幼兒戶外活動方案

Word———幼兒戶外活動方案

幼兒戶外活動方案篇1

活動目標：

1、學習肩上揮臂投物的動作，促進上肢肌肉的進展;

2、復習走平衡木、連跳的動作技能;培育幼兒團結(jié)協(xié)作、英勇地品質(zhì)。

活動預備：

沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。

活動重點：

練習肩上揮臂投物的動作，熬煉手臂力氣。

活動難點：

幼兒投擲的距離在4米以上。(標準目標：女孩3.5米;男孩4米)

活動過程：

一、熱身運動

徒手操(音樂：《我最棒》)

二、沙包嬉戲

1、自由探究沙包玩兒法;

2、小結(jié)沙包的玩兒法;

3、學習沙包投擲的方法：

x師分解動作講解;

x幼兒空練;

x為幼兒供應沙包進行練習;

x老師小結(jié)投擲正確姿態(tài);

x幼兒再次投擲沙包;

x提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進行投擲;

三、嬉戲：《彈打灰太狼》

1、幼兒熱身演練;

2、老師講解嬉戲規(guī)章：

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。嬉戲開頭，老師發(fā)出信號：“動身!”每隊馬上跑出，走過30厘米的平衡木;連跳兩個25厘米高的輪胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。再從兩側(cè)直接跑回拍其次個幼兒的手，投去。再從兩側(cè)直接跑回拍其次個幼兒的手，然后站到隊尾。依次進行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。

規(guī)章：起跳時雙腳同時跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。

3、競賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)

第一次競賽;其次次終極賽。

四、老師小結(jié)。

五、放松練習;

(音樂：《別看我只是一只羊》)

幼兒戶外活動方案篇2

一、活動目的：

1、培育幼兒的運動愛好、習慣和力量。

2、讓幼兒體驗到合作與交往的歡樂。

3、滿意幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，并促進幼兒社會性進展。

二、活動時間

20_年月日下午15：30--16：15

三、活動預備：

(一)各嬉戲負責人負責：嬉戲材料、嬉戲材料擺放、嬉戲名稱牌。

(二)幼兒活動記錄：伍超(拍照、音樂)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的商定】

四、活動程序：

(1)15：30前各個班級結(jié)好對子，15：30分，幼兒結(jié)伴嬉戲。

結(jié)對子班級：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班

(2)15：25各嬉戲負責人(名字在后的一位老師)在嬉戲位置等待幼兒，預備嬉戲。

(3)16：05聽音樂全體老師幼兒集中到操場，各結(jié)對子班級按規(guī)定的位置站好。(注：嬉戲結(jié)束后，各個嬉戲負責人先把體育器械放到樹底下，再由保育員老師負責收嬉戲材料;老師站在高臺上帶操)

(4)16：15活動結(jié)束，每結(jié)對子班級按晨鍛操回課室位置回班進行小結(jié)。

五、活動要求：

(一)每個嬉戲項目之間必需要有明顯物體進行劃分，并要為幼兒預留排隊和出口的位置。

(二)幼兒在玩嬉戲的時候，都是從起點玩到終點，然后再由終點到起點，最終從出口出。

六、活動內(nèi)容及人員支配

(一)活動統(tǒng)籌:尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚活動紀律組織：林綺雅(正大門、保健衛(wèi)生)尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚、衛(wèi)婉紅(大操場紀律)

(二)嬉戲及負責人：(附表)

幼兒戶外活動方案篇3

活動目標：

1.提高幼兒匍匐前進爬的力量，熬煉孩子的意志力。

2.通過嬉戲，提高幼兒側(cè)鉆的力量，增加自我挑戰(zhàn)的力量與士氣，培育克服困難的毅力。

3.通過嬉戲中跑、跳、跨欄的練習，培育幼兒反應力量及身體的協(xié)調(diào)力量。

活動預備：拱橋、跨欄

活動過程：

(一)開頭部分

熱身活動(彩色瓶子操)

(二)基本部分

規(guī)章：(1)幼兒匍匐漸進時候，以軀愛護近地面，以手臂和腿的攀爬力氣，使身體整體前進的運動方法。

(2)幼兒從入口開頭匍匐前進到達器械的出口，身體不能接觸障礙物。

玩法:

1.第一組幼兒有序排隊，依次按規(guī)章匍匐前進。

2.其次組幼兒有序排隊，助跑跨越。

3.第三組幼兒有序排隊，在跨越的同時并跨越。

(三)結(jié)束部分

放松嬉戲：

1.集體做吹氣球嬉戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉

2.配著音樂小飛機繞場一周輕松離場

幼兒戶外活動方案篇4

活動目標：

1.通過嬉戲發(fā)揮幼兒的動手力、制造力。進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.樂觀參加體育活動，愿意與人合作，體驗合作的歡樂。

3.通過嬉戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習，培育幼兒反應力量及眼手全都的力量，能夠進展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的力量，熬煉幼兒的握力、手腿腳動作的精確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力氣與關(guān)節(jié)的柔韌性。

活動預備：彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱

活動過程：

(一)開頭部分

熱身活動(自由玩球)幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。

(二)基本部分

規(guī)章：

(1)幼兒在合作拋接球的時候，要留意眼手全都，不要把球拋到小伴侶的頭上。

(2)趕小豬的幼兒要留意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。

(3)滾接球嬉戲的幼兒要留意是滾球，球要在地面滾動而不是拍打球和拋球，留意平安。

玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個拋球一個接球，然后互換。

其次組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個一個的趕回紙箱。

第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個滾球，一個接球，留意距離的長短及兩人的合作力量。

(三)結(jié)束部分

放松嬉戲：

1.集體做吹氣球嬉戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉

2.配著音樂小鳥飛繞場一周輕松離場

幼兒戶外活動方案篇5

設(shè)計意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我依據(jù)本班幼兒的實際狀況選取了很多以“球”為主體物的嬉戲，引導幼兒探究新奇的玩玩法，孩子們從小班開頭就能滾球、拍球等技能，到了大班假如還是重復這些他們已經(jīng)把握的技能，對孩子們來說還會有愛好嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學習更多的玩法，并且提高孩子們在嬉戲中的相互合作潛力，能夠依據(jù)嬉戲規(guī)章進行嬉戲。

選取材料：

皮球。

活動目標：

1.培育孩子專心參加探究嬉戲活動的愛好。

2.透過爭論皮球的一物多玩，使幼兒了解并把握多種嬉戲的玩法。

3.在嬉戲中熬煉孩子的協(xié)作潛力和身體協(xié)調(diào)性的進展。

活動預備：

皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂。

預設(shè)玩法：

你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

幫助材料：

報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。

活動過程：

一、導入

1.隊列隊形展現(xiàn)(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)。

2.熱身活動。

3.小伴侶你們都喜愛玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請小伴侶每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做嬉戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小伴侶站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

2.剛才小伴侶們都玩的非常棒，這天老師想請小伴侶相互協(xié)作一齊用球進行各種嬉戲，請小伴侶們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請小伴侶們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開頭嬉戲。(老師小結(jié))

三、嬉戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小伴侶們，預備了三個嬉戲，我們一齊來看看第一個嬉戲規(guī)章吧!老師出示你拋我接規(guī)章圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組嬉戲“你拋我接”。老師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小伴侶們聽音樂進行嬉戲。

2.小伴侶你們玩嬉戲快樂嗎?我們一齊來看看其次個嬉戲規(guī)章吧!老師出示夾球跳嬉戲規(guī)章，進行講解，老師請小伴侶站成4縱隊進行“夾球跳”競賽，熬煉孩子的競賽競爭意識。

3.小伴侶你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩嬉戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小伴侶看看圖中的小伴侶在進行什么嬉戲呢?請小伴侶站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”嬉戲。

四、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了很多嬉戲，但是還有的小伴侶沒有玩盡興呢?所以老師還特意預備了4樣能夠和皮球一齊進行嬉戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下伴侶站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行嬉戲。老師巡回指導。(請小伴侶將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛才老師發(fā)覺拿報紙的這一組小伴侶玩得共性棒，我們一齊來玩報紙運球嬉戲吧!老師講解示范嬉戲規(guī)章，請小伴侶聽音樂開頭進行過障礙物報紙運球綜合嬉戲。

五、延長活動

1.老師小結(jié)，請小伴侶說一說這天我們都和皮球做了哪些嬉戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

2.這天小伴侶們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!老師帶孩子在行進中放松身體結(jié)束課堂活動。

幼兒戶外活動方案篇6

一、活動資料：踢球

二、活動目標：

1.初步把握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增加動作協(xié)調(diào)性和敏捷性。

三、活動預備：每個幼兒一個毽子。

四、活動過程：

1.熱身運動小伴侶來我們來找個位置和老師一齊來做運動吧。

2.皮球，引導幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.老師邊演示邊對幼兒說：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進。

4.幼兒溝通：你是怎樣用腳踢球的

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠轉(zhuǎn)變皮球的方向、凹凸，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換主角進行嬉戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩應對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換主角。

6.評比協(xié)作的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解嬉戲時的相互協(xié)作協(xié)調(diào)的重要性。

7.進行放松活動：

老師和幼兒隨著音樂做放松活動，相互捶捶背。

幼兒戶外活動方案篇7

【活動目標】

1、讓幼兒練習聽信號快速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡快，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培育團隊精神。

3、教育幼兒應當愛惜小樹。

【活動預備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

【活動過程】

(一)開頭部分。做預備運動，活動身體。

師：小伴侶們，過會我們要玩一個嬉戲，此刻大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳動運動)

(二)基本部分

1、出示小樹，引出嬉戲。

師：小伴侶，你們看看這是什么(小樹)哪個小伴侶能告知老師和小伴侶，樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應當愛護小樹。今日我們玩的嬉戲就和這小樹有關(guān)。嬉戲的名字叫“愛惜小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形(圓圈)小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代嬉戲規(guī)章

師：老師把小樹放在圓的中間，由于風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小伴侶站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小伴侶就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛惜。”這時，扶樹的小伴侶能夠任憑叫一個小伴侶的名字，比如：“_，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小伴侶就要立即跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假如被叫的

小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒扶到樹，就是之后扶樹。老師要看看，哪個小伴侶反應最快，最注意。

3、老師提要求

師：(1)扶樹的小伴侶叫名字時，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小伴侶要在數(shù)完