2022年C++程序設(shè)計(jì)專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

蘭州交通大學(xué)請(qǐng)正反打印請(qǐng)正反打印《C++程序設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名完畢日期指引教師成績(jī)

【排版闡明】（1）一級(jí)標(biāo)題用黑體三號(hào)，加粗。（2）如有二級(jí)標(biāo)題，請(qǐng)使用黑體、四號(hào)、加粗。（3）正文中文均用宋體小四號(hào)，英文用TimesNewRoman字體。（4）正文行距建議設(shè)立為1.25倍行距。（5）程序源代碼部分建議使用五號(hào)、TimesNewRoman字體；（6）實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的圖和表的格式必須有編號(hào)和標(biāo)題，且圖表均要居中顯示，標(biāo)題字號(hào)宋體5號(hào)，英文用TimesNewRoman5號(hào)字體圖表中的字號(hào)大小合適，顯示比較清晰。如下所示（圖的標(biāo)題在下方、表的標(biāo)題在上方）：圖1XXXXXXX圖表1XXXXXXX表數(shù)據(jù)1數(shù)據(jù)2數(shù)據(jù)3數(shù)據(jù)4數(shù)據(jù)5………【附加闡明】（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須按照本模板的標(biāo)題來(lái)寫(xiě)，具體內(nèi)容可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)狀況如實(shí)填寫(xiě)；（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容的總體排版規(guī)定整潔美觀；（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告按規(guī)定命名：學(xué)號(hào)_姓名_班級(jí).doc，例如：10301_張三_計(jì)算機(jī)1203班.doc；（4）最后提交的電子版內(nèi)容為：實(shí)驗(yàn)報(bào)告和可以對(duì)的運(yùn)營(yíng)的完整源代碼，源代碼為壓縮文獻(xiàn)(rar)，命名規(guī)范和實(shí)驗(yàn)報(bào)告命名一致；（5）最后提交的紙質(zhì)版內(nèi)容為：實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙質(zhì)版，規(guī)定A4正背面打印；（6）整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須自己獨(dú)立完畢，不得抄襲她人作業(yè)，雷同作業(yè)均按0分記；（7）作業(yè)提交的截止時(shí)間為6月20日，逾期按0分記。C++程序設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)課本任務(wù)書(shū)用A4紙正背面打印任務(wù)書(shū)用A4紙正背面打印所在系：計(jì)算機(jī)課程名稱(chēng)：C++程序設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)指引教師：蘭麗專(zhuān)業(yè)班級(jí)：計(jì)算機(jī)1503班學(xué)生姓名：張忠?guī)泴W(xué)號(hào)：11028實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.使學(xué)生進(jìn)一步理解繼承與派生的基本概念；2.使學(xué)生理解并掌握單一繼承和多繼承的原理；3.使學(xué)生掌握在不同繼承方式下的基類(lèi)成員的訪問(wèn)控制。4.使學(xué)生理解構(gòu)造和派生的使用。5.使學(xué)生理解并掌握多態(tài)性和虛函數(shù)的使用。6.使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的共享和保護(hù)的措施和意義。實(shí)驗(yàn)要求基本規(guī)定(1)本次專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)共涉及5個(gè)大型設(shè)計(jì)題目，其中必作題為必須完畢的題目，背面4個(gè)題目中至少選作一種。(2)分析題目規(guī)定，設(shè)計(jì)相應(yīng)的類(lèi)及對(duì)象；(3)設(shè)計(jì)算法操作對(duì)象；(4)對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行編程、調(diào)試、修改；(5)針對(duì)題目規(guī)定，作相應(yīng)測(cè)試及成果分析。2.專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)論文編寫(xiě)規(guī)定：(1)按照論文統(tǒng)一規(guī)格撰寫(xiě)打印報(bào)告；(2)論文涉及目錄、正文、總結(jié)等；(3)裝訂按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定完畢。必作題目：通過(guò)組合和派生構(gòu)成新的類(lèi)本設(shè)計(jì)題目的任務(wù)是使用Point類(lèi)產(chǎn)生Line類(lèi)。分別通過(guò)組合類(lèi)及派生類(lèi)兩種措施實(shí)現(xiàn)，并規(guī)定分別給出使用類(lèi)模板實(shí)現(xiàn)的程序。本設(shè)計(jì)題的目的是使學(xué)生掌握在不同的實(shí)現(xiàn)措施中，如何設(shè)計(jì)相應(yīng)的構(gòu)造函數(shù)和拷貝構(gòu)造函數(shù)，進(jìn)一步理解程序調(diào)用它們及析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行順序，掌握組合類(lèi)和派生類(lèi)。此外本設(shè)計(jì)題目要讓學(xué)生進(jìn)一步掌握和理解類(lèi)模板的技術(shù)及其實(shí)現(xiàn)措施。題目詳細(xì)要求選作題目題目1：人員信息管理系統(tǒng)本設(shè)計(jì)題目的任務(wù)是設(shè)計(jì)一種人員信息管理系統(tǒng)，并使用虛函數(shù)實(shí)現(xiàn)多態(tài)性，完畢顯示不同人員信息的任務(wù)。設(shè)計(jì)employee類(lèi)，用來(lái)存儲(chǔ)雇員的編號(hào)，級(jí)別，月薪等信息，可以對(duì)其進(jìn)行操作和顯示。以employee為基類(lèi)派生出technician類(lèi)，表達(dá)兼職技術(shù)人員，以及manager類(lèi)，表達(dá)經(jīng)理，以及salesman類(lèi)，表達(dá)兼職推銷(xiāo)員。運(yùn)用manage類(lèi)和salesman類(lèi)派生出salesmanager類(lèi)，表達(dá)銷(xiāo)售經(jīng)理。注意使用虛基類(lèi)。進(jìn)一步使用虛函數(shù)和抽象類(lèi)改善上面的程序。本設(shè)計(jì)題目的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握C++中類(lèi)的繼承，虛基類(lèi)，多態(tài)性，虛函數(shù)以及抽象類(lèi)技術(shù)及實(shí)現(xiàn)措施。題目2：成績(jī)管理系統(tǒng)輸入一種班級(jí)的學(xué)生基本信息（涉及學(xué)號(hào)，姓名，性別，科目），對(duì)N門(mén)考試的成績(jī)進(jìn)行管理（例N=5）規(guī)定顧客錄入每個(gè)學(xué)生每門(mén)課程的分?jǐn)?shù)；可以計(jì)算每個(gè)學(xué)生的各門(mén)功課總分和平均分，并按總分將成績(jī)排序，顯示每個(gè)學(xué)生的總分和排名；計(jì)算全班各門(mén)功課的平均分，顯示每門(mén)課程中低于平均分的每一種學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，性別，科目，成績(jī)等信息；顯示每門(mén)科目中，成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生信息。此外還輸出每門(mén)科目中不及格的學(xué)生信息；能按姓名或者學(xué)號(hào)查找，增長(zhǎng)，刪除和保存各個(gè)學(xué)生的信息。題目3：高校教職工人事管理系統(tǒng)基本規(guī)定：（1）設(shè)計(jì)一種菜單將實(shí)現(xiàn)的功能顯示出來(lái)，并有選擇提示（2）教師的基本信息涉及編號(hào)、職工分類(lèi)（“行政人員”,“教師”,“一般員工”,“退休人員”,“返聘人員”,“臨時(shí)工”）、性別、年齡，職務(wù)（“無(wú)”,“科級(jí)”,“處級(jí)”,“地級(jí)”）；稱(chēng)（“無(wú)”,“初級(jí)”,“中級(jí)”,“高檔”）;政治面貌（“群眾”,“中共黨員”,“民主黨派”）、學(xué)歷（“中專(zhuān)”,“大專(zhuān)”,“大學(xué)”,“研究生”,“博士”）（3）信息的輸入輸出可以重載輸入與輸出操作符（4）可以實(shí)現(xiàn)教職工信息增長(zhǎng)、刪除、修改、查找。（5）可以記錄在職人員、中共黨員、女教職工、高職稱(chēng)、高學(xué)歷的人數(shù)。題目4：學(xué)生考勤管理系統(tǒng)問(wèn)題描述：在學(xué)生考勤管理系統(tǒng)中，考勤信息記錄了學(xué)生的缺課狀況，它涉及：缺課日期、第幾節(jié)課、課程名稱(chēng)、學(xué)生姓名、缺課類(lèi)型（遲到、早退、請(qǐng)假及曠課）。系統(tǒng)功能涉及信息錄入、修改、查詢(xún)、記錄等。功能要求：錄入學(xué)生的缺課記錄；修改某個(gè)學(xué)生的缺課記錄；查詢(xún)某個(gè)學(xué)生的缺課狀況；記錄某段時(shí)間內(nèi)，曠課學(xué)生姓名及曠課次數(shù)，按曠課次數(shù)由多到少排序；記錄某段時(shí)間內(nèi)，有學(xué)生曠課的課程及曠課人次，按曠課人次由多到少排序?！禖++程序設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)》課程成績(jī)?cè)u(píng)估措施課程代碼：3241課程負(fù)責(zé)人：胡曉輝任課教師：蘭麗學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1考試方式：設(shè)計(jì)報(bào)告一、成績(jī)構(gòu)成及比例1．總評(píng)成績(jī)總評(píng)成績(jī)=平時(shí)總成績(jī)（30%）+設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)×70%2．平時(shí)成績(jī)平時(shí)成績(jī)=考勤成績(jī)（占總評(píng)成績(jī)的5%）+作業(yè)成績(jī)（占總評(píng)成績(jī)的20%）+答疑成績(jī)（占總評(píng)成績(jī)的5%）。二、各部提成績(jī)?cè)u(píng)估措施1．考勤成績(jī)考勤成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的5%，總分5分。曠課一次扣1分，事假、病假請(qǐng)假1次扣0.5分，早退1次扣1分，遲到不扣分。2．作業(yè)成績(jī)作業(yè)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的20%。本課程共開(kāi)1周，每授課都需布置作業(yè)，每2天收一次作業(yè)，合計(jì)2次作業(yè)成績(jī)，每次作業(yè)滿分100分，作業(yè)成績(jī)?yōu)楦鞔巫鳂I(yè)成績(jī)的平均分。計(jì)分原則為：（1）作業(yè)完整，論述清晰，內(nèi)容對(duì)的，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，得100分。（2）作業(yè)完整，論述清晰，內(nèi)容基本對(duì)的，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，得80分。（3）作業(yè)完整，論述較清晰，內(nèi)容基本對(duì)的，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，得70分。（4）作業(yè)完整，論述較清晰，內(nèi)容基本對(duì)的，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，得60分。（5）作業(yè)欠完整，論述較清晰，內(nèi)容基本對(duì)的，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，得50分。（6）作業(yè)不交或抄襲作業(yè)者為0分。（7）晚交、補(bǔ)交者每次先按照上面(1)～(6)評(píng)分，但最高不超過(guò)50分。注：若發(fā)既有雷同作業(yè)，波及所有當(dāng)事學(xué)生的本次作業(yè)成績(jī)?nèi)?分記。若查實(shí)兩次均積極抄襲別人作業(yè)現(xiàn)象，取消當(dāng)事學(xué)生期末考試資格。3．設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的70%。設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)=系統(tǒng)分析（占設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)的25%）+設(shè)計(jì)算法編程（占設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)的25%）+測(cè)試及成果分析（占設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)的25%）+撰寫(xiě)報(bào)告（占設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)的25%）系統(tǒng)分析計(jì)分原則為：（1）具體分析了系統(tǒng)的特點(diǎn)，并給出選擇實(shí)現(xiàn)模型的因素，得25分。（2）較具體分析了系統(tǒng)的特點(diǎn)，給出了實(shí)現(xiàn)模型，得19分。（3）簡(jiǎn)要分析系統(tǒng)的特點(diǎn)，給出了實(shí)現(xiàn)模型，得13分。（4）未分析系統(tǒng)特點(diǎn)，未給出實(shí)現(xiàn)模型，得6分。設(shè)計(jì)算法編程計(jì)分原則為：（1）設(shè)計(jì)了所有或以上功能算法且實(shí)現(xiàn)，得25分。（2）設(shè)計(jì)了題目規(guī)定三分之二功能算法且實(shí)現(xiàn)，得19分。（3）設(shè)計(jì)了題目規(guī)定三分之一功能算法且實(shí)現(xiàn)，得13分。（4）設(shè)計(jì)了題目規(guī)定三分之一如下功能算法且實(shí)現(xiàn)，得6分。測(cè)試及成果分析：（1）進(jìn)行了較具體測(cè)試且各處成果分析，得25分。（2）簡(jiǎn)樸測(cè)試且給出成果分析，得19分。（3）簡(jiǎn)樸測(cè)試未給出成果分析，得13分。撰寫(xiě)報(bào)告：（1）報(bào)告格式規(guī)范，無(wú)排版錯(cuò)誤，得25分。（2）報(bào)告格式規(guī)范，有個(gè)別字體、圖表格式不對(duì)的，得19分。（3）報(bào)告格式基本規(guī)范，但部分字體、圖表命名格式不對(duì)的，得13分。（4）報(bào)告格式完全不規(guī)范，字體、圖表命名格式不對(duì)的，得6分。注：若發(fā)既有雷同，波及所有當(dāng)事學(xué)生的成績(jī)?nèi)?分記。若查實(shí)為積極抄襲別人現(xiàn)象，本課程為不及格。三、有關(guān)取消考試資格的闡明1．缺課合計(jì)6學(xué)時(shí)及以上者取消考試資格。2．無(wú)端曠課4學(xué)時(shí)者取消考試資格。四、有關(guān)該課程成績(jī)?cè)u(píng)估措施的執(zhí)行闡明1．嚴(yán)格按照學(xué)院審核通過(guò)的措施執(zhí)行，不得隨意改動(dòng)或變通。2．本措施開(kāi)學(xué)第一授課向全體學(xué)生宣布闡明。3．平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)估成果在期末考試前向全體同窗發(fā)布，負(fù)責(zé)解釋、闡明和質(zhì)疑，確認(rèn)無(wú)誤后交學(xué)院教務(wù)辦公室備案。4．課程成績(jī)?cè)u(píng)估措施由學(xué)院審核通過(guò)后，教務(wù)辦公室統(tǒng)一蓋章印發(fā)后執(zhí)行。課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)將成績(jī)?cè)u(píng)估措施發(fā)放到任課教師，并組織闡明和解釋有關(guān)細(xì)則，所有開(kāi)課教師評(píng)分規(guī)定和寬嚴(yán)限度要保持一致，以保證班級(jí)間平時(shí)成績(jī)的公正性。5．課程名稱(chēng)和學(xué)時(shí)相似的課程期末考試采用同一套試題和補(bǔ)考試題，兩個(gè)以上開(kāi)課教師必須采用流水線方式批閱試卷，嚴(yán)禁單獨(dú)批閱。6．期末試題和補(bǔ)考試題由課程負(fù)責(zé)人組織任課教師集體研究出題，命題質(zhì)量實(shí)行審定制度，應(yīng)盡量避免概念題、簡(jiǎn)答題、選擇題、填空題，杜絕教材及作業(yè)中的原題。命題須經(jīng)教學(xué)院長(zhǎng)審定并于開(kāi)考前兩周交付印刷。7．開(kāi)卷、半開(kāi)卷考試，考生可攜帶教材、教輔等印刷資料及本人的筆記本、作業(yè)本等進(jìn)入考場(chǎng)，但不得借用或復(fù)印她人的筆記本和作業(yè)本，否則按考試違紀(jì)解決?？荚囘^(guò)程中不得互相討論、互相借用資料，否則按考試違紀(jì)或作弊解決。8．所有考試中使用的各類(lèi)復(fù)雜公式、圖表可按實(shí)際需要附于試卷末尾。9．教師嚴(yán)禁向?qū)W生提供歷屆考試題，嚴(yán)禁考試前勾畫(huà)重點(diǎn)和范疇，嚴(yán)禁泄露或變相泄露試題，并做好試題保密工作。課程負(fù)責(zé)人簽字：蘭麗年1月9日目錄1實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?guī)定 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2設(shè)計(jì)內(nèi)容 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.1必作題 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.1.1程序基本功能 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.1.2程序設(shè)計(jì)方案和原理 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.1.3程序代碼實(shí)現(xiàn) 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.1.4程序運(yùn)營(yíng)效果 122.2必作題 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.2.1程序基本功能 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.2.2程序設(shè)計(jì)方案和原理 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.2.3程序代碼實(shí)現(xiàn) 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.2.4程序運(yùn)營(yíng)效果 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。3實(shí)驗(yàn)總結(jié) 211實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?guī)定C++程序設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《C++程序設(shè)計(jì)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是課程教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是完畢教學(xué)籌劃達(dá)到教學(xué)目的的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)籌劃中綜合性較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)協(xié)助學(xué)生全面牢固地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)際動(dòng)手能力、提高學(xué)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。本次課程設(shè)計(jì)通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)幾種應(yīng)用程序，達(dá)到如下目的：使學(xué)生可以比較純熟地掌握C++語(yǔ)言的基本語(yǔ)法規(guī)則；純熟掌握基本的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)措施，如類(lèi)的實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)立類(lèi)的實(shí)例—對(duì)象、實(shí)現(xiàn)類(lèi)的繼承等；掌握多種面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)技術(shù)，如繼承和派生，虛繼承、虛函數(shù)、抽象類(lèi)、多態(tài)的實(shí)現(xiàn)、運(yùn)算符重載、使用C++原則庫(kù)等。掌握在VC++平臺(tái)上進(jìn)行程序設(shè)計(jì)和調(diào)試的措施。具體規(guī)定涉及：整個(gè)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生自己動(dòng)手。前1個(gè)題目是C++的基本知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都必須完畢。背面題目可作為選做內(nèi)容。寫(xiě)出相應(yīng)的算法分析和源代碼。規(guī)定上機(jī)調(diào)試通過(guò)。對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。2設(shè)計(jì)內(nèi)容2.1必作題——組合類(lèi)與派生類(lèi)2.1.1程序基本功能該程序?qū)⑼ㄟ^(guò)組合類(lèi)和派生類(lèi)兩種不同的方式來(lái)產(chǎn)生line類(lèi)，求出line的起始點(diǎn)、結(jié)束點(diǎn)，并且求出line的長(zhǎng)度。2.1.2程序設(shè)計(jì)方案和原理用類(lèi)的組合，使line類(lèi)涉及Point類(lèi)的兩個(gè)對(duì)象p1和p2，作為其數(shù)據(jù)成員。Line類(lèi)具有計(jì)算線段長(zhǎng)度的功能，在構(gòu)造函數(shù)中實(shí)現(xiàn)。派生類(lèi)派生類(lèi)組合類(lèi)產(chǎn)產(chǎn)生生Line類(lèi)Line類(lèi)圖1構(gòu)造圖組合類(lèi)源程序 #include<iostream>#include<cmath>usingnamespacestd;classPoint{//Point類(lèi)的定義public: Point(intxx,intyy):x(xx),y(yy){} intgetx(){returnx;}intgety(){returny;}private:intx; inty;};//類(lèi)的組合classLine{public: Line(Pointxp1,Pointxp2); doublegetlen(){returnlen;}private: doublelen; Pointp1; Pointp2;};//組合類(lèi)的構(gòu)造函數(shù)Line::Line(Pointxp1,Pointxp2):p1(xp1),p2(xp2){doublex=static_cast<double>(p1.getx()-p2.getx());doubley=static_cast<double>(p1.gety()-p2.gety());len=sqrt(x*x+y*y);}//主函數(shù)intmain(){intx1,y1,x2,y2;cout<<"請(qǐng)輸入第一種點(diǎn)的坐標(biāo):";cin>>x1>>y1;cout<<"請(qǐng)輸入第二個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo):";cin>>x2>>y2;Pointp1(x1,y1),p2(x2,y2);Lineline(p1,p2);cout<<"Thelenghis:"<<line.getlen()<<endl;return0;}2.1.4程序運(yùn)營(yíng)效果及成果分析圖2組合類(lèi)運(yùn)營(yíng)成果圖按照提示在界面輸入兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，運(yùn)營(yíng)程序后就會(huì)得出line的長(zhǎng)度。派生類(lèi)源程序#include<iostream>#include<cmath>usingnamespacestd;classPoint{intx,y;public:Point(inta=0,intb=0){SetPoint(a,b);}voidSetPoint(inta,intb);//設(shè)立點(diǎn)的坐標(biāo)值intGetX(){returnx;}intGetY(){returny;}voidshowPoint();//顯示點(diǎn)的坐標(biāo)值};voidPoint::SetPoint(inta,intb){x=a;y=b;}voidPoint::showPoint(){}classLine:publicPoint{public:Line(inta,intb,intc,intd):Point(a,b){EndPoint.SetPoint(c,d);}doubleLength(){doublep=(double)(EndPoint.GetX()-GetX());doubleq=(double)((EndPoint.GetY()-GetY()));returnsqrt(p*p+q*q);}voidlength(){cout<<"開(kāi)始點(diǎn)：["<<GetX()<<','<<GetY()<<']'<<endl;cout<<"結(jié)束點(diǎn)：["<<EndPoint.GetX()<<','<<EndPoint.GetY()<<']'<<endl;}private:PointEndPoint;};intmain(){intx1,y1,x2,y2;cout<<"請(qǐng)輸入開(kāi)始點(diǎn)的坐標(biāo):";cin>>x1>>y1;cout<<"請(qǐng)輸入結(jié)束點(diǎn)的坐標(biāo):";cin>>x2>>y2;Lineline(x1,y1,x2,y2);cout<<"兩個(gè)點(diǎn)分別為:"<<endl;line.length();cout<<"line的長(zhǎng)度：";cout<<line.Length()<<endl;return0;}程序運(yùn)營(yíng)效果及成果分析圖3派生類(lèi)運(yùn)營(yíng)成果圖成果分析按照提示輸入兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)后；運(yùn)營(yíng)程序，將在界面上顯示出兩個(gè)點(diǎn)以及兩個(gè)點(diǎn)之間的距離。通過(guò)派生的措施可以很簡(jiǎn)樸的求出兩個(gè)點(diǎn)之間距離。2.2必做題——學(xué)生考勤管理系統(tǒng)2.2.1程序的基本功能該程序通過(guò)構(gòu)造體設(shè)立了學(xué)生的基本信息，有學(xué)生姓名，科目，日期，第一節(jié)課和缺課類(lèi)型，整個(gè)函數(shù)又分為四個(gè)部分，第一部分為學(xué)生信息的錄入，以文獻(xiàn)的形式將學(xué)生信息存儲(chǔ)，為了背面使用；第二部分為學(xué)生信息的查詢(xún)，輸入你要查詢(xún)的學(xué)生姓名，學(xué)生的信息就所有顯示出來(lái)；第三部分為學(xué)生信息的修改，該功能的實(shí)現(xiàn)先是找出你要修改信息的學(xué)生，然后進(jìn)行修改之后，繼續(xù)存儲(chǔ)到文獻(xiàn)之中，為背面使用。第四部分為學(xué)生曠課次數(shù)的記錄，也是通過(guò)查詢(xún)，找出符合條件的信息，進(jìn)而記錄出更加直觀的信息，以便于閱讀。2.2.2設(shè)計(jì)方式幾原理學(xué)生考勤管理系統(tǒng)學(xué)生考勤管理系統(tǒng)信息的統(tǒng)信息的統(tǒng)計(jì)信息的修改信息的查詢(xún)信息的錄入圖4管理系統(tǒng)構(gòu)造圖2.2.3程序的源代碼實(shí)現(xiàn)#include<iostream>#include<string>#defineSIZE5usingnamespacestd;structattence{charname[10]; charproject[10]; chardate[10]; chartime[10]; chartype[10]; }att[SIZE];voidmenu(){cout<<"******************學(xué)生考勤管理系統(tǒng)************"<<endl;cout<<"1.信息錄入"<<endl;cout<<"2.信息查詢(xún)"<<endl;cout<<"3.信息修改"<<endl;cout<<"4.信息記錄"<<endl;cout<<"5.退出系統(tǒng)"<<endl;cout<<"**********************************************"<<endl;}//建立文獻(xiàn)來(lái)存儲(chǔ)錄入的信息voidsave(){FILE*fp;inti;if((fp=fopen("att.dat","wb+"))==NULL){printf("不能打開(kāi)此文獻(xiàn)\n");return;}for(i=0;i<SIZE;i++)if(fwrite(&att[i],sizeof(structattence),1,fp)!=1)printf("filewriteerror\n");fclose(fp);}voidreadate(){FILE*fp;if((fp=fopen("att.dat","wb+"))==NULL){printf("不能打開(kāi)此文獻(xiàn)\n");return;}fclose(fp);}//考勤系統(tǒng)學(xué)生信息的錄入功能voidinput(){inti;cout<<"請(qǐng)按如下順序輸入信息"<<endl;cout<<"姓名"<<"科目"<<"日期"<<"第幾節(jié)課"<<"類(lèi)型"<<endl;for(i=0;i<SIZE;i++){ cin>>att[i].name>>att[i].project>>att[i].date>>att[i].time>>att[i].type;save();}menu();}voidoutput(){inti;readate();for(i=0;i<SIZE;i++){if(!i)cout<<"姓名"<<"科目"<<"日期"<<"第幾節(jié)課"<<"類(lèi)型"<<endl;cout<<att[i].name<<'\t'<<att[i].project<<'\t'<<att[i].date<<'\t'<<att[i].time<<'\t'<<att[i].type<<'\t'<<endl;}menu();}//修改功能voidxiugai(){ FILE*fp; inti; charname[10]; charproject[10]; chardate[10]; chartime[10]; chartype[10]; charstr[10]; charstr1[10]; readate(); cout<<"請(qǐng)輸入要修改的學(xué)生姓名和缺課科目:"<<endl; cout<<"姓名"<<"科目"<<endl; cin>>str>>str1;cout<<"請(qǐng)按如下順序輸入修改后的信息"<<endl;cout<<"姓名"<<"科目"<<"日期"<<"第幾節(jié)課"<<"缺課類(lèi)型"<<endl; cin>>name>>project>>date>>time>>type;for(i=0;i<SIZE;i++) if(strcmp(att[i].name,str)&&strcmp(att[i].project,str1)==0) { strcpy(att[i].name,name); strcpy(att[i].project,project); strcpy(att[i].date,date); strcpy(att[i].time,time);strcpy(att[i].type,type); cout<<i<<endl;}if((fp=fopen("att.dat","wb+"))==NULL){cout<<"不能打開(kāi)此文獻(xiàn)"<<endl;}for(i=0;i<SIZE;i++)if(fwrite(&att[i],sizeof(structattence),1,fp)!=1) { cout<<"寫(xiě)入文獻(xiàn)錯(cuò)誤"<<endl;fclose(fp);exit(0); } fclose(fp);cout<<"修改成功"<<endl;menu();}//記錄考勤狀況voidsave1(){FILE*fp;inti;if((fp=fopen("att.dat","wb+"))==NULL){printf("不能打開(kāi)此文獻(xiàn)\n");return;}for(i=0;i<SIZE;i++)if(fwrite(&att[i],sizeof(structattence),1,fp)!=1)printf("filewriteerror\n");fclose(fp);}voidreadate1(){FILE*fp;if((fp=fopen("att.dat","wb+"))==NULL){