小班班級管理教案方案

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每到新學期即將開頭時，小班的教師就會制定班級工作籌劃。下面是我收集整理的小班班級管理工作籌劃，接待閱讀。

小班班級管理工作籌劃篇一

一、班級處境分析：

我班有5名幼兒曾在幼兒園入托過，其余孩子平日都有長輩照管，沒上過托兒所。大片面孩子憑借性強，獨立性差，自理才能差。由于從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象對比突出。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，熱愛與老師和小摯友交流溝通。

開學后，我從對幼兒日常工作的查看中，對幼兒各方面的進展處境也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒根本上都能容許獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的指點，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會苦求成人協(xié)助。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小片面孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。在學習才能方面，小片面孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大片面孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，容許跟著老師一起做動作，熱愛加入美術活動。在晨間桌面嬉戲中，我們察覺幼兒的專注性較強，在老師的指點下，容許撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點：

本學期我班兩位老師依照《規(guī)程》精神和園部學期籌劃，結合本班幼兒存在缺乏之處，重點抓好以下幾方面的教導工作：

1、提高幼兒生活自理才能：

(1)有籌劃地結合幼兒概括地掌管處境和季節(jié)特點，將生活自理才能的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在特意的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中穩(wěn)定練習。

(2)教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、好玩，示范動作、步驟領會，激發(fā)幼兒學習的興趣。

(3)提防日常工作中的檢查、促使，察覺幼兒不正確的地方實時個別指導。

(4)在嬉戲活動中，供給幼兒練習的機遇，如給幼兒供給可練習的扣鈕扣的玩具、"給小動物喂食'的玩具等。

(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機遇磨練。

2、培養(yǎng)幼兒珍愛玩具的良好品質：

(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒陳述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的可憐，從而懂得玩具是我們大家的好摯友，要珍愛它。

(2)教師以自身的行為作為模范影響幼兒，如望見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，察覺玩具放亂了即使整理好。

(3)舉行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多指點，終止做評價的時候不斷強化幼兒保護玩具的行為，并逐步養(yǎng)成習慣。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往才能：

(1)激勵幼兒與同伴交談、磋商，通過特意的禮儀交往與品性輔導活動，扶助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人磋商，讓幼兒學習一些簡樸的協(xié)商語言。

(2)當幼兒之間發(fā)生沖突時，教師要擅長抓住機遇舉行隨機教導。

(3)對幼兒在交往中的好行為要實時賦予表揚，激勵其他孩子向好樣子學習。

(4)對班內攻擊性強，熱愛動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，察覺有沖突激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí)。

(5)激勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質。

4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的喜悅。

(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境，激勵孩子去賞識自然景物，周邊環(huán)境或美術作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價才能和審美才能。

(2)提防教導新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)才能，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在嬉戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡樸的繪畫技能。

(5)重視幼兒的天性化表現(xiàn)，允許與眾不同，擅長抓住機遇讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作：

在幼兒教導過程中，我們熟知：取得家長的合作，對促進改革孩子全面進展以及更好的組織開展幼兒園教導活動的重要性，所以我們在工作中要利用一切機遇與家長溝通，爭取家長主動合作我班的教導工作，主要從以下幾個方面著手：

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，細致公開表示我班的教導籌劃，活動安置以及片面內容，需要您合作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的合作我們開展活動。

(2)對片面是家中長輩來接孩子的處境，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)處境留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免展現(xiàn)傳話不清或口誤處境。

(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有籌劃的通電與家長保持溝通。

(4)在"家園信息欄'中，經(jīng)?？d一些能表達我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教導孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長約莫的說說孩子的在園處境，在日常工作中的進步與缺乏，實時與家長交換觀法，共同想手段扶助幼兒校正不好的習慣。

(6)通過半日活動邀請家長來觀摩，讓家長實時了解孩子的學習處境和我班的學習安置，熟諳了解孩子在園的進步與成長。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、供給富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2、豐富自然角。

3、引導幼兒參與到主動關切植物、動物的生長。

小班班級管理工作籌劃篇二

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教導教學環(huán)境的創(chuàng)設，提防幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

高興的寒假生活終止了，新的學期開頭了，我們寶寶班迎來了____位心愛的小寶物，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右。對于寶物們的天性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都根本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大片面孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很明顯，大片面幼兒只能簡樸的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到目生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大片面是新幼兒，在此，需要我們逐漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、天性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安好工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大片面幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就更加大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會實時報告老師，并在老師的扶助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假設有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立刻給幼兒換上明凈的衣褲，并實時把臟的衣褲洗

小班的小摯友在吃飯的時候，心緒也更加不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲傷地哭了起來，這時候小摯友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務必做到保證每個小摯友都要進食確定的飯量，讓他們在寧靜聲中高興的進餐。并逐步培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用激勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寧靜地入睡。

二、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教導他們遵守日常行為模范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;珍愛玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，制止事故的發(fā)生。

一、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱心、懇切、主動地和家長溝通。利用"接送打定'向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為模范及家長需要合作老師做好的工作等。專心建立幼兒成長檔案，實時反映幼兒在院的處境與表現(xiàn)，了解幼兒在家的處境，以便有針對性地舉行教導，爭取每個幼兒能在原有的根基上都有所進步。專心辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的處境，暢所欲言地說出自己的建議。專心填寫交接班本，把一些特殊的處境記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都合意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長合意。

二、安好工作：

將安好工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(更加是較特殊的幼兒);專心做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，留神幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安好，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復交代幼兒留神安好，加強幼兒的常規(guī)及安好意識教導，強化幼兒自我養(yǎng)護的意識和才能;班上使用電器要有專人看管，留神取暖、納涼設備的安好使用;實時察覺班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時留神幼兒的心緒及精神狀態(tài)，察覺處境實時報告醫(yī)務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、喜悅的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

小班班級管理工作籌劃篇三

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活心緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都容許上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留神將餐具輕輕放，午睡時在教師的扶助下，會穿脫衣服;在學習、嬉戲方面也形成了確定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回復問題，積極動腦;嬉戲時能聽教師的指示舉行嬉戲，主動參與活動;但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很熱愛加入體育活動，做嬉戲。但終究還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和才能的強弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也對比嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教導教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、工作籌劃：

幼兒舉行常規(guī)教導和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教導手段和教導方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達才能，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒舉行更加的保護，多激勵和扶助他們，扶助他們樹立自信仰，結合其特長賦予其適當?shù)闹笇В瑘猿直＝探Y合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教導，細致細心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應才能，察覺每位幼兒的特長，并賦予適當?shù)闹笇?。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，熱愛上幼兒園。

三、進展目標：

(一)健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，穩(wěn)定獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確模樣。

2、了解簡樸的保健衛(wèi)生學識，熟悉五官及主要功能，懂得并學習養(yǎng)護;樂