學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會(huì)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會(huì)日期：20xx年X月學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會(huì)這幾天，觀看了最美鄉(xiāng)村教師感人事跡，無不為之感動(dòng)，為之震撼，為之落淚。同時(shí)，越來越多的感覺到，教師身上任務(wù)的重大和重重的使命感，也感覺到做為一名人民教師，是十分光榮的。教師被人們稱為人類靈魂的工程師，她承擔(dān)著教書育人的重要任務(wù)和職責(zé)。十年樹木，百年樹人，正是這偉大職責(zé)的經(jīng)典總結(jié)。教育的過程是漫長的，在這漫長的過程中，需要我們老師有堅(jiān)韌的精神。鄉(xiāng)村教師身上的質(zhì)樸和純真，對教育事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)，和無私的舍己精神，對孩子們的那一份發(fā)自內(nèi)心的愛與關(guān)懷讓我感動(dòng)，她們?yōu)楹⒆幼龅拿恳患?，都是她們?nèi)松鷥r(jià)值的完美體現(xiàn)?！白约旱氖虑樾?，但孩子們的事情大”，“我的心就在這里”，“把心扎在土里，把工作放在心頭”一句句簡單真實(shí)的話語道出了老師們對這片熱土，對這些孩子，對這份工作的喜愛，她們用她們的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了選擇這份事業(yè)的偉大與光榮?？吹胶⒆觽兲煺娴男δ槪惶焯斓某砷L與進(jìn)步就是她們內(nèi)心深處的幸福和欣慰。我想，作為一名教師的我，應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們身上的這種執(zhí)著奉獻(xiàn)，舍己為人，愛崗敬業(yè)的精神。新時(shí)代的我們充滿朝氣，擁有著現(xiàn)代人身上大多的特點(diǎn)與個(gè)性，她們身上的淳樸與純真，也正是我們當(dāng)代人所缺少的，也值得學(xué)習(xí)。在城市化的社會(huì)大群體中，我們可能沒有辦法體會(huì)到鄉(xiāng)村學(xué)校那些的艱難與困苦。也許有人會(huì)說，我們沒有他們那樣的條件，沒有那么多的苦難可以為我們所戰(zhàn)勝，成為最美的教師。但是，我想說的是，在平凡的崗位上，我們依舊可以成功。堅(jiān)信著“從身邊的一點(diǎn)小事情做起，小事情重復(fù)做，在其中查漏補(bǔ)缺，積累經(jīng)驗(yàn)”，我們定會(huì)努力，定會(huì)成功的！“最美鄉(xiāng)村教師"學(xué)習(xí)心得體會(huì)了解了桂平市最美鄉(xiāng)村教師周勝群的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。她那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和周老師的差距這么大，可她卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像周老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。一、備好每一節(jié)課要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，備課是首要的。教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。三、用心愛學(xué)生“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿?？傊诟袆?dòng)之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把渭陽小學(xué)打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之校。第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)