計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

Word-6-計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

一：學(xué)情分析

新學(xué)期開頭，各項(xiàng)工作預(yù)備就緒。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四、五、六三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)科教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)兼任綜合教研組的工作，工作量較大。按照當(dāng)前教導(dǎo)需求，老師業(yè)務(wù)量不斷加大，老師不僅僅擔(dān)當(dāng)著平時(shí)的常規(guī)教學(xué)工作，還要參加各類的教研活動(dòng)。因此，合理地作好學(xué)期工作方案有利于教學(xué)教研工作的正常開展。

目前，我校計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備嚴(yán)峻缺乏。因此，教學(xué)活動(dòng)基本上都必需在教室完成，相應(yīng)的教學(xué)難度也不斷加大，而同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)也普遍比較薄弱。信息技術(shù)教學(xué)注意于理論與實(shí)踐的結(jié)合，而缺乏實(shí)踐的學(xué)習(xí)其效果不言而喻。針對(duì)這一困難，有以下工作的設(shè)想。

二、合理支配教學(xué)結(jié)構(gòu)

各班級(jí)對(duì)本學(xué)科掌控的狀況不同，教材有別、難度有深淺又互相聯(lián)系，因此在教學(xué)的組織上應(yīng)有所區(qū)分、有側(cè)重。四班級(jí)屬學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，特殊要注意學(xué)科愛好的培養(yǎng)，著重以趣味性引領(lǐng)和講解的方式，讓同學(xué)了解、掌控相關(guān)的學(xué)問；五班級(jí)屬學(xué)習(xí)的中高階段，他們有一定的基礎(chǔ)堆積，理解力相對(duì)較好，此階段應(yīng)注意本事的培養(yǎng)，因此教學(xué)主要以廣播演示的形式來指導(dǎo)實(shí)踐；六班級(jí)屬學(xué)習(xí)的高級(jí)階段，學(xué)習(xí)目標(biāo)較重。因此，在本階段要按照各班實(shí)際狀況，舉行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教學(xué)難度和強(qiáng)度要適當(dāng)減小。

三、按照學(xué)情重組教材

目前，因?yàn)樾W(xué)整合初期，各類硬件不齊全，多數(shù)同學(xué)的基礎(chǔ)都比較薄弱，對(duì)學(xué)科熟悉、掌控不均衡，這些都對(duì)教學(xué)起了一定的妨礙作用。鑒于以上狀況，開設(shè)這一門課程就不能僅僅依靠于下發(fā)使用的教材，教材的制定必需以同學(xué)為動(dòng)身點(diǎn)。因此，按照學(xué)情來重組教材是非常有須要的。制定的教材依學(xué)段來劃分，四班級(jí)：《畫圖》初步應(yīng)用；五班級(jí)：《網(wǎng)絡(luò)初步應(yīng)用》，包含網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用和基本的信息處理辦法；六班級(jí)：《相片、音、視頻初步應(yīng)用》，包含基本概念、操作辦法、常見問題的處理等。

四、教學(xué)要凸顯學(xué)科特征

信息技術(shù)的教學(xué)要體現(xiàn)其科學(xué)性與制造性、應(yīng)用性與趣味性相統(tǒng)一的特征，同時(shí)教學(xué)要著重于實(shí)踐，所以多媒體的實(shí)踐出示教學(xué)是必不行少的，利用觀察演示同學(xué)能夠真切體味教學(xué)目的內(nèi)容，實(shí)地感觸應(yīng)用的詳細(xì)實(shí)施過程，從而達(dá)到掌控與提升學(xué)習(xí)愛好的目的。此外，教學(xué)不僅僅是達(dá)成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容與趣味性的有效結(jié)合，要重視同學(xué)本事和愛好的培養(yǎng)。

五、教學(xué)活動(dòng)要有效組織

教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)有效果的重要途徑，組織好教學(xué)活動(dòng)，能夠獲得很好的教學(xué)效果，能使教學(xué)相長。教學(xué)活動(dòng)要充分了解每個(gè)年級(jí)同學(xué)的特征的基礎(chǔ)上來做有針對(duì)性的組織教學(xué)活動(dòng)，要營造一個(gè)寬裕、活潑又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)要按照教學(xué)內(nèi)容合理支配時(shí)光，教學(xué)中要提倡同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，老師指導(dǎo)為輔，培養(yǎng)同學(xué)自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、重視并樂觀參加教研活動(dòng)

教研活動(dòng)的開展，它能樂觀有效地提升老師個(gè)人業(yè)務(wù)本事的提高。教研活動(dòng)是基于課堂教學(xué)而開展的，它的目的是為了提升教導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量而組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視并樂觀參加教研活動(dòng)是一線老師必備的功課，也是不斷提升教導(dǎo)教學(xué)水平的保證。

計(jì)算機(jī)教學(xué)方案篇二

一、培訓(xùn)目的

據(jù)目前形勢，為更好地通過計(jì)算機(jī)舉行辦公與教學(xué)，為使全校的工作人員都能舉行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，將對(duì)全校舉行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)。要求老師達(dá)到基本操作人人過關(guān)。老師還要掌控Flash學(xué)問，能自立制作課件。把計(jì)算機(jī)技術(shù)引入教學(xué)之中，提升全體老師的教學(xué)水平。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作；Word20xx排版與文檔的打??；文件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；Internet基本學(xué)問；收發(fā)郵件、發(fā)附件；

三、培訓(xùn)重點(diǎn)

Windows的基礎(chǔ)操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文檔的打??；

四、培訓(xùn)辦法：

演示、講解、操作；以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。

五、培訓(xùn)時(shí)光：

每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培訓(xùn)對(duì)象：

除提升班以外的全部人員

七、培訓(xùn)要求：

重要內(nèi)容參考綱要：1.Windows基礎(chǔ)操作部分：1.怎樣運(yùn)行一個(gè)程序？2.怎樣打開一個(gè)文件？

3、熟悉Windows窗口，了解各窗口之間的互相切換。4.掃瞄器的使用辦法5.進(jìn)入與退出Windows系統(tǒng)6.怎樣創(chuàng)建一個(gè)新的文件夾？7.怎樣新建一個(gè)新的文檔？8.怎樣復(fù)制一個(gè)文件。

計(jì)算機(jī)教學(xué)方案篇三

本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的連接的基礎(chǔ)上，參照教育處的工作方案以及本校的教學(xué)工作方案做好規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以就業(yè)導(dǎo)向，以面對(duì)社會(huì)、面對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)，培養(yǎng)有用型初、中級(jí)技術(shù)工作人員為任務(wù)，以加強(qiáng)同學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問與提升同學(xué)動(dòng)手本事為宗旨，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)舉行行業(yè)市場調(diào)查，使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的連接性，讓同學(xué)能夠?qū)W以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)走出一片新天地。

二、基本思路

按照組內(nèi)每位成員自我進(jìn)展需求擬定進(jìn)展方案并做好階段性記錄，提高本組老師的專業(yè)素養(yǎng)，與行業(yè)接軌。強(qiáng)化同學(xué)動(dòng)手本事訓(xùn)練，讓同學(xué)從理論課中再次舉行解放，提高同學(xué)的實(shí)踐動(dòng)手本事，對(duì)于全部實(shí)踐課程，從難度與深度上舉行重新定義，重新擬定越發(fā)符合同學(xué)動(dòng)手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特征。

三、主要工作

1、對(duì)計(jì)算機(jī)信息學(xué)技術(shù)，該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)作為工具的作用，結(jié)合各專業(yè)的特征，形成對(duì)各專業(yè)同學(xué)不同且具有各專業(yè)特色的同學(xué)評(píng)價(jià)體系。

2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提高同學(xué)對(duì)專業(yè)的熟悉，強(qiáng)化同學(xué)的專業(yè)素質(zhì)。

3、形成一個(gè)有邏輯、有效的技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。組織一次計(jì)算機(jī)技能大賽，在以前計(jì)算機(jī)專業(yè)技能比賽的基礎(chǔ)上，形成每學(xué)期舉行一次，每項(xiàng)得獎(jiǎng)同學(xué)作為市級(jí)比賽的后備力氣，利用這種技能訓(xùn)練形式，能夠形成以點(diǎn)帶面的模式，在同學(xué)走向社會(huì)之后，能夠有較強(qiáng)的專業(yè)動(dòng)手本事，利用部分同學(xué)的本事出示，使社會(huì)對(duì)本校本專業(yè)熟悉有所提高，形成較好的出口。

4、在日常的教學(xué)活動(dòng)中，滲透德育教導(dǎo)功能