2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)15篇

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2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

作為一名教師，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西好多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)遇。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感想很深，受益匪淺，使我更深刻熟悉到了自己的差距與缺乏，對自己的人生價(jià)值、熟悉水平、理論水對等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺是充實(shí)的，由于每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念舉行了一次次親近接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，反思了自己的缺乏。教導(dǎo)改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教導(dǎo)也不斷變革。新一輪根基教導(dǎo)課程改革中提出了一系列新的教導(dǎo)觀念，也對教導(dǎo)提出了好多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱心，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與進(jìn)展是此次根基課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國根基教導(dǎo)課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教導(dǎo)的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生進(jìn)展為中心。就學(xué)校體育目標(biāo)而言，強(qiáng)調(diào)“以鞏固學(xué)生體質(zhì)為主”，又務(wù)必在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。這一教學(xué)理念和國際上的“人本主義”教導(dǎo)理念是一致的。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、更新了教導(dǎo)觀念

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教導(dǎo)教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理接洽者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和創(chuàng)辦者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合。在課堂教學(xué)中，教師確定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教導(dǎo)思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，崇敬學(xué)生，具有專業(yè)化學(xué)識和技能，才可以做一個(gè)好教師。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教導(dǎo)的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)遇。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論學(xué)識運(yùn)用到自己的教導(dǎo)教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教導(dǎo)事業(yè)。由于每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西好多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程可能很漫長，可能會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也好多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心敬仰之”這是我一生的追求。

作為教師，實(shí)踐閱歷是資產(chǎn)，同時(shí)也可能是羈伴。由于過多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會(huì)阻礙教師對新學(xué)識的采納，也能一時(shí)地掩蓋教師新學(xué)識的缺乏，久而久之，勢必造成教師學(xué)識的缺乏。缺乏學(xué)識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會(huì)導(dǎo)致各種才能的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙教師教學(xué)才能的進(jìn)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。

三、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化

這幾十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)逐漸倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更廣闊的視野去對付我們的教導(dǎo)工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)水平的方法和捷徑。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教導(dǎo)這項(xiàng)工作。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，彌漫了教導(dǎo)聰慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有大量頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的、要掌管學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)教導(dǎo)改革的步伐。在今后的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，三聯(lián)轉(zhuǎn)載請留存納百家之長，逐漸地走，逐漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進(jìn)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

培訓(xùn)后在工作中的計(jì)劃：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教導(dǎo)理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

期望已久的寒假培訓(xùn)已悄然舉行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)成的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教導(dǎo)我有了新的熟悉與理解，對于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。

首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，實(shí)時(shí)地給正在研究自主教導(dǎo)的我指示了迷津。自主教導(dǎo)正是我最近一段時(shí)間苦苦思量而不得其果的一個(gè)問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教導(dǎo)管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教導(dǎo)教學(xué)中，我將留心琢磨，專心斟酌，通過反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教導(dǎo)管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，鼓舞學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生”也讓我感想頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，好多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教導(dǎo)中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的才能和自覺性往往會(huì)持質(zhì)疑態(tài)度，長久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削減了他們的自信仰，而學(xué)生的天性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來?！俺浞纸o學(xué)生位置，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給熱愛一手操辦班級事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。

其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教導(dǎo)夢想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我敬仰!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教導(dǎo)的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕虒?dǎo)靠賞識，靠喚醒，靠期望。”“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向進(jìn)展。”如何對付教導(dǎo)如何對待工作如何對付學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的對岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個(gè)教導(dǎo)的智者，去除那些暴躁與擔(dān)心，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教導(dǎo)，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的喜悅!

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期望!景仰星空，名師們身上那種從不中斷追求教導(dǎo)夢想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌!

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

在這次的寒假培訓(xùn)中，很幸運(yùn)的凝聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教閱歷的心血結(jié)晶，這些名貴的閱歷對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人宛如指路的明燈，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲。

執(zhí)教近四年了，在教導(dǎo)教學(xué)方面我自認(rèn)為有了確定的積累，也通過個(gè)人的努力和其他老師的扶助探索出一些方法，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導(dǎo)，赫然察覺自己在教導(dǎo)教學(xué)工作中存在的一些問題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范，是每個(gè)老師要達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校這次安置專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺。

1、教學(xué)籌劃

制定教學(xué)工作籌劃是加強(qiáng)教學(xué)工作籌劃性的重要措施。制定籌劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作籌劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)進(jìn)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)籌劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學(xué)工作的概括指導(dǎo)。

2、專心作好課前的打定工作

我所面對的是六年級的學(xué)生，他們通過五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了確定根基，有了自己的獨(dú)立熟悉。只有做好充分的課前打定，才能在課堂上吸引孩子們的留神力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學(xué)生更明白，內(nèi)容上那么理應(yīng)不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)學(xué)識的一種檢驗(yàn)和提高。

其次，對其次天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容舉行安置，列出提綱。作為青年教師，教學(xué)閱歷不夠，對教學(xué)的操縱才能也不強(qiáng)，所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。

3、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的打定就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課宛如演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都抉擇了教學(xué)效果。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但理應(yīng)是專業(yè)學(xué)識傳授方面天才的演說家。大量教學(xué)閱歷豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學(xué)識扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)才能，具有很高的說話藝術(shù)。作為青年教師，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理清晰，生動(dòng)、流暢、切實(shí)，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上那么盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認(rèn)為，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個(gè)方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的閱歷積累，另一個(gè)重要方面就是要不斷用教導(dǎo)理論充實(shí)自己。廣泛閱讀教導(dǎo)理論專著，學(xué)習(xí)專家的教導(dǎo)精華，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長就如何聽評課對我們舉行了專業(yè)指導(dǎo)，由此我才熟悉到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個(gè)重要途徑。務(wù)必要充分打定、帶著斟酌去聽課，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)，不然很可能白白濫用一堂好課。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了好多教導(dǎo)教學(xué)方面的學(xué)識。教導(dǎo)不是一日之功，它需要長期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度、勇于實(shí)踐的決心。我相信，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī)，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將加倍努力。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教導(dǎo)測驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過專心的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱心洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，專心工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)強(qiáng)了我扎根于人民教導(dǎo)事業(yè)、扎根于實(shí)小這片彌漫夢想的熱土的信仰。

二、專心學(xué)習(xí)教學(xué)根本常規(guī)和管理模范，做一名合格的小學(xué)教師

雖然在來到x以前，我已經(jīng)積累了一些工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的大量工作模范和制度還是特別目生的。教務(wù)處的x、x、x主任給我們細(xì)致介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教導(dǎo)和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件輕易的事情，宛如其他的工作部門一樣，同樣有著好多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱辛的努力。

我熟悉到，作為小學(xué)教師，要有猛烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)識和思想教導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)模范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順?biāo)焱瓿伞?/p>

三、熟悉到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向特別崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。我熟悉到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡樸的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到天性型的轉(zhuǎn)變，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過繁重的努力和學(xué)習(xí)。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安置在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來加入培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有大量需要學(xué)習(xí)的地方。切實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信仰通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教導(dǎo)事業(yè)，為我們x的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的付出。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

執(zhí)教近四年了，在教導(dǎo)教學(xué)方面我自認(rèn)為有了確定的積累，也通過個(gè)人的努力和其他老師的扶助探索出一些方法，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導(dǎo)，赫然察覺自己在教導(dǎo)教學(xué)工作中存在的一些問題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范，是每個(gè)老師要達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校這次安置專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺。

1、教學(xué)籌劃

制定教學(xué)工作籌劃是加強(qiáng)教學(xué)工作籌劃性的重要措施。制定籌劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作籌劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)進(jìn)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)籌劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學(xué)工作的概括指導(dǎo)。

2、專心作好課前的打定工作

我所面對的是六年級的學(xué)生，他們通過五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了確定根基，有了自己的獨(dú)立熟悉。只有做好充分的課前打定，才能在課堂上吸引孩子們的留神力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學(xué)生更明白，內(nèi)容上那么理應(yīng)不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)學(xué)識的一種檢驗(yàn)和提高。

其次，對其次天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容舉行安置，列出提綱。作為青年教師，教學(xué)閱歷不夠，對教學(xué)的操縱才能也不強(qiáng)，所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。

3、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的打定就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課宛如演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都抉擇了教學(xué)效果。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但理應(yīng)是專業(yè)學(xué)識傳授方面天才的演說家。大量教學(xué)閱歷豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學(xué)識扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)才能，具有很高的說話藝術(shù)。作為青年教師，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理清晰，生動(dòng)、流暢、切實(shí)，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上那么盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認(rèn)為，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個(gè)方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的閱歷積累，另一個(gè)重要方面就是要不斷用教導(dǎo)理論充實(shí)自己。廣泛閱讀教導(dǎo)理論專著，學(xué)習(xí)專家的教導(dǎo)精華，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長就如何聽評課對我們舉行了專業(yè)指導(dǎo)，由此我才熟悉到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個(gè)重要途徑。務(wù)必要充分打定、帶著斟酌去聽課，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)，不然很可能白白濫用一堂好課。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了好多教導(dǎo)教學(xué)方面的學(xué)識。教導(dǎo)不是一日之功，它需要長期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度、勇于實(shí)踐的決心。我相信，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī)，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將加倍努力。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)終止了，我的心潮卻依舊波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了好多內(nèi)容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報(bào)告錄像。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯(cuò)。”并不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人?！边@雖是稱贊之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是由于他們是奇人;我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的。”

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是斷定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們?nèi)菰S像他們那樣去做。

一、喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生

通過聽兩位專家的報(bào)告，我察覺，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都分外喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生。一個(gè)人不管干什么，只有熱愛、喜歡自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就抉擇了工作的成果，而只有喜歡自己的工作才能收獲告成。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的處境，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有進(jìn)步?？戳藢＜业膱?bào)告，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。全日埋怨、牢騷，徒增的是自己的煩擾。既然如此，不如換一種工作態(tài)度，轉(zhuǎn)而喜歡自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是教師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有進(jìn)步了嗎?有時(shí)大家在一起也會(huì)說，某某出去混，混得如何好如何好。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個(gè)人?！叭倭校行谐鰻钤?，相應(yīng)的三百六十行，行行都著名落孫山的，你看到了告成的一個(gè)，卻沒有看到落魄的九十九個(gè);你看到了他告成的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。假設(shè)真讓我們出去闖，告成地那一個(gè)不確定是我們，當(dāng)然也不確定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師，所以羨慕、埋怨沒有任何用處，我們只能喜歡自己的工作。只有喜歡自己的工作，才能工作著，喜悅著，告成著。喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、擅長學(xué)習(xí)，擅長動(dòng)腦，擅長鉆研

要想成為一個(gè)專家型教師，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己。

除了留神學(xué)習(xí)，提升自己之外，在教學(xué)中還要擅長動(dòng)腦、擅長鉆研。大家在教學(xué)中就會(huì)察覺：同一學(xué)科，不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊，日復(fù)一日，年復(fù)一年;有的教師卻花招百出，有自己的獨(dú)特的方法。大家從報(bào)告中也不難察覺，大凡專家都有自己的獨(dú)特的、自成體系的方法，這些方法就是他們擅長動(dòng)腦、擅長鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個(gè)擅長學(xué)習(xí)、擅長動(dòng)腦、擅長鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來越近。

三、擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣

通過看報(bào)告，我察覺了一個(gè)現(xiàn)象，好多專家的做法我們在實(shí)際教學(xué)中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報(bào)告，這時(shí)的我們離專家只有一步之遙，這一步就是擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣。對于這一點(diǎn)，我有著切身的體會(huì)。加入工作之初，我在教學(xué)作文時(shí)察覺，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性，但作文后的講評更有針對性，針對學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)舉行講評，學(xué)生理解得更明白，更透徹。在講評的根基上，讓學(xué)生對自己的作文舉行修改，甚至是重寫，學(xué)生的作文會(huì)進(jìn)步更大。我試著舉行了一兩次，然后就不了了之，沒有對自己的這一做法堅(jiān)持研究下去。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”，這時(shí)我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?假設(shè)我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持走下去，假設(shè)我當(dāng)時(shí)再向前邁一步，持續(xù)試行并把它研究記錄，可能我也會(huì)在作文教學(xué)改革方面有所付出。憾矣悔矣!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)這是我個(gè)人的例子，假設(shè)缺乏以說明什么，那么我們大家共同的例子可能大家都會(huì)有所感想。

記得新課改之初，由于新課改倡導(dǎo)合作交流，于是每當(dāng)有上級領(lǐng)導(dǎo)前來檢查聽課，我們都會(huì)這樣做：學(xué)生自主探究、教師講解時(shí)學(xué)生面向黑板;當(dāng)需要學(xué)生議論交流時(shí)，我們總會(huì)讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，與后面的同學(xué)臨時(shí)組成學(xué)習(xí)小組，議論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復(fù)正常座位。這樣做既麻煩又沒有實(shí)效性。不久，杜朗口旋風(fēng)刮起，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個(gè)人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的，是告成的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列表達(dá)的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流，要合作交流，學(xué)生就要有小組展現(xiàn)，我們組建小組是臨時(shí)性的，臨時(shí)組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋，對學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整。假設(shè)那樣，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣，有一天我們也會(huì)成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，喜歡自己的工作，形成教研教改的意識，擅長鉆研，并擅長總結(jié)、積累，形成寫作的習(xí)慣，可能有一天我們也會(huì)成為“魏書生”，讓我們共同努力，期望那一天的早日到來。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

很欣喜能夠在寒假期間，加入這一次為期三天的幼兒教師的培訓(xùn)會(huì)。在培訓(xùn)中通過專心凝聽各位專家教授的演講，讓我學(xué)習(xí)到了好多的工作閱歷，讓我對于自身幼兒教師的責(zé)任意識有了進(jìn)一步地加深，讓我學(xué)習(xí)到了新的理論于實(shí)踐相結(jié)合的方式方法。通過專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話，勝讀十年書”的話真的是不坑騙人，挺以為才能豐富、思想先進(jìn)的人傳授閱歷真的能夠讓人學(xué)習(xí)體會(huì)到好多的東西。

一、幼兒教師理應(yīng)要掌管先進(jìn)的教學(xué)理念

現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步是特別快速的，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念，關(guān)注當(dāng)前的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法舉行自我總結(jié)，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來。我們理應(yīng)要明白，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步這么快，我們只要保持不停地學(xué)習(xí)，才能夠更好地為家長、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回復(fù)幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習(xí)，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

二、幼兒教師的教學(xué)方式方法理應(yīng)科學(xué)先進(jìn)

現(xiàn)在的社會(huì)是講究科學(xué)的社會(huì)，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，理應(yīng)要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，理應(yīng)要德智體美等等全方面進(jìn)展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培養(yǎng)。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學(xué)才能，我們在教學(xué)工作中理應(yīng)要做到因循施教，要根據(jù)他們每一個(gè)人的特點(diǎn)培養(yǎng)，譬如有的孩子熱愛畫畫我們就不能一味地強(qiáng)調(diào)他去彈鋼琴，我們理應(yīng)要崇敬他們的選擇。當(dāng)然這并不意味著我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了，我們?nèi)耘f要努力將學(xué)生朝著全方面優(yōu)秀的方向去培養(yǎng)，我們要在興趣、根本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作。

三、教師理應(yīng)要以身作那么

這個(gè)年紀(jì)的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都有很強(qiáng)的奇怪心和模仿才能，所以我們教師就要做好自己的表率，一言一行都理應(yīng)做到文明、素質(zhì)，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，教師也理應(yīng)利用好這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的文明習(xí)慣，扶助他們成為一個(gè)文明的新世紀(jì)人才，做一個(gè)更加有素質(zhì)的學(xué)生。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

一、幼兒教師理應(yīng)要掌管先進(jìn)的教學(xué)理念

現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步是特別快速的，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念，關(guān)注當(dāng)前的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法舉行自我總結(jié)，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來。我們理應(yīng)要明白，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步這么快，我們只要保持不停地學(xué)習(xí)，才能夠更好地為家長、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回復(fù)幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習(xí)，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

二、幼兒教師的教學(xué)方式方法理應(yīng)科學(xué)先進(jìn)

現(xiàn)在的社會(huì)是講究科學(xué)的社會(huì)，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，理應(yīng)要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，理應(yīng)要德智體美等等全方面進(jìn)展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培養(yǎng)。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學(xué)才能，我們在教學(xué)工作中理應(yīng)要做到因循施教，要根據(jù)他們每一個(gè)人的特點(diǎn)培養(yǎng)，譬如有的孩子熱愛畫畫我們就不能一味地強(qiáng)調(diào)他去彈鋼琴，我們理應(yīng)要崇敬他們的選擇。當(dāng)然這并不意味著我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了，我們?nèi)耘f要努力將學(xué)生朝著全方面優(yōu)秀的方向去培養(yǎng)，我們要在興趣、根本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作。

三、教師理應(yīng)要以身作那么

這個(gè)年紀(jì)的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都有很強(qiáng)的奇怪心和模仿才能，所以我們教師就要做好自己的表率，一言一行都理應(yīng)做到文明、素質(zhì)，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，教師也理應(yīng)利用好這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的文明習(xí)慣，扶助他們成為一個(gè)文明的新世紀(jì)人才，做一個(gè)更加有素質(zhì)的學(xué)生。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

1、通過培訓(xùn)，結(jié)合了掌管的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，網(wǎng)絡(luò)學(xué)識)。

這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的空氣。沒有大而空的理論闡述。師生對等，使我更易于理解與采納。使我熟悉到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己計(jì)算機(jī)學(xué)識充了電。

2、通過培訓(xùn)使我收獲的是教導(dǎo)觀念的更新

我們傳統(tǒng)的教導(dǎo)方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一向沒有變更，而未來教導(dǎo)打破了傳統(tǒng)教導(dǎo)的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，提防中學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動(dòng)探究，掌管學(xué)習(xí)的方法。

3、一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。

培訓(xùn)后在工作中的計(jì)劃：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教導(dǎo)理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們?nèi)w教導(dǎo)工，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來，利用現(xiàn)在教導(dǎo)技術(shù)和國際互連網(wǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今教導(dǎo)形勢需要。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱心洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，專心工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)強(qiáng)了我扎根于人民教導(dǎo)事業(yè)、扎根于實(shí)小這片彌漫夢想的熱土的信仰。

二、專心學(xué)習(xí)教學(xué)根本常規(guī)和管理模范，做一名合格的小學(xué)教師

雖然在來到x以前，我已經(jīng)積累了一些工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的大量工作模范和制度還是特別目生的。教務(wù)處的x、x、x主任給我們細(xì)致介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教導(dǎo)和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件輕易的事情，宛如其他的工作部門一樣，同樣有著好多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱辛的努力。

我熟悉到，作為小學(xué)教師，要有猛烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)識和思想教導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)模范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順?biāo)焱瓿伞?/p>

三、熟悉到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向特別崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。我熟悉到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡樸的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到天性型的轉(zhuǎn)變，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過繁重的努力和學(xué)習(xí)。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安置在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來加入培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有大量需要學(xué)習(xí)的地方。切實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信仰通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教導(dǎo)事業(yè)，為我們x的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的付出。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇11

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是斷定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們?nèi)菰S像他們那樣去做。

一、喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生

通過聽兩位專家的報(bào)告，我察覺，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都分外喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生。一個(gè)人不管干什么，只有熱愛、喜歡自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就抉擇了工作的成果，而只有喜歡自己的工作才能收獲告成。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的處境，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有進(jìn)步?？戳藢＜业膱?bào)告，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。全日埋怨、牢騷，徒增的是自己的煩擾。既然如此，不如換一種工作態(tài)度，轉(zhuǎn)而喜歡自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是教師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有進(jìn)步了嗎?有時(shí)大家在一起也會(huì)說，某某出去混，混得如何好如何好。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個(gè)人。“三百六十行，行行出狀元”，相應(yīng)的三百六十行，行行都著名落孫山的，你看到了告成的一個(gè)，卻沒有看到落魄的九十九個(gè);你看到了他告成的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。假設(shè)真讓我們出去闖，告成地那一個(gè)不確定是我們，當(dāng)然也不確定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師，所以羨慕、埋怨沒有任何用處，我們只能喜歡自己的工作。只有喜歡自己的工作，才能工作著，喜悅著，告成著。喜歡自己的工作，喜歡自己的學(xué)生，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、擅長學(xué)習(xí)，擅長動(dòng)腦，擅長鉆研

要想成為一個(gè)專家型教師，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己。

除了留神學(xué)習(xí)，提升自己之外，在教學(xué)中還要擅長動(dòng)腦、擅長鉆研。大家在教學(xué)中就會(huì)察覺：同一學(xué)科，不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊，日復(fù)一日，年復(fù)一年;有的教師卻花招百出，有自己的獨(dú)特的方法。大家從報(bào)告中也不難察覺，大凡專家都有自己的獨(dú)特的、自成體系的方法，這些方法就是他們擅長動(dòng)腦、擅長鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個(gè)擅長學(xué)習(xí)、擅長動(dòng)腦、擅長鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來越近。

三、擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣

通過看報(bào)告，我察覺了一個(gè)現(xiàn)象，好多專家的做法我們在實(shí)際教學(xué)中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報(bào)告，這時(shí)的我們離專家只有一步之遙，這一步就是擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣。對于這一點(diǎn)，我有著切身的體會(huì)。加入工作之初，我在教學(xué)作文時(shí)察覺，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性，但作文后的講評更有針對性，針對學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)舉行講評，學(xué)生理解得更明白，更透徹。在講評的根基上，讓學(xué)生對自己的作文舉行修改，甚至是重寫，學(xué)生的作文會(huì)進(jìn)步更大。我試著舉行了一兩次，然后就不了了之，沒有對自己的這一做法堅(jiān)持研究下去。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”，這時(shí)我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?假設(shè)我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持走下去，假設(shè)我當(dāng)時(shí)再向前邁一步，持續(xù)試行并把它研究記錄，可能我也會(huì)在作文教學(xué)改革方面有所付出。憾矣悔矣!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)這是我個(gè)人的例子，假設(shè)缺乏以說明什么，那么我們大家共同的例子可能大家都會(huì)有所感想。

記得新課改之初，由于新課改倡導(dǎo)合作交流，于是每當(dāng)有上級領(lǐng)導(dǎo)前來檢查聽課，我們都會(huì)這樣做：學(xué)生自主探究、教師講解時(shí)學(xué)生面向黑板;當(dāng)需要學(xué)生議論交流時(shí)，我們總會(huì)讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，與后面的同學(xué)臨時(shí)組成學(xué)習(xí)小組，議論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復(fù)正常座位。這樣做既麻煩又沒有實(shí)效性。不久，杜朗口旋風(fēng)刮起，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個(gè)人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的，是告成的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列表達(dá)的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流，要合作交流，學(xué)生就要有小組展現(xiàn)，我們組建小組是臨時(shí)性的，臨時(shí)組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋，對學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整。假設(shè)那樣，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣，有一天我們也會(huì)成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，喜歡自己的工作，形成教研教改的意識，擅長鉆研，并擅長總結(jié)、積累，形成寫作的習(xí)慣，可能有一天我們也會(huì)成為“魏書生”，讓我們共同努力，期望那一天的早日到來。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇12

伴隨著春天腳步的日益鄰近，新的學(xué)期也連忙就要開頭了，為了更好地開展新學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)更加用心設(shè)計(jì)了本次培訓(xùn)活動(dòng)，專心聽完13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：

聽了工會(huì)楊主席的“師德培訓(xùn)”，使我對教師這一行業(yè)有了更加明顯而又深入的熟悉，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的概括事例對教師道德這方面舉行了細(xì)致的講解。其中我對專業(yè)夢想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個(gè)詞有了更深入的理解，也更加領(lǐng)會(huì)自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言報(bào)告我們在教導(dǎo)教學(xué)過程中理應(yīng)留神的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個(gè)合格的老師。

針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個(gè)班級”和“班隊(duì)會(huì)的開展、少先隊(duì)執(zhí)勤”這兩個(gè)方面舉行了細(xì)致的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對經(jīng)營好一個(gè)班集體也更加有信仰。

作為一名教師，更加是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中的閃亮點(diǎn)，然后將所學(xué)到的閱歷生動(dòng)的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐，是自己更好地成長。對此，徐校長特意針對“如何聽評課”這個(gè)問題舉行了講解，使我明顯地熟悉到：在聽每一節(jié)課前確定要做好充分的打定，包括物質(zhì)打定和精神打定，首先在自己身體健康的前提下加入聽課活動(dòng)，并且要積極加入，同時(shí)留神跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)。在聽課過程中要學(xué)會(huì)記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也賦予了細(xì)致的解釋。

沒有法則不成方圓，教學(xué)也是一樣需要確定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順?biāo)扉_展。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)舉行了細(xì)致的解讀，率領(lǐng)我們重溫了這項(xiàng)常規(guī)，對于一些變更之處，張主任也是舉行了強(qiáng)調(diào)性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該展現(xiàn)的一些問題有了更加明顯的熟悉，相信在自己的教導(dǎo)教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)舉行了閱歷傳授，作為一名數(shù)學(xué)老師，我知道自己所承擔(dān)的一年級理應(yīng)批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要留神的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解，讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的熟悉，我會(huì)在以后的教學(xué)中舉行嘗試。教導(dǎo)教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校一向堅(jiān)持在教研中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任舉行了細(xì)致的匯報(bào)。教科室的桑主任針對新教導(dǎo)這個(gè)問題做了報(bào)告，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書香班級，共同創(chuàng)辦一個(gè)書香校園，同時(shí)對新教導(dǎo)的方方面面舉行了解讀，讓我們知道了畢竟該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。

結(jié)果，辦公室趙主任針對學(xué)校安好作了報(bào)告，再次警示我們危害時(shí)刻在我們的身邊，需要我們時(shí)時(shí)刻刻提高機(jī)警，不只是學(xué)生的安好，我們自身的安好也很重要?？倓?wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理舉行了統(tǒng)一的要求，再次指點(diǎn)我們要有仆人翁的意識，學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)學(xué)校的物品，儉約學(xué)校的資源。財(cái)務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報(bào)了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學(xué)校的傳染病防控舉行了講解，讓我們對傳染病的種類、預(yù)防措施等有了更加明顯的了解。

短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的熟悉，夢想這一切都是新學(xué)期的良好開端，我也會(huì)努力做好自己的每一件事情，專心經(jīng)營好這個(gè)班級，讓每個(gè)孩子都能夠在這里健康、活潑、喜悅的成長。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇13

為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累，更加是其次場信息技術(shù)培訓(xùn)，讓在大學(xué)輔修計(jì)算機(jī)的我覺得相形見絀了。我就這場培訓(xùn)談?wù)効捶ā?/p>

1、通過培訓(xùn)，結(jié)合了掌管的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，網(wǎng)絡(luò)學(xué)識)。

這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的空氣。沒有大而空的理論闡述。師生對等，使我更易于理解與采納。使我熟悉到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己計(jì)算機(jī)學(xué)識充了電。

2、通過培訓(xùn)使我收獲的是教導(dǎo)觀念的更新

我們傳統(tǒng)的教導(dǎo)方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一向沒有變更，而未來教導(dǎo)打破了傳統(tǒng)教導(dǎo)的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，提防中學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動(dòng)探究，掌管學(xué)習(xí)的方法。

3、一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。

培訓(xùn)后在工作中的計(jì)劃：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教導(dǎo)理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們?nèi)w教導(dǎo)工，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來，利用現(xiàn)在教導(dǎo)技術(shù)和國際互連網(wǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今教導(dǎo)形勢需要。

2021年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇14

伴隨著春天腳步的日益鄰近，新的學(xué)期也連忙就要開頭了，為了更好地開展新學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)更加用心設(shè)計(jì)了本次培訓(xùn)活動(dòng)，專心聽完13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：

聽了工會(huì)楊主席的“師德培訓(xùn)”，使我對教師這一行業(yè)有了更加明顯而又深入的熟悉，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的概括事例對教師道德這方面舉行了細(xì)致的講解。其中我對專業(yè)夢想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個(gè)詞有了更深入的理解，也更加領(lǐng)會(huì)自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言報(bào)告我們在教導(dǎo)教學(xué)過程中理應(yīng)留神的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個(gè)合格的老師。

針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個(gè)班級”和“班隊(duì)會(huì)的開展、少先隊(duì)執(zhí)勤”這兩個(gè)方面舉行了細(xì)致的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對經(jīng)營好一個(gè)班集體也更加有信仰。

作為一名教師，更加是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多