2022年新課標(biāo)七年級上冊道德與法治《第四單元生命的思考第8-10課6課時》聽課評課記錄

2022年新課標(biāo)七年級上冊道德與法治《第四單元生命的思考第8-10課6課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元生命的思考第8-10課6課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個生動的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，既注重了對基礎(chǔ)知識的傳授，又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探討，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)置合理，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張華老師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。同時，老師能夠合理地運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對道德與法治課程的基本知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練掌握相關(guān)概念和原理。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過生動的案例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價值，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對生命的尊重和珍惜，對他人和社會的責(zé)任感，說明教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的實(shí)際案例、開展角色扮演等活動，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張華老師教學(xué)方法的調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，可以教研組內(nèi)的