



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2022年?老師年尾工?作小結(jié)一?、思想認(rèn)識?教師是人?類靈魂的工?程師,是傳?遞知識和文?明的接力手?,是點燃光?明未來的火?炬手。作為?一名人民教?師,我感到?由衷的自豪?,也深知肩?負(fù)的歷史寄?托和責(zé)任。?我清楚要成?為優(yōu)秀的新?世紀(jì)、__?_精神文明?工作者,就?要不斷提高?自身的精神?修養(yǎng),提高?自己的政治?素養(yǎng)和專業(yè)?文化水平。?與時俱進,?開拓進取已?成為這個時?代的主旋律?,信息時代?教師一定要?勤于學(xué)習(xí),?勇于創(chuàng)新,?踏實肯干,?用自己辛勤?的努力培養(yǎng)?出新世紀(jì)、?新時期的新?一代勞動者?。二、教?書育人教?書育人是教?師的天職,?是教育過程?中不可分割?的兩個方面?。教育的過?程其實就是?影響和被影?響的過程。?多年來,我?一直用自己?正直、坦率?、真誠、友?愛的樸素人?格去影響_?__屆又_?__屆的學(xué)?生;用自己?的一言一行?去為他們行?為示范,用?自己對學(xué)生?、對事業(yè)的?愛心去帶動?學(xué)生修正不?健全的人生?觀,幫助他?們樹立遠大?理想,培養(yǎng)?他們的社會?、家庭、_?__的責(zé)任?感。年秋?天,我父親?身患絕癥,?家里頓時高?度緊張起來?,精神壓力?、痛苦非常?之大。但我?一節(jié)課也沒?有耽誤,只?要鈴聲一響?,我就把一?切個人的困?難、磨難拋?在了腦后。?學(xué)期末,當(dāng)?我把這個消?息告訴學(xué)生?的時候,他?們不相信,?他們被感動?了:有的學(xué)?生來安慰我?,有的告訴?我他們所知?道的抗癌網(wǎng)?站,有的給?我送來剪報?,告訴我有?關(guān)的醫(yī)療信?息……我也?被感動了—?我沒有做錯?,我還要堅?持。年月?,“非典”?肆虐之際,?父親安靜地?離開了這個?世界。為了?他人的健康?,我沒有把?這個消息告?訴學(xué)院。送?走父親后的?轉(zhuǎn)天,就又?站到三尺講?臺上工作了???吹轿冶?上戴的黑紗?,同事們才?明白發(fā)生了?什么。年?,第一作者?發(fā)表論文“?談母語化外?語教育的可?行性”;年?在《___?外國語學(xué)院?學(xué)報》發(fā)表?論文“多種?智力理論與?多媒體外語?教學(xué)”。?四、勤政公?仆我從年?___月中?旬開始擔(dān)任?英語學(xué)院的?科研副院長?職務(wù)。第?一次擔(dān)任中?層領(lǐng)導(dǎo)工作?,心里充滿?了惶恐,這?種惶恐又轉(zhuǎn)?化為我工作?的動力。我?邊干邊學(xué),?及時向周圍?的領(lǐng)導(dǎo)和同?事們請教,?在很短的時?間內(nèi),完成?了從普通教?師到中層干?部的角色轉(zhuǎn)?換。我分管?畢業(yè)論文的?工作,為提?高規(guī)范和整?體寫作水平?,在有限的?時間內(nèi),出?臺了《英語?學(xué)院本科畢?業(yè)論文指導(dǎo)?規(guī)定》,《?英語學(xué)院本?科畢業(yè)論文?撰寫要求》?,《英語學(xué)?院本科畢業(yè)?論文評審規(guī)?定》,《英?語學(xué)院本科?畢業(yè)論文答?辯要求及評?分標(biāo)準(zhǔn)》,?《英語學(xué)院?本科畢業(yè)論?文旁聽規(guī)定?》,《英語?學(xué)院本科畢?業(yè)論文大綱?》,《英語?學(xué)院本科畢?業(yè)論文剽竊?問題規(guī)定》?,《英語學(xué)?院本科畢業(yè)?論文管理辦?法及實施細?則》等,這?些規(guī)定都是?以前所沒有?的,在建章?立制工作上?填補了學(xué)院?這方面的空?白。值得?一提的是,?屆畢業(yè)論文?答辯工作的?總體___?、現(xiàn)場布置?、答辯的具?體操作等方?面都取得了?很好效果。?首次允許其?他年級同學(xué)?旁聽答辯,?獲得了巨大?成功,受到?___市教?委專家和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的充?分肯定。?為嚴(yán)格管理?,規(guī)范操作?,我把__?_份論文指?導(dǎo)教師的評?語逐一重新?檢查,發(fā)現(xiàn)?問題及時與?指導(dǎo)教師溝?通,幫助他?們認(rèn)真修改?。這項工作?占用了大量?時間和精力?,但是得到?了老師們的?支持和贊揚?,取得了預(yù)?想的效果。?行政工作?壓力大,強?度高,瑣碎?繁雜,但是?為了整個學(xué)?院的利益,?為了廣大教?師和學(xué)生的?利益,我甘?愿作出我個?人的犧牲與?奉獻。期刊?,第一作者?)發(fā)表論文?“談母語化?外語教育的?可行性”;?年在《__?_外國語學(xué)?院學(xué)報》發(fā)?表論文“多?種智力理論?與多媒體外?語教學(xué)”。?四、勤政?公仆我從?年月中旬開?始擔(dān)任英語?學(xué)院的科研?副院長職務(wù)?。第一次?擔(dān)任中層領(lǐng)?導(dǎo)工作,心?里充滿了惶?恐,這種惶?恐又轉(zhuǎn)化為?我工作的動?力。我邊干?邊學(xué),及時?向周圍的領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?請教,在很?短的時間內(nèi)?,完成了從?普通教師到?中層干部的?角色轉(zhuǎn)換。?我分管畢業(yè)?論文的工作?,為提高規(guī)?范和整體寫?作水平,在?有限的時間?內(nèi),出臺了?《英語學(xué)院?本科畢業(yè)論?文指導(dǎo)規(guī)定?》,《英語?學(xué)院本科畢?業(yè)論文撰寫?要求》,《?英語學(xué)院本?科畢業(yè)論文?評審規(guī)定》?,《英語學(xué)?院本科畢業(yè)?論文答辯要?求及評分標(biāo)?準(zhǔn)》,《英?語學(xué)院本科?畢業(yè)論文旁?聽規(guī)定》,?《英語學(xué)院?本科畢業(yè)論?文大綱》,?《英語學(xué)院?本科畢業(yè)論?文剽竊問題?規(guī)定》,《?英語學(xué)院本?科畢業(yè)論文?管理辦法及?實施細則》?等,這些規(guī)?定都是以前?所沒有的,?在建章立制?工作上填補?了學(xué)院這方?面的空白。?值得一提?的是,屆畢?業(yè)論文答辯?工作的總體?___、現(xiàn)?場布置、答?辯的具體操?作等方面都?取得了很好?效果。首次?允許其他年?級同學(xué)旁聽?答辯,獲得?了巨大成功?,受到__?_市教委專?家和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的充分肯?定。為嚴(yán)?格管理,規(guī)?范操作,我?把___份?論文指導(dǎo)教?師的評語逐?一重新檢查?,發(fā)現(xiàn)問題?及時與指導(dǎo)?教師溝通,?幫助他們認(rèn)?真修改。這?項
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)模版
- 創(chuàng)先爭優(yōu)個人學(xué)習(xí)心得體會模版
- 新生兒單純皰疹病毒感染的臨床護理
- 社保委托代表協(xié)議
- 重力教學(xué)設(shè)計
- 上學(xué)期八年級語文教學(xué)工作總結(jié)模版
- 某精密模具有限公司品質(zhì)管理系統(tǒng)
- 貓咪輸液護理常規(guī)
- 部編本大小多少教學(xué)設(shè)計
- 7S管理培訓(xùn)體系精要
- 機載直流用電設(shè)備電源特性要求及試驗方法
- 項目質(zhì)量管理評價表
- 飲料生產(chǎn)公司應(yīng)急預(yù)案匯編參考范本
- 養(yǎng)老院老人入(出)院流程圖
- 最新-臨時救助申請審核審批表模板
- 《有效溝通》PPT課件-(2)
- 藍色大氣商務(wù)商業(yè)計劃書PPT模板
- 青春紅綠燈教學(xué)設(shè)計中小學(xué)心理健康心理游戲腳本
- 蘇教版二年級(下冊)科學(xué)全冊單元測試卷含期中期末(有答案)
- 三年級數(shù)學(xué)下冊口算脫式豎式練習(xí)題
- 17025實驗室體系
評論
0/150
提交評論