聲現(xiàn)象知識點復(fù)習(xí)文檔

(圓滿word版)聲現(xiàn)象知識點復(fù)習(xí),文檔(圓滿word版)聲現(xiàn)象知識點復(fù)習(xí),文檔(圓滿word版)聲現(xiàn)象知識點復(fù)習(xí),文檔第三章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生：1、產(chǎn)生條件：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。但不可以說“振動停止，聲音也消逝〞。2、研究方法：1〕、變換法：將不易察看到的現(xiàn)象，經(jīng)過其余物體以某種方式形象直觀地表現(xiàn)出來，兩種現(xiàn)象存在內(nèi)在的聯(lián)系，是因果關(guān)系。2〕、應(yīng)用舉例：在研究聲音的產(chǎn)生時，把發(fā)聲體的振動變換成碎紙屑、泡沫、乒乓球的跳動或濺起的水花。例題：手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，聲音消逝了，原由是手〔〕A、不可以流傳聲音B、汲取了聲波C、把聲音反射回去了D、使鼓面停止了振動二、聲音的流傳：1、形式：以聲波的形式流傳。2、條件：聲音可以在固體、液體、氣體中流傳，真空不可以傳聲。例題：航天員在空間站內(nèi)可以直接對話，“天宮一號〞目標(biāo)遨游器的發(fā)射標(biāo)記住我國的空間站建設(shè)正式開始，但在空間站外工作時，必然借助電子通訊設(shè)施才能進(jìn)行通話，其原由是〔〕A、太空中噪聲太大B、太空是真空，不可以傳聲C、用通訊設(shè)施對話更方便D、聲音只幸好地面周邊流傳三、聲速：1、大?。号c介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。15℃時空氣的聲速為340m/s。2、聲速的比較：一般狀況下，v氣體<v液體<v固體四、回聲：1、回聲：聲音在流傳過程中，碰到阻截物被反射回來的聲音。2、可以劃分開回聲與原聲的條件：回聲抵達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上時，人們才能把回聲與原聲劃分開。假定不到0.1s，回聲和原聲混在一同，就使原聲增強(qiáng)。所以，在房屋里發(fā)言聽起來比較響亮。依據(jù)s=vt知，人耳要劃分自己的回聲和原聲，人與阻截物間距離最少是s=340m/s×1×0.1s=17m。2、回聲的應(yīng)用：回聲的重要應(yīng)用是測距，可以測定海水的深度、冰山的距離、敵方潛水艇的距離。14、丈量原理：s=v聲t，此中t為從發(fā)聲到接收到回聲的時間，v聲為聲音在介質(zhì)中的流傳速度。2五、聲音的三種特點的比較：音調(diào)響度音色物理意義指聲音的上下〔聲音聲音的強(qiáng)弱〔聲音的聲音的特點、質(zhì)量的粗細(xì)〕大小〕決定要素音調(diào)由發(fā)聲體的振動響度由發(fā)聲體的振幅決定音色的重要要素頻次決定，不同樣的發(fā)和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近決是發(fā)聲體的資料、結(jié)聲體可以經(jīng)過調(diào)整發(fā)定構(gòu)，當(dāng)發(fā)聲體的資料聲頻次來發(fā)出同樣頻和內(nèi)部構(gòu)造改變時，率的聲音音色也會隨之變化相應(yīng)關(guān)系頻次高，那么音調(diào)高振幅大，那么響度大不同樣發(fā)聲體，發(fā)出聲頻次低，那么音調(diào)低振幅小，那么響度小音的音色不同樣有關(guān)系系音調(diào)與響度毫沒關(guān)系，是根本不同樣的兩個特點。音調(diào)高的聲音，響度不用然大；響度大的聲音，音調(diào)不用然高。1甲的頻次低，音調(diào)低；乙的頻次高，音調(diào)高。甲的振幅大，響度大；乙的振幅小，響度小。三種不同樣音色的聲音的波形圖。例題：1、平時生活中聲音的“高〞與“低〞，其物理意義是不同樣的，有時指音調(diào)，有時指響度。比方，一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低〞指的是〔〕；“高〞指的是〔〕。成語“響徹云霄〞，從聲音的特點分析，描繪的是〔〕的大小。2、以以下列圖是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形。此中聲音音調(diào)同樣的是＿＿＿圖和＿＿＿圖，響度同樣的是＿＿＿圖和＿＿＿圖。五、聲的利用：1、聲的分類：1〕、可聞聲：頻次范圍為：20--20000Hz的聲。2〕、人耳聽不見的聲：①、超聲波：頻次高于20000Hz的聲。2②、次聲波：頻次低于20Hz的聲。2、傳達(dá)信息：如，B超，回聲定位〔聲吶〕，預(yù)告地震、海嘯、臺風(fēng)，倒車?yán)走_(dá)等。3、傳達(dá)能量：如，聲波沖洗、去污、碎石等。七、噪聲：1、見解：1〕、物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)那么振動發(fā)出的聲音，其波形紛雜無章。2〕、環(huán)保角度：凡是阻截人們正常歇息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生攪亂的聲音。2、等級：聲音的等級單位是分貝〔dB〕。3、幾個特別值：〔1〕、聲音的聽覺下限為：0dB?！?〕、為保護(hù)聽力，聲音不可以超出：90dB。〔3〕、為保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不可以超出：70dB?！?〕、為保證睡眠和歇息，聲音不可以超出：50dB。4、噪聲的控制方法：〔1〕、防備噪聲的產(chǎn)生?！?〕、阻斷噪聲的流傳?！?〕、防備噪聲進(jìn)動聽朵。例題：1、以下實例中，利用聲音傳達(dá)能量的是〔〕A、利用B超檢查身體B、利用聲吶探測大海深度C、利用超聲波除掉人體內(nèi)的結(jié)石D、醫(yī)生用聽診器診療疾病2、城市的很多地方設(shè)有以以下列圖的交通標(biāo)記牌，目的是從以下哪個環(huán)節(jié)防治噪聲〔〕A、噪聲的產(chǎn)生B、噪聲的流傳C、噪聲的接收D、噪聲的間隔【課后作業(yè)】1.我們生活在聲音的大海里，鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠。這些聲音是因為物體的________而產(chǎn)生的。物體的停止，發(fā)聲也停止。動聽動聽的笛聲是靠管子里的空氣產(chǎn)生的。我們可以分辨出鳥語和琴聲是依據(jù)聲音的________不同樣〔填“音調(diào)〞、“音色〞或“響度〞〕。蚊子和牛喊聲的差別是：牛喊聲音的音調(diào)比蚊子，而響度比蚊子。2.如圖4所示，A為信號源，B為接收器，A、B間有一真空地區(qū)．當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、無線電波、可見光和紫外線信號時，接收器B不可以接收到的信號是：〔〕A．次聲波B．無線電波C．可見光D．紫外線3．如圖5所示，下邊是控制噪聲的幾種舉措，此中屬于防備噪聲產(chǎn)生的是：〔〕AB圖5CD4．為了研究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小林設(shè)計了幾個實驗〔如圖6〕。你以為能實現(xiàn)這個研究目的的是：〔〕3用大小不同樣的力敲打鼓面，察看紙屑跳動的狀況圖65．在平時生活中，常用“大聲大喊〞、“低聲細(xì)語〞來形容人說話的聲音，這里的“高〞、“低〞是指聲音的：〔〕A.音調(diào)B.響度C.音色D.音調(diào)解晌度6．小剛把耳朵貼在長鐵管的一端，小芳在另一端擊打鐵管，小鋼先后聽到兩個響聲，由右表可知：〔〕A．先聽到的是由空氣傳來的響聲物質(zhì)中的聲速v/〔m·s-1〕B．先聽到的是由鐵管傳來的響聲空氣340C．聲音在空氣中流傳比在鐵中要快〔15℃〕D．聲音在鐵中流傳比在空氣中要快空氣346對于聲現(xiàn)象以下說法正確的選項是：A．真空不可以傳聲是經(jīng)過實驗與推理的方法而獲取〔25℃〕鐵〔棒〕5200B．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞〞，說明聲波能傳達(dá)能量C．講堂上聽到老師的發(fā)言聲,說明聲音可以在空氣中流傳D．聲音在不同樣介質(zhì)中流傳速度不同樣8.在如圖2所示的圖文對應(yīng)關(guān)系中正確的選項是〔〕〔圖2〕9.有一物體正在振動，其每分鐘振動900次，那么這類物體振動是頻次是Hz，此聲音〔選填“能〞或“不可以〞〕被人耳聽到，因為人耳能聽到聲音的頻次范圍在。向一個暖水瓶里注水，注意聽暖水瓶里空氣柱發(fā)出的聲音，實考證明，跟著空氣柱由長變短，空氣柱發(fā)出的音調(diào)愈來愈。11.現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測設(shè)施，假定某一時辰裝置顯示的示數(shù)為50.62，這個數(shù)字的單位是，當(dāng)有幾輛重型汽車