小學(xué)教育臨河二小創(chuàng)建葫蘆絲特色教育實(shí)施方案

[小學(xué)教育]臨河二小創(chuàng)建葫蘆絲特色教育實(shí)施方案臨河二小創(chuàng)建葫蘆絲特色教育實(shí)施方案臨河二小將構(gòu)建“以藝術(shù)教育為突破口，推動(dòng)全面改革”的創(chuàng)新模式，形成“以德立校，以智育人，以體健身，以藝養(yǎng)性”的育人目標(biāo)，營建“科學(xué)與人并作方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校開展藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)以素養(yǎng)教育思想為指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生技能，提升教學(xué)作為學(xué)校藝術(shù)教育的一部分，讓葫蘆絲走進(jìn)二小、走進(jìn)課堂。經(jīng)過一,三年的校，讓葫蘆絲成為二小校園文化品牌，為學(xué)生終生進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)施目標(biāo):1、構(gòu)建葫蘆絲藝術(shù)教育校本課程。的葫蘆絲和巴烏》校本教材，形成葫蘆絲教學(xué)評(píng)價(jià)方式。支有制造性的，具備較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和葫蘆絲、巴烏藝術(shù)修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。3、打造學(xué)?！昂J絲、巴烏民樂教育”品牌。創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整力打造“藝術(shù)教育”品牌。三、實(shí)施原則:創(chuàng)建活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提升審美能力和文化素養(yǎng)。藝術(shù)技能。4、全面性原則。擺正藝術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的關(guān)系，堅(jiān)持課堂教堂教學(xué)的單一化。5、以人為本原則。開展藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持以育人為主，以學(xué)生的藝術(shù)文化氛圍。四、項(xiàng)目選擇:本著以生為本，從實(shí)際動(dòng)身的原則，結(jié)合學(xué)生自身素養(yǎng)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)育特色。五、組織機(jī)構(gòu):組長:李曉麗副組長:王瑤蘇文強(qiáng)閆霞2、藝術(shù)教育輔導(dǎo)教師:六、實(shí)施步驟:10開展前期調(diào)研，確定學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目。(5)成立體藝研究小組，確定根本教學(xué)內(nèi)容。2、實(shí)施階段(201211——20136制定階段性實(shí)施規(guī)劃，落實(shí)特色創(chuàng)建各個(gè)環(huán)節(jié)。(3)廣泛開展各種形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)。(4)落實(shí)大課間，推廣、普及體藝內(nèi)容，形成學(xué)校特色項(xiàng)目。動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。實(shí)驗(yàn)教師撰寫心得、體會(huì)、總結(jié)。3、總結(jié)階段(20139——20146(2)撰寫特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)報(bào)告。七、工作措施:1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要高度重視創(chuàng)建工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)?；顒?dòng)作為推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng);將特色項(xiàng)目納入常規(guī)教學(xué)規(guī)劃和管理中;藝術(shù)組教師要各負(fù)其職，認(rèn)真開展特色項(xiàng)目的訓(xùn)練與輔導(dǎo);后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng)建活動(dòng)的順利實(shí)施。2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培的體藝教育師資隊(duì)伍。3、完善設(shè)施設(shè)備。完善的設(shè)施、充分的器材是實(shí)現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦藝術(shù)格管理。(二)、夯實(shí)三種途徑。1、開設(shè)校本課程，實(shí)施普及推廣。依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊藝術(shù)類課程。在完成教育部布置的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，礎(chǔ)上，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì)，樂觀開發(fā)藝術(shù)校本必修課程、選修課程，做到專時(shí)專用，講究實(shí)效。另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣葫具備所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)展，在活動(dòng)中充滿歡樂。2、開展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)。進(jìn)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)，使藝術(shù)苗子舞臺(tái);經(jīng)過葫蘆絲演奏競(jìng)賽，讓學(xué)生全面參加，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。經(jīng)過競(jìng)賽，進(jìn)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力。3、建立藝術(shù)社團(tuán)，培育學(xué)生特長。成立學(xué)校葫蘆絲、巴烏愛好小組，因地制宜樂觀開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生自主選擇活