雛鷹爭章活動實施方案2

雛鷹爭章活動實施方案2雛鷹爭章活動實施方案2雛鷹爭章活動實施方案2V:1.0精細整理，僅供參考雛鷹爭章活動實施方案2日期：20xx年X月高陂鎮(zhèn)古田小學“雛鷹爭章”系列活動2010-2011學年度第一學期一、指導思想：從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，鼓勵少年兒童不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步。二、基本原則：1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。2、量化目標，靈活選擇。這學期根據學校的教育重點，制定相應章目：電腦章、外語章、課堂文明章。引導隊員按照各自的特點、興趣和條件進行選擇。3、強調教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。4、注重全面素質，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。三、實施程序：定章、爭章、考章、頒章四、實施辦法：以爭章為手段，結合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯(lián)動的良好局面。1、定章：充分利用班會廣泛宣傳、學習章目的內容和要求，根據隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、班開展的各類活動去爭取。2、爭章：爭章盡可能與體驗教育活動、各學科教育活動、興趣小組活動相結合。3、考章：考評要體現(xiàn)小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵。4、頒章：由中隊舉行一定的儀式。五、獎章及獲章標準：電腦章1、能了解電腦的基礎知識。2、能利用電腦進行初步的文字處理。3、能清楚電腦的重要性以及對社會發(fā)展的意義。外語章1、能很好的完成教學大綱規(guī)定的外語學習任務。2、會用外語回答考評人員的簡單提問。3、能用外語簡單的自我介紹。課堂文明章1、課前準備好：課業(yè)用品準備好，課本、簿冊分別放在課桌的左（右）上角、文具盒放在正前方。2、遵守信號好：預備鈴聲響立即進教室靜坐好，師生問好精神飽滿，聲音響亮。若遇特殊情況遲到，在教室門口喊“報告”，說明原因，經教師允許，進入教室。3、坐立姿勢好：身體坐直，胸部與桌沿保持一拳距離，不攤手、不擱腳，兩臂交叉放桌上，回答問題，站正立直，抬頭挺胸，精神飽滿。4、認真聽課好：集中注意力，認真動腦筋，眼看耳聽用心記，讀書時做到眼到、口到、心到。同學合作，文明謙讓有禮貌。5、發(fā)言回答好：認真思考，不懂就問，發(fā)言先舉手，說話時要用普通話，口齒清楚，聲音響亮，表達完整，意思明白。聽同學發(fā)言，動腦思考做判斷。6、完成作業(yè)好：寫字姿勢正確，安靜