2022年大學(xué)寒假實(shí)踐報(bào)告范文（5篇）

2022年大學(xué)寒假實(shí)踐報(bào)告范文（5篇）轉(zhuǎn)瞬間大學(xué)第一學(xué)期已將完畢，大家都?xì)w心似箭，盼望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心最終可以迎來(lái)自由拘束的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解。的重要階段。作為。中思想最活潑的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期規(guī)劃：打假期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受。這個(gè)熔爐；有人抓緊時(shí)機(jī)去進(jìn)修，參與雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的學(xué)問(wèn)得到更完善的補(bǔ)充；有人則預(yù)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷？而臥則是盼望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)。

假期實(shí)踐能夠熬煉我們的力量，但不是朋友一拉、教師一說(shuō)參與實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，肯定要保持一顆尋常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有閱歷的教師和同學(xué)詢問(wèn)，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀看力，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，究竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村，最終也要效勞于農(nóng)村，及早深入。有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的預(yù)備。

實(shí)踐教學(xué)是培育學(xué)生的一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探究實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、討論、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方法，才能培育具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增加大學(xué)生對(duì)于。、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解；通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思索解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使其開(kāi)闊視野、穩(wěn)固理論學(xué)問(wèn)、增加創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際力量；增加勞動(dòng)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)受吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺(jué)得自己成熟了，由于我要照看比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺(jué)得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，不能只是在實(shí)踐中觀看教師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，還要定期書寫實(shí)踐報(bào)告或心得，這樣才能很好的總牢固踐閱歷，為以后的工作奠定根底。

一開(kāi)頭我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生狀況。記得剛開(kāi)頭和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭教師了解班級(jí)狀況。但潭教師并沒(méi)有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺(jué)、去了解?？赡墚?dāng)時(shí)我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭教師并沒(méi)有做錯(cuò)。我應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，究竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟識(shí)和把握學(xué)生的狀況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛開(kāi)頭幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺(jué)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此不了解，這時(shí)我實(shí)行主動(dòng)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，學(xué)生也漸漸放開(kāi)來(lái)了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，才能了解學(xué)生。

大學(xué)寒假實(shí)踐報(bào)告2

大學(xué)的第一個(gè)寒假設(shè)期而至，假期的社會(huì)實(shí)踐是很好的熬煉自己的時(shí)機(jī)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的力量；另一方面可以積存工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。剛剛步入大學(xué)，由于本身具備的專業(yè)學(xué)問(wèn)還非常的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐的方式，目的在于熟識(shí)社會(huì)。就職業(yè)本身而言，并無(wú)凹凸貴賤之分，存在即為合理懷著一種興奮與向往，我踏上了寒假社會(huì)實(shí)踐之路。

我的工作是超市的售貨員，正式開(kāi)頭上班的第一天，首要工作就是先熟識(shí)超市里的陳設(shè)，檢查貨架上的物品的保質(zhì)期，在剛開(kāi)頭的幾天里，我接觸的最多的就是擦貨架和看保質(zhì)期，漸漸熟識(shí)了之后，就學(xué)著盤點(diǎn)貨物，這也是一門很大的學(xué)問(wèn)，是最細(xì)心的工作，我原來(lái)就是一個(gè)比擬馬虎的人，許多小細(xì)節(jié)的東西，但是我的熟識(shí)過(guò)程也讓我覺(jué)得無(wú)論干什么事情都要學(xué)會(huì)用心、急躁、細(xì)心；在接待顧客的時(shí)候要隨時(shí)保持微笑，這樣會(huì)使顧客有一種親切感、一種敬重感，雖說(shuō)“十足”的東西比一般超市東西都貴上一、二塊錢，但是顧客還是情愿到“十足”來(lái)買東西，究其緣由，就是效勞態(tài)度好。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們接觸了各種各樣的人和事，同時(shí)也交到了許多新朋友，讓我“在家靠父母，在外靠朋友”這句話的真正含義，朋友在你需要幫忙的時(shí)候會(huì)無(wú)條件的賜予你幫忙，朋友就是雪中的碳，雨中的傘，黑夜中的一盞明燈。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在委屈的更高的成績(jī)而努力，工作中，則不同，由于你要給別人分擔(dān)工作的壓力，但是無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷的學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，其實(shí)在學(xué)校里我們不僅要學(xué)會(huì)理論學(xué)問(wèn)，最重要的一點(diǎn)也要學(xué)會(huì)做人，不管在什么地方，都要汲別人之所長(zhǎng)，補(bǔ)自己之所短，是自己早日成為一個(gè)學(xué)問(wèn)面廣泛的人。

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總是沒(méi)有社會(huì)上的那種工作的壓力，那種為了掙錢而有的精神高度集中，接觸那些剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間，我們的店長(zhǎng)他也是剛畢業(yè)不久，他告知我說(shuō)“你們現(xiàn)在在學(xué)校里還有教師的呵護(hù)，關(guān)懷，可是當(dāng)你們離開(kāi)學(xué)校以后，社會(huì)是很殘酷的，要自己掙錢養(yǎng)活自己，說(shuō)句很實(shí)在的話，你今日不工作，今日就沒(méi)有飯吃，就是這么的現(xiàn)實(shí)，雖說(shuō)外面的工資高，但是消費(fèi)也高，我們上學(xué)期間有父母養(yǎng)活我們，當(dāng)我們畢業(yè)后，也還得到社會(huì)上去打拼，去掙錢，在學(xué)校里，我們大局部學(xué)到的都是理論學(xué)問(wèn)，實(shí)踐是很少的一局部，在工作中，可能會(huì)遇到書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)也用不到的狀況。

回想這次的實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到許多社會(huì)閱歷，自己的力量也得到的提高，而這些在學(xué)校是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通，以前雖說(shuō)有過(guò)打工的經(jīng)受，但是這次更讓我體會(huì)到了更多。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)大團(tuán)體中，人與人之間合力做事情，使其做事的過(guò)程更加融洽，會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，急躁、虛心的承受。在工作上還要有足夠的自信。自信不是麻木的自夸，二是對(duì)自己的力量作出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)力缺乏等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能夠克制心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。學(xué)問(wèn)的積存也是特別重要的，學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭，、我們這次接觸的銷售業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)其各方面都要有深入的了解，才能更好的應(yīng)用于工作中。

這次的親身體驗(yàn)讓我有了深刻的體會(huì)，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)，讓自己熟悉的更多，讓自己的閱歷更加的豐富多彩，讓自己在以后走上工作崗位之后會(huì)更有自信。

大學(xué)寒假實(shí)踐報(bào)告3

打工只是一種磨練過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)有這樣胸襟：不以成敗論英雄，不肯定非要用勝利來(lái)作為自己目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)，是需要本錢，失敗就是一種本錢，有了本錢投入，就預(yù)示著人生收獲馬上開(kāi)頭。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后勝利奠基吧！

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松勝利。

在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上大字板都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可是還在校園里面我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中閱歷，熬煉和提高自己力量，以便在以后畢業(yè)后能真正走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面問(wèn)題記得教師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。所以肯定要特殊當(dāng)心慎重，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣教師打個(gè)紅叉，然后改正來(lái)就行了總之，這個(gè)寒假社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述，由于這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有閱歷者優(yōu)先”感悟?！?/p>

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事技巧。在人與人交往中，我能看到自身價(jià)值。人往往是很執(zhí)著?？墒羌偃缒阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你肯定會(huì)交得到許多朋友。對(duì)待朋友，切不行斤斤計(jì)較，不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等真情，要知道賜予比獲得更令人快樂(lè)。不管做是事情，都必需有主動(dòng)性和積極性，對(duì)勝利要有信念，要學(xué)會(huì)和四周人溝通思想、關(guān)懷別人、支持別人。

打工日子，有喜有憂，有歡快，也有苦累，或許這就是打工生活全部吧。我不知道多少打工人有過(guò)這種感覺(jué)，但總來(lái)說(shuō)，這次打工生活是我人生中邁向社會(huì)重要一步，是值得回憶?，F(xiàn)在想來(lái)，二十四天打工生活，我收獲還是蠻大。我所學(xué)到生活道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)，這也算是我一分財(cái)寶吧。

在這次寒期工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合重要性，獲益良多，這對(duì)我今后生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上啟發(fā)。這次打工是一個(gè)開(kāi)頭，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。

大學(xué)寒假實(shí)踐報(bào)告4

為一名剛剛步入初中學(xué)生，能參與社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得機(jī)遇。社會(huì)實(shí)踐可以讓我們?cè)诎盐崭纠碚搶W(xué)問(wèn)后，快速加以到社會(huì)應(yīng)用。同時(shí)，在以后學(xué)習(xí)中，能對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)有了更進(jìn)一步深化理解，便于更好學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上優(yōu)勢(shì)。更為珍貴是，我們?cè)趯?shí)習(xí)似乎一下子長(zhǎng)大了，從在家小皇帝和小公主，搖身一變，變成了一個(gè)個(gè)“實(shí)習(xí)工”。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有教師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦，所以社會(huì)實(shí)踐是必要。這個(gè)寒假，我將進(jìn)入小區(qū)里一家超市，來(lái)進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐。

我站在柜臺(tái)旁，一臉稚嫩、迷茫地站在那，不斷地提示自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可是，嘴就像被膠水糊上了一樣，想說(shuō)話，卻說(shuō)不出來(lái)。店主一下就看出了我難題，在顧客少時(shí)候教我該干什么。我也漸漸地放開(kāi)膽去嘗試，其實(shí)這種工作比想象簡(jiǎn)單多了。就比方整理貨物，問(wèn)前來(lái)購(gòu)物人需要，幫忙收銀員來(lái)掃條形碼，雖然累，但我很歡樂(lè)?？膳戮褪沁@樣被克制。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市實(shí)習(xí)不能干坐著，也不能在超市任憑逛來(lái)蕩去，得時(shí)刻留意效勞顧客。在這里，不想在學(xué)校有課程表干什么，完全就是靠你自己思想，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)干什么，就立即去干，容不得半點(diǎn)遲鈍。我本以為超市是最簡(jiǎn)單實(shí)習(xí)地方，可是，短短過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我就意識(shí)到自己錯(cuò)了。不僅要時(shí)刻留意顧客需要什么，還要把被顧客放亂東西擺整齊。1個(gè)小時(shí)后，我就感到腰酸背痛。

在超市工作會(huì)遇到很多樣子顧客，我都可以說(shuō)我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了“人間百態(tài)”。從許多顧客衣著、氣質(zhì)、態(tài)度等方面也可以感受到這是種什么樣人，可我還是不敢亂下結(jié)論，正應(yīng)了那句古話：不能以貌取人。超市里人來(lái)人往，也避開(kāi)不了會(huì)有一兩個(gè)小偷，雖然有“天眼”在工作，可也不能大意，要抓住證據(jù)，給他們一個(gè)有力打擊，這，又是對(duì)視力一個(gè)極大考驗(yàn)?？梢?jiàn)在任何工作中都必需具有敏銳觀看力。也有時(shí)候會(huì)遇到蠻不講理、討價(jià)還價(jià)顧客，但是作為一個(gè)營(yíng)業(yè)員必需時(shí)刻謹(jǐn)記“顧客是上帝”，必需什么時(shí)候都保持良好態(tài)度，不管是做人還是工作，都必需具有寬闊胸襟，而且在適當(dāng)時(shí)候要能夠忍耐。體會(huì)到了營(yíng)業(yè)員辛苦和難處，我想以后我逛超市時(shí)候也應(yīng)當(dāng)要留意這些。不然，就會(huì)出大錯(cuò)。

雖然，時(shí)間只有短短三個(gè)小時(shí)，但是通過(guò)3個(gè)小時(shí)實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也懂得了很多做人道理，更明白了爸媽上班辛苦，還有熟悉到自己很多缺乏和缺點(diǎn)，所以我要在今后學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)于律己，提高自己文化水平和素養(yǎng)，努力學(xué)好自己專業(yè)技能，將來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)一切關(guān)懷我人。

大學(xué)寒假實(shí)踐報(bào)告5

這個(gè)寒假是我過(guò)的最最充實(shí)的一次,在我意識(shí)到自己不僅僅是一名大學(xué)生,自己到了該擔(dān)當(dāng)責(zé)任該獨(dú)立面對(duì)這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，我知道了自己下一步該干什么。于是寒假的前一個(gè)月我在市里的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)代課教師，后二十多天白天在張衡幼兒園上班，六點(diǎn)多回到家給我侄女補(bǔ)習(xí)物理化，每天都身體里都充滿著動(dòng)力。我想我有收獲的時(shí)候才是我最歡樂(lè)的時(shí)候。

在為時(shí)不長(zhǎng)的一段時(shí)間里，和與自己年齡差不多的“孩子”們的相處中，讓我放松了不少，同時(shí)也了解到了做一名教師的辛苦，也與一些優(yōu)秀的教師、和我一樣的兼職大學(xué)生一起，探討英語(yǔ)，探討教學(xué)，豐富了自己的閱歷，學(xué)到了不少東西。

俗話說(shuō)得好，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。課堂的開(kāi)頭是很重要的，它或多或少打算了這堂課的勝利與否。我的方法就是能從一開(kāi)頭就把學(xué)生的留意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái)，接下來(lái)的一整堂課學(xué)生精力的集中和紀(jì)律問(wèn)題可能都不存在。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)要求，用讓他們感興趣的”方式組織他們學(xué)習(xí)，我經(jīng)常做一些類似新聞播報(bào)、單詞接龍賽、等活動(dòng)，孩子們?cè)谕嬷幸矊W(xué)到了好多。在活動(dòng)中放松心情，得到樂(lè)趣的同時(shí)也可以把握英語(yǔ)技能。

在課程進(jìn)展過(guò)程中也可以運(yùn)用很多新奇好玩的方式來(lái)進(jìn)展。我借鑒了大學(xué)里單詞課堂上分組進(jìn)展搶答的方式，每次的分組方式不同，讓程度不同的學(xué)生都能參加到活動(dòng)中來(lái)，在其他人回答下列問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生們也能夠更認(rèn)真的去傾聽(tīng)，去發(fā)覺(jué)其中的錯(cuò)誤，這樣也是另一種學(xué)習(xí)方式。在整個(gè)的補(bǔ)課過(guò)程里，也借鑒了大學(xué)課堂中的學(xué)分制度，每次回答下列問(wèn)題和小組活動(dòng)過(guò)后，都會(huì)給大家的表現(xiàn)打分，積存成績(jī)。這種在中學(xué)階段還沒(méi)有的方式，也很吸引學(xué)生，特殊是初中的學(xué)生，都能很積極的思索問(wèn)題，回答下列問(wèn)題。由于即使沒(méi)有答對(duì)，也可以得到嘉獎(jiǎng)的分?jǐn)?shù)，就像我的教師所說(shuō)的那樣“我在意的并不是你已經(jīng)把握了多少學(xué)問(wèn)，更多的是你有多少學(xué)習(xí)的興趣，有多少參加了課堂的學(xué)習(xí)”。我認(rèn)為這種理念對(duì)于培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)是特別有益的。

在主見(jiàn)“歡樂(lè)學(xué)習(xí)”的同時(shí)，也必需注意學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，由于面對(duì)中國(guó)現(xiàn)階段的教育體制，最終打算命運(yùn)的是成績(jī)。所以，課后的穩(wěn)固是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在身為一名大學(xué)生的我也仍在“痛恨”著家庭作業(yè)，不過(guò)不得不成認(rèn)，不能沒(méi)有家庭作業(yè)的存在。即使整堂課都很專心的學(xué)習(xí)，承受了教師所講的內(nèi)容，假如課后不能準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)，讓所學(xué)的東西真正成為自己腦子的一局部，從某種程度上來(lái)講，這堂課都是毫無(wú)效果可言的。而作為教師所能做的，就是布置作業(yè)。它是幫我們鎖住學(xué)問(wèn)的步驟，尤其是對(duì)于自學(xué)力量和自制力量不是很強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。而布置多少作業(yè)，布置怎樣作業(yè)，就是考驗(yàn)教師的時(shí)候了。在高中階段，通常我們所做的作業(yè)就是做習(xí)題XX頁(yè)到XX頁(yè)、背誦XX課文、抄寫XX段落，背單詞XX個(gè)在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我做的更多的作業(yè)則是開(kāi)放性的、創(chuàng)新性的，通常需要自己查找資料，和同學(xué)一起想方法解決許多問(wèn)題。對(duì)于勞碌的中學(xué)生來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有這么多的時(shí)間去做這些工作，不過(guò)，一些創(chuàng)新的方式還是可以嘗試的，最簡(jiǎn)潔的一種方法則是“串聯(lián)”，即讓學(xué)生把所學(xué)的學(xué)問(wèn)，包括單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法等等用自己的方式串聯(lián)到一起，可以編一個(gè)繞口令，編故事，各種方式都可以，只要有利于記憶即可。這樣下來(lái)，不僅在思索的過(guò)程中可以復(fù)習(xí)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，也可以更有效的記憶這些內(nèi)容。如此一來(lái)，家庭作業(yè)不僅可以變得更好玩，也更加的有意義，而不是任憑敷衍即可過(guò)關(guān)。

其實(shí)多數(shù)孩子學(xué)英語(yǔ)大多是啞巴英語(yǔ)，所以從一開(kāi)頭我就會(huì)多用簡(jiǎn)潔英語(yǔ)和他們溝通為測(cè)試奠定根底，我的題目是：從這次寒假補(bǔ)課，你認(rèn)為自己收獲了什么?有些盡管說(shuō)得斷斷續(xù)續(xù)，英漢夾雜，或是有錯(cuò)誤，或是不好意思，我都鼓舞他們英勇地說(shuō)下去，急躁的等待他們完整的表達(dá)自己的意思。他們的表現(xiàn)很讓我欣慰，由于他們從開(kāi)頭的不會(huì)，不愿說(shuō)英語(yǔ)到現(xiàn)在能用簡(jiǎn)潔的句子表達(dá)完整的意思。第六，我的缺乏之處。時(shí)間很快，寒期補(bǔ)課馬上完畢，但是課程進(jìn)展的并不是一帆風(fēng)順，中間也消失了一些小曲折，小摩擦和突發(fā)大事。這的確不僅挑戰(zhàn)了我應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的力量，以及我之后處理解決問(wèn)題的力量還挑戰(zhàn)了我處理的結(jié)果是否取信于這些學(xué)生。我必需成認(rèn)在這方面我有欠缺。這些問(wèn)題都是在我和他們已經(jīng)很熟識(shí)的時(shí)候發(fā)生的。例如：有一次在初中班，我轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，底下的兩個(gè)男生竟然公然罵起仗來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及了解狀況，隨即相互扔起書來(lái)，我拉住一個(gè)男生，讓相互停下來(lái)，