大班健康教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班健康教案大班健康教案(精選20篇)大班健康教案（一）：

幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：硬硬的殼香香的肉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠留神環(huán)境衛(wèi)生。

2、熟悉幾種植物的果實(shí)或者果仁，明白果仁對(duì)大腦的發(fā)育奇怪有益。

3、進(jìn)取參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

活動(dòng)打定：

1、打定硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

2、供應(yīng)一些食物的輪廓圖片（詳見(jiàn)幼兒用書）

3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》

重點(diǎn)難點(diǎn)：

進(jìn)取參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒玩猜謎嬉戲，了解硬殼類食物的名稱。

教師和幼兒玩猜謎的嬉戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。謎底：花生。

謎面：有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開(kāi)口，要是一開(kāi)口，沒(méi)準(zhǔn)掉舌頭。謎底：西瓜子。

謎面：殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。謎底：核桃。

教師啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應(yīng)的實(shí)物。

2、幼兒學(xué)習(xí)吃硬殼類食物，教師指點(diǎn)幼兒留神環(huán)境衛(wèi)生。

教師和幼兒共同品嘗食物。

教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這食物的吃法，如用手剝開(kāi)、用牙磕開(kāi)等手段，并請(qǐng)進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境感激方面提出要求。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn)，明白他們都是植物的果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼，香香的肉。

教師和幼兒議論：你熱愛(ài)吃這些硬殼類的食物嗎？為什么？

3、教師引導(dǎo)幼兒用硬果類食物的果殼制作實(shí)物藝術(shù)品。

教師與幼兒共同收集果殼，學(xué)習(xí)利用果殼制作小小的工藝品。

教師參照幼兒用書，為幼兒供應(yīng)物體的輪廓圖，如花瓶、花籃等，引動(dòng)幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上頭舉行裝飾。

教師何有一齊賞識(shí)制作完成的工藝品，激勵(lì)幼兒相互交流的看法。

大班健康教案（二）：

大班健康教導(dǎo)活動(dòng)教案《我換牙了》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解換牙的過(guò)程，明白換牙時(shí)要留神的問(wèn)題。

2、穩(wěn)定正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、體會(huì)換牙給自我?guī)?lái)的特殊感受，并與大家共享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩擾。

【活動(dòng)打定】

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、了解牙齒的外形

1、猜謎語(yǔ)引入主題："健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。'

2、用小鏡子照口腔，查看自我牙齒的外形，把它畫下來(lái)。

3、表示牙齒外形，結(jié)合交流，熟悉門牙、尖牙、磨牙。

4、請(qǐng)幼兒品嘗餅干，提問(wèn)：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一樣外形和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用）

5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的外形是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不一樣外形的牙齒有不一樣的作用，牙齒除了能協(xié)助我們咀嚼食物，還能協(xié)助我們正確地發(fā)音，說(shuō)話領(lǐng)會(huì)。

二、交流換牙的感受

對(duì)比查看：

1、請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出"換牙'的概念。

2、請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。

議論：為什么要換牙？換牙時(shí)該怎樣辦？

小結(jié)：小摯友最初換牙時(shí)總感到畏縮惦記。其實(shí)，換牙是我們每個(gè)人都要體驗(yàn)的過(guò)程。換牙的特殊體驗(yàn)，讓你們真的長(zhǎng)大了！

三、熟悉恒牙和乳牙

幼兒聽(tīng)故事《乳牙和恒牙的話》，經(jīng)過(guò)故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時(shí)的正確行為。

四、探究：刷牙

1、小測(cè)驗(yàn)：教師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你察覺(jué)了什么？

2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)?。假設(shè)不實(shí)時(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢？

3、請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范陳述正確的刷牙過(guò)程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開(kāi)頭刷牙，將牙膏泡沫吐出來(lái)，最終喝水將嘴漱明凈。

4、率領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師留神指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時(shí)期是特別重要的，期望小摯友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

【活動(dòng)延遲】

爭(zhēng)做護(hù)牙小明星：請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景，每做到一次就得一顆星?？纯凑l(shuí)得的星最多，誰(shuí)就會(huì)擁有一口健康、美麗的牙齒，成為健牙小明星。

大班健康教案（三）：

幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：小小養(yǎng)分師

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解合理的飲食布局，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2．嘗試自我設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分餐，對(duì)食物搭配感興趣。

3.主動(dòng)和同伴交流，并能對(duì)自我和同伴的設(shè)計(jì)舉行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

活動(dòng)打定：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、養(yǎng)分師標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒嘗試第一次挑揀自助餐。

1.導(dǎo)入。以養(yǎng)分師的主角將幼兒帶入嬉戲情境。

師：小摯友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師。為了接待你們的到來(lái)，我們哈哈餐廳特意打定了美味的自助餐。

2.說(shuō)到吃自助餐，你覺(jué)得在挑揀事物的時(shí)候需要留神些什么呢？（不能推不能擠，挑揀的事物要是自我吃的下的）那你們都熱愛(ài)吃些什么呢？

3.幼兒為自我挑揀一份自助餐。（請(qǐng)你取一個(gè)盤子去挑揀事物，留神了，挑揀好后加緊回到座位，和你的好摯友說(shuō)一說(shuō)你挑揀了哪些事物）4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑揀幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒議論他們的自助餐搭配是否合理。

6.養(yǎng)分師針對(duì)幼兒挑揀食物的情景舉行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹健康飲食金字塔。

1.養(yǎng)分師介紹健康飲食金字塔：（分五層）A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平日進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園、家里平日吃的，你們覺(jué)得會(huì)是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結(jié)：谷類食物能為我們供應(yīng)人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類食物。

歸納兒歌：寶塔底層最重要，谷類食物養(yǎng)分好。

B．其次層應(yīng)當(dāng)是什么？引導(dǎo)幼兒舉行推測(cè)。（出示其次層圖片）你明白哪些蔬菜和水果（啟發(fā)幼兒分兩隊(duì)開(kāi)火車接龍嬉戲說(shuō)出不一樣蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好處嗎？

小結(jié)：除了小摯友剛剛講的有大量養(yǎng)分外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能協(xié)助我們除掉體內(nèi)垃圾，促進(jìn)食物消化，所以也務(wù)必多吃一些。

教師歸納兒歌：蔬菜水果其次層，兩類食物不能少C．那么在第三層的又是什么呢？（肉、蛋、魚(yú)、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃？

小結(jié)：這些葷菜雖然有豐富的養(yǎng)分，可是多吃了會(huì)給身體造成負(fù)擔(dān)，還會(huì)影響其他養(yǎng)分的吸收，所以只能每一天適量換著吃什么叫換著吃?。?/p>

歸納兒歌：肉蛋魚(yú)蝦第三層，每一天適量換著吃D．每一天還應(yīng)當(dāng)給身體補(bǔ)充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一齊看一看。

（出示圖片）喝了牛奶，我們會(huì)（長(zhǎng)個(gè)子、身體強(qiáng)壯）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過(guò)哪些豆制品）小結(jié)：奶類和豆類都包含豐富的蛋白質(zhì)，所以每一天都要吃一點(diǎn)。

歸納兒歌：牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點(diǎn)E．此刻已經(jīng)到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，那里的食物就是平日盡量少吃或者最好不吃的，你們覺(jué)得可能是什么呢？

團(tuán)體議論推測(cè)（出示答案：油炸、燒烤類食品）說(shuō)說(shuō)油炸、燒烤類食品的種類和危害。

小結(jié)：油炸、燒烤類食品不僅僅不衛(wèi)生，還會(huì)刺激胃腸道，引發(fā)腹痛、腹瀉。長(zhǎng)期食用還會(huì)導(dǎo)致肥胖、養(yǎng)分不良的現(xiàn)象，所以我們應(yīng)當(dāng)盡量少吃。

歸納兒歌：油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢2．方才我們一齊學(xué)習(xí)了健康飲食金字塔，養(yǎng)分師還給金字塔編了首好聽(tīng)的兒歌呢?。ㄍ暾愂鲆槐閮焊?，幼兒跟說(shuō)）寶塔底層最重要，谷類食品養(yǎng)分好；蔬菜水果其次層，兩類食物不能少；肉蛋魚(yú)蝦第三層，每一天適量換著吃；牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點(diǎn)；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢。

3．聽(tīng)了養(yǎng)分師的介紹，你們覺(jué)得怎樣吃才是科學(xué)合理的呢？

4.總結(jié)：對(duì)，這座金字塔報(bào)告我們，在進(jìn)餐挑揀食物時(shí)要養(yǎng)分全面（舉例說(shuō)明）還要合理搭配：我們的飲食中首先務(wù)必要有谷類食品，能夠選擇其中的一種或者兩種，其次要有蔬菜和水果，當(dāng)然也要適量，并不是一次都要把全體的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些適量的肉或者魚(yú)這樣的葷菜換著吃；另外每一天牛奶和豆制品也要補(bǔ)充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。

三、激勵(lì)幼兒對(duì)已選自助餐舉行合理的調(diào)整，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分餐。

1．學(xué)習(xí)了養(yǎng)分學(xué)識(shí)后，你覺(jué)得你挑揀的自助餐合理嗎？

2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物。提出操作要求。

（1）引導(dǎo)幼兒彼此舉行交流評(píng)價(jià)，（師生共評(píng)、生生互評(píng)）（2）貼合養(yǎng)分標(biāo)準(zhǔn)，搭合作理的頒發(fā)養(yǎng)分師標(biāo)志。

四、協(xié)助幼兒整理和拓展閱歷，教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。

今日在哈哈餐廳，你們不僅僅學(xué)到了養(yǎng)分學(xué)識(shí)，為自我設(shè)計(jì)了搭合作理的養(yǎng)分餐，還獲得了養(yǎng)分師的標(biāo)志，養(yǎng)分師真為你們欣喜！期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。今日回家試著給自我家設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分食譜，記住要合理搭配哦！此刻，就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧！

大班健康教案（四）：

幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：吃健康食物

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安好標(biāo)志。

2.鞏固食品健康意識(shí)，提高幼兒食品安好自我養(yǎng)護(hù)才能，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打定：

PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平日你最熱愛(ài)熱愛(ài)吃什么東西？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2.小結(jié)：你們熱愛(ài)吃的東西真是各式各樣，看看教師那里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是好多，但食物還能夠分成更多的小類別哦，我們來(lái)看看那里有哪些種類？（一一出示）

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便當(dāng)面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

（1）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒議論，教師在幼兒議論的根基上舉行小結(jié)：在我們熱愛(ài)吃的食品中有好多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成務(wù)必是傷害所以，小摯友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

（2）提問(wèn)：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件表示，協(xié)助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、熟悉食品安好標(biāo)記

1.提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒議論并回復(fù)問(wèn)題）

2.請(qǐng)幼兒觀看課件（小摯友喝過(guò)期牛奶展現(xiàn)肚子痛的畫面）

師：他怎樣了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們添置食品的時(shí)候務(wù)必要看領(lǐng)會(huì)包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否那么會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危害。

3.熟悉生產(chǎn)日期和安好標(biāo)記

教師出示圖片，請(qǐng)幼兒查看并舉行辨識(shí)食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安好標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)報(bào)告我們那些食品是安好的’，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后添置的時(shí)候務(wù)必要留心地看領(lǐng)會(huì)，還要指點(diǎn)爸爸、媽媽不要忘卻了看領(lǐng)會(huì)食品的安好標(biāo)記哦。

大班健康教案（五）：

幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：快樂(lè)有秘方

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索和察覺(jué)生活中的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)讓自我快樂(lè)起來(lái)的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)打定：

表示快樂(lè)的照片若干，繪畫用的筆和紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)快樂(lè)。

1、每個(gè)人都有快樂(lè)和凄愴的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)快樂(lè)呢？

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴舉行議論。

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中快樂(lè)的事。

1、這張照片中你察覺(jué)的快樂(lè)是什么呢？

2、幼兒大膽推測(cè)照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的情景。

3、請(qǐng)照片的仆人說(shuō)說(shuō)這張照片中快樂(lè)的事。

三、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整。

1、快樂(lè)時(shí)我們的心境會(huì)怎樣？凄愴時(shí)我們的心境又會(huì)怎樣呢？當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì)用什么方法協(xié)助自我快樂(lè)起來(lái)呢？

2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的議論明確：在我們的周邊四處都有快樂(lè)，嬉戲是快樂(lè)的，協(xié)助別人是快樂(lè)的，在共享別人的快樂(lè)時(shí)，自我也會(huì)感到開(kāi)心，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是快樂(lè)的等。

3、小結(jié)：我們要擅長(zhǎng)察覺(jué)周邊的快樂(lè)，并能夠用快樂(lè)趕走自我生活中的不快樂(lè)。

四、延遲活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒將自我感到最快樂(lè)的一件事畫下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。

大班健康教案（六）：

大班健康教案《健康食譜》

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解合理的養(yǎng)分布局，明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

2、在家長(zhǎng)的協(xié)助下設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分食譜。

活動(dòng)打定：

養(yǎng)分布局圖、制作養(yǎng)分食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、我最熱愛(ài)吃我們小摯友都有自我熱愛(ài)吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少

幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你熱愛(ài)吃冰激凌嗎你能吃下多少你熱愛(ài)吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎

三、養(yǎng)分寶塔

1.小摯友想吃好多熱愛(ài)的東西，這樣適合嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃

2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)

4.能夠吃的其次個(gè)多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)

四、我的養(yǎng)分食譜

1.看了養(yǎng)分寶塔，我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃熱愛(ài)吃的東西，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽晕以O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來(lái)并且報(bào)告教師你是怎樣做到的，好嗎

3、玩嬉戲"蹲一蹲'教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。(嬉戲規(guī)矩：教師說(shuō)完指令，幼兒急速完成，再接下一個(gè)幼兒，假設(shè)接不上，將被罰表演節(jié)目)

4、師幼共同表演《假設(shè)感到幸福你就拍拍手》，在音樂(lè)聲中終止本課。

大班健康教案（七）：

幼兒園大班健康活動(dòng)教案：眼睛會(huì)做操

教學(xué)目標(biāo)：

在做做、玩玩、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，懂得養(yǎng)護(hù)眼睛的重要性。

進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)一致的才能。

教學(xué)打定：

供應(yīng)若干小動(dòng)物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

剪刀、漿糊。

音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》。

教學(xué)過(guò)程：

小手小手動(dòng)一動(dòng)。

――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。

――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動(dòng)。

――在《你的眼里僅有我》的音樂(lè)聲中讓幼兒跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。

――我和指偶做嬉戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動(dòng)眼球。如：上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈。

――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作，頭不要跟著手動(dòng)。

每日要做眼保健操。

――幼兒議論為什么要做"眼保健操'。

――講講養(yǎng)護(hù)眼睛的方法。如：看書、繪畫時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，不要多看電視，能經(jīng)?？纯催h(yuǎn)處等。

大班健康教案（八）：

大班健康教案：怎樣養(yǎng)護(hù)眼睛教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)樸處理方法。

2、明白紅眼病會(huì)傳染，教導(dǎo)幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動(dòng)打定：

情境表演："擯棄眼中的異物'。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、以情境表演引入。

2、引導(dǎo)幼兒議論。

（1）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

3、議論：眼睛除了進(jìn)了異物后不安逸外，還有什么時(shí)候不安逸？（得了紅眼病的時(shí)候）

（1）得了紅眼病有什么感覺(jué)？（很痛苦。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有微弱的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎樣辦？（由于紅眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小摯友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要實(shí)時(shí)治療。）

4、師小結(jié)：報(bào)告幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格養(yǎng)護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。

大班健康教案（九）：

幼兒園大班健康活動(dòng)教案：果寶特工

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)展臂力和目測(cè)力，提高投擲才能。

2、在嬉戲中激發(fā)幼兒養(yǎng)護(hù)小動(dòng)物的情感，進(jìn)展綜合運(yùn)動(dòng)才能。

教學(xué)打定

軟球若干四散放在場(chǎng)地的兩邊。4個(gè)畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點(diǎn)線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機(jī)、利用幼兒園戶外場(chǎng)地布置嬉戲場(chǎng)景。

教學(xué)過(guò)程

一、隊(duì)列隊(duì)形分隊(duì)走練習(xí)，一隊(duì)變兩隊(duì)，兩隊(duì)變四隊(duì)并對(duì)走。

二、打定活動(dòng)

數(shù)字操，跟隨音樂(lè)做肢體活動(dòng)。

三、復(fù)習(xí)嬉戲

過(guò)街老鼠人人打。重點(diǎn)練習(xí)幼兒投擲的切實(shí)性。

四、放松活動(dòng)變魔術(shù)，過(guò)渡下一個(gè)嬉戲

五、嬉戲活動(dòng)：《果寶特工》

幼兒扮演"果寶特工＂，教師以"長(zhǎng)老'的身份組織活動(dòng)。

1、果寶特工學(xué)才干。

（1）教師和幼兒一齊議論：如何讓流星彈飛得遠(yuǎn)。

（2）教師示范肩上揮臂投擲的動(dòng)作，幼兒徒手練習(xí)。重點(diǎn)指點(diǎn)幼兒右手拿球，手放肩上，雙腿微曲，投擲時(shí)，手的位置略高于耳部。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力向前拋。

（3）介紹場(chǎng)地的布置及練習(xí)方法。場(chǎng)地上有兩條不一樣顏色的投擲線，等會(huì)兒站在起點(diǎn)線上投擲時(shí)，看領(lǐng)會(huì)流星彈落在哪個(gè)位置（是紅色投擲線或藍(lán)色投擲線）。

（4）果寶特工分組練習(xí)。

（5）交流投擲結(jié)果，總結(jié)投擲閱歷（流星彈落在哪個(gè)位置）。

2、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆。

（1）教師陳述并示范側(cè)身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側(cè)著往前鉆。

（2）幼兒實(shí)踐。從體驗(yàn)揣摩得知扶著鉆效果會(huì)更好，幼兒練習(xí)。

3、拯救好摯友。

（1）介紹嬉戲玩法：怪獸們抓走了森林里的小動(dòng)物，幼兒要想手段救出他們。幼兒議論如何救小動(dòng)物。教師講解打怪獸的路途，要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過(guò)銀河，側(cè)身鉆過(guò)太空隧道，跑到紅線前，拿起一個(gè)流星彈，瞄準(zhǔn)怪獸投擲。只要流星彈碰見(jiàn)怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要想手段撫慰小動(dòng)物。如未能擊中那么需馬上回到持續(xù)舉行嬉戲。

（2）幼兒嬉戲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自我的才能選擇適合位置攻打怪獸。

六、終止活動(dòng)

和小動(dòng)物念兒歌，送小動(dòng)物回家。

大班健康教案（十）：

大班健康教案：向白色污染宣戰(zhàn)

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的手段。

2、經(jīng)過(guò)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，鞏固環(huán)保意識(shí)，提高交往才能。

［活動(dòng)打定］

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無(wú)處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、讓幼兒實(shí)地觀看測(cè)驗(yàn)結(jié)果

1、師：小摯友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過(guò)去了，你們猜猜它們會(huì)有什么變化？

率領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問(wèn)：你們察覺(jué)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲(chóng)類和一些微生物會(huì)使紙袋逐漸分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上大量年，并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢？（幼兒回復(fù)）

師：此刻，教師帶你們?nèi)タ匆豢础＃翠浵螅?/p>

教師講解：（分別看一看超市，菜市場(chǎng)，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）

2、師：方才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

3、教師小結(jié)：使用塑料袋很便當(dāng)?shù)珪?huì)影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節(jié)：大樹(shù)(伸出中指、無(wú)名指、小指三個(gè)指)下頭有個(gè)洞（另二指成圓），住著心愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲(chóng)出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲(chóng)出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲(chóng)出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲(chóng)逐漸爬出洞（無(wú)名指逐漸伸進(jìn)洞），小蟲(chóng)就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別畏縮（伸出左右小指晃動(dòng)一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開(kāi)變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲(chóng)、逐漸爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好摯友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開(kāi)頭往下彎曲），快快樂(lè)樂(lè)去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。

二節(jié)：一對(duì)小摯友來(lái)跳舞，先來(lái)跳個(gè)巴雷舞；一對(duì)小摯友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對(duì)小摯友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對(duì)小摯友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小摯友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)比賽；看看誰(shuí)的回響快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手回響快，快快、我的小手回響快。

五節(jié)：小小手會(huì)變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長(zhǎng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(zhǎng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了大量大量蛋。

六節(jié)：小小手找摯友，找到摯友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們?cè)偃フ覔从?，找到一群好摯友，敬個(gè)禮做嬉戲，快快樂(lè)樂(lè)在一齊，齊心協(xié)力不分開(kāi)。

大班健康教案（十一）：

幼兒園大班健康活動(dòng)教案：我們的心臟

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》中明確指出：要緊密結(jié)合幼兒的生活舉行安好和保健教導(dǎo)，提高幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和才能。還指出，教導(dǎo)活動(dòng)資料的選擇應(yīng)表達(dá)以下原那么：既貼合幼兒的現(xiàn)有水平，又有務(wù)必的挑戰(zhàn)性；既貼合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展；既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

大班幼兒對(duì)自身的了解已不再局限于外部形象，他們對(duì)一些暗藏的機(jī)要更加感興趣。本次教學(xué)活動(dòng)經(jīng)過(guò)讓幼兒自身體驗(yàn)、相互交流，在寬松、自主的空氣中了解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等，從而學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)心臟。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。

2、懂得養(yǎng)護(hù)心臟的正確方法。

教學(xué)打定：

1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

2、人體內(nèi)臟模型。

3、課件。

4、心臟動(dòng)畫。

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入

今日，教師要和小摯友一齊來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)特別重要的器官，它是什么呢？教師先不報(bào)告你們，我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音。

師：這是什么聲音？

幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子（有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō)：心跳聲）

師：沒(méi)錯(cuò)，這聲音聽(tīng)起來(lái)切實(shí)很像打鼓、敲門的聲音，可是小摯友聽(tīng)領(lǐng)會(huì)教師的問(wèn)題了嗎？這聲音是來(lái)自我們身體內(nèi)部的一個(gè)特別重要的器官發(fā)出來(lái)的，所以它會(huì)是什么呢？

大片面幼兒回復(fù)：心跳聲！

（析：這樣的活動(dòng)導(dǎo)入，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的留神力集中過(guò)來(lái)，同時(shí)能夠考量孩子的傾聽(tīng)才能及聽(tīng)辨問(wèn)題的才能。）

二、感知心臟

（一）感知心臟的位置。

師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們明白心臟在哪嗎？

那我們一齊來(lái)找一找吧！我們把手放在自我的胸口，然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎？感覺(jué)到了什么嗎？

（大片面幼兒能找到心臟，也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng)，可是有片面幼兒沒(méi)有找到。）

（二）感知心臟的跳動(dòng)。

師：方才有的小摯友說(shuō)感覺(jué)到了心跳，有的說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)到，那怎樣讓我們每個(gè)小摯友都能明顯地感覺(jué)到心跳呢？你有什么好手段嗎？

幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球

（本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回復(fù)這個(gè)問(wèn)題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?？梢?jiàn)，在運(yùn)動(dòng)方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子閱歷要豐富。）

師：教師也想了一個(gè)手段，你們想明白嗎？假設(shè)我們來(lái)跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢？我們來(lái)試試吧?。ǜS音樂(lè)一齊跳"健康歌'。）

師：此刻我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶，它跟方才跳的一樣嗎？

幼兒：不一樣，快起來(lái)了。

師：它是怎樣跳動(dòng)的？

幼兒：咚咚咚、撲通撲通。

師：為什么我們此刻能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了？

幼兒：由于我們方才跳舞了。

師小結(jié)：此刻我們明白了一個(gè)機(jī)要，原先運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。

（析：讓孩子親身體驗(yàn)后自我去察覺(jué)答案，這貼合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子在簡(jiǎn)便、高興的氣氛中習(xí)得學(xué)識(shí)。）

（三）感知心臟的外形。

師：方才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng)，那么心臟畢竟是什么樣貌的呢？

幼兒：像一個(gè)愛(ài)心。

師：教師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型，我們來(lái)看一看心臟寶寶畢竟

是什么樣貌的。

幼兒：像草莓，像鎖，像愛(ài)心，像桃子

師：我們的心臟就僅有我們自我的一個(gè)拳頭那樣大。

（四）感知心臟的功能。

師：我們的心臟就僅有我們自我的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟，在我們?nèi)梭w里，畢竟起什么作用呢？我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫。

師：小摯友看到什么了？

幼兒：心臟。

師：持續(xù)往下看，說(shuō)說(shuō)你又看到了什么？

幼兒：好多管子（有的幼兒能說(shuō)出"血管'）

師：你望見(jiàn)心臟在怎樣呢？

幼兒：在跳動(dòng)。

師：心臟是怎樣跳動(dòng)的？（合作語(yǔ)言和手勢(shì)，感受心臟的一張一縮）

師：原先心臟跳動(dòng)，其實(shí)就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動(dòng)，留心臟收縮的時(shí)候，你看到什么？

幼兒：有血液流出來(lái)。

師小結(jié)：留心臟收縮的時(shí)候，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里，血液經(jīng)過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的養(yǎng)分和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足，心臟要是中斷了跳動(dòng)，人的生命就終止了。

（析：經(jīng)過(guò)播放動(dòng)畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。）

三、養(yǎng)護(hù)心臟

1、師：心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)護(hù)我們的心臟呢？有一首兒歌，是這樣說(shuō)的：小細(xì)心臟功勛大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚(yú)類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當(dāng)磨練和休息，它會(huì)變得更強(qiáng)壯。

2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何養(yǎng)護(hù)心臟。

3、師小結(jié)：此刻我們明白了，要養(yǎng)護(hù)我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要留神適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。磨練身體能使心臟健康，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)，否那么心臟會(huì)勞累。睡覺(jué)時(shí)模樣要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們留神養(yǎng)護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。

四、活動(dòng)延遲

1、供應(yīng)聽(tīng)診器，讓幼兒彼此聽(tīng)聽(tīng)心跳。

2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳，聽(tīng)聽(tīng)看和自我的心跳有什么不一樣。

大班健康教案（十二）：

大班健康教案：健康寶塔

設(shè)計(jì)意圖：

今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)終止時(shí)，他們產(chǎn)生了討論：我們每一天吃的菜畢竟是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小摯友認(rèn)為肉、魚(yú)、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配。

活動(dòng)名稱：健康寶塔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的飲食養(yǎng)分布局。

2、為自我設(shè)計(jì)養(yǎng)分菜譜。

活動(dòng)打定：合理膳食示意圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、你最熱愛(ài)吃什么？（幼兒自由發(fā)言）

2、你覺(jué)得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最適合？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。

大班健康教案（十三）：

幼兒園大班健康活動(dòng)教案《小黃豆的旅行》

教案目標(biāo)：

1.體驗(yàn)探究人體奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

2.進(jìn)一步熟悉人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程。

3.能說(shuō)出養(yǎng)護(hù)各消化器官的方法。

教案打定：

1.煮熟的黃豆一盤。

2.多媒體課件：《小黃豆的旅行》(包括：故事-小黃豆的旅行、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康學(xué)識(shí)搶答題。)

教案流程：

一、談話導(dǎo)入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。

二、觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程。

三、談話議論，養(yǎng)護(hù)各消化器官的好方法。

四、健康學(xué)識(shí)搶答活動(dòng)活動(dòng)延遲玩健康行為棋。

大班健康教案（十四）：

大班健康教案：食品保質(zhì)期

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

2、能較領(lǐng)會(huì)地表達(dá)自我的探索和察覺(jué)；

活動(dòng)打定：教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入查看感知聯(lián)系315

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點(diǎn)不安逸，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒推測(cè)）

其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，教師和好摯友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不安逸的，會(huì)生病的。

教師是怎樣明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、查看感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）

原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再報(bào)告我。

3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過(guò)期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，由于昨日是3、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益養(yǎng)護(hù)日，假設(shè)你買的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓降摹?/p>

大班健康教案（十五）：

幼兒園大班健康活動(dòng)教案《蔬菜與水果》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉常見(jiàn)的蔬菜、水果。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)參與團(tuán)體活動(dòng)，體驗(yàn)一齊活動(dòng)的興趣。

3、熟悉色調(diào)。

活動(dòng)打定：

1、在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭片面：

談話：小摯友你吃過(guò)什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、根本片面：

1、熟悉多種蔬菜、水果。

教師率領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，熟悉開(kāi)設(shè)的蔬菜、水果超市。

問(wèn)幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來(lái)有什么味道？有什么感覺(jué)？（讓幼兒開(kāi)展想象，舉行斟酌）

2、做嬉戲：小紅帽購(gòu)物（背景音樂(lè)《小紅帽》）教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過(guò)去買（請(qǐng)幼兒跟在教師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂(lè)中斷，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒急速搶位子，沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽，嬉戲持續(xù)舉行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

3、連線：請(qǐng)幼兒開(kāi)啟課本，讓幼兒查看課本畫面，問(wèn)幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動(dòng)物？（小豬）小豬熱愛(ài)吃紅色的蔬菜、水果，小摯友快幫小豬把它熱愛(ài)的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來(lái)。幼兒連線教師指導(dǎo)。

三、終止片面：表?yè)P(yáng)幼兒熱愛(ài)參與團(tuán)體活動(dòng)，熟悉了大量蔬菜水果。

大班健康教案（十六）：

大班健康教案食品袋上的機(jī)要

活動(dòng)目標(biāo)：

明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用嶄新的食品。

了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、枯燥、罐裝等。

情愿加入調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互合作完成調(diào)查資料。

活動(dòng)過(guò)程：

1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒查看大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒議論：你察覺(jué)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結(jié)：在添置食品時(shí)要留神看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣能夠保證我們吃上嶄新、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同舉行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

大班健康教案（十七）：

幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：我不再是小寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠做自我力所能及的事情。

2.提高生活自理才能。

活動(dòng)打定：

幼兒用書

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。

1.教師引導(dǎo)：前幾天，小摯友們都想大家表示了自我的才干，教師察覺(jué)大家真的都長(zhǎng)大了、能干了，你們自我會(huì)做什么事情呢？

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。

如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺(jué)，自我吃飯，還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳

子，給大家端飯等等。

二、經(jīng)過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《我不再是小寶寶》。

1.請(qǐng)幼兒看書中相應(yīng)資料。

提問(wèn)資料：圖中有幾位小摯友？

他們都在干什么？

他們要爸爸媽媽協(xié)助了嗎？

2.說(shuō)說(shuō)自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

提問(wèn)資料：小摯友自我會(huì)干什么？

你會(huì)在幼兒園幫教師做什么？

在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么？

3.學(xué)說(shuō)兒歌：《我不再是小寶寶》

（1）幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說(shuō)兒歌。

（2）幼兒看圖朗誦兒歌。

三、我真能干：請(qǐng)幼兒在班里幫教師或小摯友做力所能及的事。

如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小摯友發(fā)畫紙、畫筆等。

活動(dòng)延遲：

1.我是中班的哥哥姐姐活動(dòng)：率領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。

2.我是媽媽的小幫手：激勵(lì)幼兒在家中做力所能及的事。

大班健康教案（十八）：

大班健康活動(dòng)教案《牙齒變明凈》

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。

3、明白每日漱口刷牙能夠養(yǎng)護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)打定:

1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷

三、活動(dòng)過(guò)程:

1.教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。

2.猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡(jiǎn)樸描述一下形狀等。

3.嘗一嘗:是什么味道呀激勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自我品嘗到的味道。

4.做測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，察覺(jué)問(wèn)題。

(1)提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎小摯友之間彼此看一看。確定沒(méi)有餅干了。

(2)小測(cè)驗(yàn)。

分三組舉行。請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并舉行查看。

(3)提問(wèn)議論:漱口時(shí)察覺(jué)盆里有什么哪來(lái)的粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣樣

(4)教師與幼兒小結(jié):原先吃完?yáng)|西，看起來(lái)都猶如咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì)生病。

5.觀看圖片。

(1)提問(wèn):圖片上的這個(gè)小摯友怎樣了(我的牙好疼。)

(2)為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的理由。

（3）師小結(jié):愛(ài)吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小摯友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不領(lǐng)會(huì)，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要養(yǎng)護(hù)好自我的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌管正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒賞識(shí)兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真明凈我的小牙不生病。

3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的每日刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來(lái)香

香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的

五、延遲活動(dòng)