精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文9篇

精品文檔精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文9篇精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文1我和徐紅梅老師師徒結(jié)對已有一個(gè)多月。作為數(shù)學(xué)老師，我沒有任何教學(xué)經(jīng)歷的老師，到漸漸地開場熟悉了課堂、熟悉了數(shù)學(xué)的教學(xué)方式。在這過程中，我成長了很多。這一時(shí)間很短，我能順利地完成教學(xué)任務(wù)，都有賴于師傅的耐心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。作為新老師，最大的缺點(diǎn)就是教育教學(xué)經(jīng)歷明顯缺乏。師徒“結(jié)對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，使得我們新老師教育教學(xué)程度不斷進(jìn)步。在這一個(gè)過程中，作為新老師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)歷?！皫熗浇Y(jié)對”活動為我們新老師建立了學(xué)習(xí)的橋梁，在這一活動中，師傅展示的教學(xué)經(jīng)歷和方法，使我的教育教學(xué)程度不斷進(jìn)步，并且獲得了很多啟發(fā)。首先，教學(xué)方面，師傅鼓勵(lì)我多聽，多考慮。課堂上，徐老師有著豐富的評價(jià)語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。師傅的課很多方面都表達(dá)了她的教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。在聽課中，我汲取了師傅很多優(yōu)秀的地方，學(xué)到了如何駕馭課堂。在汲取師傅經(jīng)歷的同時(shí)，我也在自己的教學(xué)中參加自己的想法，使自己的課堂教學(xué)程度逐漸進(jìn)步。除此之外，師傅還耐心地對我的課堂教學(xué)作出評價(jià)和指導(dǎo)，每次聽完我的課，徐老師總會和我交流教學(xué)中的缺乏，特別是一些我沒有注意到的細(xì)節(jié)，師傅都會認(rèn)真點(diǎn)評，使我體會到“細(xì)節(jié)決定成敗”這一道理。其次，在班級管理工作方面，無論是班級布置還是平時(shí)的常規(guī)教育，徐老師總是及時(shí)地給我意見。我經(jīng)?？匆娦炖蠋熌托牡亟逃龑W(xué)生、細(xì)心地關(guān)愛學(xué)生、真心地鼓勵(lì)學(xué)生。在徐老師身上，我學(xué)到了老師應(yīng)該練就一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，不吝嗇對學(xué)生的贊美和欣賞；除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，更應(yīng)該關(guān)注他們的生活，融入他們的生活。經(jīng)過這一段時(shí)間的理論，我意識到了自己的缺乏。課堂中，我最大的缺點(diǎn)就是重難點(diǎn)把握不到位，課堂教學(xué)平淡激不起學(xué)生興趣。而我也在努力克制這一困難，多鉆研教材、多聽師傅的課，希望通過不斷地學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)步?！皫熗浇Y(jié)對”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新老師的一種重要途徑，也是新老師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對”具有非常積極的意義?；ハ嗦犝n、評課是師徒結(jié)對的一種根本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，從而得到進(jìn)步我感謝學(xué)校為我們提供了“師徒結(jié)對”這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。作為新老師，我更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步自身的素質(zhì)。在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力地學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)歷，在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文2我和杜大鵬老師師徒結(jié)對已有一個(gè)學(xué)年。作為青年老師，我從一個(gè)剛剛踏入工作崗位、沒有教學(xué)經(jīng)歷的老師，到漸漸地開場熟悉了課堂、熟悉了教學(xué)方式、熟悉了老師這一職業(yè)的價(jià)值，在這過程中，我成長了很多。這一學(xué)期時(shí)間很短，我能順利地完成教學(xué)任務(wù)，都有賴于師傅的耐心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。作為新老師，最大的缺點(diǎn)就是教育教學(xué)經(jīng)歷明顯缺乏?！扒嗨{(lán)工程”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，使得我們新老師教育教學(xué)程度不斷進(jìn)步。在這一個(gè)過程中，作為新老師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)歷?！扒嗨{(lán)工程”活動為我們新老師建立了學(xué)習(xí)的橋梁，在這一活動中，師傅展示的教學(xué)經(jīng)歷和方法，使我的教育教學(xué)程度不斷進(jìn)步，并且獲得了很多啟發(fā)。教學(xué)方面師傅鼓勵(lì)我多聽，多考慮。課堂上，杜老師有著豐富的評價(jià)語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。師傅的課很多方面都表達(dá)了他的教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。在聽課中，我汲取了師傅很多優(yōu)秀的地方，學(xué)到了如何駕馭課堂。在汲取師傅經(jīng)歷的同時(shí)，我也在自己的教學(xué)中參加自己的想法，使自己的課堂教學(xué)程度逐漸進(jìn)步。除此之外，師傅還耐心地對我的課堂教學(xué)作出評價(jià)和指導(dǎo)，每次聽完我的課，杜老師總會和我交流教學(xué)中的缺乏，特別是一些我沒有注意到的細(xì)節(jié)，師傅都會認(rèn)真點(diǎn)評，使我體會到“細(xì)節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學(xué)質(zhì)量的根底上，杜老師還鼓勵(lì)我多參加教學(xué)研討，多說、多練，指導(dǎo)我上公開課。印象最深的是有一次教研員杜老師來聽我的課，當(dāng)時(shí)非常緊張。師傅接到通知以后馬上叫我做好認(rèn)真準(zhǔn)備，第二天試上。第二天兩位老師放下自己繁忙的工作來聽我的課，試上后師傅耐心指出了課堂中要改良的地方，使我非常感動。經(jīng)過一學(xué)年的理論，我意識到了自己的缺乏。課堂中，我最大的缺點(diǎn)就是重難點(diǎn)把握不到位，課堂教學(xué)平淡激不起學(xué)生興趣。而我也在努力克制這一困難，多鉆研教材、多聽師傅的課，希望通過不斷地學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)步。“青藍(lán)工程”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新老師的一種重要途徑，也是新老師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“青藍(lán)工程”具有非常積極的意義?；ハ嗦犝n、評課是青藍(lán)工程的一種根本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到青藍(lán)工程就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我感謝學(xué)校為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。作為新老師，我更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步自身的素質(zhì)。在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力地學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)歷，在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文3在這個(gè)學(xué)期里，我很幸運(yùn)拜梁校長為師?；貞涍@一個(gè)學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅！老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解老師所受到的尊重，卻不知師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識到了老師肩頭的重任。作為老師個(gè)人來說，繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了宏大的心理壓力。經(jīng)歷的缺乏，情況的陌生，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新老師需要迎對的第一個(gè)挑戰(zhàn)！梁老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保存地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的進(jìn)步。對我這樣一個(gè)新老師來說，什么都是新穎的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——梁老師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷和帶班經(jīng)歷，這些都對我的教學(xué)非常有幫助，梁老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學(xué)生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學(xué)生的積極性。據(jù)我聽其她老師反映，梁老師對待聽寫，作業(yè)，測驗(yàn)等都一絲不茍，她都要求我們盡快修改，及時(shí)反應(yīng)，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾担疫@個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購置的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進(jìn)展閱讀，讀完后互相交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)的氣氛。梁老師經(jīng)常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也坦誠的指出我的缺乏，并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的方法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。老師的天職是教書育人，作為一名老師，不僅要教好書，還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。在剛擔(dān)任高三18班的班主任時(shí)，我心里是七上八下的，深知要管理好一個(gè)班級并非易事，特別是對我這樣一個(gè)剛做畢業(yè)班班主任沒有任何經(jīng)歷的人來說，尤其是我每次處理班級的棘手問題時(shí)，就特別不自信，怕自己做的不好，師父就對我說：你可以把這件事情處理好的！你行的！你可以的！類似鼓勵(lì)的話有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的記憶中，關(guān)于班級的一些問題我覺的很煩不想處理時(shí)，我就想到，去師父那里直接拿個(gè)解決方案，類似于學(xué)生不考慮問題直接去抄答案一個(gè)樣，而我?guī)煾该看味疾桓嬖V我“答案”，而是給我指了條路，讓我自己去走，我偷懶的念頭沒有了，師父教了方法，仍是需要自己去考慮去理論去探索的，在這其中我學(xué)到了很多東西，這是在書本上學(xué)不到的！學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我收益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，如今又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文4光陰如梭，不知不覺，我成為楊老師的徒弟已將近一年的時(shí)間。首先，我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，在學(xué)習(xí)的這一年中，我好似從里到外受到了一次洗禮，使我進(jìn)步了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多知識?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié)：1、思想認(rèn)識提升有思想的幼兒老師是有愛心有素養(yǎng),勇于理論,敢于創(chuàng)新的。幼兒老師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面開展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒老師把一定的社會的思想準(zhǔn)那么和道德標(biāo)準(zhǔn)長期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進(jìn)展早期品德教育,引導(dǎo)他們進(jìn)展實(shí)際鍛煉,把進(jìn)步思想認(rèn)識與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來,更好的進(jìn)步幼兒的性格及品德。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,提出詳細(xì)的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動靈敏的教育方法,認(rèn)真實(shí)在的把教育工作做好。2、成長方案完成情況首先，在理論學(xué)習(xí)中成長，通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在理論中成長，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。我們雖然離得遠(yuǎn)，不在一起，但我跟楊老師始終保持親密聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通，共同分享育兒經(jīng)歷。通過楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo)，我的各方面都有了很大的進(jìn)步，在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動中，我獲得了二等獎(jiǎng)。這些成功離不開楊老師的諄諄教導(dǎo)，在這里對楊老師的教導(dǎo)表示衷心的感謝，謝謝你，親愛的楊老師！此次學(xué)習(xí)中，我在楊老師的身上學(xué)到了好多的，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改良教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識構(gòu)造，從理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，進(jìn)步專業(yè)化程度，才是我成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以楊老師及那些優(yōu)秀老師作為動力的典范，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師托起明天的太陽！精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文5學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕老師的成長搭起了平臺，我有幸成為非常敬業(yè)、教學(xué)理論非常強(qiáng)、注重教學(xué)時(shí)效的李老師的徒弟，為我進(jìn)步教學(xué)才能提供了根底。李老師不僅有扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，深沉的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任。回憶在求學(xué)的旅途上，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)歷，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。如今我?guī)е兄x，將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著李老師后面學(xué)習(xí)，從中汲取一些教學(xué)經(jīng)歷，到目前為止聽課15節(jié)左右。同時(shí)還多接觸其他老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。在備課方面，提早一周備課，在備課過程中認(rèn)真對待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題及時(shí)向師傅或其他老師請教，同時(shí)注重用活教材，根據(jù)教材這個(gè)載體能教給學(xué)生什么，讓之能學(xué)到什么是最重要的，參加每周的集體備課，緊跟教學(xué)進(jìn)度。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。如何激發(fā)學(xué)生的興趣?李老師用靈敏多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的知識延伸，給學(xué)生翻開了通向語文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景。在作業(yè)修改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)修改。課下對一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績能有所進(jìn)步。對于考試能及時(shí)的認(rèn)真的批閱并及時(shí)分析^p試卷及學(xué)生的.考試成績，做統(tǒng)計(jì)分析^p，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。李老師的教育智慧不僅表達(dá)在教學(xué)上，還表達(dá)在育人上。符彬老師本身即一位很儒雅的人，他對待學(xué)生，和藹可親，平等民主。李老師對教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要表達(dá)為一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一種積極進(jìn)取的求知精神。符彬老師雖有學(xué)校的值日、及其他工作，但是對教學(xué)卻一絲不茍，不會因其他事而影響教學(xué)，有時(shí)，別人沒有課閑聊的時(shí)候，他的仍然在備課室，不是在修改作業(yè)，就是在備課，就是在輔導(dǎo)差生。我謹(jǐn)記他的身教，要求自己以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待工作。此外，李老師還要求我多讀書，在個(gè)人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。他自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。以上是我的一些體會和收獲。我很快樂自己能與李老師、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中，在他們的教導(dǎo)中逐漸成長。希望在以后的教學(xué)過程中我能有更多收獲，有更大的進(jìn)步。爭取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文6過去的201X年對我來說是個(gè)極具意義的一年。這一年，我們在的傳言中再獲重生;這一年，因?yàn)樵瓕W(xué)校分流，我有幸成為了一名附小人;這一年，因?yàn)閷W(xué)校的青藍(lán)工程，我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)程度高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中，收獲頗多。一、折服于尹老師的教學(xué)時(shí)效觀還記得期中質(zhì)量分析^p會上，林主任反復(fù)追問“午休時(shí)間如何有效安排?”尹老師就用實(shí)際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里，她總是及時(shí)處理當(dāng)日的作業(yè)，其中錯(cuò)誤之處必是找來學(xué)生一一面批。補(bǔ)缺補(bǔ)差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措。尹老師用這份堅(jiān)持告訴我：及時(shí)、到位、細(xì)致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅(jiān)實(shí)后盾。二、折服于尹老師的學(xué)生學(xué)習(xí)觀因?yàn)楹鸵蠋熗俏倚！白杂詫W(xué)”課題組的成員，初次接觸課題的我，慌亂如麻。深化了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)自學(xué)重點(diǎn)、自學(xué)提示，組長的培養(yǎng)，小組組員的分工，點(diǎn)破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問。尹老師不厭其煩地個(gè)個(gè)擊破，于一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)實(shí)例中引領(lǐng)我開場自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下，第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課，更是對每一個(gè)學(xué)生自育自學(xué)形式的浸透。三、折服于尹老師的自我進(jìn)取觀尹老師在校身兼數(shù)職，事務(wù)繁忙。但是她仍堅(jiān)持每月讀一本教育刊物。這種積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)觀，于細(xì)微積累中聚集教育能量?？此破椒?，堅(jiān)持下來卻是受益匪淺。尹老師用實(shí)際行動證明了繁忙并不是學(xué)習(xí)的障礙。感慨之余，我也期待著自己用實(shí)際行動拉近與尹老師之間的間隔。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文7學(xué)校為了幫助我們年輕老師迅速成長，進(jìn)步我們的業(yè)務(wù)程度，施行了青藍(lán)工程方案，安排了教學(xué)成果突出的張小莉老師做我的指導(dǎo)老師，并簽定了青藍(lán)責(zé)任書以保證工程的質(zhì)量，讓我們的成長更有效率。在張小莉老師的關(guān)愛指導(dǎo)下，我不僅更加堅(jiān)決了自己可以作好工作的決心，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的進(jìn)步。下面我就這一年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)展一個(gè)自我總結(jié)：一、備課方面經(jīng)過一年的教學(xué)，我深深體會到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的根底。要想給學(xué)生一杯水，老師必須至少有一碗水。沒有對課本的準(zhǔn)確把握和深化細(xì)致的理解，備課方面稍有忽略，可能就會導(dǎo)致教學(xué)效果的偏向，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，本學(xué)期我更加注重課前的備課工作，堅(jiān)決做到先充分備課再去上課。二、上課方面假如說備課是教學(xué)工作的根底，那么上課那么是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中，在掌控課堂才能、知識講解方面積累了一些根底和經(jīng)歷，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正缺乏，更加虛心向張老師和其他老師學(xué)習(xí)。還記得去年學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課評比那一次，張老師屢次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析^p了我的教學(xué)特點(diǎn)，指出其中存在的缺點(diǎn)和缺乏，并且根據(jù)新課程要求來加以分析^p；對于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性，調(diào)動學(xué)生，也提出了更高的要求；對于一些細(xì)節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課完畢后她都給予了詳細(xì)詳盡的指導(dǎo)；在教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外，我還經(jīng)常去聽張老師的課，張老師思路明晰、邏輯嚴(yán)密、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是，我認(rèn)為去聽張老師的課還不夠多，不夠勤，下學(xué)期還在這方面改良。三、課后反應(yīng)方面前車之鑒，后車之師。經(jīng)過一年教學(xué)工作的理論，我對這句話有了真實(shí)而深化的理解。作為一名新老師，在課堂中不可防止會出現(xiàn)一些不如人意的地方，甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新老師，我非常重視課堂中出現(xiàn)的這些問題，及時(shí)加以總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)，考慮改良策略，力爭在下節(jié)課中完善這些缺乏之處，使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過一年的磨練，對課堂反應(yīng)情況不斷改良，獲得了一定的進(jìn)步。但有些地方還是存在缺乏，仍需不斷克制。在教學(xué)過程中，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的.提醒和點(diǎn)撥。我會堅(jiān)持把這一工作做好。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文8從我的崗前培訓(xùn)到青藍(lán)工程，我感受到了學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)。我非常感謝學(xué)校給我時(shí)機(jī)，和優(yōu)秀老師溝通交流。我也感受到了責(zé)任的重大同時(shí)，在這個(gè)優(yōu)秀的集體下，我開場以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在本學(xué)期中，我做到了以下幾點(diǎn)：1、多聽。進(jìn)入英才以來，我多聽優(yōu)秀老師的英語課，我們本組的張?jiān)旅骼蠋煟毒昀蠋煹恼n生動有趣，同時(shí)，學(xué)生掌握的很扎實(shí)。最讓我感動的是，我的藍(lán)老師范娟老師，堅(jiān)持每周聽我的課，從不連續(xù)，聽完過后提出自己的珍貴意見，經(jīng)常提出建議，讓我深深受益。2、多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經(jīng)歷和科學(xué)的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比方我班的一個(gè)學(xué)生董鎵溢，這個(gè)問題學(xué)生常常開心的在地上看書，或是不開心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通后，我對董鎵溢的方法有了變化，多鼓勵(lì)他，降低標(biāo)準(zhǔn)，只要在位子上坐得住，不打攪別人，就不批評他，下課后再給他補(bǔ)課，讓他漸漸地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。3、多溝通。和家長溝通后，孩子在家更喜歡聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學(xué)習(xí)體系。4、多反思。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)，孩子對一些音，發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清。在下半學(xué)期的工作中，我在兩個(gè)班的工作中，開場了重點(diǎn)單詞句型人人過關(guān)。也讓我開場了對弱勢學(xué)生群體的關(guān)心，對他們進(jìn)展課余輔導(dǎo)。5、多鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權(quán)威，但如何利用這個(gè)權(quán)威。讓孩子們不僅學(xué)到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過做好。我盡量每個(gè)眼神都充滿愛與關(guān)心，每當(dāng)要發(fā)火的時(shí)候，我想，假如是同事犯錯(cuò)我會這樣對待么？孩子都會犯錯(cuò)，當(dāng)他不犯錯(cuò)的時(shí)候，就長大了。我們都在犯錯(cuò)中長大。不僅在課堂上，我采取多種多樣的評價(jià)方式，比方魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮圣誕樹等等。還在課下時(shí)，對孩子說，你真棒！但是，在以后的工作中，我還需細(xì)心，因?yàn)?，我可能帶很多屆一年級的學(xué)生，但是屬于他們的就只有一個(gè)一年級，我的一次失敗，也許會誤導(dǎo)他們一生。在今后的工作中，我還需要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。向英才優(yōu)秀的老師看齊。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作總結(jié)范文920xx年9月，我進(jìn)入上里塬小學(xué)任教。從未接觸過教學(xué)工作的讓我感到陌生和茫然，課不知該如何上，班不知該如何管。正當(dāng)我無所適從時(shí)，學(xué)校的青藍(lán)工程啟動了，它就像一場及時(shí)雨讓我頓時(shí)精神振奮。青藍(lán)工程的啟動為我們年輕一代老師的迅速成長搭