2021年浙江高考語文復(fù)習(xí)課件：專題九 轉(zhuǎn)換

清單一

常見的圖文轉(zhuǎn)換類型1.徽標(biāo)類徽標(biāo),即徽記、標(biāo)志,它不是一般的圖標(biāo),往往“言簡意賅”,高度凝練,寓意

豐富。因此,解讀徽標(biāo),一定要透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì),這樣才能真正把握其內(nèi)

涵。考點(diǎn)清單考點(diǎn)清單1例下邊是北京2008年殘奧會會徽“天地人”的圖形(上面圖形的顏色由

上而下分別是紅、藍(lán)、綠),試根據(jù)這一會徽,完成下列題目。(1)請用簡潔的語言概括說明畫面內(nèi)容。答:

(2)請描述該會徽所表達(dá)的含意。(指出其中一點(diǎn)即可)例下邊是北京2008年殘奧會會徽“天地人”的圖形(上面圖形2解析解答此題可從如下幾方面入手:宏觀把握會徽(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn),注意中英文大小寫和變體,以及涉及的時(shí)間、事物等;說明(介紹)畫

面時(shí)要分清說明順序(時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序);注意由表及里地

分析其內(nèi)涵和寓意,對圖標(biāo)的創(chuàng)意(含意),要聯(lián)系具體對象做出合理想象。

該會徽可做如下想象:上面圖形像中文的“之”字,像運(yùn)動的人形,紅色寓

意太陽,藍(lán)色寓意藍(lán)天,綠色寓意大地。答案(1)北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成:一是圖形部分,即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”字形;二是“Beijing2008Paralympic

Games”字樣;三是國際殘疾人奧林匹克委員會標(biāo)志。(2)①會徽圖形部分,以書法的筆觸表現(xiàn)一個運(yùn)動的人形,仿佛一個向前跳

躍的體操運(yùn)動員,又像一個正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動員,體現(xiàn)了運(yùn)動的概解析解答此題可從如下幾方面入手:宏觀把握會徽(行業(yè)性圖標(biāo))3念。②會徽圖形部分也可看作中文的“之”字,其曲折寓意歷經(jīng)坎坷,最終

達(dá)到目標(biāo),獲得成功。③會徽把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體,集

中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動精神,具有深厚的中國傳統(tǒng)文

化底蘊(yùn)。④會徽的色彩選擇充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會的三大理念:紅色,是具

有濃重中國特色的“中國紅”,體現(xiàn)了“人文奧運(yùn)”理念;藍(lán)色,代表著高

科技,體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)”理念;綠色,代表著環(huán)保,體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”理

念。(答出任意一點(diǎn)即可)2.漫畫類漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫,多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材,

通過夸張、比喻、象征等手法,呈現(xiàn)幽默、詼諧的畫面,借以諷刺、批評或

頌揚(yáng)某些人或事。這類題一般從兩個方面考查,一是說明漫畫畫面內(nèi)容,即

描述畫面;二是歸納概括漫畫寓意,包括概括主題、添加標(biāo)題等。念。②會徽圖形部分也可看作中文的“之”字,其曲折寓意歷經(jīng)坎坷4例欣賞下面這幅漫畫,用簡潔的語言概括出它的內(nèi)容,表達(dá)出它的深刻寓

意。

答:

解析說明漫畫內(nèi)容要按一定的順序,不要遺漏畫面的細(xì)節(jié);揭示寓意要弄清什么人或物在干什么,再聯(lián)系當(dāng)今社會的現(xiàn)象進(jìn)行分析。例欣賞下面這幅漫畫,用簡潔的語言概括出它的內(nèi)容,表達(dá)出它的5答案

①內(nèi)容:畫面上,三位商家正汗流浹背地為他們的商品“吹喇叭”,聲稱他們銷售的“春節(jié)豪華禮品”和“高檔禮品”等都是“高”“新”

“精”的產(chǎn)品。這幾種商品按次序被放在“領(lǐng)獎臺”上,言外之意是這些

產(chǎn)品都是人們認(rèn)可的“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”。②寓意:照理說,商家宣傳他們的商品有什么過錯呢?仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn),這

幾種商品的“腳”和“鞋”讓它們現(xiàn)出了原形:它們都是舊貨色,只不過被

換上了新的包裝而已。3.其他類縱觀近幾年的高考題,圖文轉(zhuǎn)換題不斷出新,有些題目既不是圖表題也不是

漫畫題,比如2015年湖北高考材料就是南水北調(diào)中線干線工程輸水路線

圖。當(dāng)然,不管考題采用什么形式的圖畫,其考點(diǎn)不會有大的變動,做題的

要求也不會有大的改變。答案

①內(nèi)容:畫面上,三位商家正汗流浹背地為他們的商品6例閱讀下面材料,完成(1)—(2)題。

據(jù)研究,北京24.5%的大氣污染不是本地“貢獻(xiàn)”的,上海有20%的PM2.5

(空氣中細(xì)顆粒物)來自外省。這是因?yàn)榭諝馐橇鲃拥?各城市的大氣污染

往往是“你中有我,我中有你”。(1)根據(jù)圖表,概括霾形成的天氣原因。(不超過50個字)例閱讀下面材料,完成(1)—(2)題。7(2)針對文字材料的內(nèi)容,提出你對治理大氣污染的合理化建議。答:

解析整體觀察畫面,明確畫面的構(gòu)成,注意它們之間的關(guān)系,然后根據(jù)題目要求作答。對治理大氣污染的合理化建議要注意結(jié)合文字材料作答。答案(1)在城市上空,出現(xiàn)了高空比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象,這導(dǎo)致近地面的空氣懸浮顆粒物不能及時(shí)擴(kuò)散而積累。(意思基本符合即可)(2)開展區(qū)域合作,強(qiáng)化大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。(或:在全國范圍內(nèi)打破行

政區(qū)劃限制,通力協(xié)作,強(qiáng)化大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制)(針對材料內(nèi)容,語言表

達(dá)準(zhǔn)確即可)(2)針對文字材料的內(nèi)容,提出你對治理大氣污染的合理化建議。8清單二

常見的表文轉(zhuǎn)換類型1.常規(guī)表格閱讀概括題此類題將數(shù)據(jù)以表格的形式列出,這些數(shù)據(jù)是有規(guī)律地排列的,做題時(shí)要認(rèn)

真研讀出它們的規(guī)律,依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來。這類題又分為一表單讀和多表齊讀兩種情形。(1)一表單讀清單二

常見的表文轉(zhuǎn)換類型9例“到哪兒去買休閑服?”為了解答這個問題,記者選取北京、上海、

南京和武漢4個城市,在其各自的主要商業(yè)街上,隨機(jī)抽取了400個樣本進(jìn)行

調(diào)查,結(jié)果見下面的表格。閱讀此表,可以歸納出哪兩點(diǎn)結(jié)論?各收入層次在購買休閑服時(shí)選擇商店的比例答:

解析解題時(shí)需注意:①整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖表標(biāo)題、表頭,把握圖表大主題或方向。月收入人民幣<8000元8000元~1.5萬元1.5萬元~2萬元2萬元~3萬元>3萬元專賣店49.91%49.91%52.34%52.82%52.20%外資或合資百貨店5.99%12.16%13.06%17.86%23.90%私營服裝店21.51%15.24%14.96%14.66%10.66%例“到哪兒去買休閑服?”為了解答這個問題,記者選取北京、上10②歸納認(rèn)讀結(jié)果。認(rèn)真審題,整體把握題旨,適當(dāng)運(yùn)算,化繁為簡。根據(jù)題

干要求,正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù),通過恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算,找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)

聯(lián),要特別重視數(shù)據(jù)的變化,這往往說明了某種問題,是解題的關(guān)鍵。題干中的“到哪兒去買休閑服?”明確了思考的方向:買衣服的地點(diǎn)。橫

向比較各個地點(diǎn)的數(shù)據(jù)變化規(guī)律,不難得出結(jié)論。答案①各收入層次均有約半數(shù)消費(fèi)者選擇專賣店。②隨著收入增長,選擇外資或合資百貨店的比例遞增,而選擇私營服裝店的比例遞減。(2)多表齊讀②歸納認(rèn)讀結(jié)果。認(rèn)真審題,整體把握題旨,適當(dāng)運(yùn)算,化繁為簡。11例對下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,完成后面題目。某雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”,對這些優(yōu)秀教師分

別按出生年代和教齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì),見下表:①由此可見,當(dāng)前優(yōu)秀教師的群體,以

為主,

次之。②這說明:

;“論資排輩”評

價(jià)教師優(yōu)秀與否的做法,已成為歷史。出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38%教齡20年以上(不含20年)10~20年10年以內(nèi)(不含10年)比例4.76%73.81%21.43%例對下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,完成后面題目。①由此可見,當(dāng)12解析

①要抓住出生年代和教齡比例最高的和次高的。②優(yōu)秀與否與年齡和經(jīng)驗(yàn)有一定的關(guān)系,但不是絕對的,從這個角度作答即可。答案①60年代出生、教齡在10~20年的50年代出生和教齡在10年以內(nèi)的②年富力強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)的教師已成為優(yōu)秀教師的主體2.柱形圖表閱讀概括題此類題將數(shù)據(jù)以直觀的圖形顯示出來,用坐標(biāo)表示兩個或多個關(guān)系項(xiàng)。答

題時(shí)需認(rèn)真搞清關(guān)系,然后準(zhǔn)確把握住規(guī)律,解決問題。解析

①要抓住出生年代和教齡比例最高的和次高的。②優(yōu)秀13例閱讀下面圖表,回答問題。20世紀(jì)90年代以來世界GDP增長率(%)(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的發(fā)展特點(diǎn)是

。(不超過8個字)(2)2001年世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是

。(不超過8個字)例閱讀下面圖表,回答問題。(1)上圖中1991年至199614解析仔細(xì)觀察圖表內(nèi)容,根據(jù)柱形高低概括發(fā)展特點(diǎn)和狀況。解題時(shí)需注意:(1)整體閱讀圖表,找出發(fā)展趨勢。對柱形圖表的觀察可以從兩個方面入

手:一是柱形代表的對象及數(shù)據(jù),二是柱形與坐標(biāo)聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。先對

柱形圖表有一個整體的了解,把握一個大主題或方向。(2)從柱形高低找出差距,分析數(shù)據(jù),適當(dāng)歸納。關(guān)注柱形代表的數(shù)據(jù),找到

數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián),通過恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算,找到解題的關(guān)鍵。(3)明確題干要求,看清是表文轉(zhuǎn)換題還是信息推斷題。表文轉(zhuǎn)換題,題干

中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語,如“上表顯示”“用文字表述出來”“確

切表述圖表的內(nèi)容”等,在表述時(shí)要有具體數(shù)據(jù)的比較、分析,要直接、客

觀地反映圖表包含的信息。而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志

性詞語,如“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示解析仔細(xì)觀察圖表內(nèi)容,根據(jù)柱形高低概括發(fā)展特點(diǎn)和狀況。15的問題是”“從中可以看出(得出)”等。答案(1)呈波浪式發(fā)展(或“一起一伏式發(fā)展”)(2)增長速度顯著放慢(或“處于增長衰退期”)3.結(jié)構(gòu)圖表閱讀概括題此類題采用結(jié)構(gòu)式圖表,將事物或某些概念連接起來,要求答題者根據(jù)這種

結(jié)構(gòu)關(guān)系,用語言將所示內(nèi)容表達(dá)出來。特別要注意箭頭方向所表達(dá)的意

思。的問題是”“從中可以看出(得出)”等。16例用簡潔的語言說明下面兩個示意圖的內(nèi)容。(1)人

從

眾(2)眾

從

人

森

林木木林森答:

解析解題時(shí)需注意:(1)要明確題目要求,看清陳述對象或話題是什么。(2)要把握圖示概念內(nèi)涵及概念間的關(guān)系,必須注意箭頭方向或范圍標(biāo)示大

小。(3)要明確結(jié)構(gòu)圖示內(nèi)容(事件或結(jié)構(gòu))的進(jìn)程或結(jié)構(gòu)層級,圖表中的內(nèi)容(詞例用簡潔的語言說明下面兩個示意圖的內(nèi)容。17語)不能遺漏?？墒褂帽匾倪^渡詞語或關(guān)聯(lián)詞,表明時(shí)間先后、事件進(jìn)

展或因果、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。這兩個示意圖利用漢字的結(jié)構(gòu)變化,揭示了人口與資源的相互關(guān)系。由

“人”到“眾”反映了人口的增加,由“森”到“木”反映了自然資源的

減少,反之,由“眾”到“人”反映了人口的減少,由“木”到“森”反映

了自然資源的增加,而中間的“利用”將人口和資源聯(lián)系了起來。答案

(1)隨著人口無限制增加,自然資源將逐漸減少。(2)隨著人口得到合理的控制,自然資源將得到合理的利用。4.餅式圖表閱讀概括題此類題一般用切餅式的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀

者,答題時(shí)只要用文字表達(dá)出這種比例就可以了。語)不能遺漏。可使用必要的過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞,表明時(shí)間先后、事18例認(rèn)真閱讀下圖顯示的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在北京發(fā)布的《中國互

聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)。在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。用戶年齡結(jié)構(gòu)

例認(rèn)真閱讀下圖顯示的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在北京發(fā)布的《中國19

①我國上網(wǎng)用戶最主要的特征是(30字以內(nèi)):

。②從這些數(shù)據(jù)可知(28字以內(nèi)):

。解析解題時(shí)需注意:用戶文化程度?用戶文化程度20(1)明確標(biāo)題信息,注重整體閱讀。對單幅圖表,考生要抓住各要素的比例

分配情況,對圖表有一個整體的了解,把握一個大主題或方向。對多幅圖

表,考生則要格外關(guān)注標(biāo)題文字,思考各幅圖表之間的關(guān)系。(2)把握餅狀圖體現(xiàn)的數(shù)據(jù)特征,弄清楚各要素占的百分比,特別要重視占

百分比大的數(shù)據(jù),分析這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義。對于多幅圖表則要思考各圖

表中占百分比大的數(shù)據(jù)有沒有關(guān)聯(lián),這種關(guān)聯(lián)代表著怎樣的意義。根據(jù)設(shè)問,將圖內(nèi)的數(shù)據(jù)用簡明、準(zhǔn)確的文字概括表述出來即可。答案

①56.11%的用戶年齡小于25歲(或“近75%的用戶年齡小于31歲”),70%以上的用戶具有大專及以上學(xué)歷②具有較高文化程度的年輕人是我國上網(wǎng)用戶的主體(1)明確標(biāo)題信息,注重整體閱讀。對單幅圖表,考生要抓住各要215.曲線圖表閱讀概括題此類題一般以縱橫兩個坐標(biāo)為主軸,有關(guān)數(shù)據(jù)通過曲線在兩個主軸上的變化來反映某種情況。答題者需要根據(jù)這種變化關(guān)系,弄清所表達(dá)的內(nèi)容,將

其用簡潔的語言表達(dá)出來。例根據(jù)圖文信息,請?jiān)囍鴶M寫一則新聞標(biāo)題,要求20字以內(nèi),務(wù)必準(zhǔn)確簡明。10月24日,2015年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名正式結(jié)

束。國家公務(wù)員局發(fā)布的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,2015年國考計(jì)劃招錄人數(shù)為2224

8人,截至10月24日18時(shí),共有131.7萬人通過資格審查。也就是說,2015年國

考每個計(jì)劃招錄人員的競爭比例(即平均每招錄一個人背后的競爭者數(shù)

量)約為59.2∶1,創(chuàng)近年來新低。5.曲線圖表閱讀概括題例根據(jù)圖文信息,請?jiān)囍鴶M寫一則新聞標(biāo)22

答:

解析解題時(shí)需注意:(1)理解坐標(biāo)的內(nèi)容,看清橫縱坐標(biāo)各代表什么。(2)找出曲線走向。曲線無論在區(qū)間中如何高低起伏,但總有一個總體趨

23向,這個趨向就是事物的變化趨勢。該題要求在閱讀所給圖表和文字的基礎(chǔ)上,將主要信息提取出來進(jìn)行概括

表達(dá)。這是事件報(bào)道,篩選信息時(shí)要把握關(guān)鍵要素——人物(對象)、時(shí)

間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果,然后將其組成一個陳述句。答案競爭比例創(chuàng)新低,國考熱降溫明顯向,這個趨向就是事物的變化趨勢。24方法1

圖文轉(zhuǎn)換解題方法1.徽標(biāo)轉(zhuǎn)換類(1)解題思路①觀察表象(徽標(biāo)的各個組成部分),抓住特點(diǎn)。②圍繞主題(哪一項(xiàng)活動、哪一個組織、哪一件物品的徽標(biāo)),展開聯(lián)想。③分析寓意(徽標(biāo)的某個部分體現(xiàn)何種意義),文字表達(dá)。(2)解題技巧①宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn),注意中英文字母的大小寫與變形以及涉及的

時(shí)間、地點(diǎn)、事物等。②要認(rèn)真觀察徽標(biāo)的組成部分,避免遺漏內(nèi)容。方法技巧方法技巧25③說明(介紹)時(shí)要注意說明順序,說明順序一般包括時(shí)間順序、邏輯順

序、空間順序。④注意由表及里地分析其內(nèi)涵和寓意,對徽標(biāo)的創(chuàng)意(含意)要聯(lián)系具體對

象做出合理解釋(包括對徽標(biāo)的整體外形、各個部分、文字及其變形、顏

色等的聯(lián)想),要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想,切忌隨意猜想。⑤一般采用規(guī)范的說明性語言作答,做到準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰;也有些

題目要求運(yùn)用生動的語言作答?？傊?要根據(jù)要求回答。③說明(介紹)時(shí)要注意說明順序,說明順序一般包括時(shí)間順序、邏26例下面是“中國文化志愿者”標(biāo)識——“綻放之時(shí)”。請寫出該標(biāo)識

(文字部分除外)的構(gòu)圖要素及其寓意。(100字左右)

答:

解析要能完整寫出該標(biāo)識的構(gòu)圖要素及對應(yīng)寓意。這個名為“綻放之時(shí)”的標(biāo)識,整體造型是一朵盛開的花,由5個變形的“文”字相互連接

構(gòu)成,融合了漢字、心形和中國結(jié)等元素,寓意文化志愿者心手相連,旨在

傳播中華民族優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神,讓例下面是“中國文化志愿者”標(biāo)識——“綻放之時(shí)”。請寫出該標(biāo)27幸福之花綻放在祖國的每一個角落。答案①整體造型是一朵盛開的花,寓意文化生活之花綻放;②花瓣由5個變形的“文”字相連(或似中國結(jié)),寓意志愿者傳播中華民族優(yōu)秀文化;

③花瓣由5個變形為愛心的人形交叉雙手相連,寓意文化志愿者心手相連,

團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。2.漫畫轉(zhuǎn)換類(1)解題步驟①看漫畫的標(biāo)題。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛,透過這個“畫眼”,考生可以

洞察漫畫的主題。因此,在審題時(shí)首先要看漫畫的標(biāo)題是什么,然后把標(biāo)題

幸福之花綻放在祖國的每一個角落。28同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析,這樣就能很容易地弄清漫畫的寓意所

在。②看漫畫的畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù),它常用簡單而又夸張的手法勾畫出幽默、詼諧的畫面,用以表達(dá)某種觀點(diǎn)。因此,分析漫畫的畫面是解題的

重要環(huán)節(jié)之一。漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對漫畫的寓意有提示性作

用。因此,在審題時(shí)一定要仔細(xì)觀察畫面,這樣才能全面領(lǐng)會漫畫的寓意。③看漫畫的文字。漫畫為了表達(dá)其寓意,常常配有言簡意賅或畫龍點(diǎn)睛的

文字。因此,在解題時(shí)要仔細(xì)品味漫畫中的文字,認(rèn)真思考這些文字所隱含

的信息,有時(shí)它會成為考生弄清漫畫寓意的“金鑰匙”。同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析,這樣就能很容易地弄清漫畫的寓意29④看漫畫的夸張之處。漫畫為了表達(dá)某種觀點(diǎn),常常對人物行為或社會場

景加以變形,進(jìn)行夸張的描繪,以引起讀者的共鳴。因此,在解題時(shí)要注意

分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?也是漫畫要表

達(dá)的寓意所在。如《三毛流浪記》里,三毛的頭被畫得特別大,腿特別細(xì),頭上只有三根頭發(fā),衣著襤褸。畫家把一個營養(yǎng)不良、骨瘦如柴的窮苦孩子的形象特征進(jìn)行了夸張的描繪,從而突出了事物的本質(zhì),使是非美丑鮮明地呈現(xiàn)在人們面前,獲得了更直接、更明確的表達(dá)效果。(2)解題技巧①概括主題的方法。概括畫面的主題,先要認(rèn)真細(xì)致地觀察分析畫面的內(nèi)

容,找出其諷刺或頌揚(yáng)的對象或行為;然后挖掘隱含信息,進(jìn)一步提煉概括

畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法,由物及人,彰顯意義。④看漫畫的夸張之處。漫畫為了表達(dá)某種觀點(diǎn),常常對人物行為或社30②擬寫標(biāo)題的技巧。標(biāo)題是漫畫的眉目,有揭示漫畫寓意的作用。先要弄

清漫畫的主體或主題,然后圍繞漫畫的主體或主題擬寫標(biāo)題。標(biāo)題可直接

以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名,也可扣住漫畫的主題命名。③描述畫面的原則。描述畫面,具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)

容。描述時(shí)要貫徹以下原則:注意對象,留意方位,按照順序,采用恰當(dāng)?shù)谋?/p>

達(dá)方式。④綜合考查題的答題要領(lǐng)。此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語結(jié)合起來,綜合考查考生的語言表達(dá)簡明、得體的能力,其答案涉及畫面的內(nèi)

容、主題和公益廣告三個方面。做這類題,要注意考查的角度和要求,可在

理解畫意的基礎(chǔ)上,緊扣畫面內(nèi)容作答。②擬寫標(biāo)題的技巧。標(biāo)題是漫畫的眉目,有揭示漫畫寓意的作用。先31例仔細(xì)觀察下面一幅題為“修鞋”的漫畫,然后回答問題。

①簡要介紹這幅漫畫的畫面內(nèi)容。答:

②這幅漫畫的寓意是什么?答:

解析①描述漫畫內(nèi)容有時(shí)需要借助合理的想象,找到其中隱藏的聯(lián)例仔細(xì)觀察下面一幅題為“修鞋”的漫畫,然后回答問題。32系。圖中不完整的梯子和商家悠閑地喝茶其實(shí)隱含著因果關(guān)系。②聯(lián)系“售后服務(wù)”這一招牌可以得出商家曾經(jīng)做出過承諾的結(jié)論,分析

寓意時(shí)要有由果推因的思維習(xí)慣。答案①一個婦女拿著一只掉了跟的高跟鞋正在要求商家修理,而商家雖立著“售后服務(wù)”的牌子,卻悠閑地抽煙、喝茶,她知道鞋壞了的客戶根

本到不了她那里,原因是梯子壞了。②諷刺商家做了承諾卻有意阻斷兌現(xiàn)承諾的通道,從而欺騙顧客的現(xiàn)象。3.流程圖轉(zhuǎn)換類流程圖類題采用結(jié)構(gòu)式圖表,將事物或某些概念連接起來,要求考生根據(jù)這

種結(jié)構(gòu)關(guān)系,用語言將所示內(nèi)容表現(xiàn)出來。系。圖中不完整的梯子和商家悠閑地喝茶其實(shí)隱含著因果關(guān)系。33解題步驟①審讀題干,明確流程圖的表達(dá)對象。②認(rèn)清圖示,細(xì)分流程圖環(huán)節(jié)構(gòu)建。要注意弄清流程圖有幾個環(huán)節(jié),每個環(huán)

節(jié)包含哪些構(gòu)成要素,各環(huán)節(jié)和各要素間是何種關(guān)系(常見的有并列關(guān)

系、承接關(guān)系、從屬關(guān)系等)。③提煉要點(diǎn),按順序全面概括。概括時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)倪^渡語和關(guān)聯(lián)詞連綴

幾個環(huán)節(jié)或要素,選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~準(zhǔn)確概括流程的具體方式,按總分式或分

總式來說明事件或行為的過程。解題步驟34例下面是“需求側(cè)三駕馬車與供給側(cè)四大要素”圖示,請寫出與標(biāo)題有

關(guān)的主要信息,并概括經(jīng)濟(jì)增長的途徑。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連

貫;主要信息不超過30個字,概括經(jīng)濟(jì)增長的途徑不超過50個字。

答:

解析寫“需求側(cè)三駕馬車與供給側(cè)四大要素”的主要信息時(shí),因字?jǐn)?shù)例下面是“需求側(cè)三駕馬車與供給側(cè)四大要素”圖示,請寫出與標(biāo)35的限制,不可直接照搬圖上所標(biāo)示的所有信息,只摘取重要的信息即可。概

括經(jīng)濟(jì)增長的途徑時(shí),要看圖示中指向“經(jīng)濟(jì)增長”的箭頭:一是“需求側(cè)

刺激”直接指過來的;二是通過“需求側(cè)刺激”“供給側(cè)改革”“經(jīng)濟(jì)潛

在增長”三者之后,最終指過來的。表述時(shí),要注意動詞的選擇。答案①主要信息:需求側(cè)有投資等三駕馬車,供給側(cè)有勞動力等四大要素。②途徑:通過需求側(cè)直接刺激經(jīng)濟(jì)增長;通過需求側(cè)刺激推動供給側(cè)改革,

拉動經(jīng)濟(jì)潛在增長,最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長。的限制,不可直接照搬圖上所標(biāo)示的所有信息,只摘取重要的信息即36方法2

表文轉(zhuǎn)換解題方法1.認(rèn)真審題,明確要求審題時(shí),要注意表頭和表腳的文字,弄清楚圖表說明的對象和比較的角度;

還有題干中句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制,有的題目還限

定了以某個具體對象作為答案的主語。方法2

表文轉(zhuǎn)換解題方法37例某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書,在最近的一次圖書狀況調(diào)查

中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn):請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論。答:

解析認(rèn)真審題,弄清楚圖表說明的對象和比較的角度。該表的第一列表明了比較的兩個方面,一個是圖書狀況,一個是圖書數(shù)目。從圖表的標(biāo)題

行和標(biāo)題列可知,圖表反映了10萬冊圖書受損壞的狀況。針對此情況和做

調(diào)查的意義,來寫結(jié)論即可。答案①閱覽室的圖書80%受到不同程度的損壞。②學(xué)生不愛惜圖書,社會公德意識淡薄。圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000例某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書,在最近的一次圖書狀382.仔細(xì)認(rèn)讀圖表,全面準(zhǔn)確捕捉信息對圖表,要認(rèn)真觀察,找出圖表中所包含的信息——比較對象、比較角度及

項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等,抓信息要全面準(zhǔn)確。具體而言,要兼顧圖表

的各個要素,然后抓住不同圖表的重點(diǎn)。如坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的

規(guī)律,柱狀、餅式圖要抓住各要素的分配比例及變化情況,流程圖要抓住事

理的邏輯順序。讀圖表不能顧此失彼,遺漏信息。2.仔細(xì)認(rèn)讀圖表,全面準(zhǔn)確捕捉信息39例閱讀下面的材料,然后回答問題。你的外表,表達(dá)出你豐富的內(nèi)在嗎?有位女職員工作能力很強(qiáng),與同事相處

也很融洽,唯一美中不足的是外表邋遢,而且她對外表毫不在意。她總不懂

為什么自己工作努力,升遷卻輪不到她。她的主管私下說:“旁觀者都看得

出來,這是因?yàn)樗耐獗韺?shí)在吃虧,不是能力的問題。有重要的項(xiàng)目想讓她

接洽,卻總會擔(dān)心客戶以貌取人,認(rèn)為這是一家不注意形象、不專業(yè)、不敬

業(yè)的公司,畢竟公司輸不起自身的形象?！蔽鞣綄W(xué)者雅伯特·馬伯藍(lán)比教授通過大量的統(tǒng)計(jì)研究得出一條人際交往的

定律,該定律認(rèn)為旁人對你的觀感由三部分構(gòu)成,其各自比例如下表:觀感的構(gòu)成談話內(nèi)容輔助談話的方法人的外表所占比重7%38%55%例閱讀下面的材料,然后回答問題。觀感的構(gòu)成談話內(nèi)容輔助談話40請你根據(jù)上表所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),用簡潔的語言寫出這條定律,不超過50

字。答:

解析仔細(xì)認(rèn)讀圖表,找出圖表中的各個數(shù)據(jù)。該表中數(shù)據(jù)最高的是人的外表所占的比重,其次是輔助談話的方法,最后才是談話內(nèi)容。從中可看

出孰輕孰重,并由此得出結(jié)論。答案旁人對你的觀感的決定性因素不在于談話內(nèi)容,而在于輔助談話的方法和人的外表,而人的外表尤為重要。3.重視數(shù)據(jù)變化數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題,而這可能正是材料的重要之處,也是得到

觀點(diǎn)的源頭。請你根據(jù)上表所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),用簡潔的語言寫出這條定律,不超41例5月31日是世界無煙日,某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁

煙支持度”調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,概括圖表反映出的信息。居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖

答:

例5月31日是世界無煙日,某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“42解析首先要讀清圖表的標(biāo)題,明確調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容;然后分析數(shù)據(jù)變化,找規(guī)律,舍棄次要信息,保留主要信息;最后根據(jù)題目要求進(jìn)行推斷總

結(jié),得出結(jié)論。從圖表反映的信息看,吸煙者對酒店茶樓禁煙的支持度最

低,除此之外,吸煙者和不吸煙者的禁煙態(tài)度差別不大,他們普遍贊成禁

煙。答案除大部分吸煙者不支持酒店茶樓禁煙外,居民普遍支持公共場所禁煙。4.注意圖表細(xì)節(jié)圖表中的一些細(xì)節(jié)不能忽視,它們往往起提示作用。如圖表的題目、圖表

下的“注”等。解析首先要讀清圖表的標(biāo)題,明確調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容;然后分析43例根據(jù)下面圖表提供的信息,將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布的特點(diǎn)寫

成一段話。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個字。

答:

解析可根據(jù)分布圖中的數(shù)據(jù),結(jié)合文字說明,圍繞“農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布的特點(diǎn)”分析作答。從農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布圖中的例根據(jù)下面圖表提供的信息,將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布的特44數(shù)據(jù)來看,制造業(yè)和建筑業(yè)比例最高,這兩類行業(yè)都屬于低技能勞動密集型

行業(yè);其次是批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè),這兩類行業(yè)都屬于門檻相對較

低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)。綜合起來概括即可。答案農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)集中分布于低技能勞動密集型行業(yè),主要是制造業(yè)和建筑業(yè);此外是就業(yè)門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系

的行業(yè),如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)。數(shù)據(jù)來看,制造業(yè)和建筑業(yè)比例最高,這兩類行業(yè)都屬于低技能勞動455.簡要?dú)w納概括注意由表及里地分析其內(nèi)涵和寓意,對圖表的寓意(含意)要聯(lián)系具體對象

做出合理解釋。不能隨意想象,要扣住圖表中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。要正確分

析圖表中所列內(nèi)容的相互關(guān)系,分析有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系,從中找出規(guī)律性

的東西,再歸納概括為一個結(jié)論。表文轉(zhuǎn)換題解題的基本流程:圖表(源信息)—觀察認(rèn)讀—分析理解—?dú)w納概括—文字表達(dá)。要綜合分析三個維度:橫向角度、縱向角度、斜向角度

(主要是數(shù)據(jù)變化)。5.簡要?dú)w納概括46例下面是某網(wǎng)站關(guān)于“微信對生活的影響”的調(diào)查表,請據(jù)此寫出調(diào)查

結(jié)論,并對微信用戶提出一條合理化的建議。(結(jié)論和建議均不超過25字)

答:

解析(1)仔細(xì)觀察調(diào)查表,運(yùn)用數(shù)據(jù)分析法和對比法,得出結(jié)論,即微信例下面是某網(wǎng)站關(guān)于“微信對生活的影響”的調(diào)查表,請據(jù)此寫出47對生活到底有什么影響,是利還是弊,利弊情況如何。(2)能就其中的弊端

提出具體建議即可。答案(1)結(jié)論:(示例)微信對生活的影響有利有弊,其中利大于弊。(2)建議:(示例1)合理使用微信,切勿沉迷其中。(示例2)與朋友微信熱聊的同時(shí),不要忽視身邊的人。6.依據(jù)題干要求,規(guī)范作答圖表形式不同,題干要求也不同,答案表述也各異。答題時(shí)應(yīng)注意:(1)題目中的關(guān)鍵詞。表文轉(zhuǎn)換題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語,抓

住這些標(biāo)志性詞語,能盡快理清題目要求及相關(guān)信息。(2)題目中的特殊限制。一是句式的限制,如用單句表達(dá)只能含有一組主謂

賓成分,用復(fù)句表達(dá)要表明句間的邏輯關(guān)系;二是字?jǐn)?shù)的限制。(3)表達(dá)不能出現(xiàn)語病,特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí),選用詞語要準(zhǔn)對生活到底有什么影響,是利還是弊,利弊情況如何。(2)能就其48確。如表明增長趨勢的,可用的詞語有“增長了”“增加到”“增長了××

倍”“與同期相比,增長……”等;表明下降趨勢的,可用的詞語有“減少

到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”等,注意其后不能帶倍數(shù)作為補(bǔ)語。又如

表示程度范圍的詞語有“近一半”“大部分(比例在55%~70%)”“絕大

多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等?？傊?要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)

的變化規(guī)律來選用適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行表達(dá)。(4)針對題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案,看有無遺漏、多余、誤推或表述不

詳?shù)儒e誤。確。如表明增長趨勢的,可用的詞語有“增長了”“增加到”“增長49清單一

常見的圖文轉(zhuǎn)換類型1.徽標(biāo)類徽標(biāo),即徽記、標(biāo)志,它不是一般的圖標(biāo),往往“言簡意賅”,高度凝練,寓意

豐富。因此,解讀徽標(biāo),一定要透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì),這樣才能真正把握其內(nèi)

涵?？键c(diǎn)清單考點(diǎn)清單50例下邊是北京2008年殘奧會會徽“天地人”的圖形(上面圖形的顏色由

上而下分別是紅、藍(lán)、綠),試根據(jù)這一會徽,完成下列題目。(1)請用簡潔的語言概括說明畫面內(nèi)容。答:

(2)請描述該會徽所表達(dá)的含意。(指出其中一點(diǎn)即可)例下邊是北京2008年殘奧會會徽“天地人”的圖形(上面圖形51解析解答此題可從如下幾方面入手:宏觀把握會徽(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn),注意中英文大小寫和變體,以及涉及的時(shí)間、事物等;說明(介紹)畫

面時(shí)要分清說明順序(時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序);注意由表及里地

分析其內(nèi)涵和寓意,對圖標(biāo)的創(chuàng)意(含意),要聯(lián)系具體對象做出合理想象。

該會徽可做如下想象:上面圖形像中文的“之”字,像運(yùn)動的人形,紅色寓

意太陽,藍(lán)色寓意藍(lán)天,綠色寓意大地。答案(1)北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成:一是圖形部分,即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”字形;二是“Beijing2008Paralympic

Games”字樣;三是國際殘疾人奧林匹克委員會標(biāo)志。(2)①會徽圖形部分,以書法的筆觸表現(xiàn)一個運(yùn)動的人形,仿佛一個向前跳

躍的體操運(yùn)動員,又像一個正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動員,體現(xiàn)了運(yùn)動的概解析解答此題可從如下幾方面入手:宏觀把握會徽(行業(yè)性圖標(biāo))52念。②會徽圖形部分也可看作中文的“之”字,其曲折寓意歷經(jīng)坎坷,最終

達(dá)到目標(biāo),獲得成功。③會徽把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體,集

中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動精神,具有深厚的中國傳統(tǒng)文

化底蘊(yùn)。④會徽的色彩選擇充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會的三大理念:紅色,是具

有濃重中國特色的“中國紅”,體現(xiàn)了“人文奧運(yùn)”理念;藍(lán)色,代表著高

科技,體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)”理念;綠色,代表著環(huán)保,體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”理

念。(答出任意一點(diǎn)即可)2.漫畫類漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫,多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材,

通過夸張、比喻、象征等手法,呈現(xiàn)幽默、詼諧的畫面,借以諷刺、批評或

頌揚(yáng)某些人或事。這類題一般從兩個方面考查,一是說明漫畫畫面內(nèi)容,即

描述畫面;二是歸納概括漫畫寓意,包括概括主題、添加標(biāo)題等。念。②會徽圖形部分也可看作中文的“之”字,其曲折寓意歷經(jīng)坎坷53例欣賞下面這幅漫畫,用簡潔的語言概括出它的內(nèi)容,表達(dá)出它的深刻寓

意。

答:

解析說明漫畫內(nèi)容要按一定的順序,不要遺漏畫面的細(xì)節(jié);揭示寓意要弄清什么人或物在干什么,再聯(lián)系當(dāng)今社會的現(xiàn)象進(jìn)行分析。例欣賞下面這幅漫畫,用簡潔的語言概括出它的內(nèi)容,表達(dá)出它的54答案

①內(nèi)容:畫面上,三位商家正汗流浹背地為他們的商品“吹喇叭”,聲稱他們銷售的“春節(jié)豪華禮品”和“高檔禮品”等都是“高”“新”

“精”的產(chǎn)品。這幾種商品按次序被放在“領(lǐng)獎臺”上,言外之意是這些

產(chǎn)品都是人們認(rèn)可的“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”。②寓意:照理說,商家宣傳他們的商品有什么過錯呢?仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn),這

幾種商品的“腳”和“鞋”讓它們現(xiàn)出了原形:它們都是舊貨色,只不過被

換上了新的包裝而已。3.其他類縱觀近幾年的高考題,圖文轉(zhuǎn)換題不斷出新,有些題目既不是圖表題也不是

漫畫題,比如2015年湖北高考材料就是南水北調(diào)中線干線工程輸水路線

圖。當(dāng)然,不管考題采用什么形式的圖畫,其考點(diǎn)不會有大的變動,做題的

要求也不會有大的改變。答案

①內(nèi)容:畫面上,三位商家正汗流浹背地為他們的商品55例閱讀下面材料,完成(1)—(2)題。

據(jù)研究,北京24.5%的大氣污染不是本地“貢獻(xiàn)”的,上海有20%的PM2.5

(空氣中細(xì)顆粒物)來自外省。這是因?yàn)榭諝馐橇鲃拥?各城市的大氣污染

往往是“你中有我,我中有你”。(1)根據(jù)圖表,概括霾形成的天氣原因。(不超過50個字)例閱讀下面材料,完成(1)—(2)題。56(2)針對文字材料的內(nèi)容,提出你對治理大氣污染的合理化建議。答:

解析整體觀察畫面,明確畫面的構(gòu)成,注意它們之間的關(guān)系,然后根據(jù)題目要求作答。對治理大氣污染的合理化建議要注意結(jié)合文字材料作答。答案(1)在城市上空,出現(xiàn)了高空比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象,這導(dǎo)致近地面的空氣懸浮顆粒物不能及時(shí)擴(kuò)散而積累。(意思基本符合即可)(2)開展區(qū)域合作,強(qiáng)化大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。(或:在全國范圍內(nèi)打破行

政區(qū)劃限制,通力協(xié)作,強(qiáng)化大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制)(針對材料內(nèi)容,語言表

達(dá)準(zhǔn)確即可)(2)針對文字材料的內(nèi)容,提出你對治理大氣污染的合理化建議。57清單二

常見的表文轉(zhuǎn)換類型1.常規(guī)表格閱讀概括題此類題將數(shù)據(jù)以表格的形式列出,這些數(shù)據(jù)是有規(guī)律地排列的,做題時(shí)要認(rèn)

真研讀出它們的規(guī)律,依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來。這類題又分為一表單讀和多表齊讀兩種情形。(1)一表單讀清單二

常見的表文轉(zhuǎn)換類型58例“到哪兒去買休閑服?”為了解答這個問題,記者選取北京、上海、

南京和武漢4個城市,在其各自的主要商業(yè)街上,隨機(jī)抽取了400個樣本進(jìn)行

調(diào)查,結(jié)果見下面的表格。閱讀此表,可以歸納出哪兩點(diǎn)結(jié)論?各收入層次在購買休閑服時(shí)選擇商店的比例答:

解析解題時(shí)需注意:①整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖表標(biāo)題、表頭,把握圖表大主題或方向。月收入人民幣<8000元8000元~1.5萬元1.5萬元~2萬元2萬元~3萬元>3萬元專賣店49.91%49.91%52.34%52.82%52.20%外資或合資百貨店5.99%12.16%13.06%17.86%23.90%私營服裝店21.51%15.24%14.96%14.66%10.66%例“到哪兒去買休閑服?”為了解答這個問題,記者選取北京、上59②歸納認(rèn)讀結(jié)果。認(rèn)真審題,整體把握題旨,適當(dāng)運(yùn)算,化繁為簡。根據(jù)題

干要求,正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù),通過恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算,找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)

聯(lián),要特別重視數(shù)據(jù)的變化,這往往說明了某種問題,是解題的關(guān)鍵。題干中的“到哪兒去買休閑服?”明確了思考的方向:買衣服的地點(diǎn)。橫

向比較各個地點(diǎn)的數(shù)據(jù)變化規(guī)律,不難得出結(jié)論。答案①各收入層次均有約半數(shù)消費(fèi)者選擇專賣店。②隨著收入增長,選擇外資或合資百貨店的比例遞增,而選擇私營服裝店的比例遞減。(2)多表齊讀②歸納認(rèn)讀結(jié)果。認(rèn)真審題,整體把握題旨,適當(dāng)運(yùn)算,化繁為簡。60例對下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,完成后面題目。某雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”,對這些優(yōu)秀教師分

別按出生年代和教齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì),見下表:①由此可見,當(dāng)前優(yōu)秀教師的群體,以

為主,

次之。②這說明:

;“論資排輩”評

價(jià)教師優(yōu)秀與否的做法,已成為歷史。出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38%教齡20年以上(不含20年)10~20年10年以內(nèi)(不含10年)比例4.76%73.81%21.43%例對下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,完成后面題目。①由此可見,當(dāng)61解析

①要抓住出生年代和教齡比例最高的和次高的。②優(yōu)秀與否與年齡和經(jīng)驗(yàn)有一定的關(guān)系,但不是絕對的,從這個角度作答即可。答案①60年代出生、教齡在10~20年的50年代出生和教齡在10年以內(nèi)的②年富力強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)的教師已成為優(yōu)秀教師的主體2.柱形圖表閱讀概括題此類題將數(shù)據(jù)以直觀的圖形顯示出來,用坐標(biāo)表示兩個或多個關(guān)系項(xiàng)。答

題時(shí)需認(rèn)真搞清關(guān)系,然后準(zhǔn)確把握住規(guī)律,解決問題。解析

①要抓住出生年代和教齡比例最高的和次高的。②優(yōu)秀62例閱讀下面圖表,回答問題。20世紀(jì)90年代以來世界GDP增長率(%)(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的發(fā)展特點(diǎn)是

。(不超過8個字)(2)2001年世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是

。(不超過8個字)例閱讀下面圖表,回答問題。(1)上圖中1991年至199663解析仔細(xì)觀察圖表內(nèi)容,根據(jù)柱形高低概括發(fā)展特點(diǎn)和狀況。解題時(shí)需注意:(1)整體閱讀圖表,找出發(fā)展趨勢。對柱形圖表的觀察可以從兩個方面入

手:一是柱形代表的對象及數(shù)據(jù),二是柱形與坐標(biāo)聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。先對

柱形圖表有一個整體的了解,把握一個大主題或方向。(2)從柱形高低找出差距,分析數(shù)據(jù),適當(dāng)歸納。關(guān)注柱形代表的數(shù)據(jù),找到

數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián),通過恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算,找到解題的關(guān)鍵。(3)明確題干要求,看清是表文轉(zhuǎn)換題還是信息推斷題。表文轉(zhuǎn)換題,題干

中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語,如“上表顯示”“用文字表述出來”“確

切表述圖表的內(nèi)容”等,在表述時(shí)要有具體數(shù)據(jù)的比較、分析,要直接、客

觀地反映圖表包含的信息。而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志

性詞語,如“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示解析仔細(xì)觀察圖表內(nèi)容,根據(jù)柱形高低概括發(fā)展特點(diǎn)和狀況。64的問題是”“從中可以看出(得出)”等。答案(1)呈波浪式發(fā)展(或“一起一伏式發(fā)展”)(2)增長速度顯著放慢(或“處于增長衰退期”)3.結(jié)構(gòu)圖表閱讀概括題此類題采用結(jié)構(gòu)式圖表,將事物或某些概念連接起來,要求答題者根據(jù)這種

結(jié)構(gòu)關(guān)系,用語言將所示內(nèi)容表達(dá)出來。特別要注意箭頭方向所表達(dá)的意

思。的問題是”“從中可以看出(得出)”等。65例用簡潔的語言說明下面兩個示意圖的內(nèi)容。(1)人

從

眾(2)眾

從

人

森

林木木林森答:

解析解題時(shí)需注意:(1)要明確題目要求,看清陳述對象或話題是什么。(2)要把握圖示概念內(nèi)涵及概念間的關(guān)系,必須注意箭頭方向或范圍標(biāo)示大

小。(3)要明確結(jié)構(gòu)圖示內(nèi)容(事件或結(jié)構(gòu))的進(jìn)程或結(jié)構(gòu)層級,圖表中的內(nèi)容(詞例用簡潔的語言說明下面兩個示意圖的內(nèi)容。66語)不能遺漏?？墒褂帽匾倪^渡詞語或關(guān)聯(lián)詞,表明時(shí)間先后、事件進(jìn)

展或因果、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。這兩個示意圖利用漢字的結(jié)構(gòu)變化,揭示了人口與資源的相互關(guān)系。由

“人”到“眾”反映了人口的增加,由“森”到“木”反映了自然資源的

減少,反之,由“眾”到“人”反映了人口的減少,由“木”到“森”反映

了自然資源的增加,而中間的“利用”將人口和資源聯(lián)系了起來。答案

(1)隨著人口無限制增加,自然資源將逐漸減少。(2)隨著人口得到合理的控制,自然資源將得到合理的利用。4.餅式圖表閱讀概括題此類題一般用切餅式的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀

者,答題時(shí)只要用文字表達(dá)出這種比例就可以了。語)不能遺漏。可使用必要的過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞,表明時(shí)間先后、事67例認(rèn)真閱讀下圖顯示的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在北京發(fā)布的《中國互

聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)。在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。用戶年齡結(jié)構(gòu)

例認(rèn)真閱讀下圖顯示的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在北京發(fā)布的《中國68

①我國上網(wǎng)用戶最主要的特征是(30字以內(nèi)):

。②從這些數(shù)據(jù)可知(28字以內(nèi)):

。解析解題時(shí)需注意:用戶文化程度?用戶文化程度69(1)明確標(biāo)題信息,注重整體閱讀。對單幅圖表,考生要抓住各要素的比例

分配情況,對圖表有一個整體的了解,把握一個大主題或方向。對多幅圖

表,考生則要格外關(guān)注標(biāo)題文字,思考各幅圖表之間的關(guān)系。(2)把握餅狀圖體現(xiàn)的數(shù)據(jù)特征,弄清楚各要素占的百分比,特別要重視占

百分比大的數(shù)據(jù),分析這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義。對于多幅圖表則要思考各圖

表中占百分比大的數(shù)據(jù)有沒有關(guān)聯(lián),這種關(guān)聯(lián)代表著怎樣的意義。根據(jù)設(shè)問,將圖內(nèi)的數(shù)據(jù)用簡明、準(zhǔn)確的文字概括表述出來即可。答案

①56.11%的用戶年齡小于25歲(或“近75%的用戶年齡小于31歲”),70%以上的用戶具有大專及以上學(xué)歷②具有較高文化程度的年輕人是我國上網(wǎng)用戶的主體(1)明確標(biāo)題信息,注重整體閱讀。對單幅圖表,考生要抓住各要705.曲線圖表閱讀概括題此類題一般以縱橫兩個坐標(biāo)為主軸,有關(guān)數(shù)據(jù)通過曲線在兩個主軸上的變化來反映某種情況。答題者需要根據(jù)這種變化關(guān)系,弄清所表達(dá)的內(nèi)容,將

其用簡潔的語言表達(dá)出來。例根據(jù)圖文信息,請?jiān)囍鴶M寫一則新聞標(biāo)題,要求20字以內(nèi),務(wù)必準(zhǔn)確簡明。10月24日,2015年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名正式結(jié)

束。國家公務(wù)員局發(fā)布的權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,2015年國考計(jì)劃招錄人數(shù)為2224

8人,截至10月24日18時(shí),共有131.7萬人通過資格審查。也就是說,2015年國

考每個計(jì)劃招錄人員的競爭比例(即平均每招錄一個人背后的競爭者數(shù)

量)約為59.2∶1,創(chuàng)近年來新低。5.曲線圖表閱讀概括題例根據(jù)圖文信息,請?jiān)囍鴶M寫一則新聞標(biāo)71

答:

解析解題時(shí)需注意:(1)理解坐標(biāo)的內(nèi)容,看清橫縱坐標(biāo)各代表什么。(2)找出曲線走向。曲線無論在區(qū)間中如何高低起伏,但總有一個總體趨

72向,這個趨向就是事物的變化趨勢。該題要求在閱讀所給圖表和文字的基礎(chǔ)上,將主要信息提取出來進(jìn)行概括

表達(dá)。這是事件報(bào)道,篩選信息時(shí)要把握關(guān)鍵要素——人物(對象)、時(shí)

間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果,然后將其組成一個陳述句。答案競爭比例創(chuàng)新低,國考熱降溫明顯向,這個趨向就是事物的變化趨勢。73方法1

圖文轉(zhuǎn)換解題方法1.徽標(biāo)轉(zhuǎn)換類(1)解題思路①觀察表象(徽標(biāo)的各個組成部分),抓住特點(diǎn)。②圍繞主題(哪一項(xiàng)活動、哪一個組織、哪一件物品的徽標(biāo)),展開聯(lián)想。③分析寓意(徽標(biāo)的某個部分體現(xiàn)何種意義),文字表達(dá)。(2)解題技巧①宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn),注意中英文字母的大小寫與變形以及涉及的

時(shí)間、地點(diǎn)、事物等。②要認(rèn)真觀察徽標(biāo)的組成部分,避免遺漏內(nèi)容。方法技巧方法技巧74③說明(介紹)時(shí)要注意說明順序,說明順序一般包括時(shí)間順序、邏輯順

序、空間順序。④注意由表及里地分析其內(nèi)涵和寓意,對徽標(biāo)的創(chuàng)意(含意)要聯(lián)系具體對

象做出合理解釋(包括對徽標(biāo)的整體外形、各個部分、文字及其變形、顏

色等的聯(lián)想),要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想,切忌隨意猜想。⑤一般采用規(guī)范的說明性語言作答,做到準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰;也有些

題目要求運(yùn)用生動的語言作答?？傊?要根據(jù)要求回答。③說明(介紹)時(shí)要注意說明順序,說明順序一般包括時(shí)間順序、邏75例下面是“中國文化志愿者”標(biāo)識——“綻放之時(shí)”。請寫出該標(biāo)識

(文字部分除外)的構(gòu)圖要素及其寓意。(100字左右)

答:

解析要能完整寫出該標(biāo)識的構(gòu)圖要素及對應(yīng)寓意。這個名為“綻放之時(shí)”的標(biāo)識,整體造型是一朵盛開的花,由5個變形的“文”字相互連接

構(gòu)成,融合了漢字、心形和中國結(jié)等元素,寓意文化志愿者心手相連,旨在

傳播中華民族優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神,讓例下面是“中國文化志愿者”標(biāo)識——“綻放之時(shí)”。請寫出該標(biāo)76幸福之花綻放在祖國的每一個角落。答案①整體造型是一朵盛開的花,寓意文化生活之花綻放;②花瓣由5個變形的“文”字相連(或似中國結(jié)),寓意志愿者傳播中華民族優(yōu)秀文化;

③花瓣由5個變形為愛心的人形交叉雙手相連,寓意文化志愿者心手相連,

團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。2.漫畫轉(zhuǎn)換類(1)解題步驟①看漫畫的標(biāo)題。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛,透過這個“畫眼”,考生可以

洞察漫畫的主題。因此,在審題時(shí)首先要看漫畫的標(biāo)題是什么,然后把標(biāo)題

幸福之花綻放在祖國的每一個角落。77同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析,這樣就能很容易地弄清漫畫的寓意所

在。②看漫畫的畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù),它常用簡單而又夸張的手法勾畫出幽默、詼諧的畫面,用以表達(dá)某種觀點(diǎn)。因此,分析漫畫的畫面是解題的

重要環(huán)節(jié)之一。漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對漫畫的寓意有提示性作

用。因此,在審題時(shí)一定要仔細(xì)觀察畫面,這樣才能全面領(lǐng)會漫畫的寓意。③看漫畫的文字。漫畫為了表達(dá)其寓意,常常配有言簡意賅或畫龍點(diǎn)睛的

文字。因此,在解題時(shí)要仔細(xì)品味漫畫中的文字,認(rèn)真思考這些文字所隱含

的信息,有時(shí)它會成為考生弄清漫畫寓意的“金鑰匙”。同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析,這樣就能很容易地弄清漫畫的寓意78④看漫畫的夸張之處。漫畫為了表達(dá)某種觀點(diǎn),常常對人物行為或社會場

景加以變形,進(jìn)行夸張的描繪,以引起讀者的共鳴。因此,在解題時(shí)要注意

分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?也是漫畫要表

達(dá)的寓意所在。如《三毛流浪記》里,三毛的頭被畫得特別大,腿特別細(xì),頭上只有三根頭發(fā),衣著襤褸。畫家把一個營養(yǎng)不良、骨瘦如柴的窮苦孩子的形象特征進(jìn)行了夸張的描繪,從而突出了事物的本質(zhì),使是非美丑鮮明地呈現(xiàn)在人們面前,獲得了更直接、更明確的表達(dá)效果。(2)解題技巧①概括主題的方法。概括畫面的主題,先要認(rèn)真細(xì)致地觀察分析畫面的內(nèi)

容,找出其諷刺或頌揚(yáng)的對象或行為;然后挖掘隱含信息,進(jìn)一步提煉概括

畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法,由物及人,彰顯意義。④看漫畫的夸張之處。漫畫為了表達(dá)某種觀點(diǎn),常常對人物行為或社79②擬寫標(biāo)題的技巧。標(biāo)題是漫畫的眉目,有揭示漫畫寓意的作用。先要弄

清漫畫的主體或主題,然后圍繞漫畫的主體或主題擬寫標(biāo)題。標(biāo)題可直接

以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名,也可扣住漫畫的主題命名。③描述畫面的原則。描述畫面,具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)

容。描述時(shí)要貫徹以下原則:注意對象,留意方位,按照順序,采用恰當(dāng)?shù)谋?/p>

達(dá)方式。④綜合考查題的答題要領(lǐng)。此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語結(jié)合起來,綜合考查考生的語言表達(dá)簡明、得體的能力,其答案涉及畫面的內(nèi)

容、主題和公益廣告三個方面。做這類題,要注意考查的角度和要求,可在

理解畫意的基礎(chǔ)上,緊扣畫面內(nèi)容作答。②擬寫標(biāo)題的技巧。標(biāo)題是漫畫的眉目,有揭示漫畫寓意的作用。先80例仔細(xì)觀察下面一幅題為“修鞋”的漫畫,然后回答問題。

①簡要介紹這幅漫畫的畫面內(nèi)容。答:

②這幅漫畫的寓意是什么?答:

解析①描述漫畫內(nèi)容有時(shí)需要借助合理的想象,找到其中隱藏的聯(lián)例仔細(xì)觀察下面一幅題為“修鞋”的漫畫,然后回答問題。81系。圖中不完整的梯子和商家悠閑地喝茶其實(shí)隱含著因果關(guān)系。②聯(lián)系“售后服務(wù)”這一招牌可以得出商家曾經(jīng)做出過承諾的結(jié)論,分析

寓意時(shí)要有由果推因的思維習(xí)慣。答案①一個婦女拿著一只掉了跟的高跟鞋正在要求商家修理,而商家雖立著“售后服務(wù)”的牌子,卻悠閑地抽煙、喝茶,她知道鞋壞了的客戶根

本到不了她那里,原因是梯子壞了。②諷刺商家做了承諾卻有意阻斷兌現(xiàn)承諾的通道,從而欺騙顧客的現(xiàn)象。3.流程圖轉(zhuǎn)換類流程圖類題采用結(jié)構(gòu)式圖表,將事物或某些概念連接起來,要求考生根據(jù)這

種結(jié)構(gòu)關(guān)系,用語言將所示內(nèi)容表現(xiàn)出來。系。圖中不完整的梯子和商家悠閑地喝茶其實(shí)隱含著因果關(guān)系。82解題步驟①審讀題干,明確流程圖的表達(dá)對象。②認(rèn)清圖示,細(xì)分流程圖環(huán)節(jié)構(gòu)建。要注意弄清流程圖有幾個環(huán)節(jié),每個環(huán)

節(jié)包含哪些構(gòu)成要素,各環(huán)節(jié)和各要素間是何種關(guān)系(常見的有并列關(guān)

系、承接關(guān)系、從屬關(guān)系等)。③提煉要點(diǎn),按順序全面概括。概括時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)倪^渡語和關(guān)聯(lián)詞連綴

幾個環(huán)節(jié)或要素,選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~準(zhǔn)確概括流程的具體方式,按總分式或分

總式來說明事件或行為的過程。解題步驟83例下面是“需求側(cè)三駕馬車與供給側(cè)四大要素”圖示,請寫出與標(biāo)題有

關(guān)的主要信息,并概括經(jīng)濟(jì)增長的途徑。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連

貫;主要信息不超過30個字,概括經(jīng)濟(jì)增長的途徑不超過50個字。

答:

解析寫“需求側(cè)三駕馬車與供給側(cè)四大要素”的主要信息時(shí),因字?jǐn)?shù)例下面是“需求側(cè)三駕馬車與供給側(cè)四大要素”圖示,請寫出與標(biāo)84的限制,不可直接照搬圖上所標(biāo)示的所有信息,只摘取重要的信息即可。概

括經(jīng)濟(jì)增長的途徑時(shí),要看圖示中指向“經(jīng)濟(jì)增長”的箭頭:一是“需求側(cè)

刺激”直接指過來的;二是通過“需求側(cè)刺激”“供給側(cè)改革”“經(jīng)濟(jì)潛

在增長”三者之后,最終指過來的。表述時(shí),要注意動詞的選擇。答案①主要信息:需求側(cè)有投資等三駕馬車,供給側(cè)有勞動力等四大要素。②途徑:通過需求側(cè)直接刺激經(jīng)濟(jì)增長;通過需求側(cè)刺激推動供給側(cè)改革,

拉動經(jīng)濟(jì)潛在增長,最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長。的限制,不可直接照搬圖上所標(biāo)示的所有信息,只摘取重要的信息即85方法2

表文轉(zhuǎn)換解題方法1.認(rèn)真審題,明確要求審題時(shí),要注意表頭和表腳的文字,弄清楚圖表說明的對象和比較的角度;

還有題干中句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制,有的題目還限

定了以某個具體對象作為答案的主語。方法2

表文轉(zhuǎn)換解題方法86例某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書,在最近的一次圖書狀況調(diào)查

中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn):請根據(jù)圖表所反映的情況,寫出兩條結(jié)論。答:

解析認(rèn)真審題,弄清楚圖表說明的對象和比較的角度。該表的第一列表明了比較的兩個方面,一個是圖書狀況,一個是圖書數(shù)目。從圖表的標(biāo)題

行和標(biāo)題列可知,圖表反映了10萬冊圖書受損壞的狀況。針對此情況和做

調(diào)查的意義,來寫結(jié)論即可。答案①閱覽室的圖書80%受到不同程度的損壞。②學(xué)生不愛惜圖書,社會公德意識淡薄。圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000例某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書,在最近的一次圖書狀872.仔細(xì)認(rèn)讀圖表,全面準(zhǔn)確捕捉信息對圖表,要認(rèn)真觀察,找出圖表中所包含的信息——比較對象、比較角度及

項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等,抓信息要全面準(zhǔn)確。具體而言,要兼顧圖表

的各個要素,然后抓住不同圖表的重點(diǎn)。如坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的

規(guī)律,柱狀、餅式圖要抓住各要素的分配比例及變化情況,流程圖要抓住事

理的邏輯順序。讀圖表不能顧此失彼,遺漏信息。2.仔細(xì)認(rèn)讀圖表,全面準(zhǔn)確捕捉信息88例閱讀下面的