主要有毛粟、櫟類、樺樹(shù)、青杠、楊樹(shù)等闊葉林為主，能力種植天麻提供廣闊的林地和廣闊的原料。

1、項(xiàng)目地點(diǎn)平均海拔1540米，土壤為黃壤，植被以櫟類、毛粟、樺木、白楊為主，郁閉段0。8，植被覆蓋率為90%，林下枯枝落葉腐質(zhì)層豐富，氣候條件優(yōu)越，非常適宜種植林下仿野生天麻。

2、項(xiàng)目地點(diǎn)距長(zhǎng)石鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施狀況項(xiàng)目地點(diǎn)離長(zhǎng)石鎮(zhèn)7公里，項(xiàng)目區(qū)緊鄰大納公路，四面有進(jìn)入林區(qū)的通村公路，交通方便，管理房離項(xiàng)目區(qū)200米，能減少天麻的運(yùn)輸成本，有利于該項(xiàng)目建設(shè)成項(xiàng)。

二、市場(chǎng)需求量大，種植前景廣闊

我地出產(chǎn)天麻有悠久歷史，在基地的胡家大山、大杉林、三鍋莊就生長(zhǎng)野生天麻，我基地將以種植天麻為主的中藥材做強(qiáng)做大。提高基地的生產(chǎn)能力、改善生態(tài)環(huán)境和農(nóng)村的生活條件，提高林產(chǎn)品有效供給能力為目的。從而推動(dòng)林下種植仿野生天麻的發(fā)展，提高天麻市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入，力爭(zhēng)20xx年種植面積6000㎡，實(shí)現(xiàn)凈產(chǎn)植46。8萬(wàn)元。

三、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益

1、經(jīng)濟(jì)效益，按常規(guī)計(jì)算，1平方米的種植面積可采取鮮商品麻7斤（單價(jià)14元/斤），2斤麻種（30元/斤）價(jià)值188元，20xx年種植面積6000m2，總產(chǎn)值為94。8萬(wàn)元，扣除投資部分48萬(wàn)元，年純收入為46。8萬(wàn)元，效益十分可觀。

2、社會(huì)效益本基地的建立，一是讓群眾通過(guò)集體林權(quán)制度主體改革得到實(shí)惠，放活經(jīng)營(yíng)權(quán)，獲經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)一步提高群眾發(fā)展林業(yè)的積極性；二是帶動(dòng)周邊群眾發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，能解決周邊20人的就近就業(yè)，在脫貧致富方面起到一定的示范效應(yīng)；三是促進(jìn)林區(qū)生態(tài)持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民增收、林業(yè)增收、社會(huì)和諧。

林下種植野生天麻200畝，以保護(hù)森林資源為前提高林分質(zhì)量，消除火災(zāi)隱患，增加林地肥內(nèi)，促進(jìn)林木生長(zhǎng)，既撫育了樹(shù)木，又創(chuàng)建了林下生態(tài)產(chǎn)品。通過(guò)以上分析，說(shuō)明在我基地發(fā)展林下種植是完全可行的，不但扶貧效果明顯，而且有更明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，希望政府給予十萬(wàn)元的資金支持，以及政策、技術(shù)的幫扶。特此申請(qǐng)希望的政府及有關(guān)部門批準(zhǔn)為謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：喻瑾

20xx年4月11日

扶貧申請(qǐng)書篇2

尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好

我是某系某班的學(xué)生xxx。我很感謝國(guó)家對(duì)我們貧困生的資助，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)。

我是一個(gè)平凡的大學(xué)生，出生于甘肅定西岷縣的一個(gè)小山村，那是個(gè)偏僻的山村，也是一個(gè)閉塞的地方。能夠從大山里走出來(lái)，我是山村的幸運(yùn)兒，同是也是學(xué)院的幸運(yùn)兒。我的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們因?yàn)槲腋吲d，也因?yàn)槲叶鴵?dān)憂。作為岷縣為數(shù)不多的大學(xué)生中的一員，我有為岷縣貢獻(xiàn)力量的職責(zé)，父母為我高興，為我驕傲，但是高興之余巨額的學(xué)費(fèi)卻讓他們擔(dān)憂、發(fā)愁。因?yàn)槌鞘惺巧钕M(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村，他們也為我的生活費(fèi)而擔(dān)心。

作為家庭的一員，我替父母擔(dān)憂，同時(shí)也為自我擔(dān)憂。家鄉(xiāng)是個(gè)很落后的山區(qū)，家里所有的收入緊靠幾畝山地，全年的收入不到幾千塊錢。家里還有姐姐和弟弟，姐姐和我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)幾乎把家里所有的收入都花了，原本就貧困的家庭更是無(wú)力支撐。弟弟早在五年前就已經(jīng)輟學(xué)，為了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已擔(dān)起了家庭的重任。作為哥哥，作為家中的長(zhǎng)子，我為自我感到慚愧，我只能努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答父母和弟弟，報(bào)答所有為我付出的人。父母無(wú)論生活多么辛苦，都不愿意姐姐和我像自我一樣苦一輩子，為了我和姐姐，年邁五十的父母放下了自我經(jīng)營(yíng)多年的土地，踏上了打工的路。

音樂(lè)是我的夢(mèng)想，為了它，父母付出了很多，而我自我又何嘗不是呢!學(xué)這個(gè)專業(yè)本來(lái)就很費(fèi)錢的，何況還有姐姐的學(xué)費(fèi)。也許很多人認(rèn)為學(xué)音樂(lè)的都很有錢，但是，我明白自我的處境，所以我會(huì)更加努力，決不讓父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望，我相信，一個(gè)平凡的大學(xué)生會(huì)用自我的努力讓平凡的人生更加精彩。

我期望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，作為貧困生中的一員，我相信自我會(huì)將這次資助利用在自我的學(xué)業(yè)上，讓自我的素質(zhì)、修養(yǎng)、文化得到提高，做一名優(yōu)秀合格的大學(xué)生，將來(lái)為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)效力。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

x年x月x日

扶貧申請(qǐng)書篇3

尊敬的xx自治縣畜牧局：

我是一個(gè)返鄉(xiāng)農(nóng)民工，家住刀壩鄉(xiāng)廟坪村龍門組，以前長(zhǎng)期在外務(wù)工，僅僅靠打工微薄的收入養(yǎng)家糊口。根據(jù)政府的有關(guān)扶貧政策，本人想利用自家的林業(yè)承包荒山——xx創(chuàng)辦一個(gè)林養(yǎng)肉雞場(chǎng)。以下為本項(xiàng)目的申請(qǐng)書。

一、xx林養(yǎng)肉雞場(chǎng)的基本情況

xx屬于刀壩鄉(xiāng)廟坪村龍門組，地處兩省市（貴州、重慶）三縣（xx、沿河、秀山）四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（刀壩、小井、甘龍、沙子坡）的交匯處，刀廟鄉(xiāng)村公路也是規(guī)劃中xx至沿河等級(jí)公路xx路斷以上。這里環(huán)境優(yōu)美，遠(yuǎn)離城市的喧囂，沒(méi)有工業(yè)污染，水源充沛，特別適合養(yǎng)殖加工生產(chǎn)綠色食品。尤其是這里的交通非常便利，四通八達(dá)，便于產(chǎn)品的運(yùn)輸銷售。

二、市場(chǎng)需求量大，養(yǎng)殖前景廣闊

我縣農(nóng)民有養(yǎng)雞的悠久歷史，家家都有養(yǎng)雞的習(xí)慣。據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我縣近幾年來(lái)雞肉需求量增大，而我縣規(guī)模化的養(yǎng)雞場(chǎng)年非常有限，大量肉雞則是從縣外運(yùn)銷來(lái)的，這就使得農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)利益受損。若這部份肉雞由本縣肉雞場(chǎng)來(lái)供應(yīng)，其需求量是相當(dāng)大的。同時(shí)，還可充分利用便利的交通條件和自己在秀山做肉雞生意的朋友，把我縣的`肉雞運(yùn)銷外地。所以，在xx建立一個(gè)兩萬(wàn)只林養(yǎng)肉雞場(chǎng)是不愁銷路的。

三、社會(huì)效益

1、作為政府財(cái)源建設(shè)工程的養(yǎng)殖業(yè)投產(chǎn)盈利后，按年平均效益，年純收入近10萬(wàn)元計(jì)算，可以使政府獲得一筆穩(wěn)定稅收。同時(shí)還可以發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)一部分產(chǎn)業(yè)，比如種植和飼料加工等，讓部分農(nóng)民工直接就業(yè)，使相當(dāng)部分當(dāng)?shù)卮迕衩撠?，并逐步過(guò)上富裕的生活。并帶動(dòng)我鄉(xiāng)人民一起走發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)致富之路，為群眾脫貧致富奔小康打下了基礎(chǔ)。

2、可提高當(dāng)?shù)卮迕竦膶?shí)際生活水平，徹底解決我地村民吃肉難的問(wèn)題；另一方面，肉、蛋、禽投放市場(chǎng)后，可以起到平抑市場(chǎng)物價(jià)，制止不法商販牟取暴利，將促進(jìn)我縣各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。通過(guò)以上分析，說(shuō)明在我地興辦發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)，是完全可行而又十分必要的，不但扶貧效果明顯，而且還具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，這必將有力地推動(dòng)我地扶貧開(kāi)發(fā)的進(jìn)程，希望政府提供政策、技術(shù)及資金等各方面的支持。特此申請(qǐng)，希望政府和有關(guān)部門批準(zhǔn)為謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xx

20xx年x月x日

扶貧申請(qǐng)書篇4

尊敬的臺(tái)江縣工商局領(lǐng)導(dǎo)：

鐵皮石斛屬蘭科植物（野生系國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物），是食用及藥用不可取代的原材料，具有很高市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和適應(yīng)我縣山區(qū)農(nóng)業(yè)推廣產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目的最佳選擇。該植物在藥界上稱之為——藥中黃金，目前，浙江溫州華洲農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司在貴州省清鎮(zhèn)市租賃土地（林地）20xx畝用于鐵皮石斛種苗繁殖、田間大棚種植和建廠加工生產(chǎn)一條龍企業(yè)。

經(jīng)我縣工信局引薦，該公司方國(guó)富董事長(zhǎng)和有關(guān)種植技術(shù)工程師兩次到我縣南宮鄉(xiāng)多處原始森林和臺(tái)盤大營(yíng)頂果園地進(jìn)行考查后，確認(rèn)南宮鄉(xiāng)和臺(tái)盤大營(yíng)頂?shù)鹊乜諝鉂穸瓤杉?，資源取之不絕，用之不盡，并確定在臺(tái)盤大營(yíng)頂果園場(chǎng)和南宮鄉(xiāng)交密村巫降自然寨轄區(qū)等地原始森林發(fā)展種植純天然、無(wú)公害鐵皮石斛栽培生產(chǎn)基礎(chǔ)200畝（公司負(fù)責(zé)提供種苗和技術(shù)指導(dǎo)以及產(chǎn)品回收，我本人負(fù)責(zé)與農(nóng)戶承包果園及森林用于培植），今年該項(xiàng)目在我縣以點(diǎn)代面試產(chǎn)成功后，明年就充分利用我縣原始森林資源的立地條件進(jìn)行全面鋪開(kāi)，該項(xiàng)目既能為我縣林農(nóng)創(chuàng)造無(wú)限的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也為我縣廣大林農(nóng)提供更多的就業(yè)渠道，由于該藥材生長(zhǎng)周期短，收益快。

為此，現(xiàn)我特以書面申請(qǐng)向工商局注冊(cè)申辦小微種植企業(yè)——國(guó)際珍稀名貴藥材臺(tái)江縣鐵皮石斛植物開(kāi)發(fā)合作社。申報(bào)項(xiàng)目妥否，敬請(qǐng)貴局領(lǐng)導(dǎo)研究列入農(nóng)業(yè)和扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目扶持為謝！

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：XXX

扶貧申請(qǐng)書篇5

元潭鄉(xiāng)人民政府：

申請(qǐng)人：XXX女現(xiàn)年44歲，家庭現(xiàn)有人口6人住南江縣元潭鄉(xiāng)九泉村六社。

申請(qǐng)事項(xiàng)：我因家住邊遠(yuǎn)高山村，自然條件差、經(jīng)濟(jì)收入低、原住房屬土坯結(jié)構(gòu)，陳舊破爛。人均純收入在1600元左右，我家屬貧困戶，申請(qǐng)上級(jí)扶貧部門給予幫扶，我家選定脫貧項(xiàng)目(1)在20xx年建魚池一口。(2)建規(guī)模養(yǎng)豬場(chǎng)120平方米，望上級(jí)政府及扶貧部門支持為盼。

特此申請(qǐng)

此致

敬禮!

XXXX

20xx年x月x日

扶貧申請(qǐng)書篇6

尊敬的大方縣民族委員會(huì)：

我是一返鄉(xiāng)農(nóng)民工，家住大方縣長(zhǎng)石鎮(zhèn)長(zhǎng)青村長(zhǎng)青組，中專畢業(yè)后長(zhǎng)期在外務(wù)工。根據(jù)政府的有關(guān)扶貧政策，支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工回家創(chuàng)業(yè)，本人利用家鄉(xiāng)林業(yè)承包荒山，通過(guò)流轉(zhuǎn)使用權(quán)，建一個(gè)林下種植仿野生天麻基地。以下為本項(xiàng)目的申請(qǐng)報(bào)告。

一、長(zhǎng)石鎮(zhèn)映山紅天麻種植基地的基地情況

長(zhǎng)石鎮(zhèn)映山紅天麻種植基地地點(diǎn)位于長(zhǎng)石鎮(zhèn)長(zhǎng)青村大水組、水塘組、叢林組，小地名胡家大山、大杉林、馬家寨、三鍋莊一帶。該村有土地面積8000余畝，其中林地有6000畝，有林地面積3678畝。林地植被種類繁多，主要有毛粟、櫟類、樺樹(shù)、青杠、楊樹(shù)等闊葉林為主，能力種植天麻提供廣闊的林地和廣闊的原料。

1、項(xiàng)目地點(diǎn)平均海拔1540米，土壤為黃壤，植被以櫟類、毛粟、樺木、白楊為主，郁閉段0.8，植被覆蓋率為90%，林下枯枝落葉腐質(zhì)層豐富，氣候條件優(yōu)越，非常適宜種植林下仿野生天麻。

2、項(xiàng)目地點(diǎn)距長(zhǎng)石鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施狀況項(xiàng)目地點(diǎn)離長(zhǎng)石鎮(zhèn)7公里，項(xiàng)目區(qū)緊鄰大納公路，四面有進(jìn)入林區(qū)的通村公路，交通方便，管理房離項(xiàng)目區(qū)200米，能減少天麻的運(yùn)輸成本，有利于該項(xiàng)目建設(shè)成項(xiàng)。

二、市場(chǎng)需求量大，種植前景廣闊

我地出產(chǎn)天麻有悠久歷史，在基地的胡家大山、大杉林、三鍋莊就生長(zhǎng)野生天麻，我基地將以種植天麻為主的中藥材做強(qiáng)做大。提高基地的生產(chǎn)能力、改善生態(tài)環(huán)境和農(nóng)村的生活條件，提高林產(chǎn)品有效供給能力為目的。從而推動(dòng)林下種植仿野生天麻的發(fā)展，提高天麻市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入，力爭(zhēng)20xx年種植面積6000㎡，實(shí)現(xiàn)凈產(chǎn)植46.8萬(wàn)元。

三、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益

1、經(jīng)濟(jì)效益，按常規(guī)計(jì)算，1平方米的種植面積可采取鮮商品麻7斤(單價(jià)14元/斤)，2斤麻種(30元/斤)價(jià)值188元，20xx年種植面積6000m2，總產(chǎn)值為94.8萬(wàn)元，扣除投資部分48萬(wàn)元，年純收入為46.8萬(wàn)元，效益十分可觀。

2、社會(huì)效益

本基地的建立，一是讓群眾通過(guò)集體林權(quán)制度主體改革得到實(shí)惠，放活經(jīng)營(yíng)權(quán)，獲經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)一步提高群眾發(fā)展林業(yè)的積極性;二是帶動(dòng)周邊群眾發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，能解決周邊20人的就近就業(yè)，在脫貧致富方面起到一定的示范效應(yīng);三是促進(jìn)林區(qū)生態(tài)持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民增收、林業(yè)增收、社會(huì)和諧。

林下種植野生天麻200畝，以保護(hù)森林資源為前提高林分質(zhì)量，消除火災(zāi)隱患，增加林地肥內(nèi)，促進(jìn)林木生長(zhǎng)，既撫育了樹(shù)木，又創(chuàng)建了林下生態(tài)產(chǎn)品。

通過(guò)以上分析，說(shuō)明在我基地發(fā)展林下種植是完全可行的，不但扶貧效果明顯，而且有更明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，希望政府給予十萬(wàn)元的資金支持，以及政策、技術(shù)的幫扶。特此申請(qǐng)希望的政府及有關(guān)部門批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

XXX

20xx年x月x日

扶貧申請(qǐng)書篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫XXX，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級(jí)上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒(méi)有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里條件差，沒(méi)上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，還需要一個(gè)人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個(gè)。

爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說(shuō)干活，就連照顧弟弟都成問(wèn)題。我們家地又少，而地里每年沒(méi)什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就靠爸爸一個(gè)人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。

俗話說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒(méi)日沒(méi)夜地忙，我好幾次和爸爸說(shuō)不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說(shuō)，小孩子家能干什么!本篇文章來(lái)自資料管理下載。他還說(shuō)，現(xiàn)在這年頭，沒(méi)文化，連豬都不如!他讓我一定要上學(xué)，還說(shuō)就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底!雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來(lái)微不足道的幾十塊錢，對(duì)于我們這樣的家庭來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不小的數(shù)目了。

家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無(wú)能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑?，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來(lái)花。

今天老師說(shuō)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說(shuō)求助是人的本能，但我們是在萬(wàn)不得一的情況也才求助的!在此，我肯求上級(jí)的救助，照亮一個(gè)孩子的前程。

申請(qǐng)人：XXX

20xx年x月x日

扶貧申請(qǐng)書篇8

項(xiàng)目名稱：XXXX

出國(guó)勞務(wù)——扶助農(nóng)村貧困人員出國(guó)致富

項(xiàng)目地址：XXXXXXXXXXXXXXXXX

申請(qǐng)人：XXX，男，漢族，XX歲，XX市XX村村民。

近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放和全球化趨勢(shì)的影響，我國(guó)農(nóng)村城市化進(jìn)程不斷加快，農(nóng)民思想逐步開(kāi)放，出國(guó)勞務(wù)現(xiàn)已成為農(nóng)村農(nóng)民脫貧致富的一種新渠道?，F(xiàn)在了解到有出國(guó)務(wù)工意向的人員很多，但是很多人經(jīng)濟(jì)能力有限尤其是廣大的農(nóng)村地區(qū)，為了能讓更多有志者走出國(guó)門，幫助更多的家庭實(shí)現(xiàn)“出國(guó)一人，致富一家，帶動(dòng)一方”的夢(mèng)想，特提出此項(xiàng)扶貧項(xiàng)目申請(qǐng)。希望在政府的扶助下開(kāi)展扶貧項(xiàng)目，幫助更多的人走出國(guó)門實(shí)現(xiàn)自己的理想！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX

日期：20xx年X月XX日

推薦四：《注銷申請(qǐng)書范文錦集6篇》

注銷申請(qǐng)書范文錦集6篇

現(xiàn)今社會(huì)公眾的追求意識(shí)不斷提升，各種申請(qǐng)書頻頻出現(xiàn)，我們可以將自己的愿望和請(qǐng)求寫進(jìn)申請(qǐng)書里。你還在為寫申請(qǐng)書而苦惱嗎？以下是為大家整理的注銷申請(qǐng)書6篇，歡迎大家分享。

注銷申請(qǐng)書篇1

申請(qǐng)人：

組織機(jī)構(gòu)代碼（身份證）號(hào)：地址：電話：法定代表人（負(fù)責(zé)人）：職務(wù)：

聯(lián)系人：______________________電話__________________________

文書送達(dá)地址：_______________________郵編_________________原準(zhǔn)予許可決定/許可證件號(hào)

理由：特此提出申請(qǐng)注銷__________________________________________。

相關(guān)申請(qǐng)材料：

1______________________________________________________

2______________________________________________________

3___________________________________________________

申請(qǐng)人承諾：

本人(單位)保證提交的申請(qǐng)材料內(nèi)容真實(shí)，如有虛假，愿承擔(dān)由此造成的法律后果。注銷之日起，將停止一切與該行政許可有關(guān)的活動(dòng)，否則愿承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。

申請(qǐng)人：

年月日

注銷申請(qǐng)書篇2

999派出所:

本人**,女,*族,19**年*月*日出生,身份證號(hào)碼:******X,戶口在*省**市**縣***岔*村委會(huì)上**村。我在娘家**市**縣**鎮(zhèn)**村委會(huì)**村也有戶口,姓名為**,女,1**年*月**日出生,身份證號(hào)碼:**7,造成戶口重復(fù)登記?，F(xiàn)特申請(qǐng)保留**,女,*年*月*日出生,身份證號(hào)碼:**X,現(xiàn)申請(qǐng)注銷*市*縣*鎮(zhèn)*村,*,女,1*年*月*日出生,身份證號(hào)碼:*7的戶口。望派出所給予辦理相關(guān)手續(xù)為謝。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人:

20xx年*月*日

注銷申請(qǐng)書篇3

溫馨提示：

請(qǐng)您填妥本申請(qǐng)書，親筆簽名并連同所有相關(guān)文件，通過(guò)郵局以掛號(hào)信方式郵寄至“北京郵政信箱100101-88”，郵編100101。信件收件人名稱處請(qǐng)?zhí)顚憽爸袊?guó)民生銀行信用卡中心收（銷卡銷戶專用）”。

申請(qǐng)人姓名：身份證號(hào)碼：聯(lián)系方式：銷卡原因及信用卡卡號(hào)由于原因，申請(qǐng)人申請(qǐng)注銷信用卡卡號(hào)為：

其他說(shuō)明：

申請(qǐng)人保證以上信息真實(shí)，且已確認(rèn)知悉該信用卡注銷后將自注銷之日起無(wú)法繼續(xù)使用，申請(qǐng)人愿意承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切法律責(zé)任。

申請(qǐng)人簽字：

年月日

下列情況僅適用于申請(qǐng)注銷唯一/最后一張信用卡并申請(qǐng)銷戶時(shí)填寫：

一、溢繳款處置方式

申請(qǐng)人信用卡賬戶內(nèi)已結(jié)清全部透支款項(xiàng)及相關(guān)利息費(fèi)用，該賬戶內(nèi)尚存在部分溢繳款，申請(qǐng)人同意按照下列第種方式處置溢繳款。

1、申請(qǐng)人支取全部溢繳款。

2、申請(qǐng)人未按照第1款約定支取全部溢繳款，自申請(qǐng)之日起屆滿6個(gè)月的，開(kāi)始按月計(jì)收帳戶管理費(fèi)，每月5元人民幣或等值美元直至溢繳款全部扣除之日核準(zhǔn)銷戶。

3、申請(qǐng)人自愿放棄全部溢繳款，自申請(qǐng)之日核準(zhǔn)銷戶。

二、積分處置方式

申請(qǐng)人已知悉注銷唯一/最后一張信用卡后，信用卡內(nèi)積分將不再予以保留。申請(qǐng)人同意自銷戶之日起積分一并核銷。

三、中止個(gè)人人行信用度的維護(hù)

申請(qǐng)人同意終止與中國(guó)民生銀行信用卡中心的'資金借貸關(guān)系，同時(shí)終止通過(guò)民生信用卡繼續(xù)維護(hù)個(gè)人征信記錄，對(duì)前期在使用民生信用卡時(shí)產(chǎn)生的個(gè)人征信情況予以認(rèn)可。

申請(qǐng)人簽字：

年月日

信用卡粘貼處銷卡銷戶業(yè)務(wù)申請(qǐng)書

（請(qǐng)務(wù)必將欲注銷的卡片沿卡片磁條中部剪斷后再粘貼，破壞卡片磁條為防止他人因測(cè)錄您的信用卡賬戶信息或偽造您的信用卡而發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)）

如申請(qǐng)人已確認(rèn)收到信用卡，但無(wú)法將欲注銷卡片的原件損壞后交回，申請(qǐng)人將同意承擔(dān)原卡片產(chǎn)生的任何風(fēng)險(xiǎn)。

因卡片剪斷未破壞磁條等原因?qū)е驴ㄆ乃瓦^(guò)程中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)造成損失的，申請(qǐng)人將同意承擔(dān)因此而產(chǎn)生的任何風(fēng)險(xiǎn)。

如因未收到卡片而無(wú)法交回原卡，請(qǐng)聯(lián)系中國(guó)民生銀行信用卡客戶服務(wù)中心進(jìn)行補(bǔ)卡。

身份證件粘貼處：請(qǐng)粘貼身份證件正反面復(fù)印件

申請(qǐng)人簽字：

年月日

注銷申請(qǐng)書篇4

鳳嶺鄉(xiāng)派出所：

我叫李彥斌，男，20xx年05月11日出生，住址：寧夏石嘴山市大武口區(qū)馬拉機(jī)站組74號(hào)，身份證號(hào)碼：64222xxxxxxxxx。

因原在老家寧夏隆德縣鳳嶺鄉(xiāng)于河村辦理過(guò)本人戶口，李彥斌，男，20xx年05月13日出生，身份證號(hào)碼為：6422241xxxxxxx，造成戶口重復(fù)登記。申請(qǐng)保留，李彥斌，男，20xx年05月11日出生，住址：寧夏石嘴山市大武口區(qū)馬拉機(jī)站組74號(hào)，身份證號(hào)碼：64222419xxxxxx。戶口；原在老家寧夏隆德縣鳳嶺鄉(xiāng)于河村辦理的本人戶口，李彥斌，男，20xx年05月13日出生，身份證號(hào)碼為：64222419xxxxxxxxxx，戶口予以注銷。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：李彥斌

20xx年05月04日

注銷申請(qǐng)書篇5

注銷原因

□聘用企業(yè)被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照的；□聘用企業(yè)被吊銷相應(yīng)資質(zhì)證書的；

□聘用企業(yè)被吊銷或者撤回資質(zhì)證書的；□其他導(dǎo)致注冊(cè)失效的情形；

□已與聘用企業(yè)解除聘用合同關(guān)系的；□依法被撤銷注冊(cè)的；

□注冊(cè)有效期滿且未延續(xù)注冊(cè)的；□依法被吊銷注冊(cè)證書的；

□年齡超過(guò)65周歲的；□法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)注銷注冊(cè)的其他情形。

申請(qǐng)注銷注冊(cè)人（簽名）申請(qǐng)注銷注冊(cè)機(jī)構(gòu)（單位公章）

________年____月____日________年____月____日

申請(qǐng)人（簽字）：________年____月____日

負(fù)責(zé)人（簽字）：（企業(yè)公章）________年____月____日

審查人（簽名）：

市級(jí)建設(shè)行政主管部門全稱

（市級(jí)建設(shè)行政主管部門公章）

________年____月____日

注銷申請(qǐng)書篇6

名稱

上海xx有限公司

公司類型有限責(zé)任公司注冊(cè)號(hào)310114002364608

申請(qǐng)注銷登記的

原因經(jīng)營(yíng)不善,現(xiàn)處于停業(yè)狀態(tài),經(jīng)公司股東一致同意注銷,現(xiàn)特申請(qǐng)注銷稅務(wù)登記

債權(quán)債務(wù)

清理情況債權(quán)債務(wù)清理情況是否完結(jié)是

分公司是否全部辦理完畢注銷登記手續(xù)無(wú)分公司

對(duì)外投資是否清理完結(jié)是

本公司依照《中華人民共和國(guó)公司法》、《中華人民共和國(guó)公司登記管理?xiàng)l例》申請(qǐng)注銷登記，提交材料真實(shí)有效。謹(jǐn)此對(duì)真實(shí)性承擔(dān)責(zé)任。

指定代表或委托代理人簽字：公司蓋章：

推薦五：《《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)》

《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是為大家整理的《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)1

【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解封建社會(huì)庸俗腐`敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。

２、學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話、對(duì)比的細(xì)節(jié)等刻畫人物性格的寫法。

３、欣賞本文的諷刺藝術(shù)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

１、重點(diǎn)：

⑴學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。

⑵學(xué)習(xí)對(duì)比寫法。

２、難點(diǎn)：

欣賞本文的諷刺藝術(shù)。

【教學(xué)時(shí)間】

一課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

先復(fù)習(xí)小說(shuō)的常識(shí)，后以“彩票”引入，它可以一夜暴富。聯(lián)系到古代的“中舉”。

二、檢查預(yù)習(xí)

１、《儒林外史》是一部怎樣的小說(shuō)？《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。

２、檢查字詞掌握情況。

三、整體感知

１、速讀課文，給課文分段并歸納段意。

第一部分（１～２段）：寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。

第二部分（３～結(jié)束）：寫范進(jìn)中舉后情景。

２、再讀課文，劃出描寫范進(jìn)的有關(guān)內(nèi)容。

請(qǐng)同學(xué)繪聲繪色地復(fù)述范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的丑態(tài)。

四、討論

１、范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？

２、范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人？說(shuō)出根據(jù)。

主要是兩點(diǎn)：

⑴熱衷功名利祿，夢(mèng)寐以求躋身于統(tǒng)治階級(jí)行列。所以家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試；一旦中舉便樂(lè)極發(fā)瘋。

⑵虛偽。張鄉(xiāng)紳送銀子，范進(jìn)“再三推辭”，“才把銀子收下”?？蓮堗l(xiāng)紳剛走，“范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開(kāi)看，”可見(jiàn)推辭是假意。

３、通過(guò)范進(jìn)這個(gè)藝術(shù)形象，我們可以看出這篇作品的主旨是什么？

批判科舉制度對(duì)整個(gè)社會(huì)尤其是對(duì)知識(shí)分子的毒害。

五、小結(jié)

本文著力刻畫了范進(jìn)這個(gè)熱衷科舉的下層知識(shí)分子的典型形象。描述了窮秀才范進(jìn)中舉前后的生活經(jīng)歷，深刻揭露并辛辣地諷束了封建科舉制度，揭露了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書人的腐蝕和毒害。

六、布置作業(yè)

課后練習(xí)一、二。

《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

［知識(shí)與技能］：

1、深入剖析人物內(nèi)心活動(dòng)，了解小說(shuō)主題；

2、探究小說(shuō)的喜劇性與悲劇性，了解作者的思想感情

［過(guò)程與方法］：

1、通過(guò)表演和討論等方式來(lái)分析探究人物內(nèi)心世界，了解小說(shuō)主題；

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，樹(shù)立正確的讀書觀與價(jià)值觀。

［情感態(tài)度與價(jià)值觀］：

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解封建社會(huì)科舉制度對(duì)人的毒害，同時(shí)樹(shù)立正確的讀書觀與價(jià)值觀。

學(xué)情分析：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)于小說(shuō)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不陌生了，對(duì)于故事情節(jié)的梳理、人物形象的分析、寫作手法的探究也是駕輕就熟。但雖然他們的認(rèn)知能力已經(jīng)有了很大的提高，情感世界也很豐富，有了自己獨(dú)立的思考能力，可是對(duì)小說(shuō)的主題挖掘上還是有所欠缺，不能認(rèn)識(shí)范進(jìn)及范進(jìn)那個(gè)時(shí)代的悲劇性。而且九年級(jí)的學(xué)生即將面臨中考，這是決定前途命運(yùn)的時(shí)候，那種無(wú)助與渺茫感使一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了懈怠，因此有必要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解小說(shuō)的深刻內(nèi)涵，形成正確、健康的人生觀與價(jià)值觀。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、對(duì)人物內(nèi)心的剖析，了解小說(shuō)主題；

2、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀分析范進(jìn)的心理活動(dòng)

難點(diǎn)：小說(shuō)的悲劇性與喜劇性的探討

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，引出本節(jié)課文內(nèi)容

范進(jìn)中了舉人，高興得瘋了，他的丑態(tài)在作者的描述下，給我們留下了深刻的印象，這是一位既可憐又可悲的人物形象。這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)人物的心靈，了解小說(shuō)所要表現(xiàn)的主題。（板書課題）

二、走進(jìn)范進(jìn)，了解人物內(nèi)心世界

1、當(dāng)范進(jìn)看到報(bào)帖時(shí)，他說(shuō)了一句：“噫！好了！我中了！”為什么說(shuō)“中了”就“好了”呢？在這一瞬間，范進(jìn)想了些什么，你能說(shuō)出他的內(nèi)心活動(dòng)嗎？

（先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生演一演，模仿范進(jìn)的口吻，以第一人稱來(lái)演出人物的內(nèi)心獨(dú)白）

2、范進(jìn)的“瘋”病治好了，他就有官做了，試想一下，他會(huì)如何做官？

（請(qǐng)深入范進(jìn)的靈魂，代他說(shuō)說(shuō)他的“為官”之路）

三、合作交流，探究小說(shuō)主題思想

4、魯迅說(shuō)過(guò)：“悲劇就是把人生有價(jià)值的東西毀滅給人看,喜劇就是把無(wú)價(jià)值的東西展示給人看?！蹦敲?，范進(jìn)中舉是悲劇還是喜??？他“中了”真的“好了”嗎？請(qǐng)同學(xué)們分組討論。

（明確：范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)喜劇，理由是：

（1）文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法；

（2）揭露了當(dāng)時(shí)士人熱中功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢(shì)的嘴臉；

（3）范進(jìn)終于清醒過(guò)來(lái)，結(jié)局圓滿。

范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)悲劇，從人物命運(yùn)的角度說(shuō)這是一場(chǎng)悲劇，把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人生悲?。话阎R(shí)分子束縛在科舉制度的框架內(nèi)，扼殺他的獨(dú)立的人格和自由的靈魂是國(guó)家民族的悲?。?/p>

5、文章著重刻畫范進(jìn)的癲狂丑態(tài)及眾生相，是什么目的？

（明確：是作家對(duì)腐朽的科舉制度以及深受其毒害的范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等人的無(wú)情揭露和諷刺，抨擊和鞭撻，輕蔑和否定，是作家憤世嫉俗的感情。）

6、小結(jié)：瘋了的范進(jìn)并不可怕，可怕的是清醒后的范進(jìn)。他時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，得到眾人的簇?fù)恚玫搅司窈臀镔|(zhì)上的滿足，而且，他的靈魂已經(jīng)扭曲，他會(huì)變本加厲，把這些年的貧窮和屈辱加聚在老百姓身上，會(huì)成為封建統(tǒng)治者的走狗。這才是最荒謬的。這樣的現(xiàn)實(shí)、這樣的社會(huì)、這樣的制度、這樣的人生、這樣的民族心態(tài)，這不僅僅是范進(jìn)一個(gè)人的悲劇，而是那個(gè)時(shí)代的悲劇，民族的悲劇。一個(gè)民族的知識(shí)分子，應(yīng)該是這個(gè)民族思想上的靈魂，這個(gè)靈魂被窒息扼殺，這個(gè)民族也就沒(méi)有了生機(jī)，沒(méi)有了希望。

四、拓展延伸，樹(shù)立正確價(jià)值觀念

那么，作為21世紀(jì)的青少年，你覺(jué)得怎樣讀書才算是真正的“好”，你想給范進(jìn)一點(diǎn)忠告嗎？請(qǐng)以“范進(jìn)，讓我告訴你”為開(kāi)頭，寫一段話，奉勸范進(jìn)該如何讀書、如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（給學(xué)生五分鐘的時(shí)間，寫一段話，來(lái)談?wù)勛约旱淖x書觀、人生觀）

(師：是的，讀書不應(yīng)該是為了一己私利，為了謀求榮華富貴，而應(yīng)該讓情操得到陶冶，修養(yǎng)得以提高，讓視野得到拓展，才能得以增加，能為國(guó)家、民族做出貢獻(xiàn)，讓自己的人生有價(jià)值！親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們會(huì)讀書、讀好書，成為國(guó)家的棟梁，民族的希望！)

五、布置作業(yè)，課后深入思考探索

1、小練筆：假如范進(jìn)沒(méi)有中舉，他該怎么辦？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一段300字左右的文字。

2、課后閱讀魯迅的《孔乙己》，將范進(jìn)與孔乙己比較，探究人物形象的異同。

教學(xué)反思：

這節(jié)課是第三課時(shí)，第一二節(jié)課了解了故事情節(jié)、分析了人物形象、把握寫作手法。此節(jié)課通過(guò)對(duì)范進(jìn)的內(nèi)心活動(dòng)的剖析，來(lái)探究作品的主題，期望挖掘更多更深的思想內(nèi)涵，更重要的是，讓學(xué)生有正確的讀書觀、人生觀、價(jià)值觀。

在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“為什么說(shuō)‘中了’就‘好了’”？讓學(xué)生揣摩范進(jìn)的內(nèi)心活動(dòng)，再通過(guò)范進(jìn)的“為官”之路的分析，看到他被扭曲的靈魂，再探討“‘中了’真的‘好了’嗎？”來(lái)分析范進(jìn)中舉的喜劇性與悲劇性，揭示小說(shuō)主題，抨擊、鞭撻封建科舉制度對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、民族的悲劇性。在拓展延伸環(huán)節(jié)，又問(wèn)，如何讀書才是真正的“好”？自然過(guò)渡到當(dāng)今社會(huì)我們?nèi)绾巫x書，如何樹(shù)立正確人生觀與價(jià)值觀方面的認(rèn)識(shí)。這樣一線貫穿，思路很明確，而且層層深入，幫助學(xué)生很好的了解文章思想內(nèi)涵，并滲透了思想品德教育。

課上，我采用了說(shuō)和寫結(jié)合的活動(dòng)方式，說(shuō)有表演內(nèi)心獨(dú)白，有合作探究與交流；寫分課內(nèi)練筆與課外練筆。這些活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在分析探究中獲得收獲。

從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生們有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，特別是在樹(shù)立正確的讀書觀上，學(xué)生們都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，分別從讀書的目的與價(jià)值上來(lái)發(fā)表看法，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為讀書是為了陶冶情操、提高修養(yǎng)，是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬視野，讀書不應(yīng)該死讀書，要培養(yǎng)能力，要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)、能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。這些健康、積極的觀點(diǎn)，能使學(xué)生形成正確的讀書觀與人生觀價(jià)值觀。

《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)3

【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象(前后對(duì)比)。

2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。

3、學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷刺藝術(shù)。

4、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的`世風(fēng)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、范進(jìn)、胡屠戶的形象對(duì)比(重點(diǎn))。

2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

二課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

介紹作者吳敬梓及《儒林外史》。

1、吳敬梓(1701～1754)字敏軒，又字文木，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。

2、《儒林外史》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，計(jì)五十五回，課文節(jié)選第三回的后半回，原題是“周學(xué)通校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。

“儒林”指讀書人這一階層?！度辶滞馐贰啡珪且苑饨ㄖR(shí)分子為主要對(duì)象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。書中人物，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影，全書故事沒(méi)有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對(duì)封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等。在中國(guó)文學(xué)史上，尤其是諷刺小說(shuō)中，這本書獲得很高評(píng)價(jià)。小說(shuō)雖以明朝為背景，反映的卻是清朝的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

3、明清科舉制度簡(jiǎn)介：

童試──秀才(生員、相公、進(jìn)學(xué))

正式的科舉考試分三級(jí)，即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。他們的第一名分別叫解元、會(huì)元、狀元。

二、整體感知

在閱讀課文的基礎(chǔ)上感知以下問(wèn)題。

1、圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序，小說(shuō)可分成哪兩個(gè)部分?

中舉前和中舉后。

2、說(shuō)說(shuō)中舉前、中舉后各寫了哪些事?用四字短語(yǔ)概括。

屠戶賀喜范進(jìn)借錢范進(jìn)發(fā)瘋屠戶治瘋鄉(xiāng)紳拜訪

3、讀這篇小說(shuō)中，你覺(jué)得哪個(gè)人物最可笑又可厭?

胡屠戶。

4、胡屠戶可笑在哪里?找出課文句子來(lái)回答，并歸類。

對(duì)范進(jìn)的稱呼：“現(xiàn)世寶”──“賢婿老爺”。

對(duì)范進(jìn)外貌的描述：“尖嘴猴腮”──“才學(xué)又高，品貌又好”

賀禮：“一副大腸和一瓶酒”──“七八斤肉，四五千錢?！?/p>

動(dòng)作：“腆著肚子去了”，“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”──“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”，“那手早顫起來(lái)”，“干思萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了”

對(duì)女兒婚姻的態(tài)度：“倒運(yùn)”，“累了我多少”，“可憐可憐”──女兒像有些福氣。

5、胡屠戶的表現(xiàn)可用四個(gè)字概括，哪四個(gè)字?

前倨后恭。

6、小說(shuō)用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)出胡屠戶怎樣的性格?

通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)出胡屠戶欺貧愛(ài)富、嗜錢如命、趨炎附勢(shì)、貪財(cái)虛偽的市儈性格。

7、鄉(xiāng)鄰們的變化說(shuō)明了他們是一群什么樣的人?表現(xiàn)了什么樣的社會(huì)風(fēng)氣?

嫌貧攀富，冷漠勢(shì)利，整個(gè)社會(huì)都彌漫著冷漠炎涼的氣息。

8、張鄉(xiāng)紳是個(gè)怎么樣的人?他這么做的目的是什么?

道貌岸然老奸巨滑

他和范進(jìn)稱兄道弟，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和楊知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，好為將來(lái)仕途發(fā)展作鋪墊。

9、張鄉(xiāng)紳對(duì)待范進(jìn)態(tài)度的變化反映了什么?

反映了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)結(jié)黨營(yíng)私、官官勾結(jié)、相互舞弊的事實(shí)。

三、課堂小結(jié)

從小說(shuō)中三類人的變化，反映出當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢有勢(shì)的人極力巴結(jié)奉承，對(duì)無(wú)錢無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情。表現(xiàn)出了科舉制度下的世態(tài)炎涼，這正是范進(jìn)所生活的社會(huì)環(huán)境，那么，范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人呢?同學(xué)們自己先自讀分析。

四、布置作業(yè)

1、自讀分析范進(jìn)的形象。

2、體會(huì)小說(shuō)用了哪些手法。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

二、講授新課

1、速讀課文，劃出描寫范進(jìn)的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人?

自私虛偽，熱衷功名利祿，夢(mèng)寐以求躋身于統(tǒng)治階級(jí)行列。

家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試，置老母和妻子挨餓于不顧，可見(jiàn)他急切地艷羨功名富貴。

2、范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋?這說(shuō)明了什么問(wèn)題?

這是喜極而瘋。范進(jìn)中了舉，幾十年來(lái)的貧苦屈辱一旦改變就驚喜得發(fā)瘋了。

說(shuō)明他的靈魂受封建科舉制度毒害之深。

從中舉之后看，范進(jìn)已開(kāi)始成為封建社會(huì)的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也馬上表現(xiàn)出虛偽，圓滑世故的性格，對(duì)胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕、所同化，同流合污。

3、范進(jìn)中舉，喜極而瘋，那么中舉到底是喜劇還是悲劇?

范進(jìn)中舉，從一個(gè)人的命運(yùn)看，是于他有利，改變了他的命運(yùn)，但是透過(guò)范進(jìn)看當(dāng)時(shí)的讀書人，悲劇普遍存在，如果不能中舉或中舉后變成瘋子、傻子，就是一場(chǎng)真正的悲劇，表面看來(lái)是喜劇，本質(zhì)看來(lái)是悲劇，從個(gè)人來(lái)看，把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人生悲劇，把知識(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是國(guó)家民族的悲劇，

4、文中多處引人發(fā)笑，為什么會(huì)有這樣的效果?用了什么藝術(shù)手法?

諷刺。本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù)。諷刺有多種表現(xiàn)形式：如對(duì)比、夸張、反語(yǔ)以及直接寫實(shí)等。本文主要用了對(duì)比、夸張和細(xì)節(jié)描寫直接寫實(shí)三種。

⑴對(duì)比：

上節(jié)課分析的圍繞著范進(jìn)中舉前后在貧富、哀樂(lè)、榮辱等方面的巨大變化，在人物關(guān)系上是“冷”和“熱”的鮮明對(duì)比，以及范進(jìn)本人從唯唯諾諾到圓滑世故的變化。

⑵夸張：

范進(jìn)喜極而瘋，胡屠戶一巴掌居然能治瘋。

⑶細(xì)節(jié)描寫直接寫實(shí)：

白描式的細(xì)節(jié)描寫，如“屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了十幾回?！薄鞍雁y子攥在手里緊緊的把拳頭舒了過(guò)來(lái)?！鼻昂竺艿募?xì)節(jié)描寫，如范進(jìn)中舉前，胡屠戶離開(kāi)范進(jìn)家“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”;范進(jìn)中舉后，胡屠戶離開(kāi)范進(jìn)家“說(shuō)了一會(huì)，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷地去了。”夸張性的細(xì)節(jié)描寫，屠戶打了一巴掌后，手掌彎不過(guò)來(lái)。范進(jìn)的細(xì)節(jié)描寫。賣雞時(shí)和發(fā)瘋時(shí)的表現(xiàn)，讓我們認(rèn)識(shí)到封建科舉制度下文人的迂腐、病態(tài)和畸形的心理。

三、課堂小結(jié)

小說(shuō)以范進(jìn)中舉為中心事件，對(duì)范進(jìn)中舉前后的境遇進(jìn)行了對(duì)比刻畫，形象生動(dòng)的刻畫了他周圍的人，尤其是對(duì)范進(jìn)的老丈人胡屠戶，在范進(jìn)“中舉前”和范進(jìn)“中舉后”的不同表現(xiàn)，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的世態(tài)和人心，揭露了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人的毒害。

四、布置作業(yè)

1、完成課后練習(xí)一、二、三。

2、預(yù)習(xí)《香菱學(xué)詩(shī)》。

《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)4

一．教材分析

《范進(jìn)中舉》是初中語(yǔ)文教材第五冊(cè)中的一篇自讀課文?！斗哆M(jìn)中舉》通過(guò)對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫范進(jìn)癲狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉，真實(shí)深刻地反映出封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。

這篇文章運(yùn)用了多種手法成功的刻畫了范進(jìn)、胡屠戶等形象，是學(xué)生學(xué)習(xí)如何描寫人物的好范文。

二．教學(xué)對(duì)象分析

初三的學(xué)生有一定的自學(xué)能力，能自己搜集資料并借助資料自學(xué)一些課文內(nèi)容。但作文水平低。

三．教法分析

《范進(jìn)中舉》之前有教讀課《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》、《安琪的禮物》，學(xué)生學(xué)完這三篇教讀課后，能夠?qū)π≌f(shuō)的特點(diǎn)有所理解，所以能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)比較獨(dú)立地閱讀課文，并初步學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。

為體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓更多的學(xué)生真正參與課堂，用導(dǎo)（教師導(dǎo)）、講（學(xué)生講）、議（眾人議）、移（知識(shí)遷移）的教學(xué)模式。如果全由老師講課，學(xué)生就會(huì)先有了一個(gè)定式思維，認(rèn)為老師的都是對(duì)的，就不敢質(zhì)疑不敢發(fā)表自己與眾不同的看法。但讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再講自己預(yù)習(xí)的收獲和心得或預(yù)習(xí)時(shí)的疑問(wèn)，其他的同學(xué)通過(guò)討論可以發(fā)表與他不同的看法或解答他的疑難。這樣就能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂上也常常有激烈的辯論，學(xué)生對(duì)所學(xué)也有了深刻的印象。

同時(shí)會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的題目讓學(xué)生發(fā)表看法，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

因?yàn)槭亲宰x課，所以文章內(nèi)容的細(xì)致分析不會(huì)是重點(diǎn)，而人物形象如何刻畫，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)描寫人物的方法才是本課要點(diǎn)。

四．教學(xué)目標(biāo)

1．能自己搜集資料，運(yùn)用學(xué)過(guò)的小說(shuō)知識(shí)基本讀懂課文；

2．培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己意見(jiàn)。

3．學(xué)習(xí)課文描寫人物的方法，并能知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)如何寫一個(gè)人。

五．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．學(xué)生能自己基本讀懂課文；

2．學(xué)會(huì)如何描寫人物。

六．解決辦法

教師作好引導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)自己學(xué)習(xí)的方向，并且教會(huì)學(xué)生歸納知識(shí)，懂得從課文吸收方法并應(yīng)用于寫作。

七．課時(shí)安排

一課時(shí)。

八．教學(xué)媒體

多媒體教學(xué)平臺(tái)。

九．教學(xué)步驟

（一）布置自學(xué)：

1．自己搜集資料，借助資料并根據(jù)小說(shuō)的特點(diǎn)，自讀《范進(jìn)中舉》，讀完后想想：

A.讀完這篇課文，自己感受最深的是什么？

B.你認(rèn)為文章刻畫得最成功的是哪個(gè)人物？

C.閱讀完這篇文章，你有什么疑問(wèn)？或者有什么知識(shí)你想了解但無(wú)從了解？

請(qǐng)把這些問(wèn)題記錄下來(lái)，以備課堂上拿出來(lái)討論。

（二）導(dǎo)（即教師導(dǎo)入。）

師：

同學(xué)們，你們知道封建社會(huì)選拔人才的最主要的方式是什么嗎？（科舉。）對(duì)了，封建社會(huì)的知識(shí)分子十年寒窗苦讀，就是為了一朝成名天下知。然而，很多人數(shù)十年苦讀依舊美夢(mèng)落空，有的人能美夢(mèng)成真，從此踏上富貴之路，也有的人為科舉演出了一出出悲喜劇。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》這一課，讓我們一起看看范進(jìn)究竟命運(yùn)如何？范進(jìn)又是怎樣的一個(gè)形象？

（三）講（請(qǐng)學(xué)生把自己預(yù)習(xí)時(shí)的心得體會(huì)或疑問(wèn)講出來(lái)，讓大家一起討論解決，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。）

師：

同學(xué)們已經(jīng)自學(xué)了這篇課文，也把一些感受與心得或疑問(wèn)記錄下來(lái)了，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)給我們講講。

（四）

議（讓同學(xué)大膽發(fā)表自己意見(jiàn)，是疑問(wèn)的請(qǐng)同學(xué)們小組討論幫助他解決，是感受的請(qǐng)同學(xué)們議一議，有不同意見(jiàn)的可以辯一辯。）

同學(xué)們議完后，教師歸納小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生想深一點(diǎn)。

出示幻燈片：

問(wèn)：1.為什么范進(jìn)會(huì)對(duì)科舉如此癡迷？中舉后又為什么會(huì)瘋了？

（因?yàn)橐坏┲信e，可以徹底改變一個(gè)人的生活境況，功名富貴馬上就會(huì)到來(lái)。前一刻范進(jìn)還無(wú)米下鍋，馬上就說(shuō)他中了舉，幾十年朝思慕想的功名富貴到手了，時(shí)間太短而變化太大，所以范進(jìn)會(huì)瘋了。）

2.如果你是與范進(jìn)同年代的讀書人，你會(huì)像他一樣去考科舉嗎？

3．你怎么看封建社會(huì)的科舉？你又怎么看現(xiàn)在的高考？?jī)烧咧g有區(qū)別嗎？

（這兩道題不要求有標(biāo)準(zhǔn)答案，是開(kāi)放性題，只要求學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法。）

（五）移（知識(shí)遷移）

從文章出發(fā)

1．小說(shuō)描寫的年代距今已有接近三百年，為什么我們?nèi)匀粚?duì)《范進(jìn)中舉》如此感興趣？為什么我們似乎親眼見(jiàn)到了范進(jìn)、胡屠戶？

（因?yàn)檎n文寫得好，尤其是人物，刻畫得很成功。）

2．請(qǐng)談?wù)務(wù)n文刻畫人物所用的方法。

（主要用了語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，也用了對(duì)比手法，尤其是胡屠戶，還用了夸張、諷刺手法。）

2．遷移到課外。

出示幻燈片：

下面的話，出自哪篇課文，是出自哪個(gè)人物之口？

“那么，我對(duì)你說(shuō)，訊哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。”

“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)又出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給約瑟夫，去叫他把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”

師：同學(xué)們，你們一下子就能答出來(lái)，證明作者描寫的這些人物給你留下了很深刻的印象。可是，你可以寫一個(gè)人，不出現(xiàn)他的名字而讓人猜出他是誰(shuí)嗎？

出示幻燈片：

請(qǐng)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》中的描寫人物的方法，用幾句話寫一寫身邊的同學(xué)，請(qǐng)不要出現(xiàn)所寫同學(xué)的名字。（可以是語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫。）

寫完之后，請(qǐng)一些同學(xué)把自己寫的短文讀出來(lái)，讓其他同學(xué)猜猜寫的是誰(shuí)，猜中的證明寫得不錯(cuò)，同學(xué)猜不中的，小作者可要加把勁練習(xí)寫作。

（五）教師小結(jié)并布置作業(yè)

作業(yè)：請(qǐng)運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的寫作方法寫一個(gè)你熟悉的人，題目自擬，要求600字以上，夾敘夾議，要求有描寫方法和具體事例，要寫出人物的特點(diǎn)。

《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)5

教學(xué)主題：

賞析古代白話小說(shuō)之諷刺藝術(shù)

教學(xué)內(nèi)容及分析：

本文主要內(nèi)容是范進(jìn)中舉前后主要人物范進(jìn)的變化對(duì)比、胡屠戶對(duì)待范進(jìn)的不同態(tài)度的敘寫，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人及社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，世態(tài)人情，揭示其腐朽。對(duì)比與夸張充分諷刺了人物與社會(huì)。

教學(xué)對(duì)象及特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)科舉一知半解，主要是金榜題名等知識(shí)，前面學(xué)的《故鄉(xiāng)》提到過(guò)中舉，而對(duì)科舉的負(fù)面毒害了解不多。對(duì)小說(shuō)三要素掌握較好，但獨(dú)立分析的能力較差，人物形象的刻畫方法基本濱握，對(duì)比手法在《故鄉(xiāng)》中能理解，在本文要讓學(xué)生能運(yùn)用。諷刺手法藝術(shù)是小說(shuō)的一種重要特色，要在閱讀與分析及表演中體會(huì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解常識(shí)及基礎(chǔ)知識(shí)

2、理清情節(jié)概括大意，領(lǐng)會(huì)理解作者運(yùn)用對(duì)比夸張諷刺刻畫人物形象。

3、充分認(rèn)識(shí)到科舉制對(duì)知識(shí)分子的毒害和封建社會(huì)世態(tài)炎涼，珍愛(ài)當(dāng)下美好。

教學(xué)重難點(diǎn)：

目標(biāo)2、3

教學(xué)方法：

課件填表對(duì)比、賽讀與課本劇表演

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

古人人生三大幸事之一：金榜題名及相關(guān)的故事引入本課教學(xué)

二、預(yù)習(xí)展示

先讓學(xué)生展示，引導(dǎo)學(xué)生從二個(gè)方面展示：一是常識(shí)與生字生詞；二是主要內(nèi)容即故事概括

三、整體感知

1、讓學(xué)生先速讀，再交流，再說(shuō)一說(shuō)

2、以中舉為線索，理清故事清節(jié)

四、賞析人物

側(cè)重于人物的夸張與對(duì)比的理解與運(yùn)用

對(duì)比填表：范進(jìn)胡屠戶

表格略

五、精彩重現(xiàn)

情節(jié)：范進(jìn)中舉發(fā)瘋

先找出，個(gè)人讀，以小組為單位賽讀

此片斷課本劇表演以小組為單位比賽

六、類文拓展

練習(xí)冊(cè)《周進(jìn)中舉》

七、小結(jié)作業(yè)

1、師生共同回顧重難點(diǎn)，放一放“電影”

2、寫一寫課后“讀讀寫寫”

楊柯

《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)6

【設(shè)計(jì)思路】

１、長(zhǎng)課文教學(xué)講究適當(dāng)?shù)娜∩?，尤其要注意精講。本文的教學(xué)，應(yīng)在“中”和“好”字上下工夫，應(yīng)重點(diǎn)分析范進(jìn)這一人物形象，并與孔乙己進(jìn)行比較。

２、方法上以默讀體會(huì)、比較鑒賞為主。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、分析人物形象并把握其特點(diǎn)，理解范進(jìn)中舉的悲劇及其社會(huì)根源。

２、體會(huì)作品的諷刺性和戲劇性效果，學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高超的諷刺藝術(shù)。

３、提高學(xué)生在比較閱讀中感知、欣賞藝術(shù)形象的能力，為學(xué)生閱讀文學(xué)名著打下基礎(chǔ)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

魯迅先生的《孔乙己》是一個(gè)充滿笑聲的悲劇，控訴了科舉制度和封建文化的罪惡，反映了當(dāng)時(shí)的世態(tài)炎涼。今天，我們將認(rèn)識(shí)一位古代知識(shí)分子──范進(jìn)，他２０歲開(kāi)始應(yīng)試，前后考過(guò)二十多次，直到５４歲才中舉。幾十年的癡情追求，一旦功名到手竟高興得發(fā)了瘋，命運(yùn)也發(fā)生了戲劇性的變化?，F(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)課文《范進(jìn)中舉》。

二、教學(xué)重點(diǎn)突破

１、從品味人物個(gè)性化的語(yǔ)言切入：

抓住范進(jìn)中舉發(fā)瘋時(shí)集中體現(xiàn)人物思想感情的一段話，作為全篇教學(xué)的突破口。引導(dǎo)學(xué)生分析范進(jìn)中舉前后地位的變化，理解人物性格及思想情感，深刻認(rèn)識(shí)全文主題。

師：范進(jìn)中舉后發(fā)瘋時(shí)說(shuō)：“噫！好了！我中了！”這句話中，哪一個(gè)字道出了他發(fā)瘋的根本原因？談?wù)劮哆M(jìn)中舉發(fā)瘋時(shí)大叫“好”的內(nèi)涵是什么。

２、從品味對(duì)聯(lián)切入：

“回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無(wú)一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠(yuǎn)親，誰(shuí)肯雪中送炭？?jī)e幸今朝科舉，一二三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來(lái)錦上添花?！边@副對(duì)聯(lián)生動(dòng)地概括了全文內(nèi)容，體現(xiàn)了文章主旨。從中我們認(rèn)識(shí)到封建科舉制度毒害的不僅僅是讀書人，還包括像胡屠戶、眾鄰居這些目不識(shí)丁的平頭百姓。

３、從人物形象比較切入：

比較《孔乙己》《范進(jìn)中舉》中的主人公的異同。（小組討論，作多角度探究比較。）

三、教學(xué)難點(diǎn)突破

教學(xué)難點(diǎn)──理解對(duì)比手法，鑒賞諷刺藝術(shù)。用引導(dǎo)點(diǎn)撥法和討論法來(lái)突破難點(diǎn)。

師：如何在小說(shuō)中運(yùn)用諷刺藝術(shù)？

學(xué)生討論后明確：通過(guò)對(duì)比、夸張的手法達(dá)到諷刺效果。

對(duì)比形式：

１、通過(guò)人物的種種丑態(tài)和高貴身份的對(duì)比，收到強(qiáng)烈的諷刺效果。

２、通過(guò)同一人物對(duì)同一事件的不同態(tài)度，揭示矛盾，形成對(duì)比。

四、拓展延伸

１、英國(guó)作家愛(ài)德華·福斯特寫過(guò)一本小冊(cè)子《小說(shuō)面面觀》。他把文學(xué)中的人物分為扁平的和圓形的兩種，稱那些類型化的、容易辨認(rèn)的人物為扁平的，而稱那些有多側(cè)面的、性格復(fù)雜的人物為圓形的。

２、閱讀《儒林外史》全書或與范進(jìn)有關(guān)的章節(jié)。

──摘自《語(yǔ)文建設(shè)》２００６年第９期

《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)7

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)體會(huì)課文諷刺、夸張的語(yǔ)言；2.理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）；

3.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

二、介紹作者吳敬梓及《儒林外史》

1.吳敬梓（1701～1754）字敏軒，又字文木，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。

2.《儒林外史》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，計(jì)五十五回，課文節(jié)選第三回的后半回，原題是“周學(xué)通校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。

3.明清科舉制度簡(jiǎn)介

童試～秀才（生員、相公、進(jìn)學(xué)）

正式的科舉考試分三級(jí)，即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。他們的第一名分別叫解元、會(huì)元、狀元。

三、檢查預(yù)習(xí)情況

1.注音

2.解釋下列詞語(yǔ)

體統(tǒng)同案火候局不過(guò)兀自桑梓萬(wàn)貫家私謹(jǐn)具賀儀相與

四、范讀課文

五、整體感知課文情節(jié)

課文圍繞主要人物扣住中心事件，按時(shí)間順序組織材料，對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后不同的境遇，可分為兩部分：

（一）（1～2）寫范進(jìn)中舉困的家庭生活和卑微的社會(huì)地位以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的