教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

—教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇適用的教學(xué)工作方案范文5篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好方案一下接下來的工作了！好的方案是什么樣的呢？下面是為大家整理的教學(xué)工作方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。教學(xué)工作方案篇1一、教材分析教材的主要目的在于激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛好，幫忙他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們能夠自主性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的科學(xué)學(xué)問，并能用這些學(xué)問來解決生活中一些簡(jiǎn)潔問題。這一冊(cè)教材從探究對(duì)象上看，仍以認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)和事物的互相關(guān)系為主。從探究水平上看，以指導(dǎo)性探究為主，逐步過渡到自主性探究。第一單元《顯微鏡下的世界》，人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)，離不開觀看工具——顯微鏡，這一單元我們將和同學(xué)一起利用顯微鏡去探究微觀生命。顯微鏡下看到的是生命體的根本單位，是一個(gè)個(gè)形態(tài)不同、功能各異的細(xì)胞。正是數(shù)以億計(jì)的細(xì)胞構(gòu)成了肉眼可見的動(dòng)物體、植物體。然而，由單細(xì)胞或多細(xì)胞構(gòu)成的原活潑物、藻類、細(xì)菌、霉菌、真菌，它們真實(shí)存在，卻不易被我們發(fā)現(xiàn)。更有甚者，體主動(dòng)其微小的病毒沒有完好的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但正是這一個(gè)個(gè)小小的生命共同構(gòu)成了顯微鏡下的微生物世界。微生物與生產(chǎn)生活休戚相關(guān)，這足以引起孩子們的愛好。在這一單元里，我們將引領(lǐng)孩子利用顯微鏡觀看微生物，查閱資料了解微生物，探究試驗(yàn)接觸微生物，使孩子們?cè)谘杏懮衿娴奈⑸锸澜绲耐瑫r(shí)，發(fā)現(xiàn)秘密、把握規(guī)律，體驗(yàn)勝利的樂趣。第二單元《我們的地球》，地球是太陽(yáng)系的九大行星之一，目前為止是我們?nèi)祟惿⒎毖艿奈ㄒ粓?chǎng)所。人類已經(jīng)在地球上生活了幾百萬年，并且還將連續(xù)生存下去。自從人類文明的顯現(xiàn)，人類對(duì)地球的探究也始終沒有停止過。本單元就是從人類探究地球的外形開頭，引領(lǐng)孩子們從地球外表到地球內(nèi)部去認(rèn)識(shí)地球。第三單元《物質(zhì)在改變》，本單元將帶著同學(xué)接觸到有關(guān)化學(xué)方面的淺顯學(xué)問。我們明白，世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總是不斷地發(fā)生著改變，正是這些物質(zhì)的不斷改變，才構(gòu)成了豐富多彩的世界。本單元正是研討類似水、木材、鐵等物質(zhì)在自然界所發(fā)生的一些改變。研討物質(zhì)的改變，對(duì)把握物質(zhì)的性質(zhì)，了解物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的作用具有非常重要的意義，同時(shí)也能夠?yàn)槌踔须A段學(xué)習(xí)物理、化學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。第四單元《遺傳與變異》，本單元是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于遺傳和變異現(xiàn)象的內(nèi)容要求來建構(gòu)的，是在同學(xué)已學(xué)習(xí)了生物的繁殖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。遺傳和變異是生命的根本特征之一，是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。第五單元《假設(shè)與試驗(yàn)》，假設(shè)是在已有學(xué)問經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)問題所做的可能性答復(fù)。試驗(yàn)是人們依據(jù)研討的目的，利用科學(xué)儀器和裝備，人為地掌握或模擬自然現(xiàn)象（指自然科學(xué)試驗(yàn)），排解干擾，突出主要因素，在有利的條件下研討自然規(guī)律……二、教學(xué)建議1、用好顯微鏡工具。對(duì)于微觀世界的觀看我們必需借助于顯微鏡這個(gè)工具，老師要指導(dǎo)同學(xué)如何運(yùn)用顯微鏡，讓每一個(gè)同學(xué)都能利用顯微鏡觀看到神奇的微觀世界，從而體驗(yàn)到勝利的樂趣，激發(fā)對(duì)科學(xué)的愛好。2、激勵(lì)同學(xué)搜集資料。本冊(cè)教材很多內(nèi)容都是我們同學(xué)平常接觸不到的，如顯微鏡下的世界、地球的學(xué)問、遺傳與變異等。如何學(xué)好這部分內(nèi)容，這就要求同學(xué)在課前能搜集有關(guān)的資料，課堂上才能進(jìn)行質(zhì)疑、商量、溝通，產(chǎn)生探究的愛好，不然只聽老師一個(gè)人講解就會(huì)索然無味了。3、留意探究的深度。本冊(cè)教材的內(nèi)容對(duì)于同學(xué)來說都是比擬抽象的，同學(xué)沒有什么感性認(rèn)識(shí)，有的甚至一點(diǎn)前概念都沒有，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不能學(xué)得太“深”，讓同學(xué)感到太深?yuàn)W，不知所云。4、充足用好多媒體工具。多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)工具，具有很多優(yōu)勢(shì)，對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)一些沒有感性認(rèn)識(shí)的學(xué)問有著不行替代的作用。由于本冊(cè)教材有很多內(nèi)容都是同學(xué)平常沒有看過或者無法通過感觀來認(rèn)識(shí)的，這時(shí)假如老師能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，不僅使同學(xué)有了學(xué)習(xí)的愛好，還能使同學(xué)更快地把握所學(xué)學(xué)問。5、注意探究技能訓(xùn)練。課標(biāo)指出小學(xué)科學(xué)課程學(xué)習(xí)的主要目的在于學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，而不是科學(xué)學(xué)問的把握，因此我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要時(shí)辰對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)技能的訓(xùn)練。本冊(cè)教材的重點(diǎn)是假設(shè)與試驗(yàn)，這就要求同學(xué)在遇到問題之后先激勵(lì)他們運(yùn)用自己已有學(xué)問來進(jìn)行假設(shè)，然后再讓同學(xué)自主設(shè)計(jì)試驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè)是否正確。當(dāng)同學(xué)通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)結(jié)果與自己的假設(shè)全都他會(huì)感到一種勝利的喜悅；即使假設(shè)與試驗(yàn)結(jié)果不同，這也會(huì)更加激發(fā)他探究的欲望。三、教學(xué)進(jìn)度（附表）教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)布置備注19.1~9.41.1水滴里的生物9月1日開學(xué)29.5~9.111.2做酸奶（2課時(shí)）39.12~9.181.3饅頭發(fā)霉了（2課時(shí)）49.19~9.251.4搭建生命體的“積木”（2課時(shí)）59.26~10.2單元復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)610.3~10.9國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)710.10~10.162.1地球的外形（2課時(shí)）810.17~10.232.2地球的外表（2課時(shí)）910.24~10.302.3地球的內(nèi)部（2課時(shí)）1010.31~11.62.4火山和地震（2課時(shí)）1111.7~11.132.5地表的變遷（2課時(shí)）1211.14~11.20單元復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)3.1我們四周的改變1311.21~11.273.2鐵釘生銹了（2課時(shí)）1411.28~12.43.3變色花3.4洗衣服的學(xué)問（1）1512.5~12.113.4洗衣服的學(xué)問（2）單元復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)1612.12~12.184.1生物的遺傳現(xiàn)象4.2生物的變異現(xiàn)象1712.19~12.254.3查找遺傳與變異的秘密（2課時(shí)）1812.26~1.1單元復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)元旦191.2~1.85.1假設(shè)（2課時(shí)）201.9~1.155.2試驗(yàn)（2課時(shí)）211.16~1.22單元復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)期終復(fù)習(xí)、考查教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以本冊(cè)教材為藍(lán)本，全面貫徹教育方針，凸顯“以人為本”，注意培育力量，實(shí)施素養(yǎng)教育，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，培育順應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀人才。二、教學(xué)目標(biāo)1、著力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育。2、開展豐富多彩的語文活動(dòng)，注意同學(xué)語文力量的培育。3、強(qiáng)化課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，重視文化熏陶，培育同學(xué)健全的人格。4、適時(shí)恰當(dāng)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)觀看大自然，觀看社會(huì)，勇于表達(dá)自己的見解，觀點(diǎn)鮮亮，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。三、學(xué)情分析本班同學(xué)男生數(shù)多于女生數(shù)，絕大多數(shù)同學(xué)來自鄉(xiāng)村，性格單純，天真可愛。但由于生活環(huán)境所致，同學(xué)普遍基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)放在正確引導(dǎo)，細(xì)心點(diǎn)撥，注意基礎(chǔ)，培育力量，強(qiáng)化訓(xùn)練，穩(wěn)步提高。四、主要措施1、強(qiáng)化拼音、識(shí)字教學(xué)，充足利用媒體、趣味活動(dòng)，渲染氣氛，激發(fā)學(xué)趣。2、重視語文學(xué)問的積累，養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣，提高語言的表達(dá)力量。3、針對(duì)同學(xué)差異，把握獨(dú)特特點(diǎn)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，增加合作意識(shí)。4、注意激發(fā)學(xué)習(xí)語文的愛好，營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)歡樂的學(xué)習(xí)語文。5、強(qiáng)化課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，拓寬同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的文化素養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第一周收心教育1、《大海的歌》第二周2、《帽子和鳥窩》3、《吹泡泡》第三周4、《沙灘上的童話》語文百花園（一）第周圍5、《山雀》6、《蝸牛》第五周7、《寓言兩則》8、《好伙伴》第六周國(guó)慶長(zhǎng)假第七周語文百花園（二）9、《電腦棋手》第八周10、《走馬燈的神秘》11、《孩子考科學(xué)家》12、《空氣在哪里》第九周語文百花園（三）13、《古詩(shī)兩首》第十周14、《廬山的云霧》15、《錫林郭勒大草原》16、《趙州橋》第十一周語文百花園（四）17、《七顆鉆石》第十二周18、《平分生命》19、《傾斜的傘》20、《一顆小豌豆》第十三周語文百花園（五）21、《群眾也在淋雨》第十周圍22、《寶貴的教科書》23、《神童的秘訣》24、《說話算數(shù)》第十五周語文百花園（六）25、《古詩(shī)兩首》第十六周26、《父親樹林和鳥》27、《一個(gè)小村莊的故事》28、《南極一片凈土》第十七周語文百花園（七）29、《炎帝創(chuàng)市》第十八周30、《年的來歷》31、《阿凡提的故事》32、《哪吒鬧?！返谑胖苷Z文百花園（八）期末復(fù)習(xí)教學(xué)工作方案篇3一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充足發(fā)揮他們的獨(dú)特，在主動(dòng)的情感中提高了想象力和制造力。三班級(jí)同學(xué)通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來說，單純、好動(dòng)的性格，促成同學(xué)天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí)，老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上激勵(lì)、引導(dǎo)同學(xué)探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學(xué)的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望。二、本冊(cè)教材學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本教材以促進(jìn)同學(xué)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以同學(xué)必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面：1，連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)對(duì)生活的體驗(yàn)力量。通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富同學(xué)的感受。從中，還要引導(dǎo)同學(xué)對(duì)形和色的根本概念進(jìn)行探究和總結(jié)。使同學(xué)能夠從感性認(rèn)識(shí)慢慢向理性認(rèn)識(shí)過渡。2，連續(xù)激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和制造力。我們嘗試通過一個(gè)由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林"，來完成這個(gè)任務(wù)。3，能夠體驗(yàn)不同的材料，并依據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng)。設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)肯定的目的性和適用性。并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的賞識(shí)，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)作品的了解，增加同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問。2、將二班級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步穩(wěn)固二班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象，繼而到達(dá)學(xué)以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好、愛好和制造力量。4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫四、教學(xué)重、難點(diǎn)：考慮到三班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太合適他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一、二班級(jí)來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和冗雜程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫根本功的進(jìn)一步強(qiáng)化。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。五、教學(xué)需要留意的問題：1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，當(dāng)心誤傷自己和他人，肯定要提示同學(xué)留意安全，尤其要防止同學(xué)持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和干凈。2、要求同學(xué)做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。３、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的力量。4、老師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，順應(yīng)不同獨(dú)特和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)工作方案篇4在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，強(qiáng)化集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。一、教材分析：在教學(xué)方案中對(duì)整個(gè)七班級(jí)的地理內(nèi)容做整體分析，了解每個(gè)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，便于從宏觀上把握教材內(nèi)容。使同學(xué)初步了解地理的研討內(nèi)容，地理的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時(shí)了解世界的人口、人種、語言和、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。把握必要的地理學(xué)問，和根本的繪圖技能、讀圖、析圖力量。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地理".二、學(xué)情分析：七班級(jí)同學(xué)由小學(xué)進(jìn)入初中不久，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，自學(xué)力量的欠缺，這些將成為教學(xué)過程中的'阻礙，倘若課堂教學(xué)不能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，教學(xué)效果將會(huì)大受影響。從同學(xué)的實(shí)際情況動(dòng)身，分析同學(xué)在學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容前在學(xué)問、力量、情感看法價(jià)值觀等方面所到達(dá)的水平，這樣可以為老師依據(jù)同學(xué)情況策劃章節(jié)教學(xué)方案提供理論依據(jù)。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法：1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)。2、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性和愛好。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增加趣味，幽默感。4、強(qiáng)化直觀教學(xué)和地圖教學(xué)，充足利用多媒體等教學(xué)手段，增加課堂容量，提高課堂效率。教學(xué)工作方案篇5今年我又站到了初三的舞臺(tái)上，為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中，為了給家長(zhǎng)們一個(gè)滿意的答復(fù)，為了讓自己的良心得到勸慰，我們要在這最終沖刺的階段做最好的努力，為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力。為此，我們必需堅(jiān)持對(duì)比新課標(biāo)，冷靜反思自己的教學(xué)行為、深化分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，從而對(duì)自己的語文教學(xué)有比擬蘇醒的認(rèn)識(shí)，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。一、根本情況分析兩班共有87人，總體來說兩班同學(xué)思想不太活潑，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不是很高，基礎(chǔ)差，字寫的不好，課文讀的磕磕絆絆，學(xué)習(xí)看法不夠端正，但缺少尖子生，導(dǎo)致班級(jí)優(yōu)秀率不高。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，要想在明年的中考中取得較好成果，難度很大。二、教材分析：本冊(cè)教材仍根據(jù)“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視同學(xué)語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)賞識(shí)力量的提高。注意培育同學(xué)的自辦法識(shí)、制造精神、合作意識(shí)與學(xué)問的整合力量。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊(cè)共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。三、教學(xué)目標(biāo)1、思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國(guó)主義精神，激發(fā)同學(xué)熱愛祖國(guó)語言文字的感情，培育同學(xué)社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，逐步形成健全人格。2、學(xué)問目標(biāo)：了解課文中顯現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中顯現(xiàn)的生字生詞的音形義。具有根本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有賞識(shí)文學(xué)作品的力量，讀文言文課文，了解內(nèi)容，背誦一些根本篇目，嫻熟運(yùn)用常用字詞，強(qiáng)化對(duì)文言詩(shī)詞的積累，進(jìn)一步培育提高同學(xué)閱讀寫作力量，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。3、任務(wù)目標(biāo)：在期末考試中本班同學(xué)平均成果在65分以上。合格率到達(dá)70%優(yōu)秀率到達(dá)10%。四、措施與方法：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)一二三導(dǎo)學(xué)案，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。導(dǎo)學(xué)案與以往教學(xué)改變較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。做到提前預(yù)習(xí)，課堂展現(xiàn)，限時(shí)訓(xùn)練，堂堂清，日日清。培育同學(xué)的自學(xué)力量，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主