人教版六年級語文下冊總復(fù)習(xí)課件

一、看拼音寫詞語：

nuóyízhēnɡrónɡyóusīchāyānɡkūwěi

()()（)()()

jīyèxìnɡéryìfānduànliàn

()()()()

yǔzhònɡxīnchánɡkuánɡfēnɡbàoyǔkǎoyàn()()()

bóbóshēnɡjīchìluǒluǒzhuǎnhuà

()()()

zhuānxīnzhìzhìwúyuánwúɡùyōuyǎ

()()()第一單元挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番鍛煉語重心長狂風(fēng)暴雨考驗勃勃生機赤裸裸轉(zhuǎn)化專心致志無緣無故優(yōu)雅一、看拼音寫詞語：

nuóyízhēn1二、按原文填空：

1、一鼓作氣,_________,___________。《左傳》

2、_____________________,孰能無惑?！稁熣f》

3、種樹者必培其根，_________________?！秱髁?xí)錄》

4、甘瓜苦蒂，________________?！赌印?/p>

5、___________________,觀千劍而后識器?！段男牡颀垺啡⒏鶕?jù)課文內(nèi)容填空：1、《學(xué)弈》選自__________通過寫說明了_____________________________。2、《兩小兒辨日》選自__________故事體現(xiàn)了兩小兒_________________________________和孔子______________的態(tài)度。3、孟子是我國古代的_______________________?？鬃邮莀______時期的____________________，_________________學(xué)派創(chuàng)始人。他一生言行被弟子們編成《論語》一書。再而衰三而竭人非生而知之種德者必養(yǎng)其心天下物無全美操千曲而后曉聲《孟子·告子》

弈秋教兩人下棋的事

學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意

《列子·湯問》

善于觀察，敢于提問，說話有理有據(jù)

實事求是

思想家，教育家被稱為“亞圣”春秋

思想家，教育家，政治家

儒家

二、按原文填空：

1、一鼓作氣,_________,____24、為是其智弗若于？曰：非然也。_____________________________________。5、我以日始出時去人近，而日中時遠也。_____________________________________。6、孰為汝多知呼?____________________________？7、文章緊扣《匆匆》寫了_______________，表達了作者________________________________。課文運用了_____________________修辭方法,開頭結(jié)尾都用了_______首尾呼應(yīng),突出時間來去匆匆的______與_______強烈情感。8、《桃花心木》一文中樹的生長“不確定”指___________________________人生活的不確定指________________________桃花心木在不確定中__________________________________樹似人，人如樹,這篇課文是______________________________的表達方法巧妙。

難道是因為他的智力不如別人好嗎？回答說：“不是這樣的。”

我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。

誰說你的知識淵博呢？

時光流逝的蹤跡

對時光流逝的無奈和惋惜

擬人、比喻、排比、反問等

設(shè)問句

惋惜無奈老天下雨、種樹人澆水沒規(guī)律。

生活中不可預(yù)知的坎坷、曲折、磨難。

尋找水源、拼命扎根，就能長成百年大樹，顯示出勃勃生機。人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難就能成為意志堅強有所作為的人。

借物喻人

4、為是其智弗若于？曰：非然也。難道是因為他的智力不如別人3第二單元一、看拼音寫詞語：

làyuèchūxúnzhǎnlǎnjiǎozifěicuì()()()()()zábàn‘rcǎipáisuànbànbàozhúlìzi()()（）（

)（）

zhēnzizhānɡdēnɡjiécǎiwànxiànɡɡēnɡxīn()()()linɡqībāsuìɡuànɡm(xù)iàohuìfēnɡzhēnɡyùbèi()()()()biānpàojiéránsìyuàncǎihuìmàiyátánɡ()()()()()臘月初旬展覽餃子翡翠雜拌兒榛子更新彩排蒜瓣爆竹張燈結(jié)彩萬象零七八碎逛廟會風(fēng)箏預(yù)備鞭炮截然寺院彩繪麥芽糖栗子第二單元一、看拼音寫詞語：臘月初旬展覽餃子4二、按要求默寫：元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五夜桂子玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

宋王安石

唐皮日休二、按要求默寫：宋王安石唐皮日休5三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、《北京的春節(jié)》詳細描寫了過春節(jié)的三次高潮：2、本文按______的順序?qū)_______________三部分寫的詳細,其它的部分寫的簡略這樣寫的好處是_________________________________。3、《藏戲》開頭運用了___________________它的作用是____________________________________________________________________。文章還用了_________________的結(jié)構(gòu)形式。4《各具特色的民居》是一篇_____________作者用_________________________________________________等方法介紹了____________和_____________。5、《和田的維吾爾》運用了________________的寫法。作用是__________________________還用了_____________的寫法。文章出現(xiàn)的修辭方法有____________________________。

(1)除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲。（2）初一男人們外出拜年，女人們在家招待客人，小孩逛廟會。（3）十五觀花燈，放鞭炮，吃元宵。時間臘八、小年、除夕點面結(jié)合、重點突出、主次分明、印象深刻三個排比反問句

強調(diào)藏戲的三個特點，強烈表達作者對藏戲藝術(shù)魅力的驚嘆。總分總說明文列數(shù)字、打比方、舉例子、下定義、引用、客家民居傣家竹樓對比突出了維吾爾的豪氣與樂觀

首尾呼應(yīng)

比喻、擬人、反問

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(1)除夕夜家家燈火通宵，鞭炮6第三單元一、看拼音寫詞語：shūjíhánhúchōutìkǒnɡbùcūbàomóɡuǐ（）（）（）（）（）（）

fěitújūliúwōtóubōxuēxīngwànɡjiějiù（）（）（）（）（）（）

āisīkǔxínɡjīnɡbīnɡjiǎnzhènɡsǐdéqísuǒ（）（）（）（）zhònɡyǔtàisānqīnɡyǔhónɡm(xù)áoluànpénɡpénɡ（）（）（）

jiānruìcuīshìyuánféipànɡcánbào（）（）（）（）書籍含糊抽屜恐怖粗暴魔鬼匪徒拘留窩頭剝削興旺解救哀思苦刑精兵簡政死得其所重于泰山輕于鴻毛亂蓬蓬尖銳炊事員肥胖殘暴第三單元一、看拼音寫詞語：書籍含糊抽屜恐怖粗暴魔鬼匪徒拘留窩7二、默寫：囚歌

作者：葉挺為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：——爬出來吧，給你自由！||我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！||我希望有一天地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！二、默寫：囚歌作者：葉挺為人進出的門緊鎖著，8第四單元測試

一、讀讀寫寫ɡuāiqiǎowéiqúnyìngbìlièfènɡchúchuānɡjīè

()()（）（）（）()shēnɡxiùróuzhòuhūnànmīfènɡsǒnɡjiānyilǚ

()()()()()()piězuǐqīfùchōuyēxiázidònɡjiānɡxiàomimi

()()()()()()ɡūerdǎjiǎotiánmìshènɡdànshùhēihuhu

()()()()()

lǐbàidúdǎchuānɡuò

()()()乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗饑餓生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩一縷撇嘴欺負抽噎匣子凍僵笑瞇瞇孤兒打攪甜蜜圣誕樹黑乎乎禮拜毒打穿過第四單元測試一、讀讀寫寫乖巧圍裙硬幣裂縫櫥9三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、《十六年前的回憶》通過對李大釗同志（）到（）的回憶，展示了革命先烈（）的偉大精神和面對敵人（）的可貴品質(zhì)，表達了作者對父親的（）與（）。除開頭外，文章是按（）、（）、（）、（）的順序來敘述的。文章的寫作特點是（）?！皞ゴ蟮牧α俊笔侵福海ǎ８赣H“沉著”“冷靜”的原因是：（）

2、《燈光》采用（）的手法。課文的主體部分是（），突出了革命先烈對未來的（），和（）。被捕前被捕后

忠于革命事業(yè)堅貞不屈

敬仰

深切的懷念

被捕前

被捕時

法庭上

被害后

前后照應(yīng)、首尾連貫

對革命事業(yè)充滿必勝的信心因為李大釗同志對革命充滿信心，所以在極端困難、危險的情況下，能夠坦然自若，不在敵人的嚴刑拷打下屈服，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，他用安定沉著影響親人，使他們化悲傷為力量。倒敘對往事的回憶美好憧憬突出了革命英雄執(zhí)著的理想三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：被捕前被捕后忠于革命事業(yè)堅貞不屈103、《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于年月日在（）所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨是——從三個方面說明：一是樹立（）的正確生死觀；二是（）；三是（），使整個民族團結(jié)起來。漢代文學(xué)家司馬遷說過：（）。

這句話的意思是4、《一夜的工作》著重敘述了“我”陪周總理審閱稿子時的（）。這部分是從（）和（）兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的。1944

9

8

中共中央警備團追悼張思德會議上

完全、徹底地為人民服務(wù)；“為人民利益而死，就比泰山還重”

正確對待批評，為人民利益堅持好的，改正錯的

搞好團結(jié)，克服困難，提高勇氣，互相愛護人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

固，本來。或，有的。于，表示比較。人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

所見所感生活工作3、《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于年月11二、日積月累

１、

（埃及）邁哈福茲《平民史詩》２、

（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》３、

（英國）戈爾丁《蠅王》４、

（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》５、

（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》６、

（印度）泰戈爾《飛鳥集》７、

（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》８、

（美國）海明威《老人與?！氛笔堑赖轮?。——眼淚無法洗去痛苦。——

最偉大的見解是最樸實的。——

人是為了自己的希望才活著的。——守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲?！?/p>

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！挥心切┯赂益?zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。——一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，課就是打不敗他?！?、日積月累

１、（埃及）邁哈福12三、課文理解１、《賣火柴的小女孩》是（）作家（）的一篇著名童話課文，講述了

的故事。2、她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。前一個“幸福”是指：

后一個“幸?！笆侵福?/p>

3、《凡卡》的作者

國作家

，課文通過

這件事，反映了

悲慘命運，揭露了當時

。丹麥

安徒生

一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭

小女孩臨死前在美好的幻想中度過的，是幸福的；

小女孩死后就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。

這句話表達了作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊的社會現(xiàn)實的強烈不滿。俄契訶夫

凡卡給爺爺寫信

沙皇統(tǒng)治下，俄國社會中窮苦兒童的

當時社會制度的黑暗

三、課文理解１、《賣火柴的小女孩》是（）作家（134、“我”的生活沒有指望了，連狗都不如！“指望”是指：

由句中可以體會到：

5、課文一凡卡的夢結(jié)尾，有著深刻的含義：

生活的希望

凡卡極度痛苦的心情

課文以凡卡的夢結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。4、“我”的生活沒有指望了，連狗都不如！生活的希望凡卡極度14第五單元一、看拼音寫詞語fēnxīqīnshíyǐntuìróngyùtóuxián（）（）（）（）（）

juānzènɡdànshēnɡjīxièméiɡuīlǐnɡyù（）（）（）（）（）wánqiánɡxǐzǎonìshízhēnfálìlǐchénɡbēi（）（）（）（)（）

zhuóyǒuchénɡxiàosīkōngjiànguàn（）（）

wúdúyǒuǒujiànwēizhīzhù

（）（）

bǎiliànchénɡɡānɡ（）分析侵蝕隱退榮譽頭銜捐贈誕生機械玫瑰領(lǐng)域頑強洗澡逆時針乏力里程碑卓有成效司空見慣無獨有偶見微知著百煉成鋼第五單元一、看拼音寫詞語分析侵蝕隱退榮15fāfèntúqiánɡjiānchíbúxièyínɡnánérshànɡ（）（）（）

jísīɡuǎnɡyìqúncèqúnlìɡéɡùdǐnɡxīn（）（）（）

biāoxīnlìyìdúchūxīncáijǔyīfǎnsān（）（）（）

shíshìqiúshìɡèshūjǐjiànbùchǐxiàwèn（）（）（）

chùlèipánɡtōnɡjīnɡyìqiújīngɡǔwéijīnyònɡ（）（）（）

發(fā)憤圖強堅持不懈迎難而上

集思廣益群策群力革故鼎新標新立異獨出心裁舉一反三

實事求是各抒己見不恥下問觸類旁通

精益求精古為今用fāfèntúqiánɡ16二、按要求回答問題

《跨越百年的美麗》

1、本課是一篇贊美

的文章，文章以

為主線，表明了居里夫人的美麗不在于

，而在于

和

。

2、文章采用

的手法。3、理解句子（1）這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。這種可貴的性格和高遠的追求：

這項偉大的發(fā)現(xiàn)：

人生意義的發(fā)現(xiàn)：居里夫人

容貌

心靈

人格

倒敘

是指居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳

。是指居里夫人有“堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求”

。是指居里夫人明白了人生的價值，并不在于年輕美貌，金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻，為人類作出貢獻。

二、按要求回答問題

《跨越百年的美麗》

1、本課是一篇贊美17（2）她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊建議的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。這句話的意思是：

4、課文為什么以“跨越百年的美麗”為題？美麗的含義是什么？（1）

（2）美麗的含義：

這個句子采用“從……變成……”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍。四個“變成”概括了居里夫人奮斗了一生以及不朽的功績。

答：“百年”是虛指，意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒。她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

美麗不僅指居里夫人美麗的容貌，也不光是她偉大的研究成果，更重要的是她的科學(xué)精神———對科學(xué)執(zhí)著追求，為科學(xué)奉獻終身，以及淡泊名利。

（2）她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊建議的女學(xué)者，變成科學(xué)教18《真理誕生于一百個問號之后》

1、課文主要用事實論述了

就能在生活中發(fā)現(xiàn)真理。

2、課文的寫作思路是：

3、理解句子的含義：（1）真理誕生于一百個問號之后。

（2）最后把“？”拉直變成“！”找到真理，問：這里的“?”“!”各指的是什么？作者這樣表達有什么好處？

（3）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

人要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根求源，

提出觀點—論證觀點—總結(jié)觀點

要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。

“？”指發(fā)現(xiàn)問題?！埃　蓖ㄟ^探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。好處：把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

這句話用“只要……就……”這樣的句式說明了“科學(xué)并不神秘”，“真理并不遙遠”。發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并不斷探索”

?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》

1、課文主要用事實論述了19古詩詞復(fù)習(xí)一、讀讀詩中字詞。1．讀讀詩中加點字詞，給它注上正確讀音。煮豆持作羹()，漉()菽以為汁。九州生氣恃()風(fēng)雷，萬馬齊喑()究可哀。劍外忽傳收薊()北，初聞涕()淚滿衣裳。2．讀讀詩中加點字詞，給它選擇正確讀音。漫卷詩書喜欲狂(juǎnjuàn)夜靜春山空(kōngkòng)青春做伴好還鄉(xiāng)(huánhái)眉眼盈盈處(chǔchù)二、填填詩中詞語留連____蝶_______舞，自在____鶯_______啼。咬定_______山不放松，立根原在_______巖中。一片_________在玉壺。_________暮雨子規(guī)啼。gēnglù

shìyīnjìtìjuǎn

kōnghuánchù戲時時嬌恰恰青破冰心瀟瀟古詩詞復(fù)習(xí)一、讀讀詩中字詞。gēnglùshìy20三、寫寫詩中語句。1.粉骨碎身全不怕，_____________________。2.我勸天公重抖摟，_____________________。3.黃四娘家花滿蹊，_____________________。4.洛陽親友如相問，_____________________。四、連連詩的作者《鳥鳴澗》［唐］王維《石灰吟》［明］于謙《竹石》［清］鄭燮《七步詩》［三國］曹操要留清白在人間不拘一格降人才

千朵萬朵壓枝低

一片冰心在玉壺三、寫寫詩中語句。要留清白在人間不拘一格降人才千朵萬朵壓21五、找一找對等的詞語。豆在釜中泣示例：釜——鍋黃四娘家花滿蹊蹊——任爾東南西北風(fēng)爾——卻看妻子愁何在妻——

子——

六、領(lǐng)略詩人的想象力。老師心語：詩人富于想象，在他們眼里，山不一定是山，水也不一定是水。在詩人眼里水能倒流，人能回到少年……這樣的詩句你知道嗎？（1）水是眼波橫，山是_____________________。（2）誰道人生再無少？_____________________！小路

你

妻子兒女眉峰聚

門前流水尚能西

五、找一找對等的詞語。小路你妻子兒女眉峰聚門前流水尚22七、體會詩人的用意。老師心語：詩人富于想象，在他們看來，“物”有語言，有眼淚，有情感，有精神，……詩人把“物”人格化，往往是借此表達志向，袒露胸襟，抒發(fā)情感……你認為詩人借以下列詩句想表達什么？（1）借“本是同要生，相煎何太急”表達了

（2）王昌齡借“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”表明了

（3）鄭燮借“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)？表達了兄弟不應(yīng)苦苦相逼，殘酷迫害這一觀點，同時也表達了對曹丕的怨憤。詩人的品格依然是清廉高潔。

詩人面對種種磨難，毫不畏懼，泰然若對的處世態(tài)度。

七、體會詩人的用意。兄弟不應(yīng)苦苦相逼，殘酷迫害這一觀點，同時23abab式的詞語說道說道

打掃打掃

溜達溜達

打扮打扮

清醒清醒

攪和攪和abcc式的詞語人才濟濟

喜氣洋洋

大腹便便

得意洋洋神采奕奕

怒氣沖沖aabc式的詞語姍姍來遲欣欣向榮竊竊私語滔滔不絕戀戀不舍振振有詞陣陣波濤落落大方比比皆是aabb式的詞語浩浩蕩蕩平平安安秀秀氣氣斯斯文文高高興興

快快樂樂風(fēng)風(fēng)光光安安穩(wěn)穩(wěn)病病歪歪abb式的詞語毛茸茸

陰沉沉

亮晶晶

亮堂堂

水靈靈

水汪汪

硬梆梆

涼颼颼BCAA的重疊詞語

氣喘吁吁

得意洋洋

小心翼翼

來勢洶洶

死氣沉沉

ABAC的重疊詞語

無法無天無拘無束無窮無盡無聲無息無邊無際

無影無蹤人山人海自言自語abab式的詞語24復(fù)習(xí)研討

（六年級下冊語文）復(fù)習(xí)研討（六年級下冊語文）25一、六組專題：二、古詩詞背誦：三、綜合復(fù)習(xí)：第一單元：人生感悟第四單元：外國名篇名著第二單元：民風(fēng)民俗第三單元：深深的懷念第五單元：科學(xué)精神第六單元：難忘小學(xué)生活一、六組專題：二、古詩詞背誦：三、綜合復(fù)習(xí)：第一單元：人生感26第一單元訓(xùn)練重點：1、抓重點句段，聯(lián)系生活實際，領(lǐng)悟文章蘊含的道理。2、把握主要內(nèi)容，體會作者表達感悟的不同方法，試用于習(xí)作中。1、文言文兩則2、匆匆3、桃花心木口語交際·習(xí)作一回顧和拓展一第一單元訓(xùn)練重點：1、文言文兩則2、匆匆3、桃花心木口語27編排目的:小學(xué)階段4篇文言文:五下《楊氏之子》《伯牙絕弦》六下《學(xué)奕》《兩小兒辯日》，目的就是對文言文的樣式和學(xué)習(xí)方法有一點認識和了解，為初中打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點:正確斷句；流利朗讀；背誦。（課后第一題要求）教學(xué)難點:參考注釋，讀懂每句話的意思，了解課文主要內(nèi)容。（課下注釋，課后第三題必須會。）需注意的問題:1：“之”的用法。

2、讀音：為是其智弗若與？“為”讀四聲孰為汝多知乎？“為”讀二聲；”知“讀”智“的音。

3、了解作者孟子。

4、課后第四題。要聯(lián)系生活實際，談悟出的道理。編排目的:小學(xué)階段4篇文言文:五下《楊氏之子》《伯牙絕弦》六28需注意的問題:1、了解作者。初次學(xué)習(xí)朱自清的散文，了解他的名篇。感受其語言的優(yōu)美。

2、抓重點句子。如課后第二題“像針尖上一滴水滴在大海里……”要結(jié)合生活實際談理解和感受。比喻、排比、設(shè)問、反問這些修辭的典型句子要會找出來。

3、仿寫。作者怎樣具體描述日子來去匆匆的？仿寫幾句。如第三段①找準句式：……的時候，日子……②定好主題：珍惜時間。第三段結(jié)尾處的擬人句，動詞應(yīng)用很好：跨、溜、閃仿寫這種題型既注重了體味語言的美，又引導(dǎo)了學(xué)生仿照應(yīng)用，是一種極好的語言訓(xùn)練方式。4、背誦全文。這是積累語言的有效方式。也是本課的一個重點。5、閱讀鏈接：《明日歌》要球會背。世人“苦”被明日累。需注意的問題:1、了解作者。初次學(xué)習(xí)朱自清的散29需注意的問題:1、借物喻人的手法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，應(yīng)用與寫作。2、抓重點句子。如課后第二題的兩句話“不只是樹，人也是一樣……”先抓重點詞語，聯(lián)系生活實際談理解，而后理解句子。這樣的重點句子應(yīng)該會背。

3、欣賞積累句子。如課后第三題抄寫對自己有啟發(fā)的句子。點明中心，飽含哲理的句子該重點積累。如：9頁第一段最后一句話；第二自然段的句子；第三段的課后的句子。

需注意的問題:1、借物喻人的手法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)30需注意的問題:1、口語交際：

習(xí)作

①說清過程。①敘事有條理。②說真實感受。②有真情實感。③說受到的啟示。③悟道理，明中心。

2、習(xí)作。三方面內(nèi)容（都練練）①要求敘事清楚；注重獲得的啟示。②抓住特點，仿借物喻人的方法描寫事物，談感悟。③看漫畫，學(xué)會觀察，合理想象。

需注意的問題:2、習(xí)作。三方面內(nèi)容（都練練）313、成語故事。明白寓意，會用。知道神話故事、歷史故事、傳說不同。2、日積月累。人生哲理的格言。要求理解意義；知道出處。會放在具體的語境考查。1、交流平臺。總結(jié)本組課文的表達方法：借物喻人3、成語故事。明白寓意，會用。知道神話故事、歷史故事、傳說不32第二單元6、北京的春節(jié)：①文章的表達順序：時間為經(jīng)線，活動為緯線。②四個詳寫：臘八、除夕、初一、元宵節(jié)。三個高潮：除夕、初一、元宵節(jié)（課后第二題）③作者老舍及作品。④閱讀鏈接：了解不同地域的過年習(xí)俗7、藏戲：①導(dǎo)讀中各地的劇種要了解。②象征、夸張手法要區(qū)分開來?？谡Z交際和習(xí)作：①會搜集資料，更要會處理材料。②寫作時不要簡單羅列，要突出特色有條理地組織材料。如老舍的春節(jié)側(cè)重活動描寫，鏈接中梁實秋、斯妤側(cè)重對吃的描寫。③注意修改完善。回顧拓展：①收集不同地域的特色節(jié)日。②描寫節(jié)日的古詩理解，會背。③標點放在不同的位置，表達意義會不同第二單元6、北京的春節(jié)：①文章的表達順序：時間為經(jīng)線，活33第三單元10、十六年前的回憶：①除開頭外，是按時間順序?qū)懙?。②寫作手法：首尾呼?yīng)：開頭一段和結(jié)尾一段；前后照應(yīng)：文中有四處。（課后第三題）③理解含義深刻的句子。如閱讀會這樣考查：從哪些詞語看出李大釗受了苦刑，勾一勾。12、為人民服務(wù)：①感受議論文的表達方式。②理解含義深刻的句子，以及句子間復(fù)雜的關(guān)系。如課后第二題會舉事例來理解句子；課后第三題了解句子間的關(guān)系，會填關(guān)聯(lián)詞語。③背誦全文。④資料袋：第一句話的時間、會議名稱，誰為誰做的演講要記住。第三單元10、十六年前的回憶：①除開頭外，是按時間順序?qū)?4口語交際和習(xí)作：會列提綱。使自己的講話、習(xí)作思路清晰，有條理?？梢栽陂喿x中考查加小標題。鍛煉學(xué)生的概括能力。回顧和拓展：交流平臺：總結(jié)首尾呼應(yīng)的寫法，會在習(xí)作中應(yīng)用。日積月累：《囚歌》會背，知作者；課外書屋的小說了解就行。13、一夜的工作：用生活細節(jié)表現(xiàn)人物高尚品格。如：描寫總理生活儉樸的部分；認真批閱文件的部分。閱讀中可以考察學(xué)生勾出某一部分的細節(jié)描寫，哪些詞語表現(xiàn)了人物的某種品質(zhì)。口語交際和習(xí)作：會列提綱。使自己的講話、習(xí)作思路清晰，有條理35第四單元14、賣火柴的小女孩：①體會虛實結(jié)合的表達方法，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實分別是什么？更迭出現(xiàn)，更加感人。②理解含義深刻的句子。（課后第三題）很重要，不是去背，而是要教學(xué)生理解的方法，如聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵詞語、聯(lián)系生活實際……如閱讀會考查針對某句話談理解，不會方法不行。③破折號的作用：前兩個是解釋說明的作用，后一個是轉(zhuǎn)折作用。④選做題：安徒生的童話了解。⑤了解作家、作品。15、凡卡：①凡卡三次向窗外看，三次嘆氣，現(xiàn)實與回憶穿插，采用了對比、反襯、暗示的表達方法。了解什么引起他對什么的回憶。②省略號的作用要掌握。第四單元14、賣火柴的小女孩：①體會虛實結(jié)合的表達方法，36《魯濱孫漂流記》《湯姆索·亞歷險記》：①整體把握故事梗概。②細品精彩片段，激發(fā)閱讀名著的興趣。③了解作家、作品?；仡櫋ね卣梗孩偃辗e月累：諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家作品中的雋語。理解蘊含的哲理；知道出自哪位作家的那部作品。②趣味語文：了解?！遏敒I孫漂流記》《湯姆索·亞歷險記》：①整體把握故事梗概。②37第五單元18、跨越百年的美麗：①采用倒敘的手法。②理解課題：“百年”是虛指，實指永恒；美麗不僅指居里夫人美麗端莊，更指獻身科學(xué)的精神、淡泊名利的人生態(tài)度。（課后第一題）③理解含義深刻的句子：如：課后第二題“居里夫人幾乎在完成這項偉大發(fā)現(xiàn)的同時……”第四段第一句“這點美麗的淡藍色的熒光……”這段最后一句“……永遠的里程碑”；文章最后一句“著名科學(xué)家愛因斯坦說過……”。考查：如勾出體現(xiàn)她淡泊名利的句子。④背誦喜歡的部分：上述句子。⑤閱讀鏈接：了解。第五單元18、跨越百年的美麗：①采用倒敘的手法。②理解課3819千年夢圓在今朝：①積累四字詞語，注意讀音。如：嫦娥奔月②會抓住課文主要內(nèi)容。20真理誕生于一百個問號之后：①了解議論文表達形式：先說觀點；再舉實例；最后結(jié)論。②課后第三題，三個事例共同點：發(fā)現(xiàn)問題；不斷探究；解決問題。及首尾呼應(yīng)的寫法。③小練筆：必須讓學(xué)生練習(xí)寫一段話。闡明觀點，再舉實例說明這個觀點。21我最好的老師：①通過具體事例說明道理的方法。②啟示：每個人都應(yīng)該有獨立思考和懷疑精神。以前學(xué)過類似的文章《畫家和牧童》《兩個鐵球同時著地》。19千年夢圓在今朝：①積累四字詞語，注意讀音。如：嫦娥奔月39口語交際和習(xí)作：①辯論會要落到實處，要用實例來反駁對方的觀點，將課文中學(xué)到的方法到具體的環(huán)境中運用。②習(xí)作：最感興趣的人、事、景、物都行。小學(xué)最后一次習(xí)作了，應(yīng)該交出一份圓滿的習(xí)作答卷。若敘事，過程就要具體；若寫人，事例就要典型，突出人物性格；若繪景、狀物，就要抓住事物特點。關(guān)鍵一點，融入真情。回顧拓展：①交流平臺：交流學(xué)到哪些語文知識，具備哪些語文能力，掌握哪些學(xué)習(xí)方法，具備哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？進入總復(fù)習(xí)了，要讓學(xué)生互相交流，互相學(xué)習(xí)，靈活運用。②日積月累：要會寫，會挑易錯字；會解釋重點字；會用，會造句。③成語故事：明本義，知寓意，會造句。掌握幾個成語故事。口語交際和習(xí)作：①辯論會要落到實處，要用實例來反駁對方的觀點40第六單元難忘小學(xué)生活：1、成長的足跡：

①活動設(shè)計：搜集舊日記、老照片、獎狀……打開塵封已久的回憶，會給老照片加小標題。②閱讀作文：在這里可以進行閱讀和作文的總復(fù)習(xí)，閱讀的每一篇文章都要熟讀，知道是回憶校園生活的人和事的。結(jié)合閱讀回憶自己的成長，從而復(fù)習(xí)作文。內(nèi)容可以是：A回憶集體榮譽如何取得的？（敘事作文）B回憶同學(xué)情誼（寫人記事）C師恩難忘（寫人記事）D成長點滴（敘事作文）第六單元難忘小學(xué)生活：1、成長的足跡：41難忘小學(xué)生活：2、依依惜別：

①活動設(shè)計：寫臨別贈言、寫倡議書、建議書準備畢業(yè)聯(lián)歡會……②閱讀作文：在這里可以進行閱讀和引用問題的總復(fù)習(xí)，閱讀的每一篇文章都要熟讀，注意應(yīng)用文體的復(fù)習(xí)：A書信及信封格式.B演講稿.C建議書.D畢業(yè)贈言的格式.E讀后感.格式以書上的為準。難忘小學(xué)生活：2、依依惜別：格式以書上的為準。42二、古詩詞背誦：需注意的問題:

1、與六年級上冊的第六組教材“輕叩詩歌的大門”部分合起來復(fù)習(xí)，都要掌握。

2、書上的古詩詞必須會背會寫。

3、下面的注釋要會，能理解詩句意思，了解句中的修辭手法。

4、有名的重點句子意思明白，會在語境中使用。

5、知道詩的作者及出處，同一詩人的不同作品要掌握。

6、同一個字在不同詩句中的意思要對比記憶。

7、詞牌名、曲牌名要積累一些。二、古詩詞背誦：需注意的問題:43三、綜合復(fù)習(xí)：需注意的問題:

1、綜合復(fù)習(xí)就是字、詞、句、篇的閱讀復(fù)習(xí)。如：《養(yǎng)花》復(fù)習(xí)：A字書寫時要工整；B復(fù)習(xí)查字典的方法，選義項；C解釋詞語要先解釋本義，再解釋文中義，看好題目要求；D練習(xí)用具體實例說明一個問題，闡明一個觀點的寫法。E文學(xué)常識：老舍及作品。

2、關(guān)聯(lián)詞語：可以用選擇填空的形式考查。

3、《中華第一龍》課后第一題可結(jié)合五上的“有趣的漢字”復(fù)習(xí)偏旁部首，第四題帶“龍”的詞語積累。考四字詞語時，在卷面中找不得分。4、《獄中聯(lián)歡》復(fù)習(xí)對聯(lián)、歇后語、諺語等可結(jié)合五年級的綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)文章寫作順序。

三、綜合復(fù)習(xí)：需注意的問題:44三、綜合復(fù)習(xí)：5、《名碑薈萃》復(fù)習(xí)文章敘述順序，著名書法家的名字、作品、藝術(shù)特點要知道。

6、《琥珀》復(fù)習(xí)想象作文。復(fù)習(xí)寫實、聯(lián)想和想象，想象要有依據(jù)。加標點肯定考。破折號、省略號的作用考選擇。

7、句子復(fù)習(xí)：擴句最少擴兩處，縮句不考；復(fù)習(xí)被字句、把字句；連動句；陳述句、反問句。寫某種修辭的句子，不默寫書上的原句，原句、雷同句不得分。8、閱讀：理解詞語和句子；抓住課文主要內(nèi)容；寫作方法；寫作順序；個性的體會感受談理解。9、作文：不出現(xiàn)真實姓名。10、仍有卷面分。三、綜合復(fù)習(xí)：5、《名碑薈萃》復(fù)習(xí)文章敘述順序，著名書法家的45歡迎指正謝謝！歡迎指正謝謝！46一、看拼音寫詞語：

nuóyízhēnɡrónɡyóusīchāyānɡkūwěi

()()（)()()

jīyèxìnɡéryìfānduànliàn

()()()()

yǔzhònɡxīnchánɡkuánɡfēnɡbàoyǔkǎoyàn()()()

bóbóshēnɡjīchìluǒluǒzhuǎnhuà

()()()

zhuānxīnzhìzhìwúyuánwúɡùyōuyǎ

()()()第一單元挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番鍛煉語重心長狂風(fēng)暴雨考驗勃勃生機赤裸裸轉(zhuǎn)化專心致志無緣無故優(yōu)雅一、看拼音寫詞語：

nuóyízhēn47二、按原文填空：

1、一鼓作氣,_________,___________?！蹲髠鳌?/p>

2、_____________________,孰能無惑。《師說》

3、種樹者必培其根，_________________?！秱髁?xí)錄》

4、甘瓜苦蒂，________________?！赌印?/p>

5、___________________,觀千劍而后識器。《文心雕龍》三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、《學(xué)弈》選自__________通過寫說明了_____________________________。2、《兩小兒辨日》選自__________故事體現(xiàn)了兩小兒_________________________________和孔子______________的態(tài)度。3、孟子是我國古代的_______________________。孔子是_______時期的____________________，_________________學(xué)派創(chuàng)始人。他一生言行被弟子們編成《論語》一書。再而衰三而竭人非生而知之種德者必養(yǎng)其心天下物無全美操千曲而后曉聲《孟子·告子》

弈秋教兩人下棋的事

學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意

《列子·湯問》

善于觀察，敢于提問，說話有理有據(jù)

實事求是

思想家，教育家被稱為“亞圣”春秋

思想家，教育家，政治家

儒家

二、按原文填空：

1、一鼓作氣,_________,____484、為是其智弗若于？曰：非然也。_____________________________________。5、我以日始出時去人近，而日中時遠也。_____________________________________。6、孰為汝多知呼?____________________________？7、文章緊扣《匆匆》寫了_______________，表達了作者________________________________。課文運用了_____________________修辭方法,開頭結(jié)尾都用了_______首尾呼應(yīng),突出時間來去匆匆的______與_______強烈情感。8、《桃花心木》一文中樹的生長“不確定”指___________________________人生活的不確定指________________________桃花心木在不確定中__________________________________樹似人，人如樹,這篇課文是______________________________的表達方法巧妙。

難道是因為他的智力不如別人好嗎？回答說：“不是這樣的。”

我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。

誰說你的知識淵博呢？

時光流逝的蹤跡

對時光流逝的無奈和惋惜

擬人、比喻、排比、反問等

設(shè)問句

惋惜無奈老天下雨、種樹人澆水沒規(guī)律。

生活中不可預(yù)知的坎坷、曲折、磨難。

尋找水源、拼命扎根，就能長成百年大樹，顯示出勃勃生機。人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難就能成為意志堅強有所作為的人。

借物喻人

4、為是其智弗若于？曰：非然也。難道是因為他的智力不如別人49第二單元一、看拼音寫詞語：

làyuèchūxúnzhǎnlǎnjiǎozifěicuì()()()()()zábàn‘rcǎipáisuànbànbàozhúlìzi()()（）（

)（）

zhēnzizhānɡdēnɡjiécǎiwànxiànɡɡēnɡxīn()()()linɡqībāsuìɡuànɡm(xù)iàohuìfēnɡzhēnɡyùbèi()()()()biānpàojiéránsìyuàncǎihuìmàiyátánɡ()()()()()臘月初旬展覽餃子翡翠雜拌兒榛子更新彩排蒜瓣爆竹張燈結(jié)彩萬象零七八碎逛廟會風(fēng)箏預(yù)備鞭炮截然寺院彩繪麥芽糖栗子第二單元一、看拼音寫詞語：臘月初旬展覽餃子50二、按要求默寫：元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五夜桂子玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

宋王安石

唐皮日休二、按要求默寫：宋王安石唐皮日休51三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、《北京的春節(jié)》詳細描寫了過春節(jié)的三次高潮：2、本文按______的順序?qū)_______________三部分寫的詳細,其它的部分寫的簡略這樣寫的好處是_________________________________。3、《藏戲》開頭運用了___________________它的作用是____________________________________________________________________。文章還用了_________________的結(jié)構(gòu)形式。4《各具特色的民居》是一篇_____________