激素調(diào)節(jié)-課件

第3節(jié)激素調(diào)節(jié)第3節(jié)激素調(diào)節(jié)1一、教材分析本節(jié)課選自第12章人體的自我調(diào)節(jié)之第3節(jié)激素調(diào)節(jié)，本節(jié)內(nèi)容旨在使學(xué)生了解某些激素的調(diào)節(jié)效能，從而對(duì)激素調(diào)節(jié)的主要特點(diǎn)有所了解。本課時(shí)為第1課時(shí)，在比較內(nèi)外分泌腺的基礎(chǔ)上說(shuō)明內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素的概念、生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用。鑒于本節(jié)知識(shí)內(nèi)容的特點(diǎn)，以講授法為主進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中充分配合圖片、視頻等材料，使現(xiàn)象得到直觀呈現(xiàn)，特別是對(duì)于一些激素調(diào)節(jié)異常的表現(xiàn)加以介紹，這是使學(xué)生理解激素作用的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再對(duì)激素作用的一般特征做出概括和總結(jié)。一、教材分析2

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)方面:1、說(shuō)出人體外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別。

2、了解人體主要內(nèi)分泌腺的名稱(chēng)和位置。

3、說(shuō)明激素的概念。

4、指出生長(zhǎng)激素產(chǎn)生的部位和主要生理功能。二、教學(xué)目標(biāo)3

2.能力方面：通過(guò)課堂閱讀并進(jìn)行概括總結(jié)等方法，提高學(xué)生思維能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：通過(guò)了解部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們珍愛(ài)生命的意識(shí)。

4

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

1、人體主要內(nèi)分泌腺的名稱(chēng)、位置和它們所分泌的激素。

2、生長(zhǎng)激素的生理作用。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

1、生長(zhǎng)激素的生理作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，不為名利的科學(xué)奉獻(xiàn)精神。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)5四、學(xué)情分析

學(xué)生已對(duì)人體的自我調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)有了較為深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加之課前查閱了相關(guān)資料，進(jìn)行了較為充分的預(yù)習(xí)，為本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容主要是使學(xué)生了解某些激素的調(diào)節(jié)效能，知識(shí)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以對(duì)激素調(diào)節(jié)的生理作用有較為深入和直觀的認(rèn)識(shí)和理解。因此，在教學(xué)中應(yīng)充分利用和挖掘必要的媒體資源，使現(xiàn)象得到直觀呈現(xiàn)，特別是對(duì)于一些激素調(diào)節(jié)異常的表現(xiàn)加以介紹，起深化作用。四、學(xué)情分析6

五、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的媒體資源，用于輔助教學(xué)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍等途徑搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。

五、課前準(zhǔn)備7

六、教學(xué)方法根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)采用啟發(fā)式教學(xué)。在運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上融合了觀察法、談話法、討論法、直觀法、閱讀理解法等教學(xué)方法。

六、教學(xué)方法8七、學(xué)習(xí)方法

在教師的引導(dǎo)下通過(guò)觀察、討論、分析、閱讀等方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲取知識(shí)，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；通過(guò)課前的資料查閱和課上的參與交流、表達(dá)，體驗(yàn)知識(shí)獲得的過(guò)程，品味主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鍛煉了邏輯思維能力，同時(shí)也提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。七、學(xué)習(xí)方法9激素調(diào)節(jié)（第1課時(shí)）

人體的生命活動(dòng)并不僅僅是靠神經(jīng)調(diào)節(jié)的，人體內(nèi)還有許多激素，它們都具有重要的調(diào)節(jié)作用。生物世界激素調(diào)節(jié)（第1課時(shí)）人體的生命活10激素調(diào)節(jié)新知探究?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)與激素激素調(diào)節(jié)新知探究?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)與激素11激素調(diào)節(jié)一、內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素新知探究

內(nèi)分泌腺:腺體沒(méi)有導(dǎo)管,分泌物—激素,直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨血液循環(huán)輸送到全身各處.

內(nèi)分泌腺構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng).激素調(diào)節(jié)一、內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素新知探究?jī)?nèi)分泌腺:腺體沒(méi)12———————垂體———————甲狀腺——————腎上腺———————胰腺中的胰島———————卵巢（女性）——睪丸（男性）———————垂體———————甲狀腺——————腎上腺——13激素調(diào)節(jié)常見(jiàn)的內(nèi)分泌腺新知探究腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島卵巢睪丸———分泌生長(zhǎng)激素———分泌甲狀腺激素———分泌胸腺激素———分泌腎上腺素———分泌胰島素———分泌雌性激素———分泌雄性激素激素調(diào)節(jié)常見(jiàn)的內(nèi)分泌腺新知探究腦垂體———分泌生長(zhǎng)激素———14激素調(diào)節(jié)新知探究

在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)參與人體的生命活動(dòng)。

內(nèi)分泌腺與激素

結(jié)論：人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。激素調(diào)節(jié)新知探究?jī)?nèi)分泌腺與激素結(jié)論：人的生命15二、生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用生長(zhǎng)激素分泌不足分泌過(guò)多——巨人癥幼年成年——肢端肥大癥新知探究激素調(diào)節(jié)功能：促進(jìn)生長(zhǎng)。——侏儒癥幼年二、生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用生長(zhǎng)激素分泌不足分泌過(guò)多——巨人癥幼年16激素調(diào)節(jié)_課件17激素調(diào)節(jié)_課件18激素調(diào)節(jié)新知探究生長(zhǎng)激素激素調(diào)節(jié)新知探究生長(zhǎng)激素19激素調(diào)節(jié)_課件20填空題：1.有的腺具有導(dǎo)管，將細(xì)胞的分泌物通過(guò)導(dǎo)管排出去，叫做＿＿＿＿；如＿＿＿＿＿＿＿＿＿

等等。

2.有的腺無(wú)導(dǎo)管，其分泌物可進(jìn)入細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管里，隨血液循環(huán)送到全身，這類(lèi)腺稱(chēng)為＿＿＿＿

；如＿＿＿

＿＿＿

等等。

3.在人體內(nèi)，由內(nèi)分泌腺分泌的具有重要＿＿作用的物質(zhì)，叫做＿＿＿。

激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)唾液腺胃腺腸腺

內(nèi)分泌腺

外分泌腺垂體甲狀腺調(diào)節(jié)激素填空題：激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)唾液腺胃腺腸腺內(nèi)21判斷題：1.分泌物在體外的叫外分泌腺，分泌物在體內(nèi)的叫內(nèi)分泌腺。[]2.胰腺既是外分泌腺，也是內(nèi)分泌腺。[]3.胰島也就是胰腺。[]4.激素在血液中含量極少，但它產(chǎn)生出來(lái)的調(diào)節(jié)作用卻非常顯著。[]激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)××√√判斷題：激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)××√√22選擇題：1.下列四組腺體中，哪一組的分泌物都是直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管的[]A．甲狀腺、胰島、卵巢C.唾液腺、腸腺、垂體

B．皮脂腺、甲狀腺、腎上腺D．胰腺、皮脂腺、垂體2.下列腺體不屬于內(nèi)分泌腺的一組是[]

A．垂體和甲狀腺C．性腺和腎上腺

B．胃腺和唾液腺D．胰島和甲狀腺3.垂體在內(nèi)分泌生理中占有樞紐地位，其主要原因是垂體

[]A．由腺細(xì)胞構(gòu)成C．能分泌多種促激素

B．能分泌生長(zhǎng)素D．與大腦有聯(lián)系激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)ABC選擇題：激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)ABC23第3節(jié)激素調(diào)節(jié)第3節(jié)激素調(diào)節(jié)24一、教材分析本節(jié)課選自第12章人體的自我調(diào)節(jié)之第3節(jié)激素調(diào)節(jié)，本節(jié)內(nèi)容旨在使學(xué)生了解某些激素的調(diào)節(jié)效能，從而對(duì)激素調(diào)節(jié)的主要特點(diǎn)有所了解。本課時(shí)為第1課時(shí)，在比較內(nèi)外分泌腺的基礎(chǔ)上說(shuō)明內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素的概念、生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用。鑒于本節(jié)知識(shí)內(nèi)容的特點(diǎn)，以講授法為主進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中充分配合圖片、視頻等材料，使現(xiàn)象得到直觀呈現(xiàn)，特別是對(duì)于一些激素調(diào)節(jié)異常的表現(xiàn)加以介紹，這是使學(xué)生理解激素作用的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再對(duì)激素作用的一般特征做出概括和總結(jié)。一、教材分析25

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)方面:1、說(shuō)出人體外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別。

2、了解人體主要內(nèi)分泌腺的名稱(chēng)和位置。

3、說(shuō)明激素的概念。

4、指出生長(zhǎng)激素產(chǎn)生的部位和主要生理功能。二、教學(xué)目標(biāo)26

2.能力方面：通過(guò)課堂閱讀并進(jìn)行概括總結(jié)等方法，提高學(xué)生思維能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：通過(guò)了解部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們珍愛(ài)生命的意識(shí)。

27

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

1、人體主要內(nèi)分泌腺的名稱(chēng)、位置和它們所分泌的激素。

2、生長(zhǎng)激素的生理作用。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

1、生長(zhǎng)激素的生理作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，不為名利的科學(xué)奉獻(xiàn)精神。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)28四、學(xué)情分析

學(xué)生已對(duì)人體的自我調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)有了較為深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加之課前查閱了相關(guān)資料，進(jìn)行了較為充分的預(yù)習(xí)，為本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容主要是使學(xué)生了解某些激素的調(diào)節(jié)效能，知識(shí)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以對(duì)激素調(diào)節(jié)的生理作用有較為深入和直觀的認(rèn)識(shí)和理解。因此，在教學(xué)中應(yīng)充分利用和挖掘必要的媒體資源，使現(xiàn)象得到直觀呈現(xiàn)，特別是對(duì)于一些激素調(diào)節(jié)異常的表現(xiàn)加以介紹，起深化作用。四、學(xué)情分析29

五、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的媒體資源，用于輔助教學(xué)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍等途徑搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。

五、課前準(zhǔn)備30

六、教學(xué)方法根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)采用啟發(fā)式教學(xué)。在運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上融合了觀察法、談話法、討論法、直觀法、閱讀理解法等教學(xué)方法。

六、教學(xué)方法31七、學(xué)習(xí)方法

在教師的引導(dǎo)下通過(guò)觀察、討論、分析、閱讀等方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲取知識(shí)，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；通過(guò)課前的資料查閱和課上的參與交流、表達(dá)，體驗(yàn)知識(shí)獲得的過(guò)程，品味主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鍛煉了邏輯思維能力，同時(shí)也提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。七、學(xué)習(xí)方法32激素調(diào)節(jié)（第1課時(shí)）

人體的生命活動(dòng)并不僅僅是靠神經(jīng)調(diào)節(jié)的，人體內(nèi)還有許多激素，它們都具有重要的調(diào)節(jié)作用。生物世界激素調(diào)節(jié)（第1課時(shí)）人體的生命活33激素調(diào)節(jié)新知探究?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)與激素激素調(diào)節(jié)新知探究?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)與激素34激素調(diào)節(jié)一、內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素新知探究

內(nèi)分泌腺:腺體沒(méi)有導(dǎo)管,分泌物—激素,直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨血液循環(huán)輸送到全身各處.

內(nèi)分泌腺構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng).激素調(diào)節(jié)一、內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素新知探究?jī)?nèi)分泌腺:腺體沒(méi)35———————垂體———————甲狀腺——————腎上腺———————胰腺中的胰島———————卵巢（女性）——睪丸（男性）———————垂體———————甲狀腺——————腎上腺——36激素調(diào)節(jié)常見(jiàn)的內(nèi)分泌腺新知探究腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島卵巢睪丸———分泌生長(zhǎng)激素———分泌甲狀腺激素———分泌胸腺激素———分泌腎上腺素———分泌胰島素———分泌雌性激素———分泌雄性激素激素調(diào)節(jié)常見(jiàn)的內(nèi)分泌腺新知探究腦垂體———分泌生長(zhǎng)激素———37激素調(diào)節(jié)新知探究

在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)參與人體的生命活動(dòng)。

內(nèi)分泌腺與激素

結(jié)論：人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。激素調(diào)節(jié)新知探究?jī)?nèi)分泌腺與激素結(jié)論：人的生命38二、生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用生長(zhǎng)激素分泌不足分泌過(guò)多——巨人癥幼年成年——肢端肥大癥新知探究激素調(diào)節(jié)功能：促進(jìn)生長(zhǎng)?！灏Y幼年二、生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用生長(zhǎng)激素分泌不足分泌過(guò)多——巨人癥幼年39激素調(diào)節(jié)_課件40激素調(diào)節(jié)_課件41激素調(diào)節(jié)新知探究生長(zhǎng)激素激素調(diào)節(jié)新知探究生長(zhǎng)激素42激素調(diào)節(jié)_課件43填空題：1.有的腺具有導(dǎo)管，將細(xì)胞的分泌物通過(guò)導(dǎo)管排出去，叫做＿＿＿＿；如＿＿＿＿＿＿＿＿＿

等等。

2.有的腺無(wú)導(dǎo)管，其分泌物可進(jìn)入細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管里，隨血液循環(huán)送到全身，這類(lèi)腺稱(chēng)為＿＿＿＿

；如＿＿＿

＿＿＿

等等。

3.在人體內(nèi)，由內(nèi)分泌腺分泌的具有重要＿＿作用的物質(zhì)，叫做＿＿＿。

激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)唾液腺胃腺腸腺

內(nèi)分泌腺

外分泌腺垂體甲狀腺調(diào)節(jié)激素填空題：激素調(diào)節(jié)鞏固與練習(xí)唾液腺胃腺腸腺內(nèi)44