教師教學學期工作計劃范本

精品文檔老師教學學期工作方案范本老師教學學期工作方案范本1新的學期開場了，本學期，我擔任盲八班的語文和推拿課教學工作，為了更好地完成教學工作，現(xiàn)制定方案如下。一、語文教學工作1、教學目的課程目的根據(jù)知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都根據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目的。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目的如下：要注意把握敘事性作品中的人物和事件，熟讀這些課文，要從中理解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，理解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書、電腦，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，理解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。2、學情分析^p本班共九名學生，其中七名為八年級，兩名為高一年級。每周七節(jié)課，可是嚴重缺乏。高一年級的兩名學生閱讀和理解才能較強，但學習主動性還要加強。因為復(fù)式教學的原因，自主學習時間將會較長，所以要加強學習方法的指導(dǎo)和自主學習才能的培養(yǎng)，以便順利完成教學任務(wù);八年級的幾位學生才能各不一樣，有一半學生閱讀理解才能堅強，但學習自覺性還不太強，平時要加口語交際和寫作方面的指導(dǎo)與訓(xùn)練。3、教學措施(1)從語文學科的特點和社會開展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，進步思想認識,陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。(2)每堂課老師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出“三五五”教學形式中的自主學習環(huán)節(jié)，講兩個年級的時間盡量安排合理。提倡靈敏多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。(3)重視學生思維才能的開展。在語文教學的過程中，指導(dǎo)學生運用比擬、分析^p、歸納等方法,開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。(4)語文教學中，要注重知識之間，才能之間以及知識、才能、情感之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進步。(5)作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈敏命題，形式多樣,，多寫隨筆，嘗試互批共批，以改促寫，有效進步作文程度，進步學生的閱讀才能和理解才能。(6)優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表的模范帶頭作用和監(jiān)視作用。(7)課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語講解等，鍛煉表達才能。(8)做好開頭的改變工作，改變以往不良的學習習慣。(9)教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。二、推拿教學工作：1、學情分析^p：盲八班的學生已經(jīng)有了很多知識儲藏，本學期要在手法上進一步加強準確性和純熟性。另外，有一局部其他年級的大齡學生想要學習推拿課，他們的年齡、知識根底等有很大差距。所以，還要從最根本的知識教起。由于這些學生剛剛接觸這門課程，在學習方法上可能會有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要根據(jù)不同情況采取不同教學方法。2、教材內(nèi)容：學習推拿手法必需要學習很多相關(guān)學科的知識，比方，最根本的一些學科有：解剖、經(jīng)絡(luò)、腧穴、中醫(yī)根底理論等等，根據(jù)學生特點，本學期我所教的推拿課，其中涵蓋了推拿手法、解剖、中醫(yī)根底等學科。根據(jù)學生實際情況，新同學將從解剖學的根本知識和根本手法講起，重點培養(yǎng)學生對這門學科的熱愛;八班將加強推拿手法的學習，解決一些同學手法不扎實的問題;加強手法練習以及學習簡單疾病的治療。3、教學方法及措施針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大局部的學生。施行教學時，靈敏、應(yīng)變，既讓根底差的學生能掌握根本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有開展提升的空間。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究才能的培養(yǎng)。(1)課堂教學為了更好地結(jié)合推拿學的學科特點，突出推拿學的特色，進步學生的動手才能，將推拿學實用化，將采用多種教學手段和教學方法，使學生真正成為能“動口”又能“動手”的實用型人才，本學期將采用以下教學方法。1)講授法。在課堂教學中，老師通過口頭語言系統(tǒng)連接地向?qū)W生傳授，使學生能系統(tǒng)全面地掌握手法及各種疾病的根本理論知識。在解剖學講授中，更要結(jié)合人體骨骼模型進展教學，重點概念要講清，難點、疑點要講透。我將采用邊講授邊讓學生動手觸摸人體骨架的方法，讓盲生通過對人體骨骼的直接觀察，在理解的根底上較輕松的學會所學內(nèi)容，盡量彌補視力缺陷帶來的不便，盡快掌握所學內(nèi)容。2)直觀式教學法。在手法的教授上，采用直觀法為主的教學方法。將盲生三至四人分為一組，老師用直觀的教學先在每組一名學生身上進展手法的演示操作配合講解，其他學生通過觸摸觀察手法的形態(tài)、方向、體位，并開場模擬老師手法。這種直觀的教學方法正符合盲生認識活動的規(guī)律是從感知開場的;它的特殊作用在于讓盲生通過自己的多種感官直接感知手法的技巧，為盲生深化學習領(lǐng)會與掌握理性知識創(chuàng)造條件。3)啟發(fā)式練習法。講解完每一種根本手法或疾病的根本理論知識之后，老師對手法操作程序及要領(lǐng)分解示范，同時要求學生模擬，然后再互相進展人體手法操作練習，啟發(fā)學生體會力量的輕重、頻率的快慢、各手法之間的差異，讓學生在練習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4)個別化教學。局部視障學生由于手部小肌肉幼年時沒有得到充分的鍛煉，學習手法時，常出現(xiàn)機械動作，假如機械動作嚴重，需要長期的不連續(xù)地糾正才能消除。所以，在教學中，對學生進展分類，施行個別化教育。2、加強手法練習俗話說“熟能生巧”，推拿手法的純熟性技巧性也可謂“三分教，七分練”，所以，課堂所講的手法、病癥操作，每次上課前5～10分鐘兩人一組互相練習，同時要求課后回宿舍時再進展練習，以加強同學們的應(yīng)用才能，以達教學之目的。以上為本學期的教學工作方案，我將在工作中認真執(zhí)行，并不斷完善，讓教學效果更上一層樓。老師教學學期工作方案范本2一、指導(dǎo)思想使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的根底上，進一步進步作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人開展與社會進步的需要。詳細目的如下。獲得必要的數(shù)學根底知識和根本技能，理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.進步空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。3.進步數(shù)學地提出、分析^p和解決問題(包括簡單的實際問題)的才能，數(shù)學表達和交流的才能，開展獨立獲取數(shù)學知識的才能。4.開展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學形式進展考慮和作出判斷。5.進步學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物和歷史唯物世界觀。二、教材特點我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書?數(shù)學(A版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，開展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，表達根底性，時代性，典型性和可承受性等到，具有如下特點“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3.“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地考慮問題的方式，進步數(shù)學思維才能，培育理性精神。4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學活動，開展應(yīng)用意識。三、教法分析^p選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)可以表達數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學消費生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個終究”的沖動，以到達培養(yǎng)其興趣的目的。2.通過“觀察”，“考慮”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的考慮和探究活動，實在改良學生的學習方式。3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。四、學情分析^p1、根本情況：12班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數(shù)學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。14班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數(shù)學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。2、兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算才能太差，學生不喜歡去算題，嫌費事，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算才能，同時要進一步進步其思維才能。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重根底再根底，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。五、教學措施1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，進步學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例出發(fā)，從感性進步到理性;注意運用比照的方法，反復(fù)比擬相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生考慮。3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維才能就解決實際問題的才能，以及培養(yǎng)進步學生的自學才能，養(yǎng)成擅長分析^p問題的習慣，進展辨證唯物教育。4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò);加強復(fù)習檢查工作;抓住典型例題的分析^p，講清解題的關(guān)鍵和根本方法，注重進步學生分析^p問題的才能。5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。6、重視數(shù)學應(yīng)用意識及應(yīng)用才能的培養(yǎng)。老師教學學期工作方案范本320x年是我的個人轉(zhuǎn)型開展、穩(wěn)定開展的起步之年，是堅持加快熟悉教學工作，積極參與校園文化建立，認真履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)歷，努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各工程標落到實處，在回憶過去，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p形勢，展望將來，聯(lián)絡(luò)實際的根底上，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以全面落實科學開展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為打破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能程度;以遵章守紀為重點，努力確保人生平安無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立即苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建立化礦井的戰(zhàn)略目的而努力奮斗。二、工作目的目的確定，關(guān)鍵在于抓好落實。為使目的如期實現(xiàn)，要實在做好以下四方面工作：(一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目的。俗話說“意識反響態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。今年要突出做好兩個方面的工作：(二)加強認識，轉(zhuǎn)變工作角色。面對當今教育教學需要，今年當務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，進步意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)開展的高度上，結(jié)實樹立“三百六十行，行行出狀元”和“既來之，那么安之”的觀念，警覺“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在考慮問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，實在轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學開展的大潮中。(三)實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。目的就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目的。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原那么，重新建立職業(yè)開展規(guī)劃，制定出將來三年的開展目的，然后將三年開展目的逐年、逐月進展分解，讓自己對職業(yè)成長有一個明晰的目的，隨著目的的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目的植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目的明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回憶、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目的不流于形式，促進各工程標順利進展。三、加強學習，提升個人素質(zhì)學習是歷史使命，是時代要求，選擇學習就是選擇進步，無視學習就是無視進步，放棄學習就是放棄進步，要把學習作為終身任務(wù)和長期理論的行為貫穿個人工作的始終，要通過學習到達“身強體健”。因此，要從三方面著手：(一)加強思想政治學習。思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的開展，人們的思想越來越活潑，更擅長觀察問題，分析^p問題，考慮問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的效勞于教育，效勞社會。(二)強化崗位技能學習。崗位技能是教育者開展的生命線。要做一名合格的老師起步必須加強和進步自己的崗位技術(shù)程度。首先，要進一步明確工作職責，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內(nèi)各項規(guī)章制度。其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進一步進步工作的主動性和自覺性;第三，要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領(lǐng)導(dǎo)學”和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要擅長學習、勤于考慮，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明內(nèi)容、講方法，學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;第四，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項平安知識與技能培訓(xùn)，積極參加檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養(yǎng)終身學習的良好習慣。四、勤奮工作，積極回報學校。立足本職，踏實工作不僅是老師回報社會的最根本方式，而且也是老師責任意識的重要表達。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭