幼兒寒假安全教育教案

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活動五

安好小衛(wèi)士

活動目標

1、在熟悉一些安好標志的根基上，嘗試為幼兒園設(shè)計標志。

2、知道標志在人們安好生活中的作用，鞏固幼兒的自我養(yǎng)護意識。

活動打定

1.活動前率領(lǐng)幼兒查看、了解生活中常見的安好標志。

2.安好標志牌4套：遏止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各3~4張。

3.小鼓、鼓槌一套；

盒子一個。

4.多媒體教學資源：常見的遏止標志、警告標志、指令標志和提示標志。

活動過程

1.我會供給各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么？并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的？這里我供給的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們熟悉過了。

（1）我會出示一(推舉訪問范文網(wǎng).HaowOrD.coM)個預設(shè)的標志，譬如：畫了一個小摯友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小摯友在干什么啊，這個標志報告我們什么呢？奧，這個標志就是要指點我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標志、說標志，明確標志的特征。

（2）教師要扶助幼兒小結(jié)：標志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標志作鋪墊，起到一個示意作用。

2.我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危害動作等情景，讓幼兒找找錄像里危害的地方。

（1）看錄象、找危害，這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點，由于錄象中有概括的事情和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動察覺問題的積極性。找完錄象中有危害的地方后，我還會引導孩子們進一步議論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不成以做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危害，需不需要標志？為什么？

（2）譬如：在上下樓梯時可能會發(fā)生擔心全的處境，我就會讓孩子想一想設(shè)計標志的話可以設(shè)計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了扶助幼兒，再次示意幼兒把握設(shè)計標志的重點和難點，激發(fā)幼兒設(shè)計標志的欲望。教師這時也要實時小結(jié)：你設(shè)計出來的標志是要扶助別人一看就能明白它表示什么意思；

有的時候，同一個地方可以設(shè)計出不同的標志；

有的時候，同一個標志可以展現(xiàn)在不同的地方。

（3）然后就是幼兒設(shè)計標志了。我考慮到幼兒的個體差異性，我會供給給孩子三個層次的材料：對才能較弱的孩子，我會供給現(xiàn)成的、真實生活中展現(xiàn)的標志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運用到幼兒園里了；

對才能一般的幼兒，我會供給一些簡樸、常見的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一

些內(nèi)容就能完成一個標志了；

對才能較強的幼兒，我會供給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計標志。在共享與交流的環(huán)節(jié)中。

3.我會采用兩種方式：（1）幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計的標志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計的標志對不對。（2）讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要扶助幼兒歸納小結(jié)出安好標志的實際意義：是要讓別人看的懂的、能指點大家留神安好的標記。從而起到鞏固幼兒自我養(yǎng)護意識的作用。

活動延遲

我會讓孩子把設(shè)計好的標志貼出去。還可以搞一個“安好小衛(wèi)士”的宣傳活動，讓全園的小摯友都能留神安好，人人來做安好小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能擔心全的地方，再設(shè)計標志；

甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計標志。

這樣一個集體活動就根本終止了。

教學反思

活動六

餐廳里的小顧客

活動目標

1.知道要提防使用公共餐廳里的餐具，進餐時不玩餐具。

2.知道在共餐廳要寧靜、文明的進餐。

活動打定

1.不知小餐桌一張，桌上鋪有桌布，整齊地擺放以下餐具：瓷質(zhì)小碗、小盤、小勺、不銹鋼小叉、玻璃杯。小勺、餐巾紙適量。教師扮成餐廳服務(wù)員。

2.活動圖片兩組：女孩正確就餐的圖片4張，男孩錯誤就餐的圖片6張。

3.4開作業(yè)紙6張，水彩筆6張。

4.與幼兒人數(shù)相等的瓷質(zhì)小碗，小勺，玻璃杯，制作好的鮮果汁適量。

活動過程

1率領(lǐng)幼兒查看小餐桌，交代要求，激發(fā)興趣。

提問：什么地方有這樣的餐桌？我們今天打扮的這樣像誰？猜猜我們今天要干些什么？

2.組織闖關(guān)嬉戲，引導幼兒了解在公共餐廳就餐的安好常識。

.

第一關(guān)，看看想想，你會用餐具嗎？

提問：餐廳里有哪些餐具？這些餐具和幼兒園里的餐具有哪些不同?吃什么東西會用到小叉子？

其次關(guān)，看看想想，誰的表現(xiàn)好，誰的表現(xiàn)不好？

提問：看一看，想一想，女孩和男孩在餐廳吃飯時，誰的表現(xiàn)好？誰的表現(xiàn)不好?第三關(guān)：寫信扶助，做餐廳文明小顧客。

3.組織美食品嘗會，慶祝闖關(guān)告成，穩(wěn)定閱歷。

活動延遲

1.請家長和幼兒一起閱讀幼兒用書第12—13頁，看看小雞，小羊，小猴在動物餐廳就餐時是怎樣做的？

2.家長帶幼兒到公共餐廳用餐時，留神指點幼兒的進餐行為，培養(yǎng)幼兒文明的進餐習慣。

教學反思

其次篇：幼兒安好教導教案：提防目生人

幼兒安好教導活動設(shè)計：提防目生人

一、活動目標：

1．通過聽故事、看視頻、情景表演活動，鞏固遇到目生人時的自護意識，知道不能給目生人開門、不吃目生人給的食物。

2．學會寧靜傾聽故事，觀看視頻，情愿參與課堂表演活動。

二、活動打定：

1.課件（歪歪兔系列繪本《咚咚咚，有人敲門》）

2.巧虎樂智小天地視頻《我會提防：提防目生人》

3.情景表演的頭飾：歪歪兔、乖乖羊、威威龍、老虎、獅子、狼

4、糖果一包

三、適用對象：小小班

四、活動時間：20分鐘

活動過程：

一、觀看課件，聽故事：

1.導入：小摯友們，今天，老師要給大家介紹三個新?lián)从?，它們分別是：歪歪兔，它是個分外心愛的小兔，最更加的是它的耳朵不是豎起來的，而是歪向了右邊。其次個新?lián)从咽牵汗怨匝?，它最熱愛吃青菜。第三個是威威龍，它熱愛吃蝦米。

它們?nèi)齻€是好摯友。今天它們要給大家?guī)硪粋€故事。

2.教師邊播放課件，邊口述故事內(nèi)容。

二、觀看巧虎安好視頻

1．過渡：小摯友們，歪歪兔它們?nèi)齻€小伙伴給大家提了個醒兒，報告大家要提防目生人?？?！又有一個摯友來了！它是誰呢？哦！是我們熟諳的巧虎！我們來聽聽它想報告大家什么!

2．播放巧虎安好視頻《我會提防：提防目生人》

三、情景表演

1．過渡：現(xiàn)在，我們就請小摯友上來，和老師一起來表演歪歪兔的故事吧！

2．請6個小摯友分別扮演歪歪兔、乖乖羊、威威龍、老虎、獅子、狼，舉行情景劇表演。

四、小結(jié)：小摯友們，歪歪兔、威威龍、乖乖羊和巧虎報告我們：目生人來敲門，我們可不能隨意給他開門，確定要叫大人來。目生人有好吃的零食給我們，我們也不能貪吃跟他們走哦！不然，就再也找不到爸爸媽媽了。千萬記?。禾岱滥可?！

五、反思：在課堂中，小摯友們絕大片面做到了留神力集中，專心傾聽故事，看視頻，片面天性活躍的學生課堂參與的積極性高漲。不過，孩子的安好教導不成能一蹴而就，需要我們警鐘長鳴，時常滲透，堅持不懈！

第三篇：幼兒小班安好教導教案

幼兒小班安好教導教案--燙傷了,怎么辦

若為開水或熱的液體燙傷,應(yīng)立刻脫去浸濕的衣服,若脫衣服來不實時,可用冷水沖洗濕熱衣服降溫。用冷水對創(chuàng)面淋洗、冷敷、浸泡,或用包裹冰塊的毛巾等冷敷,適用于中、小面積燒傷。最常用且便當?shù)氖?-15℃的自來水。冷療持續(xù)時間最好達成20-30分鐘,直至創(chuàng)面不感疼痛或疼痛顯著減輕為止。它可以起到降溫、止痛和減輕局部腫脹的效果。

參考資料：幼兒護理園地

第四篇：幼兒小班安好教導教案1

小二班安好教導教案：《安安好全玩滑滑梯》

活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯；

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3、初步養(yǎng)成確定的安好意識。

活動打定：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽（老師扮）：今每日氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候理應(yīng)怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假設(shè)不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危害。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：方才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（實時校正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安置在開學初舉行，讓幼兒一開頭就掌管玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時確定要有成人養(yǎng)護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安好意識。

第五篇：幼兒防溺水安好教導教案

幼兒防溺水安好教導教案

教學目的:

1.提高安好意識，學習溺水安好的有關(guān)學識，在學習中鞏固與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安好意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

教學重點：學習溺水安好的根本學識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學過程:

一、談話引入

小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣逐漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？報告你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師悲傷，他們的爸爸媽媽也很悲傷。

二、防溺水教導

小摯友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做到以下幾點：

（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的學識要點

（1）教導幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教導幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小摯友，好多同學都不會游泳，假設(shè)察覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼叫成年人前來相助或撥打“110”。

（二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小?/p>

本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄涼的事實報告我們了什么?這幾個同學違反了哪些安好規(guī)矩?我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。

（1）議一議：

這幾個小摯友違反了哪些安好規(guī)矩？

我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩？