幼兒園家長開放日活動策劃優(yōu)秀6篇

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家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活狀況。增進家園互動，達到家園共育。幼兒園家長開放日活動策劃怎么寫？以下內容是為您帶來的6篇幼兒園家長開放日活動策劃，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

幼兒園家長開放日的活動方案篇一

活動時間：20XX年X月X日上午

活動地點：XX幼兒園

活動目的：

1、增進老師與家長的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況；了解幼兒園的'教育工作，能主動協作，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推動我園素養(yǎng)教育向縱深進展。

3、讓小伴侶們愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培育幼兒大膽的共性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的制造性思維與力量。

活動宗旨：家園同樂，健康和諧或把握今日，制造明天

活動要求：

1、老師在半日活動的設計和支配中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動愛好所在，使幼兒學得輕松、玩得開心。

2、在詳細教學中，老師們肯定要留意面對全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環(huán)節(jié)的設計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參加到活動中來。

4、活動后老師應有意識地請家長提出合理的看法和建議，同時關心家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

活動及班級支配：

1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參加環(huán)節(jié)。

2、做好早操、早熬煉的展現預備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理力量學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家長看法反饋表，簽到表。

半日開放詳細流程表

7:35—8:15入園、晨檢、晨讀

8:15—8:50早餐

8:50—9:20早操戶外活動

9:20—9:30喝水如廁

9:30—10:00教學活動（一）

10:00—10:10喝水間餐

10:10—10:40教學活動（二）

10:40—10:50喝水如廁

10:50—11:10戶外活動

11:10—11:50午餐及漫步?????

12:00—12:15睡前故事觀賞

時間環(huán)節(jié)過程及要求：

主班老師配班老師保育員

7:30—8:00晨間接待放輕音樂，熱忱接待幼兒和家長，關注幼兒心情，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡潔溝通，記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，預備幼兒早餐用具等。

8:00—8:15晨間活動開放自主性嬉戲區(qū)域，有重點的指導幼兒進行區(qū)域活動或開展經典誦讀活動協作指導幼兒開展自主性區(qū)域嬉戲，給有需要的幼兒供應關心（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的預備工作預備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度相宜后發(fā)給幼兒。

8:15—8:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱幫助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。

9:00—9:20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規(guī)范到位，樂觀參加，嬉戲生動好玩，達到早熬煉要求和效果。協作組織早操活動，檢查場地平安等。領操，操節(jié)動作規(guī)范到位，與主班老師全都。檢查戶外活動場地狀況，視天氣狀況準時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝狀況，鞋帶，衣褲是否整齊。準時給幼兒供應生活上的關心。

9:30—10:00第一節(jié)教學活動展現主班老師為組織幼兒集中教學協作主班老師做好教學展現，如放輕音樂預備材料等等。準時為有幼兒供應關心，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，協作班級老師進行教學展現供應關心。

10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求協作保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。

10:10—10:40其次節(jié)教學活動展現協作配班老師做好教學展現，如放輕音樂預備材料等等。準時為有幼兒供應關心，做好個別指導工作主班老師為組織幼兒集中教學。準時為幼兒和家長供應有必要的關心，做好材料的擺和整理，清理場地等工作，協作班級老師進行教學展現供應關心。

10:50—11:10戶外活動提出嬉戲前要求，介紹嬉戲名稱，玩法與留意事項，組織幼兒嬉戲。協作主班老師依據狀況為幼兒供應關心。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外嬉戲。準時為幼兒和家長供應有必要的關心，幫助嬉戲場地的布置及協調，做好材料的擺和整理，清理場地等工作。

11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒寧靜嬉戲活動，安定幼兒心情；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲，促進幼兒健康。提示和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，并協作保育員做好午餐前預備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，準時為幼兒添飯菜等。

12:00—12:15午睡前漫步?????及睡前故事觀賞帶領幼兒漫步?????，幼兒自由談話或由老師引導談話，后幼兒寧靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放狀況，幫助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

幼兒園家長開放日活動策劃篇二

一、家長開放日目標：

1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作狀況及進展現狀，了解幼兒學習、生活及成長狀況，參加幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獵取新的教育理念和教育信息，轉變家庭教育方式，以更好地支持和幫助老師工作，家園協作，

2、老師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，老師可觀看家長在開放日的表現，引導他們采納正確的方式參加活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，老師還可以依據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推想其家庭教育方式，從而賜予有針對性的指導。

二、開放時間：20____年11月4日7：40—11：30

三、活動地點：各班教室

四、開放內容：半日班級活動

五、活動要求與建議：

1、11月1日前老師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動支配有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、嬉戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教育活動內容由2位老師負責，語言組、計算組各上一節(jié)，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充分，肯定在方案上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)連接（禮儀教育）：自然有序，留意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動）常規(guī)教育及支配

2、班級將學期方案、月支配和周教學方案或其他班級特色等、孩子們的平常作品向家進步行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習狀況。特殊是元旦節(jié)目演出有選擇到的孩子向家長溝通。

3、提高家長的參加性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、嬉戲活動、戶外嬉戲的全程評價。（重點指導家長如何觀看孩子的`各方面表現）

4在詳細教學中，老師們肯定要留意面對全體，留意現場調控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批判孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要急躁。（《幼兒老師十不準要求》）

5保證家長數量（家長簽到表）和家長參加活動的愛好。最好在開放前一天的放學時開個簡潔的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒進展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動留意事項。（附后）

“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們盼望家長了解一些什么？通過這類活動我們盼望家長有什么樣的收獲？”

6仔細收取家長填寫的“家長開放日活動反饋看法表”，廣泛收集家長參加活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的看法和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可依據班級狀況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒愛好、力量的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的懷疑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。

7詢問、個別指導（園長辦公室）

8活動前進行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動創(chuàng)設等。

9家長的反饋建議及兩位老師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，于11月8日前上交。

幼兒園家長開放日的活動方案篇三

教學活動：

講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，進展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，熟悉貓的形狀特征，激發(fā)幼兒對貓的寵愛。

預備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：

一、謎語導入——引發(fā)幼兒愛好

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，熟悉貓的形狀特征。

二、觀賞范例——激發(fā)創(chuàng)作愛好

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、觀賞范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。

3、老師示范做法。

三、幼兒制作——進展動手力量

1、介紹材料和使用方法。

2、提示幼兒使用工具留意平安

3、幼兒制作，老師巡察

4、個別指導，鼓舞幼兒大膽制作。

四、作品展現——鼓舞孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：重點指導：點心后正確做標記詳細措施：

1、幼兒吃點心，老師鼓舞幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生關心老師檢查幼兒做記號的狀況。

3、表揚記得做記號的小伴侶。體育熬煉：留意幼兒的活動量，準時提示幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓舞幼兒進餐時保持桌面干凈，老師巡察提示。

附：回執(zhí)單篇四

班主任：

□1.我將準時參與家長開放日活動。

□2.我由于

緣由，不能來參與。

□3.其他：

。

請在序號前選擇打“√”

家長（簽名）：

年

月

日

請于

月

日將回執(zhí)交到班主任處。

“家長開放日”活動信息反饋表

各位家長：您好！

您的參加是對我園工作的支持，您的珍貴建議是我們提高辦學質量的依據。請協作“家長開放日”活動照實填寫活動信息反饋表，特別感謝您的參加和指教。

您的孩子所在班級：

班

請在您贊同的觀點的（）里打“√”

1、您對家庭教育怎樣認為

可有可無（）與學校教育同等重要（）不如學校教育重要（）

2、您最關注孩子哪個方面的教育

學習成果（）行為習慣（）心理品質（）

3、您認為園所老師工作的責任心和工作作風

好（）一般（）

較差（）

4、您檢查孩子的作業(yè)狀況

常常檢查（）有空就檢查（）沒時間檢查（）

5、您孩子每天做老師布置的作業(yè)所花時間

30分鐘以內（）40分鐘以內（）1小時以內（）1小時以上（）

6、您對老師關愛同學、教育同學的態(tài)度

滿足（）較滿足（）一般（）不滿足（）

7、您對老師教育教學的力量和水平

滿足（）較滿足（）一般（）不滿足（）

8、您對此次“家長開放日”活動的滿足度：

滿足（）較滿足（）一般（）不滿足（）

9、您盼望以后家長開放日活動的內容為

多聽課，讓家長了解老師的教學水平（）

多看一些活動，如班會、隊會等（）

進行座談，了解園所的辦學目標和園領導，多與老師溝通（）

其他：請寫明

10、您對園所管理的總體印象

特別滿足（）

滿足（）基本滿足（）

不滿足（）

11、您對園所召開的家長會的形式是否滿足，我們曾經設想過幾種不同的家長會形式，您最想參與哪一種呢？請您選一選。

傳統形式（就如原來開家長會的形式）（）

家長開放日（家進步課堂聽課）（）

幼兒學習成果展現（例如作業(yè)，各類競賽的作品等）（）

以上都不是，我喜愛這樣的形式：

12、您對班級、園所當前的教育、教學及管理工作有何看法或建議（幼兒教育）

幼兒園家長開放日的活動方案篇五

活動內容：

家長開放日

活動目標：

讓家長了解幼兒在園的學習和生活狀況，了解老師，了解幼兒園【】。

活動過程：

一、區(qū)域活動：

重點指導手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語言活動兒歌——《水花》

目標：熟悉漢字“站”“住”并熟識兒歌。

預備：字卡、兒歌

過程：1、聽讀兒歌、留意紅色字的發(fā)音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內容。

5、齊讀兒歌。

分析：這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的，是在歡樂的嬉戲氛圍中不知不覺學到的，活動中孩子快樂、歡樂的熟悉了倆個新字“站”“住”，還學會了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語活動

內容：unit4

目標：能夠在老師的引導下，說出Flapyourarms!Shaleeyourbody!……并做出相應的動作。

預備：卡片、人體圖片

過程：1、熱身Goodmorning、Isayhelloyousayhello!

2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。

3、嬉戲Followme

4、嬉戲“打槍”利用英語卡片。

分析：通過活動了解老師是如何進行英語教學的，活動中孩子們留意力集中，各個活動布滿趣味，是一節(jié)勝利的英語活動。

四、綜合復習課

內容：各科內容選擇的綜合。

目標：幫幼兒做整體的整理和復習。

過程：1、向家長們問好。

分析（體現社會中的交往及禮貌用語的使用）

2、讓我們和爸爸媽媽一起進入今日的活動

請看圖《我想幫忙》（語言早期閱讀：看圖說話）

分析：知道如何進行看圖說話，首先是看圖，其次把你看到的說出來，如：圖上有誰？有可能發(fā)生了什么事情？留意動作表情的觀看，孩子們看得具體，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事里敘述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》（語言、兒歌）

分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內容。

4、兒歌讀得不錯：《顛倒詞》說的怎么樣。（語言）

分析：此內容的目的是培育幼兒對漢字的愛好，及傾聽力量、說話力量，體驗其中樂趣。

5、秋天時候森林里有一條寧靜的小路是什么顏色構成的？（藝術）《三原色》

6、誰穿著紅色的衣服？你有好伴侶嗎？說說你和好伴侶之間的故事?！段业暮冒閭H》（社會）

分析：體現社會中的交往及與他人和諧相處

7、大家長大了，引出《長大笑哈哈》（健康）

分析：感受自己的長大