統(tǒng)編版道德與法治 七年級(jí)下冊(cè) 11 悄悄變化的我 教案

第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約悄悄變化的我【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：能悅納青春期的身體變化;盡快調(diào)整好自己的心態(tài),準(zhǔn)備以新的精神面貌迎接青春期的生理變化及心理矛盾。能力目標(biāo)：辯證地看待青春期帶給自己的活力與煩惱；能有效解決青春期的困惑。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到青春期的生理變化是正常的；青春期身體變化的主要表現(xiàn)；青春期矛盾心理的表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)方法。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：正視身體的變化，尊重自己、尊重同伴的生理變化。教學(xué)難點(diǎn)：正確應(yīng)對(duì)青春期心理矛盾。教學(xué)過(guò)程：【創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課】心理測(cè)試：寫(xiě)序號(hào)，把符合自己的內(nèi)容的序號(hào)寫(xiě)下了。.身體變化，使人騷動(dòng)不安。.喜歡看武俠小說(shuō)、電影、電視劇等。.變得愛(ài)頂撞家長(zhǎng)。.對(duì)新鮮事物特別感興趣。.對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣。.有心里話(huà)不愛(ài)跟大人說(shuō)了，但與好朋友談起來(lái)卻沒(méi)玩沒(méi)了。.對(duì)自己的身體變化已經(jīng)了解。想一想：為什么變得愛(ài)頂撞家長(zhǎng)、身體變化使人騷動(dòng)不安、對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣……？教師總結(jié)：青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。在這個(gè)時(shí)期,我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問(wèn)題，我們看待自然和社會(huì)的觀(guān)點(diǎn)也會(huì)有所改變。這一節(jié)課就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《青春的邀約》第一框《悄悄變化的我》這個(gè)話(huà)題?！咎岢鰡?wèn)題自主學(xué)習(xí)】出示預(yù)習(xí)問(wèn)題：1、什么是青春期？2、青春期的身體變化表現(xiàn)在哪些方面？3、青春期的生理變化帶來(lái)哪些影響？4、怎樣正確對(duì)待青春期生理的變化?5、青春的我們?cè)鯓幼非竺溃?、青春期矛盾心理有哪些表現(xiàn)？產(chǎn)生矛盾心理的原因是什么？7、如何正確看待青春期心理矛盾？【案例引導(dǎo)交流展示】（一）悅納生理變化活動(dòng)一：同學(xué)們欣賞自己組員從小到現(xiàn)在不同時(shí)期的照片，關(guān)注他（她）變化。比一比：（1）不同時(shí)期的我們有不同嗎？這說(shuō)明什么？提示：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。我們開(kāi)始進(jìn)入青春期。（2）除了照片體現(xiàn)了身體外形的變化，閱讀教材，這一時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？提示：學(xué)生閱讀課本p3內(nèi)容身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯；運(yùn)動(dòng)能力、消化系統(tǒng)等器官不斷成熟；性器官發(fā)育和成熟。（3）青春期是指哪個(gè)年齡階段呢？在這一階段身體發(fā)生哪些變化？提示：青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在:a、身體外形的變化:身高，體重等;b、身體內(nèi)部器官的完善:心臟,肺臟,腦；c性機(jī)能的成熟。問(wèn)：青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，它和嬰兒期、老年期相比，有什么優(yōu)勢(shì)？（這些身體變化給我們帶來(lái)哪些影響？）青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。師:我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些變化？活動(dòng)二：解決困惑1、長(zhǎng)痘痘、長(zhǎng)個(gè)子、體重增加、長(zhǎng)出胡須這些變化都屬于變化？這些變化說(shuō)明什么？說(shuō)明我們進(jìn)入了青春期，青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。2、同學(xué)小張五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后兩年沒(méi)見(jiàn)，這次見(jiàn)面發(fā)現(xiàn)他身高一點(diǎn)沒(méi)變，卻長(zhǎng)胖了許多。他挺苦惱的。你準(zhǔn)備怎樣開(kāi)導(dǎo)同學(xué)小張，讓他走出煩惱？學(xué)生回答后，師小結(jié)：進(jìn)入青春期，身體的成長(zhǎng)有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們隊(duì)同伴的尊重。青春期的我們追求形體、儀表等外在美；同時(shí)也要提高品德和文化素養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（二）直面心理矛盾活動(dòng)三：探究與分享（課本第五頁(yè)）說(shuō)一說(shuō)：上面的情境分別體現(xiàn)了青春期矛盾心理的那些表現(xiàn)？反抗與依賴(lài)，閉鎖與開(kāi)放，勇敢與怯懦小組討論：產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是什么？□我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑?！跚啻浩谏戆l(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對(duì)滯后，身心處于一種不平衡的狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。想一想：矛盾心理有哪些危害？與父母對(duì)抗、離家出走、早戀、酗酒等活動(dòng)四：七嘴八舌如何正確認(rèn)識(shí)青春期的矛盾心理?青春期的心理矛盾有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。多媒體出示圖片，讓學(xué)生辨別上面圖片分別用什么方式調(diào)控矛盾心理(煩惱)小結(jié)：(1)我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；(2)可能通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；(3)也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。3.你能說(shuō)出幾種自我調(diào)節(jié)的方法？把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，參加體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)自我暗示，試試自我解嘲【鞏固訓(xùn)練實(shí)踐提高】.小剛和小東是一對(duì)好朋友,年齡一樣大，小東有一天突然發(fā)現(xiàn)小剛長(zhǎng)高了許多，而自己還是原來(lái)的樣子,他很著急。如果讓你去安慰他,你會(huì)說(shuō)(D)A.你的父母也不高,你著急也沒(méi)用B.小剛本來(lái)就比你長(zhǎng)得高,沒(méi)辦法C.你長(zhǎng)不快肯定是身體出毛病了，要快去看醫(yī)生D.不要著急,每個(gè)人的成長(zhǎng)都有不同的韻律和節(jié)拍，你會(huì)長(zhǎng)高的.初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴(lài)，富有理想又容易脫離現(xiàn)實(shí),勇于探索又缺乏自信，這說(shuō)明（D）A.初中生難以真正自立自強(qiáng)B.青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展C.自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程D.初中生青春期心理充滿(mǎn)矛盾.青春期的我們，心理充滿(mǎn)了矛盾。要做到成長(zhǎng)不煩惱,可以嘗試學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理保健醫(yī)生”。下列做法中不可取的是（D）A.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打球B.給好朋友寫(xiě)信或記成長(zhǎng)日記C.找同學(xué)交流,共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)D.進(jìn)網(wǎng)吧，找網(wǎng)友聊天.青春是人生最美好的季節(jié)，也是人生最敏感的時(shí)期。正處在青春期的我們，時(shí)刻體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅,也經(jīng)常感受到成長(zhǎng)的煩惱，心理充滿(mǎn)著矛盾。對(duì)于青春期的這種內(nèi)心矛盾,有下列不同的觀(guān)點(diǎn),其中正確的是（D）①正是它們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)提供了契機(jī)②是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不正常的心理現(xiàn)象,嚴(yán)重妨礙我們的發(fā)展③面對(duì)這些矛盾,我們可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助④我們要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理保健醫(yī)生”，通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩秸{(diào)節(jié)這些矛盾A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【反思強(qiáng)化拓展延伸】我是小華，進(jìn)入初中后別人都說(shuō)我變了。在家里，有什么心里話(huà)我不愿和父母說(shuō)，常常把自己關(guān)在房間里，還把抽屜上了鎖。我不希望父母看見(jiàn)我的秘密。在班里，上課時(shí)我不愿回答問(wèn)題了，班里的活動(dòng)也很少參加了。除了上學(xué)，大部分時(shí)間都呆在家里看書(shū)、看電視。我一個(gè)好朋友也沒(méi)有。材料中的小華產(chǎn)生了什么心理？這種心理有何危害?閉鎖心理。危害:出現(xiàn)閉鎖心理，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)