人教版化學(xué)《走進(jìn)化學(xué)世界》1課件

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

復(fù)習(xí)課人民教育出版社義務(wù)教育教科書化學(xué)九年級上冊人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）第一單元走進(jìn)化學(xué)世界人民教育出版社義務(wù)教育教科書化學(xué)1.明確化學(xué)學(xué)科的研究對象和內(nèi)容。2.學(xué)會區(qū)分物理變化與化學(xué)變化、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)，理解性質(zhì)與變化之間的關(guān)系。3.學(xué)會與掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。4.領(lǐng)會科學(xué)探究的方法與步驟，分析與解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.明確化學(xué)學(xué)科的研究對象和內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)問題1：物質(zhì)的變化下列變化中，屬于物理變化的有

，屬于化學(xué)變化的有

。為什么？（1）鋼鐵生銹；（2）電燈發(fā)光；（3）釀造酒精；（4）食物變質(zhì)；（5）石蠟熔化；（6）火藥爆炸；（7）瓷碗破碎；（8）汽油揮發(fā)；（9）石蠟燃燒；（10）干冰升華。思考：物質(zhì)發(fā)生物理變化或化學(xué)變化時(shí)經(jīng)常伴隨著的現(xiàn)象有哪些？我們能否根據(jù)現(xiàn)象判斷變化類型呢？如何判斷某變化是物理變化還是化學(xué)變化呢？2、5、7、8、101、3、4、6、9知識點(diǎn)一：物質(zhì)的變化和性質(zhì)問題1：物質(zhì)的變化下列變化中，屬于物理變化的有針對性訓(xùn)練1：古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩句中只涉及物理變化的是（）

A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C.只要功夫深，鐵杵磨成針。D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C針對性訓(xùn)練1：古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩句“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫的詩句。這里的“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（）

A.前者是物理變化，后者是化學(xué)變化。B.前者是化學(xué)變化，后者是物理變化。C.兩者都是物理變化。D.兩者都是化學(xué)變化。A“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫的詩句。這里的“伐薪”和“燒炭問題2：物質(zhì)的性質(zhì)下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的有

，屬于化學(xué)性質(zhì)的有

。①顏色；②狀態(tài)；③硬度；④沸點(diǎn)；⑤可燃性；⑥助燃性；⑦揮發(fā)性；⑧溶解性；⑨密度。①②③④⑦⑧⑨⑤⑥思考：

物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)有什么不同？如何判斷物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)呢？問題2：物質(zhì)的性質(zhì)下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的有有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下：①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣；②水蒸氣可以變成天空中的白云；③白云變成雨滴或雪花降落到地面；④鐵礦石冶煉成鋼鐵；⑤鋼鐵能生銹；⑥煤著火燃燒，變?yōu)橐欢鸦覡a。請你分析，其中屬于物理性質(zhì)的是

，

屬于化學(xué)性質(zhì)的是

，屬于物理變化的是

，屬于化學(xué)變化的是

。①②⑤③④⑥針對性訓(xùn)練2：有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下：①②⑤③④⑥針對性訓(xùn)練2：性質(zhì)與變化的判斷首先判斷描述是物質(zhì)的性質(zhì)還是變化：性質(zhì)是狀態(tài)屬性，變化是發(fā)生過程，在變化語句中加“能”或“可以”或“易”“會”“難”等詞語，變成了相應(yīng)的性質(zhì)。

物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)應(yīng)根據(jù)是否經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來進(jìn)行判斷。物理變化和化學(xué)變化要根據(jù)是否生成其他物質(zhì)來判斷。

點(diǎn)撥：性質(zhì)與變化的判斷首先判斷描述是物質(zhì)的性質(zhì)還是變化：性質(zhì)問題3：物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.石墨棒用作干電池電極B.天然氣用作燃料C.金屬汞用作溫度計(jì)中的液體 D.銅用于制造導(dǎo)線B討論:

性質(zhì)與用途之間有什么聯(lián)系嗎？結(jié)論：性質(zhì)用途決定反映問題3：物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要方法，目前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些實(shí)驗(yàn)基本操作呢？1.藥品的取用2.物質(zhì)的加熱3.洗滌儀器、儀器的連接知識點(diǎn)二：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要方法，目前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些實(shí)驗(yàn)基本操取用固體藥品時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？1.塊狀固體：塊狀固體、粉末狀固體、一定量固體鑷子要領(lǐng)：一橫二放三慢立。要領(lǐng)：一斜二送三直立。注意：使用后的藥匙應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。2.粉末狀固體：藥匙或紙槽取用固體藥品時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？1.塊狀固體：塊狀固體、粉末托盤天平的使用注意事項(xiàng)：1、能稱準(zhǔn)到0.1g；2、先調(diào)零，后加砝碼（砝碼：先大后?。?、左盤放被測物體，右盤放砝碼（左物右碼），左盤質(zhì)量＝右盤質(zhì)量＋游碼質(zhì)量；

若左右放顛倒了，藥品的質(zhì)量＝砝碼讀數(shù)－游碼讀數(shù)。4、易潮解、易腐蝕藥品的注意事項(xiàng)。一定量固體的稱量托盤天平的使用注意事項(xiàng)：一定量固體的稱量取用液體藥品時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？1.較多量液體：

2.少量液體：3.一定量液體：

方法：直接傾倒。方法：用膠頭滴管滴加。方法：用量筒和滴管取用。取用液體藥品時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？1.較多量液體：方法：直接傾給物質(zhì)加熱時(shí)要使用酒精燈，在使用酒精燈時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？如何給試管中的液體加熱？給物質(zhì)加熱時(shí)要使用酒精燈，在使用酒精燈時(shí)應(yīng)該注意哪些如何洗滌儀器？

儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是什么？洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。試管洗滌干凈后，要倒插在試管架上晾干。

洗滌標(biāo)準(zhǔn)如何洗滌儀器？

儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是什么？洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著如何檢查裝置氣密性？連接好儀器后，先將導(dǎo)管一端伸入水中，再用手緊握容器外壁。如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。如何檢查裝置氣密性？連接好儀器后，先將導(dǎo)管一端伸入下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A

BC

DB針對性訓(xùn)練3：下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）B針對性訓(xùn)練3：鞏固提升1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()

2.一名學(xué)生要用托盤天平稱量7.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）

A.減少藥品B.向右盤中加砝碼

C.移動游碼D.調(diào)節(jié)天平平衡螺母AA鞏固提升1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(4.某同學(xué)在完成用酒精燈給試管里的液體加熱實(shí)驗(yàn)后，整理儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有哪些？

2.沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中在試管底部加熱；3.加熱時(shí)試管底部觸及了燈芯；……1.加熱前試管外壁的水沒有擦干；3.用量筒量取20mL水，讀數(shù)時(shí)視線仰視，則所取水的實(shí)際體積是()A．20mL B．大于20mL C．小于20mL D．無法估計(jì)B人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）4.某同學(xué)在完成用酒精燈給試管里的液體加熱實(shí)驗(yàn)后，整理儀器時(shí)科學(xué)探究一般包括哪幾個(gè)必要的環(huán)節(jié)和步驟？1、提出問題;2、猜想與假設(shè);3、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn);5、收集證據(jù);6、解釋與結(jié)論;7、反思與評價(jià);8、表達(dá)與交流。知識點(diǎn)三：科學(xué)探究人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）科學(xué)探究一般包括哪幾個(gè)必要的環(huán)節(jié)和步驟？1、提出問題;問題4：小明對媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮?dú)?。探究分兩步進(jìn)行。(1)測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法：

A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；

B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如上圖)。你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是

，理由

。B魚鰾內(nèi)的氣體有的可能會溶于水，導(dǎo)致氣體體積減少。人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）問題4：小明對媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫肋他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆椒ìF(xiàn)象驗(yàn)證鰾內(nèi)含氧氣驗(yàn)證鰾內(nèi)含二氧化碳將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中木條能繼續(xù)燃燒在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水澄清石灰水變渾濁人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫肋他本單元思維導(dǎo)圖走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室化學(xué)的研究對象化學(xué)的作用化學(xué)的發(fā)展史綠色化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對蠟燭及其燃燒的探究對人體吸入的空氣和呼出氣體的成分的探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與探究物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的變化物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物理變化化學(xué)變化關(guān)系常用的化學(xué)儀器名稱、用途、注意事項(xiàng)基本操作人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）本單元思維導(dǎo)圖走進(jìn)化學(xué)使世界變得物質(zhì)的化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)走進(jìn)化謝謝合作！人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）謝謝合作！人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

復(fù)習(xí)課人民教育出版社義務(wù)教育教科書化學(xué)九年級上冊人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）第一單元走進(jìn)化學(xué)世界人民教育出版社義務(wù)教育教科書化學(xué)1.明確化學(xué)學(xué)科的研究對象和內(nèi)容。2.學(xué)會區(qū)分物理變化與化學(xué)變化、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)，理解性質(zhì)與變化之間的關(guān)系。3.學(xué)會與掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。4.領(lǐng)會科學(xué)探究的方法與步驟，分析與解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.明確化學(xué)學(xué)科的研究對象和內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)問題1：物質(zhì)的變化下列變化中，屬于物理變化的有

，屬于化學(xué)變化的有

。為什么？（1）鋼鐵生銹；（2）電燈發(fā)光；（3）釀造酒精；（4）食物變質(zhì)；（5）石蠟熔化；（6）火藥爆炸；（7）瓷碗破碎；（8）汽油揮發(fā)；（9）石蠟燃燒；（10）干冰升華。思考：物質(zhì)發(fā)生物理變化或化學(xué)變化時(shí)經(jīng)常伴隨著的現(xiàn)象有哪些？我們能否根據(jù)現(xiàn)象判斷變化類型呢？如何判斷某變化是物理變化還是化學(xué)變化呢？2、5、7、8、101、3、4、6、9知識點(diǎn)一：物質(zhì)的變化和性質(zhì)問題1：物質(zhì)的變化下列變化中，屬于物理變化的有針對性訓(xùn)練1：古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩句中只涉及物理變化的是（）

A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C.只要功夫深，鐵杵磨成針。D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C針對性訓(xùn)練1：古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩句“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫的詩句。這里的“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（）

A.前者是物理變化，后者是化學(xué)變化。B.前者是化學(xué)變化，后者是物理變化。C.兩者都是物理變化。D.兩者都是化學(xué)變化。A“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫的詩句。這里的“伐薪”和“燒炭問題2：物質(zhì)的性質(zhì)下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的有

，屬于化學(xué)性質(zhì)的有

。①顏色；②狀態(tài)；③硬度；④沸點(diǎn)；⑤可燃性；⑥助燃性；⑦揮發(fā)性；⑧溶解性；⑨密度。①②③④⑦⑧⑨⑤⑥思考：

物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)有什么不同？如何判斷物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)呢？問題2：物質(zhì)的性質(zhì)下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的有有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下：①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣；②水蒸氣可以變成天空中的白云；③白云變成雨滴或雪花降落到地面；④鐵礦石冶煉成鋼鐵；⑤鋼鐵能生銹；⑥煤著火燃燒，變?yōu)橐欢鸦覡a。請你分析，其中屬于物理性質(zhì)的是

，

屬于化學(xué)性質(zhì)的是

，屬于物理變化的是

，屬于化學(xué)變化的是

。①②⑤③④⑥針對性訓(xùn)練2：有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下：①②⑤③④⑥針對性訓(xùn)練2：性質(zhì)與變化的判斷首先判斷描述是物質(zhì)的性質(zhì)還是變化：性質(zhì)是狀態(tài)屬性，變化是發(fā)生過程，在變化語句中加“能”或“可以”或“易”“會”“難”等詞語，變成了相應(yīng)的性質(zhì)。

物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)應(yīng)根據(jù)是否經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來進(jìn)行判斷。物理變化和化學(xué)變化要根據(jù)是否生成其他物質(zhì)來判斷。

點(diǎn)撥：性質(zhì)與變化的判斷首先判斷描述是物質(zhì)的性質(zhì)還是變化：性質(zhì)問題3：物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.石墨棒用作干電池電極B.天然氣用作燃料C.金屬汞用作溫度計(jì)中的液體 D.銅用于制造導(dǎo)線B討論:

性質(zhì)與用途之間有什么聯(lián)系嗎？結(jié)論：性質(zhì)用途決定反映問題3：物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要方法，目前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些實(shí)驗(yàn)基本操作呢？1.藥品的取用2.物質(zhì)的加熱3.洗滌儀器、儀器的連接知識點(diǎn)二：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要方法，目前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些實(shí)驗(yàn)基本操取用固體藥品時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？1.塊狀固體：塊狀固體、粉末狀固體、一定量固體鑷子要領(lǐng)：一橫二放三慢立。要領(lǐng)：一斜二送三直立。注意：使用后的藥匙應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。2.粉末狀固體：藥匙或紙槽取用固體藥品時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？1.塊狀固體：塊狀固體、粉末托盤天平的使用注意事項(xiàng)：1、能稱準(zhǔn)到0.1g；2、先調(diào)零，后加砝碼（砝碼：先大后?。?、左盤放被測物體，右盤放砝碼（左物右碼），左盤質(zhì)量＝右盤質(zhì)量＋游碼質(zhì)量；

若左右放顛倒了，藥品的質(zhì)量＝砝碼讀數(shù)－游碼讀數(shù)。4、易潮解、易腐蝕藥品的注意事項(xiàng)。一定量固體的稱量托盤天平的使用注意事項(xiàng)：一定量固體的稱量取用液體藥品時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？1.較多量液體：

2.少量液體：3.一定量液體：

方法：直接傾倒。方法：用膠頭滴管滴加。方法：用量筒和滴管取用。取用液體藥品時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？1.較多量液體：方法：直接傾給物質(zhì)加熱時(shí)要使用酒精燈，在使用酒精燈時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？如何給試管中的液體加熱？給物質(zhì)加熱時(shí)要使用酒精燈，在使用酒精燈時(shí)應(yīng)該注意哪些如何洗滌儀器？

儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是什么？洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。試管洗滌干凈后，要倒插在試管架上晾干。

洗滌標(biāo)準(zhǔn)如何洗滌儀器？

儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是什么？洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著如何檢查裝置氣密性？連接好儀器后，先將導(dǎo)管一端伸入水中，再用手緊握容器外壁。如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。如何檢查裝置氣密性？連接好儀器后，先將導(dǎo)管一端伸入下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A

BC

DB針對性訓(xùn)練3：下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）B針對性訓(xùn)練3：鞏固提升1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()

2.一名學(xué)生要用托盤天平稱量7.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）

A.減少藥品B.向右盤中加砝碼

C.移動游碼D.調(diào)節(jié)天平平衡螺母AA鞏固提升1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(4.某同學(xué)在完成用酒精燈給試管里的液體加熱實(shí)驗(yàn)后，整理儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有哪些？

2.沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中在試管底部加熱；3.加熱時(shí)試管底部觸及了燈芯；……1.加熱前試管外壁的水沒有擦干；3.用量筒量取20mL水，讀數(shù)時(shí)視線仰視，則所取水的實(shí)際體積是()A．20mL B．大于20mL C．小于20mL D．無法估計(jì)B人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）4.某同學(xué)在完成用酒精燈給試管里的液體加熱實(shí)驗(yàn)后，整理儀器時(shí)科學(xué)探究一般包括哪幾個(gè)必要的環(huán)節(jié)和步驟？1、提出問題;2、猜想與假設(shè);3、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn);5、收集證據(jù);6、解釋與結(jié)論;7、反思與評價(jià);8、表達(dá)與交流。知識點(diǎn)三：科學(xué)探究人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）人教版初中化學(xué)上冊：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課件（24張PPT）科學(xué)探究一般包括哪幾個(gè)必要的環(huán)節(jié)和步驟？1、提出問題;問題4：小明對媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/