教研室年度工作計(jì)劃

教研室年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，根據(jù)市教科院“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，服務(wù)師生發(fā)展”的總體要求，按照縣教育和體育局年度工作總體要求和部署，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教研工作方式，提升全縣教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)面向全體學(xué)校，著力于薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的均衡開展、整體開展。(1)學(xué)前教育：提升全縣幼兒教師整體教育教學(xué)水平，建設(shè)一支適應(yīng)新時(shí)代開展的專業(yè)幼兒教師隊(duì)伍；引領(lǐng)全縣幼兒教學(xué)認(rèn)真落實(shí)教育部《3-6歲兒童開展綱要》，扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)“小學(xué)化”傾向。(2)小學(xué)：在抓好各年級教學(xué)整體水平的基礎(chǔ)上，抓好音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等薄弱學(xué)科的教學(xué)督查、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)檢查；重點(diǎn)抓好六年級的教學(xué)質(zhì)量提升、監(jiān)測，力爭小學(xué)六年級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語結(jié)業(yè)成績比去年有顯著提升。(3)初中：中考文化課成績爭取在全市上升1個(gè)位次；優(yōu)秀生培養(yǎng)有明顯突破，中考文化科全科成績?nèi)星?000名學(xué)生數(shù)超過去年。(4)高中：高考確保清華北大上線超過4人，“985、211名校”上線超過300人，文化課本科一榜上線超過3100人。.教研管理目標(biāo)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，確保教研工作的每個(gè)環(huán)節(jié)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查和過程監(jiān)控。落實(shí)好任課教師聽課、評課、集體備課等工作制度，建立常態(tài)教學(xué)質(zhì)量檢測機(jī)制，定期召開專題分析會(huì)。.科研管理目標(biāo)依托校本教研，積極開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)對教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)施，并取得一定的研究成果。.教師培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)更多的省、市級學(xué)科教學(xué)骨干。鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng)，不斷豐厚知識底蘊(yùn)，為培養(yǎng)更多的省、市、縣等名師提供后備力量。在全市進(jìn)行的教學(xué)能手評選中，力爭取得好成績。三、工作重點(diǎn).認(rèn)真落實(shí)全縣教育教學(xué)工作會(huì)議精神，不定期對各鎮(zhèn)街教辦、初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)完成的過程進(jìn)行催促、督查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。.加大教學(xué)視導(dǎo)力度。一是擴(kuò)大視導(dǎo)學(xué)校的范圍，小學(xué)、幼兒園由中心小學(xué)、中心幼兒園擴(kuò)展到一般完全小學(xué)和普通幼兒園；二是教學(xué)問題前移。要解決什么問題、怎樣解決？事先與接受視導(dǎo)的學(xué)校、教師溝通，商討好方法，然后再在課堂上實(shí)踐、驗(yàn)證，以此實(shí)現(xiàn)問題解決的針對性、有效性，并做好視導(dǎo)總結(jié)。三是配合市教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督查活動(dòng)，對全縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。.完善《縣教育教學(xué)工作評估暫行方法》?！皩W(xué)前教學(xué)”評估，主要突出“活動(dòng)”引領(lǐng)，扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)“小學(xué)化”的傾向?！靶W(xué)”評估，在去年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估方案的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大六年級英語測試范圍，測試的內(nèi)容不斷涵蓋整個(gè)小學(xué)段所學(xué)內(nèi)容（三、四、五、六年級的權(quán)重為：3：3：2：2）o加大對音體美三科教學(xué)的抽檢力度，音體美三學(xué)科繼續(xù)擴(kuò)大抽檢學(xué)校的范圍，一是由中心小學(xué)擴(kuò)展到一般完全小學(xué)，二是由六年級擴(kuò)展到其他年級，力求改變局部小學(xué)只重視語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)、忽視音體美、英語、信息技術(shù)等學(xué)科的現(xiàn)象，切實(shí)做到“開全課程、開足課時(shí)”，促進(jìn)學(xué)生全面開展?！俺踔小痹u估，依據(jù)“中考”文化課的成績，對各初中學(xué)校的教學(xué)、尖子生、特長生培養(yǎng)進(jìn)行評估，引領(lǐng)和推進(jìn)各初中學(xué)校教育教學(xué)整體水平的提高。.不定期組織名師（學(xué)科帶頭人）送教活動(dòng)。為充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，不定期組織“特級教師”、“學(xué)科帶頭人”等深入農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園上示范課和做專題講座，整體提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教育均衡開展。.開展各學(xué)段教學(xué)能手評選活動(dòng)，進(jìn)一步完善評選活動(dòng)的程序、形式、內(nèi)容；推薦市級教學(xué)能手評選參評人選。.繼續(xù)抓好國家統(tǒng)編新教材（小學(xué)語文、道德與法治；初中語文、歷史、道德與法治）培訓(xùn)。.繼續(xù)開好一年一度的“南一北一中”三片教學(xué)公開課，選好人，定好專題，落實(shí)好“觀課”一“議課”（“評課”）-“講座”三步驟，發(fā)揮公開課對教學(xué)的引領(lǐng)、示范作用。.積極跟進(jìn)優(yōu)秀生培養(yǎng)。針對我縣優(yōu)秀生培養(yǎng)薄弱的狀況，在高中設(shè)立實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)上，初中學(xué)校積極探索設(shè)立實(shí)驗(yàn)班、科技班，力爭優(yōu)秀生培養(yǎng)有重大突破，教研員要深入學(xué)校，深入實(shí)驗(yàn)班、科技班，研討優(yōu)秀生培養(yǎng)方法，破解優(yōu)秀生培養(yǎng)的難題。.加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新教科研工作機(jī)制，選拔一批名師、學(xué)科帶頭人成立聯(lián)片教研組、全縣中心教研組；鼓勵(lì)教研員深入一線開講座、上示范課、研討課，與一線教師共同開展課題研究，做好示范引領(lǐng)作用，使教研員成為理論與實(shí)踐的結(jié)合者。.建立教研員聯(lián)系學(xué)校制度。為貫徹全縣教育教學(xué)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步履行教研室工作職能，密切教研員與學(xué)校、教師、學(xué)生的聯(lián)系,使教研工作更接地氣，更接近課堂，教研室繼續(xù)將教研重心下移，各學(xué)科教研員聯(lián)系一所學(xué)校（一個(gè)鎮(zhèn)街），不定期到學(xué)校（鎮(zhèn)街）參與教研活動(dòng)，深入課堂聽課，研討解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。四、工作措施（一）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)立足“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”的工作原那么，深入學(xué)校、深入課堂、深入教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教科研活動(dòng)常態(tài)化、制度化、信息化，構(gòu)建大教研格局。扎實(shí)推進(jìn)校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科專業(yè)共同體建設(shè)、片區(qū)教研聯(lián)誼，促進(jìn)教師專業(yè)開展。加強(qiáng)新任教師、改科教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)等工作。創(chuàng)新教研考核評價(jià)機(jī)制，建立完善選拔、培養(yǎng)、管理、考核、退出制度，建立能上能下的聘任管理機(jī)制。（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)狠抓教學(xué)常規(guī)管理。一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)開展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。各中小學(xué)嚴(yán)格按照《市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的假設(shè)干意見》的要求，落實(shí)好“八個(gè)精心”。各校校長要親自抓常規(guī)，教學(xué)工作檢查要實(shí)行分層把關(guān)制。（三）推進(jìn)課堂教學(xué)改革廣泛開展“深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革，努力使課堂教學(xué)到達(dá)“教得靈活、學(xué)得輕松、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂落實(shí)”的目標(biāo)，構(gòu)建一批可總結(jié)、可復(fù)制、可推廣的高效課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師適度引入“慕課”“微課”等現(xiàn)代教學(xué)方式，打造高效課堂、智慧課堂。創(chuàng)新與完善教育教學(xué)管理制度，著力解決教育教學(xué)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有效提升教學(xué)質(zhì)量和育人品質(zhì)。建立教研員聯(lián)系學(xué)校制度，定期到聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作。.以專題研究帶動(dòng)教研要結(jié)合我縣教學(xué)實(shí)際，確定研究專題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行聽課、評課和經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。.特別關(guān)注教學(xué)質(zhì)量要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，使教師想教、會(huì)教、樂教。重點(diǎn)抓好小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段畢業(yè)班級的教學(xué)質(zhì)量評估。（四）提升教師專業(yè)素養(yǎng)實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的師資隊(duì)伍。.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對各學(xué)科教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為培養(yǎng)對象，重點(diǎn)指導(dǎo)。.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高教學(xué)的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率、有效性。.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)對于近幾年新納編的教師，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長。.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用要引導(dǎo)省市名師市級學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一位新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)立舞臺(tái)；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全縣師資隊(duì)伍的提高。（五）深化課題研究把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校開展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，杜絕“教科研工作僅發(fā)表幾篇相關(guān)文章即可”的現(xiàn)象；各學(xué)校必須樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，防止盲目開展。要注重資料的積累，做好階段總結(jié)，早出有個(gè)性的研究成果。（六）完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制完善《教學(xué)工作評估暫行方法》《教育管理綜合考核暫行方法》，全面推行網(wǎng)上評閱卷系統(tǒng)，小學(xué)三至六年級、初中所有年級期中、期末考試全部實(shí)行網(wǎng)上閱卷，擴(kuò)大六年級英語測試范圍，加大對音體美學(xué)科抽檢力度，探索音體美等非統(tǒng)考學(xué)科的評價(jià)方法。實(shí)施《基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評審方法》《縣優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)暫行方法》，對做出突出成績的教育工作者給予重獎(jiǎng)，積極營造“比學(xué)趕幫超”、爭當(dāng)“名師名家”的良好氣氛。附：教研工作計(jì)劃配檔表時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容1月.—年教研工作總結(jié).制定年教研工作計(jì)劃.小學(xué)、初中期末學(xué)業(yè)水平測試、成績分析.制定、完善《—年教育教學(xué)質(zhì)量評估方案》2月L參加濟(jì)寧市教科院人員全員培訓(xùn)2.制定、下發(fā)幼教、小學(xué)、初中教學(xué)進(jìn)度表3?擬定縣級教學(xué)能手評選程序、內(nèi)容、方法4.制定春季教學(xué)視導(dǎo)方案（基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督查）3月.依據(jù)《市基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督查方案》，進(jìn)行教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)（督查）.下發(fā)《—年全縣教學(xué)能手評選通知》.配合市教科院進(jìn)行初中教學(xué)常規(guī)督查.調(diào)研定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校教學(xué)目標(biāo)完成情況.參加市小學(xué)課堂教學(xué)深度學(xué)習(xí)推進(jìn)周活動(dòng)4月.各學(xué)段教學(xué)能手評選.初中期中學(xué)業(yè)水平測試、成績分析.配合市高中、初中教學(xué)視導(dǎo).配合市教科院進(jìn)行小學(xué)教學(xué)常規(guī)督查.幼兒園“半日活動(dòng)”評估5月L小學(xué)六年級及非畢業(yè)班音體美教學(xué)質(zhì)量檢測.配合市教科院進(jìn)行高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測.參加市初中教育教學(xué)工作會(huì)議.督查定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校教學(xué)目標(biāo)完成情況.配合市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)6月.協(xié)助高考、中考.幼兒園“科學(xué)探究”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié).小學(xué)、初中期末學(xué)業(yè)水平測試成績分析.小學(xué)六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量檢測.上半年教研工作總結(jié)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容78月.—年中考成績分析、總結(jié).小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量評估分析總結(jié).各學(xué)科教研員暑期研修.參加高中新課程、義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn).參加音體美技術(shù)學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)9月.制定、下發(fā)幼教、小學(xué)、初中教學(xué)進(jìn)度.幼教（科學(xué)領(lǐng)域）、小學(xué)、初中教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研.高中教學(xué)調(diào)研.參加市高中教育教學(xué)工作會(huì)議.參加市高中各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng).參加市初中課程改革推進(jìn)周活動(dòng)10月L籌備、召開全縣教育教學(xué)工作會(huì)議.各學(xué)段參加濟(jì)寧市教學(xué)能手評選活動(dòng)（一）.配合巾高中教學(xué)視導(dǎo).配合市教科院進(jìn)行小學(xué)教學(xué)常規(guī)督查11月.小學(xué)、初中期中學(xué)業(yè)水平