2020年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第三單元第2課時(shí) 解決問(wèn)題的策略(二)-蘇教版

用“先假設(shè)再調(diào)整”的策略解決問(wèn)題三解決問(wèn)題的策略用“先假設(shè)再調(diào)整”的策略三解決問(wèn)題的策略“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？”這四句話的意思是：有若干只雞和兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有35個(gè)頭；從下面數(shù)，有94只腳。問(wèn)籠中各有幾只雞和兔?！敖裼酗敉猛\，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？”課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)多種策略解決問(wèn)題1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)多種策略解決問(wèn)題1課堂探究點(diǎn)2全班24人去公園劃船，租10只船正好坐滿。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？探究點(diǎn)多種策略解決同一問(wèn)題解決這個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備選擇什么策略？先畫10只大船坐50人，再去掉多的8人。2全班24人去公園劃船，租10只船正好坐滿。每只大船坐5人，從大船有9只，小船有1只開(kāi)始，有序列舉7653458×5＋2×3＝467×5＋3×3＝446×5＋4×3＝425×5＋5×3＝46多了4人多了2人剛好少了2人從大船有9只，小船有1只開(kāi)始，有序列舉7653458×5＋2假設(shè)大船和小船同樣多，再根據(jù)總?cè)藬?shù)調(diào)整。646×5＋4×3＝42剛好假設(shè)大船和小船同樣多，再根據(jù)總?cè)藬?shù)調(diào)整。646×5＋4×3＝解答并檢驗(yàn)，再與同學(xué)交流你的解題策略。10×5＝50（人）50－42＝8（人）小船：8÷（5－3）＝4（只）大船：10－4＝6（只）檢驗(yàn)：6×5＋4×3＝42（人）6＋4＝10（只）答：租的大船有只，小船有只。64解答并檢驗(yàn)，再與同學(xué)交流你的解題策略。雞和兔一共有8只，它們的腿有22條。雞和兔各有多少只?（根據(jù)下面的提示，選擇一種方法找出答案）小試牛刀（教材P29練一練）（1）按照下面的步驟畫圖。①畫8個(gè)圓，表示一共有8只動(dòng)物。②假設(shè)8只都是雞，給每只動(dòng)物畫2條腿。算一算畫出的腿比22條少多少條。③一只兔比一只雞多2條腿，給其中的幾只動(dòng)物添上2條腿，使畫出的腿正好是22條。雞和兔一共有8只，它們的腿有22條。雞和兔各有多少只?（根據(jù)④雞有（）只，兔有（）只。（2）先假設(shè)雞和兔同樣多，再調(diào)整。多2條535×2＋3×4＝22剛好53④雞有（）只，兔有（）只。（2）先假設(shè)雞小試牛刀1．雞和兔一共12只，數(shù)一數(shù)腿一共有40條。雞和兔各有多少只？(1)按照下面的步驟畫圖解決問(wèn)題。①畫12個(gè)○，表示一共有12只動(dòng)物。②假設(shè)全是雞，給每只動(dòng)物畫上2條腿，算一算，畫出的腿比40條少(

)條。③一只兔比一只雞多2條腿，給其中的(

)只動(dòng)物添上2條腿，使畫出的腿正好是40條。④看一看，雞有(

)只，兔有(

)只。小試牛刀1．雞和兔一共12只，數(shù)一數(shù)腿一共有40條。雞和兔各(2)也可以按照下面的步驟畫圖。①畫12個(gè)○，表示一共有12只動(dòng)物。②假設(shè)全是兔，給每只動(dòng)物畫上4條腿。算一算，畫出的腿比40條多(

)條。③一只兔比一只雞多2條腿，給其中的(

)只動(dòng)物再擦去2條腿，使畫出的腿正好是40條。④看一看，雞有(

)只，兔有(

)只。(2)也可以按照下面的步驟畫圖。(3)先假設(shè)雞和兔子的只數(shù)如下表，你能經(jīng)過(guò)調(diào)整得出結(jié)果嗎？

雞有(

)只，兔有(

)只。(3)先假設(shè)雞和兔子的只數(shù)如下表，你能經(jīng)過(guò)調(diào)整得出結(jié)果嗎？2．張大偉用20元買1元的郵票和8角的郵票共23張，兩種郵票各買了多少?gòu)?？因?元的郵票有(

)張，8角的郵票有(

)張。11＋12×0.8＝20.610＋13×0.8＝20.49＋14×0.8＝20.28＋15×0.8＝202．張大偉用20元買1元的郵票和8角的郵票共23張，兩種郵票1.畫圖、列舉、假設(shè)都是解決問(wèn)題的有效策略，同一個(gè)問(wèn)題可以用不同的策略解決，要根據(jù)具體問(wèn)題靈活選擇解題策略。2.在用假設(shè)法解題時(shí)，可以先作適當(dāng)?shù)姆治?，再?gòu)慕咏Y(jié)果的數(shù)據(jù)開(kāi)始假設(shè)。歸納總結(jié)：1.畫圖、列舉、假設(shè)都是解決問(wèn)題的有效策略，同一個(gè)問(wèn)題可以用4.六年級(jí)同學(xué)制作了78件蝴蝶標(biāo)本，貼在9塊展板上展出。每塊小展板貼6件，每塊大展板貼10件。每?jī)煞N展板各有多少塊？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P30練習(xí)五）636×10＋3×6＝78正好4.六年級(jí)同學(xué)制作了78件蝴蝶標(biāo)本，貼在9塊展板上展出。每5.根據(jù)表中數(shù)據(jù)，接著想一想、填一填，并找出答案。2112×1＋11×0.5＝7.5少了2.5元3103×1＋10×0.5＝8少了2元494×1＋9×0.5＝8.5少了1.5元通過(guò)表中的數(shù)據(jù)，可知當(dāng)1元的硬幣有6枚，5角硬幣有7枚時(shí)，總元數(shù)為6×1＋7×0.5＝9.5元，當(dāng)1元硬幣有7枚，5角硬幣有6枚時(shí)，總元數(shù)為7×1＋6×0.5＝10元，所以1元硬幣有7枚，5角的硬幣有6枚。5.根據(jù)表中數(shù)據(jù)，接著想一想、填一填，并找出答案。2112×8.有三堆圍棋子，沒(méi)對(duì)60枚，第一堆有是白子，第二堆的黑子與第三堆的白子同樣多。這三堆棋子中一共有多少枚白子？（先在圖中表示出第二、第三堆的白子和黑子，再解答）圖略60＋60×＝80（枚）8.有三堆圍棋子，沒(méi)對(duì)60枚，第一堆有是白子，第9.一名籃球運(yùn)動(dòng)員在一場(chǎng)比賽中一共投中9個(gè)球，有2分球，也有3分球。已知這名運(yùn)動(dòng)員一共得了21分，他投中的2分球和3分球各多少個(gè)？454×2＋5×3＝23多了2分545×2＋4×3＝22多了1分636×2＋3×3＝21正好9.一名籃球運(yùn)動(dòng)員在一場(chǎng)比賽中一共投中9個(gè)球，有2分球，也有假設(shè)雙打的桌數(shù)有6張，單打的桌數(shù)有6張，雙打的比單打的多的人數(shù)為6×4－6×2＝12人，和6人比較多6人；假設(shè)雙打的桌數(shù)有5張，單打的桌數(shù)有7張，雙打的比單打的多的人數(shù)為5×4－7×2＝6人，雙打的比單打的正好多6人。所以進(jìn)行單打和雙打比賽的球桌分別有7張、5張。假設(shè)雙打的桌數(shù)有6張，單打的桌數(shù)有6張，雙打的比單打的多的人3．在一個(gè)停車場(chǎng)上，摩托車和小轎車共有12輛，共有40個(gè)輪子，這個(gè)停車場(chǎng)上摩托車和小轎車各有多少輛？易錯(cuò)辨析辨析：不能有目的地調(diào)整6×2＋6×4＝364×2＋8×4＝403．在一個(gè)停車場(chǎng)上，摩托車和小轎車共有12輛，共有40個(gè)輪子謝謝欣賞謝謝欣賞辨析：不能找準(zhǔn)答對(duì)和答錯(cuò)所相差的分值4．長(zhǎng)江小學(xué)舉行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，一共有20題，答對(duì)一題得5分，不答不扣分，答錯(cuò)一題倒扣3分。王華回答所有的題目，結(jié)果得了84分，他答對(duì)了多少題？假設(shè)全都答對(duì)了。(20×5－84)÷(5＋3)＝2(題)20－2＝18(題)答：他答對(duì)了18題。辨析：不能找準(zhǔn)答對(duì)和答錯(cuò)所相差的分值4．長(zhǎng)江小學(xué)舉行環(huán)保知識(shí)用“先假設(shè)再調(diào)整”的策略解決問(wèn)題三解決問(wèn)題的策略用“先假設(shè)再調(diào)整”的策略三解決問(wèn)題的策略“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？”這四句話的意思是：有若干只雞和兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有35個(gè)頭；從下面數(shù)，有94只腳。問(wèn)籠中各有幾只雞和兔。“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？”課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)多種策略解決問(wèn)題1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)多種策略解決問(wèn)題1課堂探究點(diǎn)2全班24人去公園劃船，租10只船正好坐滿。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？探究點(diǎn)多種策略解決同一問(wèn)題解決這個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備選擇什么策略？先畫10只大船坐50人，再去掉多的8人。2全班24人去公園劃船，租10只船正好坐滿。每只大船坐5人，從大船有9只，小船有1只開(kāi)始，有序列舉7653458×5＋2×3＝467×5＋3×3＝446×5＋4×3＝425×5＋5×3＝46多了4人多了2人剛好少了2人從大船有9只，小船有1只開(kāi)始，有序列舉7653458×5＋2假設(shè)大船和小船同樣多，再根據(jù)總?cè)藬?shù)調(diào)整。646×5＋4×3＝42剛好假設(shè)大船和小船同樣多，再根據(jù)總?cè)藬?shù)調(diào)整。646×5＋4×3＝解答并檢驗(yàn)，再與同學(xué)交流你的解題策略。10×5＝50（人）50－42＝8（人）小船：8÷（5－3）＝4（只）大船：10－4＝6（只）檢驗(yàn)：6×5＋4×3＝42（人）6＋4＝10（只）答：租的大船有只，小船有只。64解答并檢驗(yàn)，再與同學(xué)交流你的解題策略。雞和兔一共有8只，它們的腿有22條。雞和兔各有多少只?（根據(jù)下面的提示，選擇一種方法找出答案）小試牛刀（教材P29練一練）（1）按照下面的步驟畫圖。①畫8個(gè)圓，表示一共有8只動(dòng)物。②假設(shè)8只都是雞，給每只動(dòng)物畫2條腿。算一算畫出的腿比22條少多少條。③一只兔比一只雞多2條腿，給其中的幾只動(dòng)物添上2條腿，使畫出的腿正好是22條。雞和兔一共有8只，它們的腿有22條。雞和兔各有多少只?（根據(jù)④雞有（）只，兔有（）只。（2）先假設(shè)雞和兔同樣多，再調(diào)整。多2條535×2＋3×4＝22剛好53④雞有（）只，兔有（）只。（2）先假設(shè)雞小試牛刀1．雞和兔一共12只，數(shù)一數(shù)腿一共有40條。雞和兔各有多少只？(1)按照下面的步驟畫圖解決問(wèn)題。①畫12個(gè)○，表示一共有12只動(dòng)物。②假設(shè)全是雞，給每只動(dòng)物畫上2條腿，算一算，畫出的腿比40條少(

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)只。(3)先假設(shè)雞和兔子的只數(shù)如下表，你能經(jīng)過(guò)調(diào)整得出結(jié)果嗎？2．張大偉用20元買1元的郵票和8角的郵票共23張，兩種郵票各買了多少?gòu)?？因?元的郵票有(

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)張。11＋12×0.8＝20.610＋13×0.8＝20.49＋14×0.8＝20.28＋15×0.8＝202．張大偉用20元買1元的郵票和8角的郵票共23張，兩種郵票1.畫圖、列舉、假設(shè)都是解決問(wèn)題的有效策略，同一個(gè)問(wèn)題可以用不同的策略解決，要根據(jù)具體問(wèn)題靈活選擇解題策略。2.在用假設(shè)法解題時(shí)，可以先作適當(dāng)?shù)姆治?，再?gòu)慕咏Y(jié)果的數(shù)據(jù)開(kāi)始假設(shè)。歸納總結(jié)：1.畫圖、列舉、假設(shè)都是解決問(wèn)題的有效策略，同一個(gè)問(wèn)題可以用4.六年級(jí)同學(xué)制作了78件蝴蝶標(biāo)本，貼在9塊展板上展出。每塊小展板貼6件，每塊大展板貼10件。每?jī)煞N展板各有多少塊？夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P30練習(xí)五）636×10＋3×6＝78正好4.六年級(jí)同學(xué)制作了78件蝴蝶標(biāo)本，貼在9塊展板上展出。每5.根據(jù)表中數(shù)據(jù)，接著想一想、填一填，并找出答案。2112×1＋11×0.5＝7.5少了2.5元3103×1＋10×0.5＝8少了2元494×1＋9×0.5＝8.5少了1.5元通過(guò)表中的數(shù)據(jù)，可知當(dāng)1元的硬幣有6枚，5角硬幣有7枚時(shí)，總元數(shù)為6×1＋7×0.5＝9.5元，當(dāng)1元硬幣有7枚，5角硬幣有6枚時(shí)，總元數(shù)為7×1＋6×0.5＝10元，所以1元硬幣有7枚，5角的硬幣有6枚。5.根據(jù)表中數(shù)據(jù)，接著想一想、填一填，并找出答案。2112×8.有三堆圍棋子，沒(méi)對(duì)60枚，第一堆有是白子，第二堆的黑子與第三堆的白子同樣多。這三堆棋子中一共有多少枚白子？（先在圖中表示出第二、第三堆的白子和黑子，再解答）圖略60＋60×＝80（枚）8.有三堆圍棋子，沒(méi)對(duì)60枚，第一堆有是白子，第9.一名籃球運(yùn)動(dòng)員在一場(chǎng)比賽中一共投中9個(gè)球，有2分球，也有3分球。已知