侵權(quán)法醫(yī)療責(zé)任解析課件1

醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院生命，是患者平安重要保障培訓(xùn)部門(mén)金壇市中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)務(wù)科培訓(xùn)時(shí)間2012021年度臨床人員培訓(xùn)課件?侵權(quán)責(zé)任法?學(xué)習(xí)解讀第七章醫(yī)療損害責(zé)任醫(yī)務(wù)科王敖庚第五十四條患者在診療活動(dòng)中受到損害，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員有過(guò)錯(cuò)的，由醫(yī)療機(jī)構(gòu)承當(dāng)賠償責(zé)任。解析：一、診療行為：醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員運(yùn)用醫(yī)學(xué)理論和方法維護(hù)人體生命健康所必須的行為。包括：診斷、治療、護(hù)理、保健等具體診療行為以及相關(guān)的管理行為。二、非診療行為：1、因醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)施有瑕疵導(dǎo)致患者摔傷、自殘、自殺。2、因醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理有瑕疵導(dǎo)致?lián)p害。如抱錯(cuò)嬰兒。3、醫(yī)務(wù)人員的成心傷害行為。4、非法行醫(yī)。因非醫(yī)療行為導(dǎo)致的人身?yè)p害，適用本法人身?yè)p害賠償?shù)囊话阋?guī)定。三、醫(yī)療損害侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件：1、法定醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員的診療行為。2、患者有損害結(jié)果。必須具有客觀性、真實(shí)性、確定性。3、診療行為與損害結(jié)果之間有因果關(guān)系。即直接、間接因果關(guān)系，一果多因。4、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員的有過(guò)錯(cuò)。第五十五條醫(yī)務(wù)人員在診療活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)向患者說(shuō)明病情和醫(yī)療措施。需要實(shí)施手術(shù)、特殊檢查、特殊治療的，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)向患者說(shuō)明醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)、替代醫(yī)療方案等情況，并取得其書(shū)面同意；不宜向患者說(shuō)明的，應(yīng)當(dāng)向患者的近親屬說(shuō)明，并取得其書(shū)面同意。醫(yī)務(wù)人員未盡到前款義務(wù)，造成患者損害的，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承當(dāng)賠償責(zé)任。解析：一、醫(yī)務(wù)人員的告知義務(wù)，是法定義務(wù)！二、患者的知情同意權(quán)。自我決定權(quán)——特別的人格權(quán)。不僅表達(dá)了健康權(quán)益，還表達(dá)了自我決定的人格利益和人格尊嚴(yán)。三、告知的內(nèi)容：病情、措施〔包括有無(wú)替代方法〕、風(fēng)險(xiǎn)。四、醫(yī)務(wù)人員履行告知義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)：能夠讓患者足以做出正當(dāng)合理判斷所必須掌握的信息。即以不產(chǎn)生歧義為標(biāo)準(zhǔn)。五、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的賠償責(zé)任——侵害患者知情同意權(quán)侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件：1、違法行為——未依法履行告知義務(wù)。2、損害事實(shí)——損害事實(shí)有結(jié)果。3、因果關(guān)系——損害結(jié)果與未告知有因果關(guān)系。4、主觀過(guò)錯(cuò)——成心的不愿告知、過(guò)失的沒(méi)有告知。六、患者知情同意權(quán)的限制：防止患者濫用知情同意權(quán)，保護(hù)醫(yī)務(wù)人員的自由裁量權(quán)，真正維護(hù)患者的合法權(quán)益。必須對(duì)患者的知情同意權(quán)加以限制。具體如下：1、患者拒絕或放棄——醫(yī)務(wù)人員履行了告知義務(wù)，但患者拒絕或放棄知情同意權(quán)，如放棄繼續(xù)診療的決定、成心怠慢做出是否同意的決定等，不能認(rèn)定醫(yī)務(wù)人員侵害其知情同意權(quán)。2、基于公共利益的強(qiáng)制醫(yī)療行為——傳染病防治、精神病人強(qiáng)制醫(yī)療、吸毒人員強(qiáng)制醫(yī)療戒毒等。3、醫(yī)務(wù)人員履行說(shuō)明義務(wù)的自由裁量行為——醫(yī)務(wù)人員在診療過(guò)程中履行說(shuō)明義務(wù)時(shí)，向患者告知的內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)機(jī)、方式等具有一定的選擇權(quán)。第五十六條因搶救生命垂危的患者等緊急情況，不能取得患者或者其近親屬意見(jiàn)的，經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或者授權(quán)的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以立即實(shí)施相應(yīng)的醫(yī)療措施。解析：一、緊急救治義務(wù)的特征：1、法定性——法律規(guī)定。2、緊急性——患者病情危急，嚴(yán)重威脅其生命。3、補(bǔ)充性——對(duì)患者充分行使知情同意權(quán)的補(bǔ)充。但不能對(duì)抗患者的知情同意權(quán)。必須有條件限制。4、免責(zé)性——醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在符合緊急醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)的情況下實(shí)施的醫(yī)療措施，造成患者出現(xiàn)一些不良后果，不應(yīng)當(dāng)承當(dāng)法律責(zé)任。二、緊急救治義務(wù)適用的條件：1、搶救生命垂危的患者的緊急情況。2、不能取得患者或其近親屬的同意。3、經(jīng)批準(zhǔn)〔醫(yī)務(wù)科、業(yè)務(wù)院長(zhǎng)或行政值班人員〕。4、實(shí)施相應(yīng)的醫(yī)療措施。三、未履行緊急救治義務(wù)承當(dāng)責(zé)任的情形：在法定情形下，醫(yī)療機(jī)構(gòu)未履行緊急救治的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。第五十七條醫(yī)務(wù)人員在診療活動(dòng)中未盡到與當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平相應(yīng)的診療義務(wù)，造成患者損害的，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承當(dāng)賠償責(zé)任。解析：一、注意義務(wù)：一個(gè)人在從事某種活動(dòng)時(shí)，所應(yīng)當(dāng)給予的謹(jǐn)慎和注意，以免造成他人不應(yīng)有的危險(xiǎn)或損害的責(zé)任。否那么構(gòu)成過(guò)失。二、醫(yī)務(wù)人員的注意義務(wù):醫(yī)務(wù)人員在從事醫(yī)療活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)對(duì)患者盡到應(yīng)有的謹(jǐn)慎和注意，以免造成患者受到不應(yīng)有的損害或的責(zé)任。醫(yī)務(wù)人員的注意義務(wù)是最根本的義務(wù)。要求醫(yī)務(wù)人員在診療活動(dòng)中積極履行其應(yīng)盡的職責(zé)，對(duì)其實(shí)施的每一個(gè)環(huán)節(jié)所具有的危險(xiǎn)性加以注意。三、醫(yī)務(wù)人員注意義務(wù)的內(nèi)容：1、有義務(wù)具備相同時(shí)間、地域等客觀條件下醫(yī)務(wù)人員通常所應(yīng)具備的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)。2、有義務(wù)使用相同時(shí)間、地域等客觀條件下醫(yī)務(wù)人員在診療同類(lèi)疾病時(shí)所使用的技術(shù)。3、有義務(wù)在診療活動(dòng)中做出最正確合理的判斷。四、確定醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療水平與其注意義務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系參考條件；1、實(shí)施醫(yī)療行為時(shí)醫(yī)療水平的時(shí)間性和地域性。2、實(shí)施醫(yī)療行為時(shí)醫(yī)務(wù)人員的資質(zhì)。五、醫(yī)務(wù)人員未盡注意義務(wù)的情形：1、未盡醫(yī)療活動(dòng)中不良結(jié)果的預(yù)見(jiàn)義務(wù)。2、未盡醫(yī)療活動(dòng)中不良結(jié)果的回避義務(wù)。3、未盡醫(yī)療活動(dòng)中的轉(zhuǎn)診、會(huì)診義務(wù)。第五十八條患者有損害，因以下情形之一的，推定醫(yī)療機(jī)構(gòu)有過(guò)錯(cuò)：〔一〕違反法律、行政法規(guī)、規(guī)章以及其他有關(guān)診療標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定；〔二〕隱匿或者拒絕提供與糾紛有關(guān)的病歷資料；〔三〕偽造、篡改或者銷(xiāo)毀病歷資料。解析：一、推定：法律術(shù)語(yǔ)。指一個(gè)事實(shí)存在，必有另一個(gè)事實(shí)存在的可能。二、醫(yī)療過(guò)錯(cuò)推定：患者有損害，但患者無(wú)法舉出證據(jù)證明醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療行為存在過(guò)錯(cuò)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)又確有違法違規(guī)〔法條中所列情形〕等行為，那么推定醫(yī)療機(jī)構(gòu)有過(guò)錯(cuò)。三、確認(rèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在違法違規(guī)行為的方式：1、違法違規(guī)事實(shí)清楚，具有一般醫(yī)學(xué)常識(shí)的人都可以判斷的。2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)鑒定。第五十九條因藥品、消毒藥劑、醫(yī)療器械的缺陷，或者輸入不合格的血液造成患者損害的，患者可以向生產(chǎn)者或者血液提供機(jī)構(gòu)請(qǐng)求賠償，也可以向醫(yī)療機(jī)構(gòu)請(qǐng)求賠償?；颊呦蜥t(yī)療機(jī)構(gòu)請(qǐng)求賠償?shù)?，醫(yī)療機(jī)構(gòu)賠償后，有權(quán)向負(fù)有責(zé)任的生產(chǎn)者或者血液提供機(jī)構(gòu)追償。解析：【醫(yī)院要注意】一、質(zhì)量缺陷：產(chǎn)品存在危及人身、他人財(cái)產(chǎn)平安的不合理危險(xiǎn)。二、產(chǎn)品質(zhì)量強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)：保障人體健康、人身和財(cái)產(chǎn)平安的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。三、藥品、消毒藥劑、醫(yī)療器械質(zhì)量缺陷的認(rèn)定：以不合理危險(xiǎn)為根底標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)為輔助標(biāo)準(zhǔn)。四、藥品、消毒藥劑、醫(yī)療器械質(zhì)量缺陷主要包括：1、設(shè)計(jì)缺陷：產(chǎn)品設(shè)計(jì)本身存在缺陷。如藥品劑型設(shè)計(jì)不合理。2、質(zhì)量缺陷：產(chǎn)品制造過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致的缺陷。3、指示缺陷：產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷(xiāo)售者未提供真實(shí)完整、符合要求的使用和警示說(shuō)明。五、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)所使用藥品、消毒藥劑、醫(yī)療器械質(zhì)量應(yīng)盡的合理注意義務(wù)：1、嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)貨檢查驗(yàn)收制度，驗(yàn)明產(chǎn)品合格證明和其他標(biāo)識(shí)。2、統(tǒng)一進(jìn)貨渠道，防止購(gòu)進(jìn)偽劣產(chǎn)品。3、不得使用已禁止使用或過(guò)期淘汰產(chǎn)品。4、不得偽造、冒用產(chǎn)地、廠名、廠址、認(rèn)證標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志。5、不得在產(chǎn)品中摻雜使假。6、正確使用相關(guān)產(chǎn)品。7、建立進(jìn)貨檔案以及其他使用管理制度。8、建立證據(jù)保全制度，不良反響、缺陷和事故調(diào)查制度。六、藥品、消毒藥劑、醫(yī)療器械損害醫(yī)療機(jī)構(gòu)免責(zé)情形：1、產(chǎn)品雖然有缺陷，但生產(chǎn)者未將產(chǎn)品投入流通的。2、產(chǎn)品的缺陷出現(xiàn)在脫離生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者控制之后的消費(fèi)或使用環(huán)節(jié)，是由他人造成的。3、依產(chǎn)品投入流通時(shí)的科學(xué)技術(shù)條件尚不能發(fā)現(xiàn)其缺陷的。第六十條患者有損害，因以下情形之一的，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不承當(dāng)賠償責(zé)任：〔一〕患者或者其近親屬不配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行符合診療標(biāo)準(zhǔn)的診療；〔二〕醫(yī)務(wù)人員在搶救生命垂危的患者等緊急情況下已經(jīng)盡到合理診療義務(wù)；〔三〕限于當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平難以診療。前款第一項(xiàng)情形中，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員也有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承當(dāng)相應(yīng)的賠償責(zé)任。解析：一、患者或者其近親屬不配合診療的常見(jiàn)情形：1、缺乏醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)，經(jīng)詳細(xì)解釋仍無(wú)效。2、不如實(shí)提供病史〔必須有記錄和簽字〕。3、不配合檢查〔必須有記錄和簽字〕。4、不遵守醫(yī)囑〔必須有記錄和簽字〕。5、不服從醫(yī)院管理〔必須有記錄和簽字〕。二、在上述情形中，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員也有過(guò)錯(cuò)的認(rèn)定：有違法違規(guī)行為。三、醫(yī)務(wù)人員在搶救生命垂危的患者等緊急情況下已經(jīng)盡到合理診療義務(wù)的認(rèn)定：醫(yī)務(wù)人員只要按照緊急救治措施的醫(yī)療操作標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施診療行為，雖然沒(méi)有按照平常規(guī)定盡到注意義務(wù)，也應(yīng)當(dāng)免責(zé)。四、限于當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平難以診療的認(rèn)定：1、當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平為相對(duì)意義上的概念。即指本地區(qū)、本部門(mén)的，而非絕對(duì)意義上的。不得用現(xiàn)在的醫(yī)療科學(xué)技術(shù)認(rèn)定過(guò)去的醫(yī)療行為是否有過(guò)錯(cuò)。2、因患者個(gè)體差異、疾病自然轉(zhuǎn)歸。3、并發(fā)癥。即：繼發(fā)在原發(fā)病之上，難以預(yù)見(jiàn)或雖能夠預(yù)見(jiàn)但難以防止或防范的。五、實(shí)驗(yàn)性診療導(dǎo)致的不良后果責(zé)任認(rèn)定：醫(yī)務(wù)人員按照國(guó)家有關(guān)實(shí)驗(yàn)性診療的規(guī)定，在向患者充分說(shuō)明診療目的、措施、可能產(chǎn)生的不良后果和風(fēng)險(xiǎn)后，經(jīng)患者簽字同意，實(shí)施的實(shí)驗(yàn)性診療行為導(dǎo)致的不良后果，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不承當(dāng)責(zé)任。六、不可抗力因素導(dǎo)致?lián)p害的責(zé)任認(rèn)定：適用本法第二十九條之規(guī)定。第六十一條醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定填寫(xiě)并妥善保管住院志、醫(yī)囑單、檢驗(yàn)報(bào)告、手術(shù)及麻醉記錄、病理資料、護(hù)理記錄、醫(yī)療費(fèi)用等病歷資料?；颊咭蟛殚啞?fù)制前款規(guī)定的病歷資料的，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)提供。解析：一、病歷的性質(zhì)：診療行為的法定載體，是證據(jù)！即記錄診療行為的書(shū)證〔法律文書(shū)〕。二、特性：1、合法性：符合法律法規(guī)規(guī)定——形式合法、內(nèi)容合法、書(shū)寫(xiě)人合法。2、客觀性：客觀的記錄診療事實(shí)。3、相關(guān)性：內(nèi)容與患者的病情、診療經(jīng)過(guò)等診療信息相關(guān)一致。4、主觀性：有醫(yī)務(wù)人員的主觀分析判斷。5、唯一性：原始病歷只有一份。三、分類(lèi)：1、主觀病歷：記錄醫(yī)務(wù)人員對(duì)患者病情的診斷、分析、研究等內(nèi)容。如病程記錄、病例討論記錄、會(huì)診記錄等。2、客觀病歷：記錄患者客觀病癥、體征、檢查資料以及知情同意文書(shū)等內(nèi)容。如住院志、醫(yī)囑單、檢驗(yàn)報(bào)告、手術(shù)及麻醉記錄、病理資料、護(hù)理記錄、醫(yī)療費(fèi)用等病歷資料。四、病歷的所有權(quán)：醫(yī)療機(jī)構(gòu)——按照物權(quán)法的規(guī)定，物質(zhì)形態(tài)意義上的病歷資料的所有權(quán)應(yīng)當(dāng)屬于醫(yī)療機(jī)構(gòu)所有。因?yàn)闀?shū)寫(xiě)病歷的紙張為醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供；醫(yī)務(wù)人員書(shū)寫(xiě)病歷是職務(wù)行為。即使是門(mén)診手冊(cè)，所有權(quán)也應(yīng)當(dāng)歸屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)。五、病歷保管的義務(wù)人：醫(yī)療機(jī)構(gòu)。有法律另有規(guī)定的，按有關(guān)規(guī)定辦理。如門(mén)診手冊(cè)由患者保管。六、病歷的保管年限：門(mén)診癥病歷15年，住院病歷30年。死亡病歷：長(zhǎng)期保存。七、影響病歷證據(jù)效力的主要問(wèn)題：1、篡改病歷。2、后補(bǔ)病歷。3、夾雜其他患者的病歷資料。4、檢查結(jié)果無(wú)依據(jù)。5、漏記。6、不符合規(guī)定的涂改。7、記錄時(shí)間有誤。8、與實(shí)際情況不符。9、內(nèi)容不全。10、無(wú)資質(zhì)人員書(shū)寫(xiě)。11、內(nèi)容相互矛盾。12、簽名不標(biāo)準(zhǔn)。八、患者查閱、復(fù)印病歷資料權(quán)利的行使：1、可查閱的范圍：客觀病歷。2、無(wú)民事行為能力人、意識(shí)障礙患者、死亡病人以及患者授權(quán)的，由其親屬或監(jiān)護(hù)人代理行使權(quán)利。3、患者行使查閱、復(fù)印病歷資料權(quán)利的限制條件：〔1〕病歷資料中包含可能傷害患者身體和精神健康的。〔2〕病歷資料中雖然只有局部?jī)?nèi)容可能傷害患者的身體和精神健康，但因此又無(wú)法提供其他資料。九、患者對(duì)病歷效力提出異議的認(rèn)定：1、異議成立，能夠否認(rèn)病歷的真實(shí)性。2、異議成立，但有其他資料能夠證明病歷的真實(shí)性。3、異議不成立的情形：〔1〕異議的內(nèi)容不符合有關(guān)規(guī)定。如?病歷書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)??！?〕對(duì)屬于醫(yī)療行為的異議，而非對(duì)病歷異議?！?〕未提供異議相應(yīng)的證據(jù)。如對(duì)病歷的真實(shí)性提出異議，但又舉不出證據(jù)證明。十、醫(yī)療機(jī)構(gòu)無(wú)正當(dāng)理由拒絕為患者復(fù)印病歷資料應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任：依照?醫(yī)療事故處理?xiàng)l例?第五十六條規(guī)定處理。第六十二條醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)對(duì)患者的隱私保密。泄露患者隱私或者未經(jīng)患者同意公開(kāi)其病歷資料，造成患者損害的，應(yīng)當(dāng)承當(dāng)侵權(quán)責(zé)任。解析：一、隱私：不愿意讓別人知道的事情。主要包括：身體秘密、私人空間、私人生活。二、隱私權(quán)：自然人享有的對(duì)其個(gè)人的、與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人信息、私人生活和私有領(lǐng)域進(jìn)行支配的人格權(quán)。三、隱私權(quán)所包含的根本權(quán)利：1、隱私隱瞞權(quán)。2、隱私利用權(quán)。3、隱私維護(hù)權(quán)。4、隱私支配權(quán)。四、患者隱私權(quán)的概念和特征：1、概念：在醫(yī)療活動(dòng)中，患者擁有保護(hù)自己有關(guān)身體秘密、私人空間、私人生活等信息不受外來(lái)侵犯的權(quán)利。2、特征：權(quán)力主體特定、保護(hù)范圍特定、侵權(quán)主體特定。五、侵犯患者隱私權(quán)的情形：1、超出診療需要的知情范圍刺探患者的隱私。2、成心泄露、公開(kāi)、傳播、侵?jǐn)_患者的隱私。3、以非診療需要知悉患者的隱私。4、直接侵入患者的身體侵犯其隱私。5、未經(jīng)患者同意允許實(shí)習(xí)生觀摩。6、未經(jīng)患者同意公開(kāi)其病歷等有關(guān)資料。六、患者隱私權(quán)限制的情形：1、公共利益的限制。如傳染病防治、精神病人的監(jiān)護(hù)醫(yī)療等。2、與患者本人有密切關(guān)系的第三人利益限制。如醫(yī)保部門(mén)。3、來(lái)自醫(yī)務(wù)人員知情權(quán)的限制。4、特定情形下對(duì)患者疾病隱私權(quán)的限制。如對(duì)輕生患者的危機(jī)干預(yù)等。第六十三條醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員不得違反診療標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施不必要的檢查。解析：一、過(guò)度檢查：醫(yī)務(wù)人員違反根本診療標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施與患者疾病無(wú)關(guān)的、不必要的檢查。即超出適度檢查的范圍。二、適度檢查：優(yōu)質(zhì)、便捷、可承受的必要醫(yī)療檢查。三、適度檢查的界定：1、符合患者病情的實(shí)際需求。2、效果相對(duì)最好。即不過(guò)分，也不欠缺。3、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)相對(duì)最小。4、對(duì)患者侵害最小。5、便捷。四、防御性醫(yī)療：1、概念：醫(yī)務(wù)人員在診療活動(dòng)中，為了躲避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和訴訟，而采取的防范性醫(yī)療措施。因防御性醫(yī)療造成患者損害的醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)承當(dāng)責(zé)任。2、分類(lèi)：〔1〕積極防御性醫(yī)療：醫(yī)務(wù)人員為患者提供名目繁多的檢查和治療?！?〕消極防御性醫(yī)療：醫(yī)務(wù)人員拒絕為有較大風(fēng)險(xiǎn)的危重病人提供醫(yī)療措施。第六十四條醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員的合法權(quán)益受法律保護(hù)。干擾醫(yī)療秩序，妨害醫(yī)務(wù)人員工作、生活的，應(yīng)當(dāng)依法承當(dāng)法律責(zé)任。解析：依法維護(hù)醫(yī)療秩序，保護(hù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員的合法權(quán)益。積極、主動(dòng)、充分運(yùn)用?刑法?、?治安管理處分法?以及其他法律法規(guī)。附加總結(jié)類(lèi)文檔一篇，不需要的朋友可以下載后編輯刪除，謝謝(中學(xué)生感恩節(jié)主題教育活動(dòng)總結(jié)5篇)中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文1一、活動(dòng)目的如今雖然很多人注意到生活禮儀，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因?yàn)樾哂诒磉_(dá)或許出于缺少時(shí)機(jī)而省略了對(duì)于身邊親人、朋友和老師的感謝。隨著這次感恩節(jié)的到來(lái)，我們中文系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識(shí)，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節(jié)免費(fèi)發(fā)放明信片的活動(dòng)。二、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備1、根據(jù)活動(dòng)的要求，我們做出了這次活動(dòng)的籌劃書(shū);2、在感恩節(jié)前一周，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠商，拉得贊助;3、在感恩節(jié)前幾天，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買(mǎi)到明信片，然后在飾品店買(mǎi)到紅絲帶等局部活動(dòng)用品，并制作感恩信箱;4、在感恩節(jié)前一天晚上，在中文樓貼了海報(bào)。三、活動(dòng)根本情況我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動(dòng)，我們分為三組，分別在二餐，三餐，四餐設(shè)點(diǎn)，我們這組在二餐，我們?cè)?1點(diǎn)二十完成了所有準(zhǔn)備活動(dòng)，包括桌子，所有物品的擺放及氣球的充氣?；顒?dòng)開(kāi)始后，青協(xié)的同學(xué)負(fù)責(zé)給路過(guò)的同學(xué)解說(shuō)我們這次的活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)自由選擇通過(guò)明信片來(lái)實(shí)現(xiàn)感恩之情的傳達(dá)，并當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)完，投入我們自制的“感恩信箱〞里，1點(diǎn)20活動(dòng)結(jié)束。24號(hào)我部將明信片寄出。五、活動(dòng)的效果此次活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加，寄出了他們對(duì)自己的親人，朋友的牽掛，并對(duì)我們這次活動(dòng)一致好評(píng)，活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束四、存在問(wèn)題及建議(一)問(wèn)題1、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備不夠齊全，考慮到的問(wèn)題欠缺(活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，電腦沒(méi)電了;活動(dòng)所需的紅絲帶不夠)2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，對(duì)明信片的填寫(xiě)的講解不夠清楚，造成明信片的填寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。(二)建議1、完善籌劃書(shū)的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接;2、在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，各組人員應(yīng)團(tuán)結(jié)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行;3、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)及之前的準(zhǔn)備，分工應(yīng)明確，做事用積極。中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)〞，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)方案，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期?知恩、感恩?的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。二、感恩社會(huì)。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生顏鵬飛的家長(zhǎng)愛(ài)心捐款，愛(ài)心捐款共計(jì)1611元。本次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召，紛紛伸出援助之手，在這次活動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多“愛(ài)心小天使〞，孩子們把自己的零花錢(qián)，自覺(jué)自愿地捐了出來(lái)，獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心，特別是五(1)的學(xué)生，捐款錢(qián)數(shù)再多，其中彭柳青同學(xué)就捐款100元整，吳杏林同學(xué)捐款20元。三、11月24日各班開(kāi)展了以“感恩〞為主題的班會(huì)，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩〞。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?，?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。五、感恩師長(zhǎng)。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在播送里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!〞以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月馬上就要過(guò)去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好典范，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文3經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩〞不僅是一種情感，更是一種人生境界的表達(dá)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。在“學(xué)雷鋒〞、“婦女節(jié)問(wèn)候〞這些豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了感恩的實(shí)際行動(dòng)，更體會(huì)到感恩他人的快樂(lè)，從而能更樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于感恩。在周末我當(dāng)家開(kāi)展的“為父母做一件力所能及的事〞等環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)、或者給父母寫(xiě)一封傳遞愛(ài)意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動(dòng)。家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子們對(duì)自己濃濃的愛(ài)，孩子長(zhǎng)大了。從許多的家長(zhǎng)再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿(mǎn)意欣喜之情。如：宋XX家長(zhǎng)在給孩子的回信中寫(xiě)到：親愛(ài)的孩子，你懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了，你爸快樂(lè)的一夜未眠，你的行動(dòng)我和你爸感到慚愧，因?yàn)槲覀兒芫梦磳?duì)你的爺爺奶奶這樣照顧過(guò)，你是我們的好兒子，是我和你爸學(xué)習(xí)的典范。張XX的家長(zhǎng)再給老師的回信中這樣寫(xiě)到：孫老師，X老師，很感謝你們學(xué)校，和你們兩位老師，張XX自從進(jìn)入東方國(guó)際以來(lái)，愛(ài)干凈了、不好罵人了、也不像以前那么自私，總欺負(fù)妹妹及別人家的孩子了，帶他出門(mén)也不覺(jué)得不好意思了，兩位老師不知怎么說(shuō)好，就是覺(jué)得我的孩子懂事了長(zhǎng)大了。謝謝你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們的好的育人理念，謝謝你們兩位老師。而且許多家長(zhǎng)紛紛用來(lái)電，對(duì)面交流等方式殷切的希望此類(lèi)活動(dòng)可以長(zhǎng)期開(kāi)展下去，也很愿意參加此類(lèi)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與孩子交流?？吹竭@些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰。在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài)，知道父母給他們的各種愛(ài)背后，原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。劉XX同學(xué)這樣寫(xiě)到：我親愛(ài)的爸爸媽媽我知道：您只是一個(gè)普普通通的人，您雖沒(méi)有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的財(cái)富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會(huì)用。但是您仍然是我最?lèi)?ài)的人。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時(shí)平靜的港灣，是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡兒女對(duì)您的感謝之情。看著吧爸爸媽媽?zhuān)視?huì)用我用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您們的!李XX同學(xué)這樣寫(xiě)到：親愛(ài)的老師，很抱歉這次的成績(jī)考的不是很理想，不過(guò)你放心我會(huì)謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進(jìn)，沒(méi)有人能阻止你前進(jìn)的步伐〞，我會(huì)尋找自己在學(xué)習(xí)中的缺乏，笨鳥(niǎo)先飛，做四一班那位里好的典范。不負(fù)你和爸爸媽媽對(duì)我的期望與栽培。總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光榮照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音!中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文4為了更好的在學(xué)生中間開(kāi)展關(guān)于感恩的教育，促進(jìn)學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，11月9日下午，職教集團(tuán)邀請(qǐng)“強(qiáng)國(guó)之音〞演講團(tuán)為我校學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)演講，職教集團(tuán)楊校長(zhǎng)、培智中學(xué)李校長(zhǎng)等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了這次活動(dòng)。我校實(shí)習(xí)生也積極的投入到了這次活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中，從組織學(xué)生到布置場(chǎng)地，從接待家長(zhǎng)到維持秩序，到處閃現(xiàn)著我們實(shí)習(xí)生的身影。演講活動(dòng)由王磊副教授主講，共分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?。焊卸骼蠋熀透卸鞲改浮Ｒ婚_(kāi)場(chǎng)，王教授那特有的聲音便吸引住了同學(xué)們。從細(xì)微處開(kāi)講，從內(nèi)心覺(jué)察感情，再加上那具有感染力的聲音，很快便使同學(xué)進(jìn)入了一個(gè)“自省〞的狀態(tài)，在感恩老師的環(huán)節(jié)中，王教授聲情并茂的為同學(xué)們講述著關(guān)于老師的感人的故事，再?gòu)倪@些老師的身上聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，從平時(shí)的小事說(shuō)起，娓娓道來(lái)，給同學(xué)們的們的心靈一個(gè)強(qiáng)烈的震撼，那一個(gè)個(gè)的擁抱便是對(duì)老師的一個(gè)懺悔，一聲感謝……隨著感恩父母環(huán)節(jié)的進(jìn)行，活動(dòng)的氣氛到達(dá)了高潮，此時(shí)此刻，學(xué)生們的心里一定在一次次的對(duì)自己責(zé)問(wèn)，對(duì)自己曾經(jīng)的幼稚和荒唐而感到慚愧，對(duì)面前的父母親抱歉，俯身的一個(gè)鞠躬，屈膝的一次下跪，在此時(shí)，他