02七上班主任總結(jié)

02七上班主任總結(jié)02七上班主任總結(jié)

正鈺中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級（4）班

班主任工作總結(jié)

班主任：王澤剛

一學(xué)期馬上完畢，又到了寫總結(jié)的時候，靜心想想，覺得收獲多多，圓滿多多。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七年級（3）、（4）班語文教學(xué)工作，并任七年級（4）班的班主任。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、利用好班會，加強學(xué)生思想教育及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周五的班會雷打不動，即使教師有活動不能參與，也要安排好班干部組織召開班會。利用班會時間總結(jié)工作、解決問題、制定方案，如開學(xué)初，為解決紀(jì)律差的問題，經(jīng)過爭論確定紀(jì)律組長制度，每天由自愿擔(dān)當(dāng)此工作的幾位同學(xué)組成紀(jì)律委員會，輪番值班，負(fù)責(zé)催促、監(jiān)視學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律。宿舍紀(jì)律也采納這樣的方式。通過這種方式班級的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。

二、加強對班干部及各級各類部門負(fù)責(zé)人的培育

七年級的班主任和做八九年級的班主任有明顯的差異。八九年級學(xué)生的各種習(xí)慣已根本形成，各種工作只需傳達(dá)下去，班干部及同學(xué)一般都能完成。但七年級的班主任卻要從一切事做起，從各個方面培育學(xué)生的習(xí)慣，因此工作更瑣碎、也更累心。開學(xué)初，通過召開班委會、學(xué)習(xí)組長會、值日組長會、紀(jì)律組長會、課代表會等各種會議，加強對他們的指導(dǎo)和培育，使他們成為教師的得力助手，使班級治理有了較大起色。

三、理性的觀賞、充分的鼓舞

俗話說：孩子看著自己的好，我這一學(xué)期就明顯有這樣的感覺，看著我們班的每一個學(xué)生都很得意，雖然一些同學(xué)的身上還有許多缺點，但這并不阻礙我喜愛他們。帶著這樣的眼光看學(xué)生更有助于發(fā)覺他們的優(yōu)點，在此根底上進可能幫他們改正缺點。

觀賞和鼓舞不僅表達(dá)在對每一個學(xué)生身上，對整個班集體也是貫徹這種原則。觀賞學(xué)生、鼓舞學(xué)生，進而營造良好的班風(fēng)。本學(xué)期充分利用好學(xué)校組織的各項活動，學(xué)校的各項活動，活動前我和全體學(xué)生積極商議對策，活動中全程參加，活動后準(zhǔn)時總結(jié)，特殊是最終一點，我覺得很重要。

本學(xué)期運動會完畢后，我班獲得了總成績第五名，成績不好，進到教室學(xué)生都不太快樂，垂頭喪氣地坐在位子上，我說，運動會已圓滿完畢，我們班比上一次進步了一個名次，我們之前的目標(biāo)到達(dá)了，運動會上我很感動，感動于每一名運發(fā)動的奮力拼搏、為班爭光，感動于觀眾同學(xué)的積極參加、吶喊助威。假如大家覺得都盡力了，這就足夠了，我對大家的表現(xiàn)特別滿足。不時地表達(dá)對學(xué)生的滿足和贊同，他們會變得越來越好。

四、盡管做了一些工作，但學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育絕非一日之功，班級治理中還存在許多問題，存在許多缺乏之處：

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成還有待進一步加強表現(xiàn)為紀(jì)律習(xí)慣欠缺，教師不在時一局部學(xué)生還是沒有紀(jì)律自覺性，自習(xí)課亂說話。衛(wèi)生習(xí)慣較差，垃圾仍隨處可見。學(xué)習(xí)自覺性差，不能自主學(xué)習(xí)。

2、對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)教育較少，更多的精力放在了紀(jì)律衛(wèi)生方面的教育上。

3、和學(xué)生的溝通次數(shù)少、溝通面窄

對局部中游學(xué)生投入的精力較少、談心較少，沒有起到對他們指導(dǎo)幫忙作用。溝通主要采納談話法，但許多時候缺乏民主，不能心平氣和。

4、缺乏監(jiān)視反應(yīng)系統(tǒng)，對一些措施的檢查不準(zhǔn)時，更談不上準(zhǔn)時反應(yīng)、調(diào)整，導(dǎo)致不了了之。

5、沒有充分發(fā)揮班干部的作用，沒有充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性。許多工作只靠教師檢查反應(yīng)，結(jié)果效率不高。

發(fā)覺問題才能改正問題，下一步將依據(jù)上述問題，有針對性的實行措施，爭取各項工作取得更好的成績。對學(xué)生不斷的觀賞、不停的鼓舞。理性的觀賞和鼓舞讓學(xué)生不丟失信念、也不至于盲目自大。我始終在傳達(dá)這樣一種觀念：勝不驕、敗不餒，不懈努力，永不言棄。我不敢說每一次都對學(xué)生產(chǎn)生多大的影響，但我信任這種日久天長的滲透確定會對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，有利于培育學(xué)生積極上進的精神，營造良好的班風(fēng)。

二O一O年一月十三日

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班主任工作總結(jié)

今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問的初一新生，我盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條治理主線學(xué)校常規(guī)的治理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作榜樣。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn)，同時把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、仔細(xì)按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我從一開頭就非常留意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進展思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動增加班級分散力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參與校校運動會競賽，取得了全校最好的成績，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增加了班級分散力，使班風(fēng)漸漸形成。

三、重視班干部隊伍的建立和治理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒榜樣作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級治理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我準(zhǔn)時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。四、工作的缺乏和今后的方向

1、對待學(xué)生治理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)視不到位。

2、班級常規(guī)治理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生消失了問題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時向家長反映。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強。但是，由于本人閱歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，