人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

三級(jí)術(shù)冊(cè)學(xué)劃授人:一全教理目：（一造型現(xiàn)初步識(shí)形色與理等術(shù)語，學(xué)使用種工，體同媒材效果通過看、畫、做等法表所見聞、所想的事物激發(fā)富的象力創(chuàng)造望。（二設(shè)計(jì)用學(xué)習(xí)比與諧、稱與衡等合原，了一些易的和裝飾感受計(jì)制與其美術(shù)動(dòng)的別。（三欣賞述觀賞然和種美作品形、與質(zhì)，能口頭書面對(duì)欣賞象進(jìn)描述說出特色表達(dá)己的受。（四綜合索采用型游的方，結(jié)語文音樂課程容，行美作、演和示，發(fā)表己的作意。二全重點(diǎn)（一重點(diǎn)1掌握單的案的計(jì)方，能據(jù)自形象行團(tuán)設(shè)計(jì)2、能用豐富的現(xiàn)手，表形式表現(xiàn)然景，生情境自己情感驗(yàn)。3學(xué)習(xí)畫的作方，能出簡(jiǎn)的漫形象4進(jìn)行塑教，培造型力。5進(jìn)行然美藝術(shù)的欣，提欣賞用能。（二難點(diǎn)1圖案設(shè)計(jì)適度夸張概括，圖具有感。2繪畫工藝品具較強(qiáng)可看及藝感染。3造型力、手能，空想象的進(jìn)步培和提。三教情分：1從學(xué)學(xué)習(xí)慣分：1

在這年的學(xué)中發(fā)現(xiàn)年段生的力更能力所提但嬌生養(yǎng)的性，是養(yǎng)了他對(duì)事的依感，到困敢挑戰(zhàn)自己動(dòng)不就要學(xué)生老師家長(zhǎng)忙，己就著不甚至去玩或其他情，惰成。2從學(xué)分析班：與班美術(shù)績(jī)相很大在班班同的優(yōu)中，能這個(gè)的優(yōu)在那班里良好班級(jí)集體質(zhì)相很大難拉的平均生：一個(gè)中，生在兒園授教不同家長(zhǎng)教不也產(chǎn)生同素的學(xué)。普有這種學(xué)有的生想力豐大膽，敢表自己法，畫技嫻熟但在面組上不理想這幾年的教和有的的趣小的培，也經(jīng)脫畫面散亂圖不均，彩不豐富問題有的生敢現(xiàn)自想表的內(nèi)但苦于繪畫能落，在學(xué)年習(xí)繪技能，也所提；有生學(xué)習(xí)興趣厚，在課氣氛過與躍，至不自控想學(xué)會(huì)就出現(xiàn)了講空的情。3從學(xué)掌握識(shí)情分析由于了大分的上三學(xué)生習(xí)情，學(xué)在知掌握層次不，有繪畫能好有的藝水高，的在賞能分析能力強(qiáng)能說道。四措：1、多給學(xué)生欣優(yōu)秀術(shù)作，開視野在平教學(xué)針對(duì)同性的學(xué)進(jìn)行“玩中各想象訓(xùn)練各種同美識(shí)技能滲透以提學(xué)生品的現(xiàn)力對(duì)自美術(shù)力充信心2、習(xí)時(shí)要求生在畫創(chuàng)時(shí)直作畫不再用黃構(gòu)圖，提高畫進(jìn)，培學(xué)生膽作的能和敢、敢決心。3、結(jié)合不同班情況學(xué)生自不表現(xiàn)多讓生采自己歡的式表美術(shù)給他的感，經(jīng)通過看、畫、等方法表現(xiàn)見所、所所想事物激發(fā)富的象力創(chuàng)造。教進(jìn)安表2

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教學(xué)容第1水戲第2重復(fù)第3曲直第4平穩(wěn)第5感音第6迷第7彩璃窗第8我學(xué)

重點(diǎn)難點(diǎn)控制筆水，調(diào)不同次的拼貼切繪等方能用直線貼或畫剪切貼繪等方用心受聲帶來美感震撼為動(dòng)船上麗的你服用彩玻璃出絢的玻窗熟悉物結(jié)9

第9家橋和和塔的水墨畫

第課計(jì)的本書第11絨繞繞第12甜的夢(mèng)第13金的浮第課無窮形象第51我的節(jié)第課二世的建第17電美術(shù)第18會(huì)的玩第課珍稀生動(dòng)第20民玩具

了解籍裝的指了解線張畫的本制技巧了解筆