四年級家訪記錄登記表

四年級家訪記錄登記表四年級家訪記錄登記表四年級家訪記錄登記表V:1.0精細整理，僅供參考四年級家訪記錄登記表日期：20xx年X月四年級家訪記錄登記表學生姓名所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子聰明好強，學習成績非常好，可是就是太貪玩，在時間上抓的不緊，作業(yè)也是毛糙。家訪時間溝通方式電話交流家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家里聽話、懂事。能自己整理自己的內(nèi)務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。在學習方面比較主動，主動完成作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適合當?shù)貙嵺`活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書。（家長對學校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后多多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。學生姓名所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：基礎(chǔ)比較差，膽小，課堂上很少舉手發(fā)言，不懂也不敢問。該生學習上十分吃力。家訪時間溝通方式到家交流家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子在家時能幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。在生活上能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學習上仍然顯得不夠主動，比較好玩，不能按時完成作業(yè)。有點被動，需要家長時時監(jiān)督提醒。（家長對學校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴格的管理，督促孩子規(guī)范書寫，迅速的完成作業(yè)，保質(zhì)保量，讓孩子的成績有更進一步的提高。學生姓名所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，但學習方法不夠正確，學習主動性不夠，學科發(fā)展不平衡。家訪時間溝通方式電話交流家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子在校能自己整理自己的內(nèi)務，收拾書桌，在家時能幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。在生活上能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學習上仍然顯得不夠主動，比較好玩，完成假期作業(yè)有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。（家長對學校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。學生姓名所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子在校行為不規(guī)范，不能與同學和睦相處，不能自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，學習方法不正確，學習主動性很弱。家訪時間溝通方式到家交流家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）該生在家里不能很好的尊重長輩，關(guān)心他人。不能自己整理自己的內(nèi)務，收拾書桌，不能幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較弱。在學習方面比較被動，不愛完成作業(yè)，不愛講衛(wèi)生。（家長對學校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校、老師今后多多費心加強教育，讓孩子們能盡快進步。學生姓名所在班級四年級學生在校表現(xiàn)：孩子在校知道學習，學習成績一般，但是上晚自習有時睡覺，有時候愛尿褲子，希望家長有時間帶孩子去醫(yī)院檢查。家訪時間溝通方式電話交流家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子在家時能幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較弱，在家學習不主動，總是等家長督促。（家長對學校、教師的意見及建