學校三班級語文總結優(yōu)秀10篇

學校三班級語文總結優(yōu)秀10篇語文是基礎訓練課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文力量是學習其他學科和科學的基礎，以下是我預備的學校三班級語文總結.，歡迎借鑒學習。

學校三班級語文總結1

本學期，我擔當三班級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。

一、抓住課堂

以往上課，常常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了同學聽不進去的說教，忽視了語文學問的學習。本學期，我有意轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，課前仔細備課，仔細梳理課文的重難點、學問點、訓練點，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持留意力的集中，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學思索的愛好，課堂上講練結合，給同學思索和動筆的時間。

二、注意習慣

三班級是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。依據(jù)同學的特點和力量水平，從小處著手，支配語文活動，以此提高同學良好習慣的養(yǎng)成。

1、文具擺放，每次走進教室，對同學亂糟糟的桌面就很頭疼，因此，我強調(diào)：文具盒與課本必需放置在課桌左上角。由于我發(fā)覺：相對用手習慣，不會在課堂上碰掉，而且作為同學小動作較多發(fā)生在右手上。因此，我只要走進教室，第一件事就是看桌面，檢查每一位同學的文具擺放，十天，二十天，漸漸的，規(guī).具擺放的意識和習慣逐步建立。

2、晨讀習慣，除了日有所誦、讀課本之外，我還讓趙倩擔當古詩助教，為最大調(diào)動該生的樂觀性和重視，并刺激其他同學的愛好，我購買并向她發(fā)放了聘書，許多同學對此興奮特別，趙倩教得仔細，

同時他本人的學習成果也有了很大的提高，在家長會上，我也再次強調(diào)，假如您的孩子有這方面的愛好和愛好，也可以參與。這個學期，經(jīng)過一段時間的努力，本班同學讀書熱忱高漲，自我組織領導力量都得到了熬煉和提高。

3、通過多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣。閱讀是提升同學綜合素養(yǎng)的最有效手段，這學期我?guī)ьI孩子進行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》，使同學明白讀書就要思索、就要動筆的重要，許多同學這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時候，大部分同學開頭出現(xiàn)不耐煩的心情，為此，我停了下來，開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽，讓同學自己出題，題目包括選擇題、推斷題、簡答題、聯(lián)系實際的問題，我從中選擇有價值的問題進行整理，競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。

4、加強寫字指導，提高同學的寫字力量。本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用中午寫字時間對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。規(guī)范寫字姿態(tài)，提高書寫質(zhì)量。并多次開展書法競賽，促進同學的寫字愛好。

學校三班級語文總結2

我擔當三班級語文，品德與.。一月來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，完成了學校安排的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、政治思想

遵守學校的規(guī)章制度。學習和討論新課程標準、理念、觀點，注意在教學實踐中的敏捷應用，理論聯(lián)系實踐，討論同學的學習狀況。做到了學習與教學的有機結合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的看法，準時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

二、教學工作

在教學工作方面，仔細討論教材教法和大綱。討論新課程標準。我仔細備課、上課、批改作業(yè)，做到精講精練。上課中我重視同學語文基本功訓練，精確?????把握同學的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中來。切實減輕同學的課業(yè)負擔，注意個體差異。注意同學的學法指導，加強同學的基本力量的培育，使同學會學習、愛學習、把學習的主動權交給同學。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培育同學良好的學習習慣。

三、班級管理

在完全確保同學安全的狀況下，仔細做好同學思想訓練工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范同學言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個同學都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室潔凈清潔，紀律寧靜有序，為同學創(chuàng)設了一個文靜清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。

四、考勤方面。

我在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

五、存在問題

1、教學工作欠嚴欠細，教研教改沒有新的起色。

2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。

六、努力方向

在今后訓練教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務力量，向優(yōu)秀老師學習，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。

學校三班級語文總結3

歲月荏苒，光陰似箭，一學期的教學時間又這樣從身邊靜靜溜走，從前勞碌帶來的是心頭一份沉甸甸的收獲?；厥走@學期語文教學活動的點點滴滴，特做總結如下：

一、深化鉆研教材，細心備課上課。

新教材感覺選材寬泛，頭緒繁多，為老師所留余地甚多。平常在上課前我都要仔細鉆研吃透教材，揣摩編者所力求達到的意圖，其主要精髓，幾乎每節(jié)課教案的撰寫都是當作經(jīng)典教案來對待的。在上課時，用布滿.的語調(diào)，懷有滿腔熱忱，進行上課?？芍^專心良苦。由于三班級孩子屬于過渡階段，出錯多，一些好的學習習慣剛具雛形，所以在教學上還需獨具匠心，必需通過一些形象直觀手段來吸引同學的留意力，故我不時制作一些比較有用的課件，效果不錯。

二、遵循復習指導的一般規(guī)律，制定科學的復習規(guī)劃，仔細搞好期末復習。

全面復習，系統(tǒng)把握;重點突破，堵塞漏洞;適應訓練，調(diào)試狀態(tài)，提高適應力。在復習時，協(xié)作分項考查實行學問的難度劃分復習(易、中、難)、分類復習(拼音、識字、寫字等)、模擬試卷復習等方式，另外，加大對同學復習作業(yè)的檢查力度，對他們的學習狀況做到心中有數(shù)。面對大多數(shù)同學，抓普遍存在的共性問題，然后查缺補漏，針對重要的個別存在的問題給同學適當?shù)闹笇c講解。

針對同學的薄弱環(huán)節(jié)，針對教學重點難點，加強閱讀復習這方面的知道。閱讀教學的最主要的目的是學會從文章閱讀中獲得感悟，受到啟發(fā)，獵取教益，而作為閱讀主體的同學，不應總是過分謙恭被動地理解、接受文章信息，還應主動地對文章表達的思想內(nèi)容、人物、大事等作出大膽評價，形成自己的看法見解，并能綜合利用文中信息解決實際問題。所以，在復習時我留意激發(fā)同學的主體意識，逐步學會用自己的大腦對別人的寫法進行大膽評價，既留意發(fā)覺別人的優(yōu)點，也留意發(fā)覺其不足，形成自己獨立的看法見解和表達個性。

期末復習階段尤其重視同學作業(yè)的檢查批閱，以便準時獲得信息，反饋信息。對學習欠優(yōu)生實行各種有利措施耐心輔導補救，收效令人倍感欣慰。

吸取上學期的閱歷教訓，這學期期末復習我以復習課本為重點，課余適當做點試題為輔，無論怎樣，都不能脫離了根本。這樣，同學學得比較扎實，我心里也比較有底。

三、新課程改革的各項舉措中，努力取得家長的大力支持。

利用家長會的有利時機，向家進步一步闡明訓練目標、訓練理念、訓練措施、學習習慣、教學內(nèi)容、經(jīng)典誦讀等與語文教學有關的各種問題。

在三班級的語文教學中，家長的理解與協(xié)作仍舊至關重要。本身召喚家長乃至全.的參加是新課程改革的一個特點。不過相比以前來說，家長在關注孩子方面比以前輕松了許多。倒不是家長懶散，而是隨著同學年齡的增長，自學力量地增加，自我評價力量地提高，家長可以適當放手不管了。但對于一些后進生家長還是時刻不能放松的。

列舉一些家長需要協(xié)作學校語文教學的一系列工作，征得期末復習階段家長的理解與大力支持。

四、扎實生動地進行習作教學與指導，為以后更好地習作打下良好的基礎。

萬事開頭難，習作方面也是如此。三班級同學剛開頭接觸作文，我特殊注意激發(fā)呵護每個孩子作文的樂觀性。不拘泥于學校對每學期八篇作文的規(guī)定，堅持“勤練筆，多動手”“我手寫我心”的原則，周周寫，周周評，以鼓舞為主，寫自己想寫的內(nèi)容，最大程度地發(fā)掘了孩子的習作潛力，使每個孩子都樂寫。我實行了班內(nèi)“習作大沖浪”的比拼爭星活動，激勵同學讀讀書，勤練筆的學習斗志。

五、提倡經(jīng)典誦讀，提升同學的人文素養(yǎng)。

從《論語》開頭，班內(nèi)同學人手一本，掀起“與圣賢為伍，與經(jīng)典同行”的熱潮。

六、教學中存在的問題。

孔子曰：學貴在于疑。我認為，教貴在于思。通過仔細分析同學的期末答卷，聯(lián)系自己以前教學中的不足，特作總結梳理如下：

(一)日常教學中，熟讀課文不夠到位，沒有最大限度地挖掘課文的.學問含量與意義價值。其實，教材的每一篇選文都是文質(zhì)兼美的，并不肯定刻意要求同學去背誦，但熟讀自然成誦。

(二)培育同學“用心聽講，仔細做作業(yè)”的好習慣做得不夠，作業(yè)有點貪多嚼不爛，注意了數(shù)量，忽視了質(zhì)量。

這次期末考試，給我最深觸動的是“仔細”兩個字。培育每位同學的用心仔細已成為刻不容緩的事情。掃瞄期末試卷，孩子出錯的地方往往正是馬虎大意的地方?！白屑殹绷己脤W習品質(zhì)的訓練還需要在平常課堂及課后作業(yè)時嚴加訓練。

(三)語文教學中，閱讀教學方面還是一薄弱環(huán)節(jié)。比如：沒有最大限度地激發(fā)同學的主體意識，使同學從文章閱讀中獲得更大的感悟，受到啟發(fā)，獵取教益。并能主動地對文章表達的思想內(nèi)容、人物、大事等作出大膽評價，形成自己的看法見解。

“借助解釋、運用工具書、聯(lián)系上下文理解重點詞語或句子”“綜合利用課文供應的信息解決實際問題”等都是需要大力強調(diào)與練習的。

語文教學繁雜艱辛，同學語文素養(yǎng)的提高也是一個緩慢的過程，作為語文老師的我必需保持足夠的耐心，不能急功近利，急于求成，要從點點滴滴做起。教語文如教做人，實實在在，不行投機取巧。要涉獵寬泛，視野開闊，眼光放遠，為將來的學習乃至一生奠定堅實的基礎。

學校三班級語文總結4

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教學工作已經(jīng)結束了，回顧自己一學期的教學腳印?????，三班級的語文教學，在班主任、其他科任老師和家長的協(xié)作和耐心關心下，通過師生的共同努力，圓滿地完成了訓練教學工作任務，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、教學方面

身為一名語文老師，我知道自己身上所擔負的重任。這學年接手這個班，壓力比較大，經(jīng)過一年的相處，我和三班的孩子們的關系越來越融洽了，我有一種明顯的感覺：同學能樂觀協(xié)作我的教學工作，并仔細對待每一次考試。這學年我的工作是三班級語文教學，雖然工作壓力大，但工作比較踏實，我雖沒有在教學上取得什么突出的成果，但是我覺得作為一名老師，我已經(jīng)努力地做好自己的本職工作，我堅持上好每節(jié)課，在上課之前我會認真研讀教材，分析教材，設計教法，爭取達到最好的課堂效果，所以我的課堂是豐富的、充實的，這學期，我盡量削減孩子的課后負擔，讓孩子們在課堂上真正有所收獲，而不是利用課下花大量的時間去補。

同時我努力培育孩子們上語文課的愛好，讓他們覺得學語文是件好玩的事，所以我在課堂教學中花了大量的心思，實行各種教學手法，讓我的語文課堂變得活潑起來，所以在語文課上孩子們比較活躍，他們有什么想法，我都鼓舞他們大膽說出來，這樣久而久之，孩子們的思維力量和語言表達力量都有所提高了，在一個學年還是不夠，還需要努力。

二、激發(fā)同學學習愛好

提高同學語文素養(yǎng)語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點;爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

(一)留意新課導入新奇：

“愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景;也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

(二)培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量：

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽、各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。

三、重視朗讀品評感悟

讓課堂教學“活”起來。三班級中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于本冊的課文有8個單元，課堂教學任務比較重，課文中的精彩之處沒有較好引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。此外還組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，想方設法創(chuàng)設教學情景，力求做到讓教材變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

制造公平、和諧的課堂氣氛，在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在力量效果可以大大增加，并且把肢體動作學習活動和語文科聯(lián)系起來，讓同學動一動、演一演、說一說，將使同學覺得學習語文也是簡單的事。在語文教學中，三班級同學理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓同學既覺得活潑，又變得生動。同學不僅興致盎然，而且也簡單把握。學完一篇課文，讓同學以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

四、耐心做好學困生的輔導工作

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的基礎太差，實在是想完成都沒力量，家長又沒時間輔導，針對這種問題，首要任務就是就是抓好同學的習慣養(yǎng)成訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其是三班優(yōu)生少，后進生基礎差，整個班的成果全靠中等生，所以在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

五、小結

我在本學期里，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，仔細地做好了教學工作，較好地完成了教學任務?？傊纫吹阶约旱倪M步，也要從這學期的教學工作吸取優(yōu)點、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成果，更好的完成工作。

學校三班級語文總結5

恍惚之間，一學年結束了。我從實習到如今，工作已經(jīng)有四年多了，如今我在某學校從事老師工作，教三班級學校生的語文科目，在與前輩的不斷學習和自己平常的不斷積累之下，我已經(jīng)基本形成了自己的一套教學方法。

在工作方面，我剛步入崗位的時候，劇烈的責任心就告誡自己，肯定要做好本職工作，肯定要好好培育這些祖國的花朵們!于是，我努力收集方法，花大量時間向有閱歷的老前輩請教，和同事相互探討相互引薦。在此期間我備下了大量的教案，并堅持每天晚上把其次天的課備好并自己先掃瞄幾遍才.睡覺。

在教學方面，我提倡同學們多動腦，多回答問題，養(yǎng)成勤于動腦的習慣，這一習慣對于同學們?nèi)蘸螵毩⒔鉀Q問題是特別有好處的。于是，在這一期間，形成了一種特殊有意思的課堂現(xiàn)象，即基本的課程講完后，老師在課堂上較少說話，倒是同學們一個接一個地踴躍發(fā)言。

我覺得這是一個特別好的現(xiàn)象，我認為一門課程要讓同學們專心的最關鍵的因素就是要調(diào)動他們的樂觀性，有了參加感，同學們才能仔細聽課。于是當我講完一篇課文后，仔細聽課的同學們確定布滿了對課文的看法，我就特地抽出十到二非常鐘的時間讓他們自行發(fā)表看法，我在此時作為一個傾聽者并在適當?shù)臅r候我插入一些個人看法，對同學們的發(fā)言進行點評和總結。

在課后作業(yè)方面，每次課程結束后，為了鞏固同學對于課程的理解，我都會布置一些作業(yè)給大家。在教新課文的時候，我會讓同學在前一天做作業(yè)的時候把這篇課文的和寫作背景查找出來，并試圖通過自己預習課文來從中找到聯(lián)系，揣摩的寫作意圖。經(jīng)過幾個月的試驗，我發(fā)覺同學們對于課文的理解性果真有所提升，于是這一方法被我始終使用，到如今已有很多老師開頭效仿了。

上作文課的時候，我鼓舞同學大膽寫、仔細寫，并將原來固定的交作文的時間一再延遲，避開有些寫作速度較慢的同學為了趕在上交時間之前完成而應付式地交出一些質(zhì)量不過關的作文。這一方法也取得了肯定的成效，一段時間后，我和其他班的老師交換著批閱作文時，發(fā)覺我?guī)У耐瑢W整體來說比其他班的同學在寫作上語言更通順、文筆更流暢一些，這或許是我給了更多時間的緣由。

以上是我個人本年度的一些工作閱歷和總結，算是我的收獲，但在這一年的工作中我也發(fā)覺了許多的不足，接下來的工作中我會嘗試著和同學進行溝通溝通，以發(fā)揚優(yōu)勢、彌補缺陷，讓自己的教學水平更上一層樓!

學校三班級語文總結6

這一學期，雖然工作勞碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的盼望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同共享我的歡樂、成長與苦惱。本學期，我擔當三班級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力體現(xiàn)訓練新理念，提高課堂教學效率。

課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓練理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。

以同學為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問。提高同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好?，F(xiàn)在本班同學喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。

二、通過多途徑培育同學各種力量與習慣，激發(fā)同學學習愛好，促進同學的全面進展。

(一)運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。

三班級也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班同學好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，賜予冠軍嘉獎。一個周和一個月后都評比冠軍，這樣促進同學自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。

此外，每日組織一位小老師領讀，培育同學的組織力量，又培育同學的朗讀力量。經(jīng)過一段時間的努力，本班同學上課熱忱高漲，自我組織領導力量都得到了熬煉。

(二)通過多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高同學的寫作力量。

三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三班級同學的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。

我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位同學在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學讀讀記記。平常還常常組織同學到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。

(三)加強寫字指導，提高同學的寫字力量。

三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。本班同學存在著差異，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，賜予鼓舞，樹立后進生的信念，培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。“

愛好是最好的老師”。光有好的學習習慣不行，還要讓同學對學習布滿愛好。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

三、重視培優(yōu)補差工作，使全班同學能共同協(xié)調(diào)進展。

為了促使每一位同學能在原有的基礎上都有所進展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注意拔高優(yōu)生，培育優(yōu)生。讓優(yōu)生在把握好本冊語文學問的同時，鼓舞這部分同學多閱讀課外書籍，增加他們的課外學問積累。對待后進生，留意激勵他們樹立信念，多進行課外輔導，從基礎學問抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習愛好，提高他們的學習成果。

四、樂觀參與學校及市區(qū)里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我樂觀參與各級各類組織的教研活動，仔細撰寫了教學反思。為提高自身的業(yè)務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

五、注意課內(nèi)外學問的結合，促進同學的全面進展。

美國的一位訓練家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、.生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！币虼?，同學的全面進展，不能只靠把握有限的書本學問就行了，還要在把握基礎學問的同時，對課本學問進行延長，把課內(nèi)課外學問有機的結合。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察同學基礎學問、基礎力量的狀況，課外學問也占有相當大的比重。

為了擴高校生的視野，豐富同學的課外積累，在教學中，我都依據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關的課外學問。由于自身的力量有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

總之，本學期我盡了自己的責任和力量去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班大部分孩子，在思維方式上，在學習力量上，在學習成果上，孩子們都有或多或少的進步。而且這些孩子也更懂事更可愛了……

今后我將連續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻留意吸取他人的特長，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到更好，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗!

學校三班級語文總結7

一個學期的工作結束了，我們就此告辭了三班級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是布滿盼望的。作為一名學校語文老師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

“愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景;也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

二、注意夯實基礎，以新課程理念指導教學

1.加強寫字指導，提高同學的寫字力量。

三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。

2.重視朗讀力量的培育。

在教學中我連續(xù)加強詞、句訓練，引導同學自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確?????理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。善

3.重視積累，提高同學的寫作力量。

三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。

4.注意口語交際力量的訓練。

口語交際是培育同學寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求同學說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓練。

三、工作反思

由于自身的力量有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

3、班上同學兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導有待連續(xù)加強。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們

這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依舊踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的進展做出應做的貢獻。

學校三班級語文總結8

緊急的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔當三年一班語文教學工作和班主任工作。三年一班共有同學六.人，從同學的學習狀況來看還算均衡，究竟學校生活潑好動，同時也存在很多不足，通過本學期教學實踐我的感受許多，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

本人樂觀參與學校的各項政治學習，仔細做好筆記。努力學習新課標，工作中嚴格要求自己，團結同志，聽從領導的安排，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，由于這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的，因此我在工作中到處起到了模范帶頭作用。

二、教學工作方面

我特別喜愛老師這一職業(yè)，喜愛當孩子王。每當我站在講臺上，把學問無私的.傳授給同學我的內(nèi)心就有一種說不出的滿意感。我常常閱讀有關語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，常常把教案拿回家去利用休息時間反復討論。

對一些有參考價值的教學案例進行揣摩仿照，怎樣將同學的學習愛好，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的學問，培育他們的多方面的力量，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就肯定能把工作干的更好。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在同學中，時刻留意自己的言談舉止為同學做出表帥。

人們經(jīng)常把老師比方成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：

(一)對同學要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的同學付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像伴侶伸出一雙暖和的手來關心他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的同學才會喜愛你，才能情愿和你交伴侶。

(二)要充分的信任同學即使你的同學真的是在騙你，請你也要善意的信任他一次，讓他覺得你是充分的信任他，讓他自己覺得哄騙了你是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤。保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。

(三)與同學站在同一起跑線上，我盼望我能帶給我的同學不僅僅是學問上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來影響我的同學，讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入同學當中，讓同學真正覺得老師是和他們是在共同學習。

(四)真正做到因材施教我這里所說的因材施教同教學上的因材施教是兩種含義。不同點是，我要真正了解自己的每一個同學，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。這樣才會真正做到因材施教.

經(jīng)受了這么多，使我不僅想起了一首歌的歌詞不經(jīng)受風雨怎么能見彩虹.在我今后的工作中，我將在各位領導、同事的關心下連續(xù)前行，爭取結出更多的碩果!

學校三班級語文總結9

本學期，我任教三班級的語文，能仔細貫徹黨的訓練方針，喜愛訓練事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的.進展，訓練改革的形勢以及同學的實際，努力提高自己的教研、訓練、教學的力量。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成果指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)

道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學，聽從學校領導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好訓練教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與同學和諧相處，做同學的知心伴侶。

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使同學喜愛自己，親近自己。所以老師和同學在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，同學對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級同學，要同學都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學的名字，避開弄錯同學的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學的溝通中了解每一位同學的實際狀況。如他們的愛好、性格、學習狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學的性格是內(nèi)向的，哪些同學的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂關心同學上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當?shù)亻_展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增加學習信念。

同學的學習成果相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓練方式，實行發(fā)揮同學的主體作用，讓同學自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓同學自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎標準。指導同學訂目標成果時要結合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成果都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成果的則鼓舞他連續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓舞同學為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標標成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學之間的競爭意識強了，學習成果也提高了，學習成果最終能達到學校的成果指標。

四、家訪工作。

我深深地體會到：同學取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的訓練。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通訓練孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是訓練同學的勝利之路。

以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

學校三班級語文總結10

一學期時間，轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三班級語文教研組的一員，我深切的感受到，老師們對語文教學的孜孜以求的工作態(tài)度，對理論學習、探究、摸索、總結的嚴謹態(tài)度，濃郁的學術研討氣氛。這些無時無刻不在滋潤著我?，F(xiàn)總結如下：

一、理論與實踐相結合。

1、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。不論是課改班級還是非課改班級，都必需以新課程標準的觀念來指導改革.討論。在過去的一學期中，我們教研組采納集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，仔細領悟基礎訓練課程改革宗旨，把前握課程