大班健康教案模板六篇

Word-19-大班健康教案模板六篇

大班健康教案篇1

活動目標(biāo)

1、了解合理的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，知道哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

2、在家長的關(guān)心下設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分食譜。

活動預(yù)備：

養(yǎng)分結(jié)構(gòu)圖、制作養(yǎng)分食譜的紙、各種食物圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入

二、我最喜愛吃我們小伴侶都有自己喜愛吃的東西，要是讓你任憑吃，您能吃多少？

幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？

三、養(yǎng)分寶塔

1.小伴侶想吃許多喜愛的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？

2.老師出示大圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）

4.可以吃的其次個多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素）

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多）

6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃）

四、我的養(yǎng)分食譜

1.看了養(yǎng)分寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個勁的吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎？將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一起完成，明天帶來并且告知老師你是怎么做到的，好嗎？

3、玩嬉戲"蹲一蹲"老師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。（嬉戲規(guī)章：老師說完指令，幼兒快速完成，再接下一個幼兒，假如接不上，將被罰表演節(jié)目）

4、師幼共同表演《假如感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結(jié)束本課。

活動反思：

吃飯，一個很簡潔的問題，簡潔得讓我們忽視了對它的關(guān)注。其實(shí)，一個簡潔的問題其實(shí)是很簡單的。

通過講解健康食譜一課，我仔細(xì)查看了同學(xué)的“一日三餐”記錄表，我發(fā)覺我們的孩子好多都“不會吃',尤其是早餐，大多是在外面吃點(diǎn)面條或者買個小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時間給做，讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點(diǎn)早餐錢了，省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛(wèi)生不說，更談不上養(yǎng)分。有的孩子嫌早餐不行口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。

孩子們不會吃，責(zé)任不在孩子，更多的責(zé)任在于家長.現(xiàn)在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢?除了實(shí)現(xiàn)自身價值外，不就是為了孩子能生活好點(diǎn)嗎？不是為了讓下一代健康成長嗎？關(guān)注一下自己孩子的健康吧，學(xué)會疼孩子吧，不要認(rèn)為只要有錢，就是疼孩子，肯德基少吃點(diǎn)吧，不要把吃肯德基作為對孩子的嘉獎。

對于孩子不會吃，學(xué)校也有肯定責(zé)任，作為教育者，需要我們關(guān)注的不僅僅是同學(xué)的成果，分?jǐn)?shù)，我們還要關(guān)注同學(xué)的飲食，關(guān)注同學(xué)的健康。

大班健康教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)力量。針對大班的孩子體育活動所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟識了小馬運(yùn)糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培育孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動《小馬運(yùn)糧》。

活動目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

2、進(jìn)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的力量以及動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、激發(fā)幼兒嬉戲活動中的競爭意識和合作意識，培育孩子的合作力量。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、培育競爭意識，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動重點(diǎn)

練習(xí)助跑跨跳等動作要領(lǐng)，把握嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備

場地預(yù)備

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

學(xué)問預(yù)備

熟知故事《小馬運(yùn)糧》。

活動過程

1、開頭部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動。

2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：

——我們有聽過《小馬運(yùn)糧的故事》，今日我們也來學(xué)學(xué)小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難？

介紹場地：小馬一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁走出森林，其次個是跳過一個小土堆，接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最終要跨過一條河（兩根繩子）。

3、穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。

（1）情景再現(xiàn)：第一天，小馬打算要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬從前往看看他能不能順當(dāng)?shù)竭_(dá)奶奶家。

請其中一個小伴侶去完成，其他小伴侶認(rèn)真看，發(fā)覺其中的問題。

老師總結(jié)：

到小河跟前千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開頭跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最英勇。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行競賽，看哪組的小馬最先順當(dāng)?shù)竭_(dá)奶奶家。

看完后老師將幼兒分成兩組進(jìn)行競賽，競賽完后，老師表揚(yáng)最先完成任務(wù)的小組。

（2）情景再現(xiàn)：其次天，小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶，你們情愿幫忙嗎？

老師總結(jié)：

小伴侶到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開頭跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最英勇。

重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球，在爬過綠草地時，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒嬉戲時，老師應(yīng)始終提示幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并準(zhǔn)時組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行其次輪嬉戲。

老師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們在運(yùn)糧的時候都特別仔細(xì)、英勇不怕困難，個個都很厲害是個英勇的孩子。

結(jié)束部分

（1）老師小結(jié)嬉戲狀況,對仔細(xì)玩嬉戲的小馬提出表揚(yáng)，

（2）放松整理運(yùn)動。

活動延長

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的嬉戲活動。

活動反思：

開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)力量。針對大班的年齡特點(diǎn)和愛好點(diǎn)，用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很好玩，也能進(jìn)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的力量，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在小馬運(yùn)糧的活動中，由易到難，培育幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的'意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動愛好，養(yǎng)成堅(jiān)持體育熬煉的習(xí)慣，形成英勇堅(jiān)韌和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)在身體、心理和社會適應(yīng)力量等方面健康、和諧地進(jìn)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

大班健康教案篇3

活動目標(biāo)：

1.通過故事和各種體驗(yàn)，了解黑夜并不行怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐驚心理。

2.能在集風(fēng)光前敘述自己一個人睡的英勇經(jīng)受或者坦然講出不敢一個人睡的緣由。

3.通過創(chuàng)設(shè)情景，了解夜晚，激勵幼兒愿意嘗試一個人自己睡。

4.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

5.知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

活動預(yù)備：

ppt音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具

活動過程：

一、閱歷導(dǎo)入

1.PPT1這是什么時候的情景?--這是一個安靜的夜黑。

2.你發(fā)覺了什么?--關(guān)燈、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒適的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。

3.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)

4.為什么不敢?究竟怕什么呢?

回應(yīng)：有一只怪獸，長得什么樣?他覺得很可怕!

黑漆漆的，走路看不見，所以你!

黑黑的夜讓人心里有些可怕，你們是不是也有這樣的感覺。

做惡夢，會夢到危急、可怕的事，所以你怕!

小結(jié)：看來你們真的有點(diǎn)可怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸損害……你的心情我們能理解，可怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有可怕的事，只要把可怕的事說出來，就能想方法解決。

二、故事體驗(yàn)。

1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，他可怕，可怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。

突然，~~~(風(fēng)聲+啪啪聲)這是什么聲音啊?是人、是怪物、是……小老鼠立刻蒙住眼睛緊急極了，他一動也不敢動。過了一會，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。(PPT)~~(水聲)這樣的聲音始終從那個房間傳來，究竟是什么啊?小老鼠捂著杯子可怕的哭了起來。(PPT)2.理解、釋疑師：(1)剛開頭，小老鼠為什么睡不著?--有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎?仔細(xì)觀看圖片，理解故事的內(nèi)容;(PPT)小結(jié)：原來只是一件外套的影子，其實(shí)在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點(diǎn)都不行怕!

(2)后來呢?小老鼠可怕什么?--聲音怎樣的聲音?可能是什么?--風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什么聲音?--下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣?我們來聽一聽。(PPT聲音)小結(jié)：這些聲音都來自大自然，沒有什么可怕的!

現(xiàn)在的小老鼠還可怕嗎?原來啊!這都是他的心里在作祟，自己胡思亂想，才會讓自己越來越可怕。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很平安的。

三、再次調(diào)查"你敢一個人睡嗎"?

1.現(xiàn)在就來請一個人睡的孩子說一說自己獨(dú)自睡覺的經(jīng)受

2.啟發(fā)：你剛開頭的時候是怎么樣的?現(xiàn)在呢?一個人睡覺舒適嗎?

小結(jié)：原來剛才介紹的孩子一開頭也是不敢一個人睡的，后來他們用了一些好方法克服了對黑夜的可怕，漸漸地就敢一個人睡了!他們覺得一個人睡覺好舒適，說明你們真的長大了!

3.現(xiàn)在，我們想再來調(diào)查一下，你們這些孩子現(xiàn)在情愿嘗試一個人睡了嗎?(貼在第2次調(diào)查表中)(貼笑臉)

4.小結(jié)：這一次又有*個孩子情愿嘗試，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)情愿克服心中的可怕了，真英勇!當(dāng)然，怕一個人睡并不是一件丟臉的事，幾乎全部的人都經(jīng)受過，現(xiàn)在把它說出來或者承認(rèn)它說明你已經(jīng)不可怕了!老師信任你們再過一段時間，你們也會情愿嘗試的!

策略二(如若全部的孩子都選擇了敢)老師回應(yīng)：看來，我們班的孩子都很英勇，都認(rèn)為黑夜不行怕，真為你們傲慢!但是四周像你們一樣大的孩子中還有許多不敢一個人睡的，你們能不能鼓舞他，并告知他"可怕一個人睡并不是一件丟臉的事，只要你情愿承認(rèn)、情愿嘗試，是可以克服的)四、不怕黑夜的方法接下來，我們就利用大家的才智來一個個的解決哪些你們可怕的問題。

1.怕從床上滾下來

(1)有什么好方法

(2)老師依據(jù)幼兒溝通的內(nèi)容播放ppt

(3)小結(jié)：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。

2.怕怪物

(1)世界上真有怪物嗎?--怪獸是人想出來的，也可以化妝出來?，F(xiàn)在就有一個怪獸來到了我們這里!(老師或孩子扮演)音樂

(2)怪獸和小伴侶交伴侶。(換音樂)我們和怪獸一起跳個舞吧!音樂結(jié)束，怪獸呢?(開燈)怪獸的裝扮下原來是一個美麗的老師!怪獸可怕嗎?

3.怕做惡夢

(1)為什么會做噩夢，或是由什么引起的?

(2)你們有好方法嗎?

娃娃--抱個娃娃多么溫馨，有了它就像有了個伴!

看書--是個好方法，可以試一試媽媽陪--可以安心的睡了聽音樂--放一些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子里不再胡思亂想想快樂的事--可以讓自己放松些

4.怕黑

(1)有什么方法可以讓我們不那么怕黑?

小夜燈--遠(yuǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)上一盞小燈，這樣房間里有了一絲光線就不會可怕了手電筒--便利黑夜上廁所等緊急大事蠟燭爸媽陪伴一會--會讓你安心故事書

(2)體驗(yàn)黑暗n黑暗這有這么可怕嗎?我們來挑戰(zhàn)一下!這里有幾間黑黑的小屋，誰情愿獨(dú)自一個人在里面呆上一會!我們數(shù)到十，再出來好嗎?

n老師和幼兒一起數(shù)到十，孩子出來。

n采訪：老師擁抱孩子，下面的孩子有什么問題問他們!

n小結(jié)：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有損害，黑黑的布滿了暖和、安靜，還有些神奇!

n除了黑屋，這里還有一條長長的、漆黑的隧道，誰情愿嘗試?，F(xiàn)在有兩種選擇，你可以嘗試黑屋，也可以挑戰(zhàn)隧道!但只有一個要求：保持寧靜，悄悄的去體驗(yàn)，把你的感受記在心里。

n老師采訪幼兒：你體驗(yàn)的是什么?黑屋，里面有讓大家可怕的東西嗎?什么感覺?

n開頭的時候你可怕嗎?怎么克服可怕的?后來呢?假如再有一次機(jī)會，你還愿意去嗎?

小結(jié)：隧道里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，只有漸漸的前進(jìn)，讓眼睛適應(yīng)黑暗，就不會有危急，你們也就不會可怕。

看來，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜布滿了神奇、好玩，還能帶給我們歡樂!黑夜就像我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，當(dāng)我們揭開面紗，發(fā)覺全部的一切還是和白天一樣!(開燈，全亮)五、喊走可怕現(xiàn)在，你們還可怕黑夜，不敢一個人睡嗎?這樣，我們最終大聲的可怕的事講出來，并且告知它"我不怕你"。最終一起喊"黑夜我不怕你!"最終老師預(yù)祝我們的孩子都擁有一個美妙的夜晚，祝在座的每一位老師也都擁有美妙的夜!

大班健康教案篇4

[設(shè)計(jì)意圖］

愛護(hù)牙齒是大班一般的科學(xué)內(nèi)容，活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟識的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用試驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

［活動目標(biāo)］

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

［活動預(yù)備］

教具：

1、活動前留漱口水；

2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；

學(xué)具：

每人一個餅干；一面小鏡子；

［教學(xué)過程］

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：這個小伴侶在什么地方？她怎么了？

你們有沒有生蛀牙？為什么會有蛀牙呢？

二、爭論齲齒形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？

2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會甜？

3、了解齲齒形成的緣由。

出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

三、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒。

1、護(hù)牙學(xué)問大比拼。

看題目做出選擇。

幼兒選擇后，老師講解每道題的正確答案。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

四、韻律：刷牙歌

我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒雪白人人夸?！?/p>

［活動反思］

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究，主動學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動。總之，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

大班健康教案篇5

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒樂觀參與活動中，并能在活動中體驗(yàn)勝利和合作活動的樂趣。

2.進(jìn)展鉆的動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3.引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)、練正確的正面鉆、側(cè)面鉆。

活動預(yù)備

1.音樂：看著我，跟我做。

2.大圓圈、拱形門各4個。

活動過程

一、導(dǎo)入

老師組織幼兒，隨音樂做熱身運(yùn)動。

跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

二、綻開

1.組織幼兒爭論單人、雙人搭山洞的方法，并選取熬煉價值、平安性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

2.幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

老師：你們想玩“鉆山洞”的嬉戲嗎？

今日，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？

幼兒自由探究，老師觀看、指導(dǎo)，提示幼兒留意平安。

3.多人搭山洞。

老師：剛才我們打了很多好玩的單人和雙人山洞，那么除了單人、雙人可以搭山洞外，

三個人、四個人……，很多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？

幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀看并加以指導(dǎo)。

4.幼兒嘗試多種過山洞的方法。

老師啟發(fā)幼兒探究多種過山洞的方法。

（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）

5.嬉戲：小偵察員

方法：幼兒分四路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面凹凸、大小不一的山洞

山洞有三種：

（1）每組推選二名幼兒搭成的山洞

（2）拱形門

（3）大圓圈

以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。

嬉戲次數(shù)依據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次嬉戲重新推選搭山洞的幼兒。

三、結(jié)束

師生在音樂嬉戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動。

大班健康教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、了解幾種常見豆子的養(yǎng)分。

2、情愿并喜愛吃各種豆類及豆制品。

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

【活動預(yù)備】

1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；

2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶；

3、透亮?????器皿4個；

4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；

5、幼兒用書。

【活動過程】

一、與幼兒共同玩嬉戲“聽一聽，