2020統(tǒng)編語(yǔ)文三(下)第1單元《習(xí)作》課件

部編教材·課件（原創(chuàng)）語(yǔ)文部編教材·課件（原創(chuàng)）語(yǔ)文1習(xí)作1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）習(xí)作1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）21.抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。2.養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。學(xué)3我的植物朋友我的植物朋友4春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它51.明確題意。本次習(xí)作要求寫(xiě)一種植物。選擇你喜歡的一種植物進(jìn)行仔細(xì)地觀察，觀察時(shí)可以看一看，摸一摸，聞一聞。要抓住特點(diǎn)，有目的地觀察。1.明確題意。本次習(xí)作要求寫(xiě)一種植物。選擇你喜歡的一種植物進(jìn)62.選取素材。選擇一個(gè)自己比較熟悉的植物來(lái)寫(xiě)，也可以選擇身邊的植物進(jìn)行觀察，然后在收集好資料的基礎(chǔ)上來(lái)寫(xiě)。2.選取素材。選擇一個(gè)自己比較熟悉的植物來(lái)寫(xiě)，也可以選擇身邊73.抓特點(diǎn)。對(duì)所寫(xiě)的植物進(jìn)行觀察，注意不同的植物在形態(tài)、顏色、味道、用途等方面有各自不同的特點(diǎn)，同時(shí)還要抓住植物生長(zhǎng)習(xí)性方面的特征。3.抓特點(diǎn)。對(duì)所寫(xiě)的植物進(jìn)行觀察，注意不同的植物在形態(tài)、顏色84.巧構(gòu)思。寫(xiě)植物可以按照觀察順序?qū)?，也可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程或季節(jié)來(lái)寫(xiě)；還可以寫(xiě)寫(xiě)自己與這種植物的故事。4.巧構(gòu)思。寫(xiě)植物可以按照觀察順序?qū)?，也可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)9名稱:月季樣子:枝紫葉茂，葉子圓形，有鋸齒。已經(jīng)開(kāi)的花在風(fēng)中起舞，花骨朵兒像個(gè)害羞的小姑娘。顏色:葉子剛長(zhǎng)出來(lái)是紫紅色的。長(zhǎng)大后變深綠?；ǘ漕伾屑t色、白色、粉色等。氣味:清香，透著一股蜜一樣的甜味。習(xí)性:花期長(zhǎng)、適應(yīng)性強(qiáng)。記錄卡名稱:月季記錄卡10自然界中花的種類(lèi)不計(jì)其數(shù)，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨花……可我還是最喜愛(ài)月季花。月季開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明“我”最喜愛(ài)月季花。自然界中花的種類(lèi)不計(jì)其數(shù)，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨11前幾天，媽媽買(mǎi)了一叢月季花，種在了院子里。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，它就已經(jīng)枝葉茂盛，葉子綠油油的，橢圓的葉子上有密密的小鋸齒。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，月季剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是紫紅色的，邊緣上有許多鋸齒，那時(shí)摸起來(lái)還不扎手;等到葉子長(zhǎng)大，呈深綠色時(shí)，邊緣上的鋸齒就有些扎手了。它的莖上也有刺，比起葉刺還要更硬一些。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子和已經(jīng)長(zhǎng)大的葉子顏色不一樣，而且通過(guò)摸一摸，發(fā)現(xiàn)了葉子上鋸齒的硬度不同。前幾天，媽媽買(mǎi)了一叢月季花，種在了院子里。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，它12月季零零星星地開(kāi)著幾朵花，有紅色、白色、粉色等。這些花站在花枝上，在風(fēng)里飄飄搖搖，像亭亭玉立的少女在風(fēng)中跳著舞。幾個(gè)花骨朵兒像害羞的小姑娘，不愿意露出她嬌美的笑臉。我把鼻子湊近花朵，陣陣清香迎面撲來(lái)。再仔細(xì)一嗅，花香里還透露著一股蜜一樣的甜味。運(yùn)用比喻，擬人的方法寫(xiě)出了已經(jīng)綻開(kāi)的和未綻開(kāi)的兩種花的優(yōu)美姿態(tài)。月季零零星星地開(kāi)著幾朵花，有紅色、白色、粉色等。這些花站在花13月季花的花期很長(zhǎng)，一年四季，月月都能開(kāi)花，所以人們給它起名叫“月季”。它的適應(yīng)性也很強(qiáng)。無(wú)論是栽在花盆里還是生長(zhǎng)在路旁，無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，月季都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，向人們展示它強(qiáng)大的生命力。月季，你美麗、芳香、頑強(qiáng)，從見(jiàn)到你的那一刻起，我就喜歡上了你!交代了月季名字的由來(lái)以及生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了對(duì)月季的喜愛(ài)之情。月季花的花期很長(zhǎng)，一年四季，月月都能開(kāi)花，所以人們給它起名叫14點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)看、摸、聞等方式仔細(xì)觀察了月季，寫(xiě)出了月季葉子、花朵的特點(diǎn)；按照從整體到局部的順序，對(duì)月季花進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)的描繪；同時(shí)還運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，描繪出月季花優(yōu)美的姿態(tài)。最后交代月季花期長(zhǎng)和適應(yīng)性強(qiáng)等習(xí)性，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)之情。點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)看、摸、聞等方式仔細(xì)觀察了月季，寫(xiě)出了月季葉15

大Z老師簡(jiǎn)介“以事業(yè)為重，用心靈育人”是大Z老師從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照。從踏入講臺(tái)的第一天起，大Z老師就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn);的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自我的人生樂(lè)章。大Z老師自參加工作以來(lái)一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，任教以來(lái)，一向以“做一名好老師;為追求目標(biāo)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)工作，以“勤奮鉆研、不斷探索;為自我工作的座右銘，嚴(yán)格要求自我，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中。在教學(xué)實(shí)踐中，大Z老師深深地懂得：一個(gè)良好的教師務(wù)必具備高尚的思想品質(zhì)、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自我的行為、思想、語(yǔ)言來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生。德是一個(gè)人的立身之本，作為一名人民教師，大Z老師始終堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。大Z老師深知育人先正己的道理，懂得教師務(wù)必以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我，努力使自我不被新時(shí)期浪潮所淹沒(méi)，以便使自我更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研、吃透教材，既備教材又備學(xué)生，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力，同時(shí)，虛心向同組老師請(qǐng)教，向領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)教，使自我在教學(xué)方面博采眾長(zhǎng)、不斷改善教學(xué)方法。大Z老師多次擔(dān)任校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)。大Z老師簡(jiǎn)介16部編教材·課件（原創(chuàng)）語(yǔ)文部編教材·課件（原創(chuàng)）語(yǔ)文17習(xí)作1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）習(xí)作1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）181.抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。2.養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。學(xué)19我的植物朋友我的植物朋友20春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它211.明確題意。本次習(xí)作要求寫(xiě)一種植物。選擇你喜歡的一種植物進(jìn)行仔細(xì)地觀察，觀察時(shí)可以看一看，摸一摸，聞一聞。要抓住特點(diǎn)，有目的地觀察。1.明確題意。本次習(xí)作要求寫(xiě)一種植物。選擇你喜歡的一種植物進(jìn)222.選取素材。選擇一個(gè)自己比較熟悉的植物來(lái)寫(xiě)，也可以選擇身邊的植物進(jìn)行觀察，然后在收集好資料的基礎(chǔ)上來(lái)寫(xiě)。2.選取素材。選擇一個(gè)自己比較熟悉的植物來(lái)寫(xiě)，也可以選擇身邊233.抓特點(diǎn)。對(duì)所寫(xiě)的植物進(jìn)行觀察，注意不同的植物在形態(tài)、顏色、味道、用途等方面有各自不同的特點(diǎn)，同時(shí)還要抓住植物生長(zhǎng)習(xí)性方面的特征。3.抓特點(diǎn)。對(duì)所寫(xiě)的植物進(jìn)行觀察，注意不同的植物在形態(tài)、顏色244.巧構(gòu)思。寫(xiě)植物可以按照觀察順序?qū)?，也可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程或季節(jié)來(lái)寫(xiě)；還可以寫(xiě)寫(xiě)自己與這種植物的故事。4.巧構(gòu)思。寫(xiě)植物可以按照觀察順序?qū)懀部梢园凑罩参锏纳L(zhǎng)過(guò)25名稱:月季樣子:枝紫葉茂，葉子圓形，有鋸齒。已經(jīng)開(kāi)的花在風(fēng)中起舞，花骨朵兒像個(gè)害羞的小姑娘。顏色:葉子剛長(zhǎng)出來(lái)是紫紅色的。長(zhǎng)大后變深綠?；ǘ漕伾屑t色、白色、粉色等。氣味:清香，透著一股蜜一樣的甜味。習(xí)性:花期長(zhǎng)、適應(yīng)性強(qiáng)。記錄卡名稱:月季記錄卡26自然界中花的種類(lèi)不計(jì)其數(shù)，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨花……可我還是最喜愛(ài)月季花。月季開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明“我”最喜愛(ài)月季花。自然界中花的種類(lèi)不計(jì)其數(shù)，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨27前幾天，媽媽買(mǎi)了一叢月季花，種在了院子里。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，它就已經(jīng)枝葉茂盛，葉子綠油油的，橢圓的葉子上有密密的小鋸齒。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，月季剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是紫紅色的，邊緣上有許多鋸齒，那時(shí)摸起來(lái)還不扎手;等到葉子長(zhǎng)大，呈深綠色時(shí)，邊緣上的鋸齒就有些扎手了。它的莖上也有刺，比起葉刺還要更硬一些。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子和已經(jīng)長(zhǎng)大的葉子顏色不一樣，而且通過(guò)摸一摸，發(fā)現(xiàn)了葉子上鋸齒的硬度不同。前幾天，媽媽買(mǎi)了一叢月季花，種在了院子里。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，它28月季零零星星地開(kāi)著幾朵花，有紅色、白色、粉色等。這些花站在花枝上，在風(fēng)里飄飄搖搖，像亭亭玉立的少女在風(fēng)中跳著舞。幾個(gè)花骨朵兒像害羞的小姑娘，不愿意露出她嬌美的笑臉。我把鼻子湊近花朵，陣陣清香迎面撲來(lái)。再仔細(xì)一嗅，花香里還透露著一股蜜一樣的甜味。運(yùn)用比喻，擬人的方法寫(xiě)出了已經(jīng)綻開(kāi)的和未綻開(kāi)的兩種花的優(yōu)美姿態(tài)。月季零零星星地開(kāi)著幾朵花，有紅色、白色、粉色等。這些花站在花29月季花的花期很長(zhǎng)，一年四季，月月都能開(kāi)花，所以人們給它起名叫“月季”。它的適應(yīng)性也很強(qiáng)。無(wú)論是栽在花盆里還是生長(zhǎng)在路旁，無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，月季都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，向人們展示它強(qiáng)大的生命力。月季，你美麗、芳香、頑強(qiáng)，從見(jiàn)到你的那一刻起，我就喜歡上了你!交代了月季名字的由來(lái)以及生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了對(duì)月季的喜愛(ài)之情。月季花的花期很長(zhǎng)，一年四季，月月都能開(kāi)花，所以人們給它起名叫30點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)看、摸、聞等方式仔細(xì)觀察了月季，寫(xiě)出了月季葉子、花朵的特點(diǎn)；按照從整體到局部的順序，對(duì)月季花進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)的描繪；同時(shí)還運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，描繪出月季花優(yōu)美的姿態(tài)。最后交代月季花期長(zhǎng)和適應(yīng)性強(qiáng)等習(xí)性，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)之情。點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)看、摸、聞等方式仔細(xì)觀察了月季，寫(xiě)出了月季葉31

大Z老師簡(jiǎn)介“以事業(yè)為重，用心靈育人”是大Z老師從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照。從踏入講臺(tái)的第一天起，大Z老師就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn);的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自我的人生樂(lè)章。大Z老師自參加工作以來(lái)一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，任教以來(lái)，一向以“做一名好老師;為追求目標(biāo)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)工作，以“勤奮鉆研、不斷探索;為自我工作的座右銘，嚴(yán)格要求自我，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中。在教學(xué)實(shí)踐中，大Z老師深深地懂得：一個(gè)良好的教師務(wù)必具備高尚的思想品質(zhì)、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自我的行為、思想、語(yǔ)言來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生。德是一個(gè)人的立身之本，作為一名人民教師，大Z老師始終堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。大Z老師深知育人先正己的道理，懂得教師務(wù)必以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升