(效率管理)提高學(xué)習(xí)效率的十大學(xué)習(xí)方法排行榜

提高學(xué)習(xí)效率的十大學(xué)習(xí)方法排行榜-提高學(xué)習(xí)效率的十大學(xué)習(xí)方法排名。—比智商更重要的是學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)不僅要講求勤奮，而且更應(yīng)講究方法，高效率學(xué)習(xí)一定是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的產(chǎn)物。方法即是捷徑，方法即是效率，方法創(chuàng)中最有價值的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識?！眰ゴ蟮奈锢韺W(xué)家愛因斯坦說：“成功=艱苦的勞動+正確的學(xué)習(xí)方法+少說空話?！敝R經(jīng)濟時代需要能夠高效能學(xué)習(xí)的人才；不會學(xué)習(xí)的人，終將被知識經(jīng)濟時代的大浪所漸漸淘汰。對于21世紀(jì)的青年來說，最重要的不是你已經(jīng)學(xué)會了多少知識，而是在于是否掌握了適合自己的高效能的學(xué)習(xí)方法。掌握高效能的學(xué)習(xí)方法，不僅會使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率得到立竿見影的提升，更重要的是，將會使其終生收益，在21世紀(jì)的知識經(jīng)濟的潮流中劈波斬浪。愿你在本專欄的幫助下，走上一條成功的捷徑，使自己成為一名成績優(yōu)異的高效能學(xué)生。NO.1 目標(biāo)激勵法——遠大目標(biāo)激勵學(xué)習(xí)成功現(xiàn)代教育科學(xué)研究表明，每一個學(xué)生，除先天障礙外，只要智力正常，都能成為學(xué)習(xí)的高手，甚至成為我們所說的學(xué)習(xí)天才。古今中外無數(shù)成功者的事實也證明：天才不是天生的，而是后天造就的。成就天才的必備素質(zhì)就是遠大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的最好方法，是使他感到這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)。”文學(xué)家郭沫若說：“任何有成”文學(xué)家夏衍說：“治學(xué)有沒有訣竅？如果有，那么我想，勤和恒就是最基本的訣竅?！盢O.2 統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法——運籌帷幄，決勝千里正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實可行的計劃。法國著名文學(xué)家雨果說：“有”方法。沒”世界上大凡事業(yè)成功、生活幸福的人，在工作中會浪費NO.3 興趣引導(dǎo)法—興趣是學(xué)習(xí)成功的最好導(dǎo)師使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。你可能很積極、很努力地學(xué)習(xí)，但只有把這種積極、這種努力轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)為一種凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。你還沒有做，就已經(jīng)開始厭倦疲勞了。因此說，我們要想把學(xué)習(xí)搞好，首先應(yīng)培養(yǎng)起對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，有了興趣你不愁學(xué)不好。滿懷興趣地學(xué)習(xí)，會使你在知識的天空中快樂地翱翔。NO.4 高效率學(xué)習(xí)法——讓每一分鐘都產(chǎn)生學(xué)習(xí)效益““無償”誰把握住時間，誰就擁有一切。生命是以時間為單位的，也就是說時間就是生命。浪費別人的時間，等于謀財害命；揮霍自己的時間，等于慢性自殺。時間就是生命。“一個人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天！”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期，也是學(xué)習(xí)知識、吸取知本的燦爛光彩。NO.5 刨根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法——打破砂鍋問到底學(xué)習(xí)的過程是由一個“無疑—有疑—解疑—無疑”不斷興趣小組，創(chuàng)設(shè)一個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。如果把書比作含金的礦石，要想提煉出黃金，創(chuàng)造出新的知識財富，就必須掌握善于思考的“點金術(shù)”。疑者，覺悟之機也。一番覺”發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨?！彼J(rèn)為有疑問的學(xué)習(xí)才能促進思維能力的發(fā)展。NO.6 筆記學(xué)習(xí)法——問題迅速及時地標(biāo)記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學(xué)習(xí)成績都具有十分重要的意義。用筆記、抄寫、摘錄、標(biāo)記等既可把作為資料保存或多次復(fù)習(xí)使用，可以說是一舉多得。讀書是獲取知識的重要形做讀書筆記大致有以下幾種形式：加上批注，寫上感想。摘錄。摘錄下自己喜歡的或重要的句子、段落。列提綱。按文章的前后順序，列出大綱。札記。讀了書后，寫下它的要點、體會、疑問等。剪貼。就是把自己所需要的資料，剪下貼在本子上。做卡片。就是把自己需要的內(nèi)容記在卡片上。NO.7 全面預(yù)習(xí)法——學(xué)習(xí)預(yù)則立，不預(yù)則廢打無準(zhǔn)備的仗必輸，沒有預(yù)習(xí)的功課一定不會好。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！薄邦A(yù)”，即準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)就是在教師講課之前，學(xué)生閱讀教培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)最大的好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)習(xí)活動變得積極主動，站在主動進攻位置上的人當(dāng)然容易打勝仗。通過預(yù)習(xí)扭轉(zhuǎn)被動的、苦惱的、倒退的學(xué)習(xí)過程的惡性循環(huán)。良好的預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的一半。NO.8 高效聽課法——4545對提高學(xué)習(xí)質(zhì)量將產(chǎn)生巨大的影響。上課時力求做到“五到”多實踐，做好筆記，才能有效地把握課堂，把課堂變成自己學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。課就反感。NO.9 作業(yè)練習(xí)法——做作業(yè)只是手段，其目的是為了掌握知識、方法，提高學(xué)習(xí)成績。所以在做作業(yè)時要遵循科學(xué)的原則要求，循序漸進，勤于思考，善于總結(jié)，形成良好的作業(yè)習(xí)慣。做好作業(yè)的八種良好習(xí)慣：1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)。作業(yè)前先把相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真地看一看，弄清楚全部問題后再去做作業(yè)，這樣一來作業(yè)才能做得既快又正確。2、先認(rèn)真審題。要做到不明白題意不做題，不清楚方法不做題。3、細(xì)心做題。只有平時做題認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確規(guī)范，考試時才能照這種良好的習(xí)慣進行。4、獨立完成作業(yè)。所謂“獨立”，就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。5、認(rèn)真檢查作業(yè)。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問題，因此作業(yè)做完后，一定要作認(rèn)真檢查之后再交上去。6、做完作業(yè)后要耐心思考。這樣才能把學(xué)習(xí)的知識融會貫通，達到系統(tǒng)掌握。7、認(rèn)真分析批改后的作業(yè)。只有經(jīng)過分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免今后犯類似錯誤。8、及時完成作業(yè)。養(yǎng)成當(dāng)日事，當(dāng)日了的習(xí)慣。NO.10 ——溫故才能知新教育家烏申斯基曾把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的是一輛空車?！敝貜?fù)是學(xué)習(xí)的母親?！敝型庖磺杏谐删偷娜?，無不重視復(fù)習(xí)。重視不重視復(fù)習(xí)是造成優(yōu)生和差生學(xué)習(xí)差距與分化的重要原因。我們應(yīng)該“每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)”。怎樣復(fù)習(xí)效率才