人教版初二生物上冊期中測試題

月2蚯渦外外

具

飛C跳

無

A繁

沙

是是是骨取取作生分10

分

28右圖為關(guān)節(jié)示意圖，請你據(jù)圖回答（）關(guān)節(jié)由A、B、、D、E

組成。（）使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是【】（）是關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是【】

和由【】和韌帶

分泌的滑液（）脫臼是指人體在運(yùn)動時，用力過猛或不慎跌倒時使

和

滑脫出來的現(xiàn)象（）關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起

作用

五．分析說明題（共分）31.細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題。材料一：隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機(jī)會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放氣味和聞到氣味實(shí)現(xiàn)的。材料三：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的加強(qiáng)和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。（）材料一中列舉了2種物的不同行為，即野鴨的（）行為和喜鵲的（）行為，從動物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于（）行為，這種行為是由動物體內(nèi)的（）所決定的。（中的雌雄蛾依靠氣味爬到一起，這種氣味在生物學(xué)上叫做（例表明了動物個體間能夠進(jìn)行（（中人類對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬形成的水坑飲水行為屬于（）行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由（）獲得的行為。六．實(shí)驗(yàn)探究題（共分）32.物學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把章魚（軟體動物）放到大魚缸中中間放一塊玻璃板，將缸隔成兩部分，其度低于玻璃缸的高度使章魚能從玻璃缸一側(cè)越過玻璃板游向另一，將食物如小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的一端，當(dāng)它看見食物，只是撲向玻璃板在玻璃板上亂碰，不會繞玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，能學(xué)會繞道，而猴子要一次就學(xué)會了繞捕捉食物。請分析回答下問題（：（1在上述實(shí)驗(yàn)中，魚猴子越障礙獲得食物，都屬于（）行為，這是物在成長過程中通（）和（）逐漸建立起來的行為活動。（）上述實(shí)驗(yàn)證明：某些）動物也可以形成（）行為，動物越高）行為越復(fù)雜，越能利用驗(yàn)解決生活中的問題這大大增強(qiáng)了（）能力33.下面是某生物小組的一項(xiàng)實(shí)，實(shí)驗(yàn)如下：（）選擇三個同樣大小的明的玻璃（最少為1000毫升分別表明乙丙。（）向甲乙丙三瓶中，分裝入一厘厚的沙子，再注入河水或池塘（約占瓶子容積的五分之。（）向甲瓶中加入水草和水草為食淡水螺類等動物，動物和水草生物量比（或重量比）約120到1：（）乙瓶中放入水草。丙中放入淡螺類等動物，放入量與甲瓶相。（）密封甲乙丙三瓶，然將甲乙丙瓶放在有較強(qiáng)散射光的地方。（）定期觀察記錄甲乙丙瓶中水質(zhì)化及生物生存狀態(tài)，分