熱門版師德師風自查報告三篇

精品文檔熱門版師德師風自查報告三篇熱門版師德師風自查報告1我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學方面的情況進展反思回憶，找出缺點與缺乏，以利今后改正。一、主要存在的問題：1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷進步，做到與時俱進?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的進步，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研才能、學習程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中無視了知識才能的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。2、做事缺乏預見性。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進展及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。3、與任課老師之間的溝通不夠。在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈敏性，因此不能完全獲得大家的理解。4、工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的考慮多，整體的謀劃少。二、分析^p產(chǎn)生這些問題的原因：1、是自己放松了學習及對自己的要求;2、是思想上有等、懶、靠的情緒;3、是自己對自己的工作沒有進展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。5、自身性格比擬單純、直率，替別人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈敏。6、平時考慮的不夠多，工作方法單一。這次自查使我找到了自己的問題和缺乏，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通過深化查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：1、加強自身建立，進步素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論程度的進步。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力進步自己的業(yè)務才能和效勞程度，做到理論聯(lián)絡實際，全面開展。2、強化責任，進步效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身才能的不斷進步。3、開拓創(chuàng)新，進步教育教學程度。在工作中勤觀察、勤考慮，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。熱門版師德師風自查報告2師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。老師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。我作為一名從教___年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。一、存在的問題1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。2、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不擅長考慮，對于領(lǐng)導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深化，沒有從本質(zhì)上深化研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。5、對于學生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了局部差生的學習積極性。6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地開展成為德、智、體全面開展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時親密地聯(lián)絡，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析^p，考慮不夠透徹。二、存在問題的原因：1、政治學習不夠深化，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不認真。2、任務付出總希望回報。思想認識不符合老師職業(yè)道德標準。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。3、缺乏一顆寬容的心。如今的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對老師的工作不積極支持，不理解。讓老師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。三、整改措施：1、認真學習《老師職業(yè)道德標準》、《老師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。2、不斷進步自身的精神修養(yǎng)，進步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的時機，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。4、改良課堂教學。針對學生的實際情況進展備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。5、加強與家長的溝通。理解每個學生的個性特點，促進每一位學生安康快樂的成長。6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力進步自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師!熱門版師德師風自查報告3百年大計，教育為本。老師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責，他們的`教學程度，師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。但是在目前有些老師不注重自身修養(yǎng)，主要表此刻以下方面：〔一〕課堂上隨意接打手機?！捕硨W生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學生?！踩痴n余時間甚至下午沒課的時候有些老師公然賭博，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學?！菜摹彻ぷ魅绽弥形鐣r間和晚上喝酒，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出?！参濉痴f臟話，隨意挖苦學生?！擦痴n堂上不認真給學生授課，課后再辦補習班向?qū)W生收取補課費。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了老師在學生，家長，社會上的形象，使教育行風日漸低下。為國家培養(yǎng)高程度，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學校教育的主要任務。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建立中，加強老師的師德師風建立，進步老師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為老師不僅僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導學生全面開展。本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和缺乏與同仁共勉。收獲：〔一〕愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要他們怎樣做人。〔二〕為人師表。作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對學消費生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到?！踩硣乐斨螌W。多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改善教學方法，不斷進步自己的教學程度。〔四〕關(guān)愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進展批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不挖苦，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一齊過節(jié)，讓學生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。〔五〕尊重家長。老師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能理解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)絡，共同教育學生，我所帶的班級學生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生?！擦沉疂崗慕?。我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班，每當就業(yè)前就有許多家長來找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由回絕。因為我覺得作為老師對家長，對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的缺乏。缺乏之處：〔一〕理論學習不夠透徹，只停留在外表現(xiàn)象，沒有從本質(zhì)上進一步進展深化研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠?！捕辰萄辛Χ炔粔?。多年來只是備課，上課，聽課，修改作業(yè)，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文