(完好版)視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文

(完好版)視覺傳達專業(yè)畢業(yè)論文XXXXXXXXXXXX學院學生畢業(yè)設(shè)計〔論文〕報告院系：藝術(shù)設(shè)計學院專業(yè)：視覺傳達專業(yè)班號：視覺121學生姓名：XXX學生學號：121XXXXXXX設(shè)計〔論文〕題目：畢業(yè)設(shè)計展策劃指導老師：XXX設(shè)計地點：常州起迄日期：6.17-11.21畢業(yè)設(shè)計〔論文〕任務(wù)書專業(yè)視覺傳達藝術(shù)設(shè)計班級視覺121姓名XXXX一、課題名稱：畢業(yè)設(shè)計展策劃二、課題應(yīng)到達的要求：宣傳畢業(yè)設(shè)計展，針對地不僅僅是學校內(nèi)的宣傳，還有對外的宣傳。承前既往，為藝術(shù)設(shè)計學院這個品牌打下堅實的基礎(chǔ)。追求只是文明的如今，同時享受文化帶來的樂趣。我們制作的不僅僅的是個展覽，同時還能運用到實際。實用與美觀相結(jié)合，融合學校的特色，使策劃成為展覽中的重要因素和支撐。三、主要工作內(nèi)容：1、考察本校及周邊學校的歷屆優(yōu)秀設(shè)計，學習其精華所在。2、深入了解展覽的作用、價值。配合所有專業(yè)方向，合理規(guī)劃展覽布局。3、契合展覽策劃的元素及標志，設(shè)計出能顯現(xiàn)畢業(yè)展覽平面作品展示，預定設(shè)計分為招貼設(shè)計、宣傳設(shè)計、現(xiàn)場展示設(shè)計、包裝設(shè)計，整裝定位為知知以求，體現(xiàn)大學生對知識的不斷探求。4、同時要考慮符合大學生精神相貌、體現(xiàn)大學生風采和生活的元素。5、厚德勤業(yè)、博學篤志、青春彌漫。盡可能避免與歷屆的類似雷同，做到具有高度的識別性,且能體現(xiàn)青春、向上、朝氣蓬勃的特點。四、主要參考文獻：[1]曹方編著（視覺傳達設(shè)計）[M]江蘇美術(shù)出版社2005-2[2]（21世紀大師級招貼設(shè)計）[M]上海人民美術(shù)出版社第一版〔2007年3月1日〕[3]威廉阿倫斯著，丁豪杰，程坪，苑菲，張溪.（現(xiàn)代廣告學）[M].北京：華夏出版社，2001.[4][日]直條則夫著，俞純鱗.（廣告文稿策略-策劃、創(chuàng)意與表現(xiàn)）[M].北京：中國財政經(jīng)濟出版社，2002.[5](美)斯科勒司，(美)偉德爾.（創(chuàng)意海報版式設(shè)計）[M].大連：大連理工大學出版社，2020.45～48.[6](日本)秋山孝.（秋山孝海報作品集）[M]上海人民美術(shù)出版社，2005.62～67.[7](美)馬特·馬圖斯.（設(shè)計趨勢之上）[M].山東畫報出版社，2020.78～86[8]香港設(shè)計中心，藝術(shù)與設(shè)計出版聯(lián)盟.（設(shè)計的精神）[M].遼寧科學技術(shù)出版社，2020.[9](日)原研哉.（設(shè)計中的設(shè)計）[M].山東人民出版社，2006.55～57.[10](日)原研哉，阿部雅世.（為什么設(shè)計）[M]山東人民出版社，2020.24～32.elements,meetthecommonnessandindividualityofconsumerdemand,withuniqueculturalconnotationandaesthetictrend.Foritsownbeautificationanddecoration,communicationandrecognition,gainandpropaganda.Inthefuture,weneedtomarketapositiveinteraction.So,onthedesignofdisplaydesign,materials,technology,culture,needmoreexplorationandpursuitofself-restraint.Payattentiontotheindividuationofposters,atthesametime,forsomethisoccasionetiquette.Payattentiontothegeneralityandindividualcharacter,designtheproductcombinestheuniqueideasandthemesofelements.Outofthefixedthoughtpatterns,andcanmakeapersonshineatthemomentanddonotbreaktheofficialposterdesignisoneoftheKeywords：Posterdesigndesignofindividualityandgenerality引言設(shè)計產(chǎn)品的一個整體的匯總是展覽策劃，它體現(xiàn)了設(shè)計作品的主要內(nèi)涵和主要思想內(nèi)容，到達了將設(shè)計作品充分宣傳和詮釋的作用。一個擁有明確目的性和針對性的展覽招貼設(shè)計是策劃展示中最重要的一部分，以此來為宣傳和包裝做到了很好的鋪墊，使作品有了新的責任。這樣，才能體現(xiàn)一個策劃人的素質(zhì)和對整個參展作品的理解，展示他本身內(nèi)心中的理念。1、設(shè)計選題1.1選題方向?qū)Ξ厴I(yè)設(shè)計作品成果展的整體策劃與布置1.2選題背景應(yīng)本院要求畢業(yè)作品成果展示的要求，為畢業(yè)作品成果展做出整體規(guī)劃，展示學院各專業(yè)三年的學習成果。本次畢業(yè)作品成果展策劃是根據(jù)課程安排及指導教師要求確定的課題。將平面招貼宣傳的表現(xiàn)和元素相結(jié)合，并與包裝和現(xiàn)場展示設(shè)計相照應(yīng)。知足消費方的共性和個性需求，擁有獨特的設(shè)計、文化內(nèi)涵和審美趨向。在整體的設(shè)計中，我們對于裝飾與美化、識別與傳達、增益與宣傳做出了主要設(shè)計。使作品有了新的特點和責任。同時展示了學校的文化底蘊與學習精神，感謝教師這三年來的悉心指導，展示各專業(yè)同學三年不斷探索學習知識的成果，同時能夠展示出本屆畢業(yè)生經(jīng)過大學三年學習的積累成果。1.3選題根據(jù)在中國的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計生態(tài)中，展覽與展覽策劃本身已經(jīng)成為了現(xiàn)代的藝術(shù)發(fā)展與變化的重要組成部分，并因作為關(guān)鍵的部分獲得廣泛重視。我們的畢業(yè)作品成果展示是策劃與布置整個畢業(yè)作品成果展示的流程與場所。這次畢業(yè)作品成果展示由教師指定，這是教師對我們的希望，同時也是也是對我們的肯定。展現(xiàn)校園自建校以來所積淀的深厚文化底蘊和優(yōu)良的學習氣氛，以此來感謝教師在這大學三年中對我們的悉心指導、學校這三年給我們提供的優(yōu)秀學習和生活環(huán)境。同時為各專業(yè)同學規(guī)劃整體的展區(qū)設(shè)計和裝飾來展示同學們的辛勤的勞動成果。2、設(shè)計方案2.1設(shè)計定位我以為策劃一個好的展覽，首先要明確的是這次展覽的目的性與針對性。這次展覽的針對性是展示本屆畢業(yè)生三年對知識不停探索的累積，不斷學到的知識和對知識不停探索，這些知識需要我們不斷的學習與積累。其次，整個策展最重要的是標志的設(shè)計，它是視覺傳達要素的核心，也是開展信息傳播的主導。一切思路，創(chuàng)意都是根據(jù)標志而來。識別性強是標志的最重要特點。容易辨別和記憶、造型優(yōu)美的標志，能夠區(qū)別于同類策展，進而使觀賞者對畢業(yè)作品成果展留下深入印象。當觀賞者再次見到標志時，就會聯(lián)想到曾經(jīng)看到的作品、曾經(jīng)留下的稱贊。2.2設(shè)計理念及創(chuàng)意通過對以往畢業(yè)作品成果展的研究。我們選用大家都耳熟能詳?shù)某烧Z孜孜以求，通過同音不同字的方式，演變出知知以求。一語雙關(guān)，朗朗上口，過目不忘，通俗易懂。本來中意與紅黃藍三色為基本顏色，紅色為主色調(diào)。紅色有熱血，有青春。黃色有愉快，有陽光。藍色有沉穩(wěn)，有積累。最合適我們這些正要踏入社會的應(yīng)屆畢業(yè)生。但是由于去年畢業(yè)作品成果展已經(jīng)用過，我們就選擇了充滿活力和激情的桔色作為主色調(diào)，沉穩(wěn)時髦的橄欖綠和睿智理性相結(jié)合的灰色作為輔助色。固然桔色沒紅色那么熱血，但是卻多了一份活力，與沉穩(wěn)的橄欖綠和理智的灰色相得益彰。在海報的設(shè)計創(chuàng)作上，以幾何圖形為背景元素進行創(chuàng)作設(shè)計，打破以往創(chuàng)意思維，進項創(chuàng)新。名片上，使用主要元素顏料進行排版創(chuàng)作。地貼的制作是把顏料自然的流動形狀為主圖形，加上引導語。同時運用顏色漸變，是整體不呆板，看起來有流動感。2.3表現(xiàn)手法在藝術(shù)設(shè)計中好的表現(xiàn)手法和形式是整個設(shè)計的生機所在。不管怎樣表現(xiàn)，都是要表現(xiàn)內(nèi)容、表現(xiàn)內(nèi)容的某種特點。色彩在視覺表現(xiàn)是最敏感的因素之一。色彩的設(shè)計在設(shè)計中占據(jù)很重要的位置，色彩的整體效果要奪目并具有獨特個性搭配設(shè)計。能捉住觀賞者的視線。我們通過對元素的運用，表現(xiàn)出大學三年的學習經(jīng)歷。使用顏料表現(xiàn)大一，毛筆表現(xiàn)大二，鼠標表現(xiàn)大三。運用了間接表現(xiàn)的手法。在標志的創(chuàng)作中，我們采用先手繪再用電腦繪制的方法，是我們的思路不僅僅局限于軟件之中，再用電腦繪制時，采用AdobeIllustrator繪制，使標志無論使用在多大尺寸的環(huán)境中，都能夠明晰可見。海報、名片、地貼、宣傳冊等等，我們先手繪出排版圖，再使用AdobePhotoshop軟件繪制。使產(chǎn)物更具有時代感。3、設(shè)計價值3.1創(chuàng)新價值標題創(chuàng)新通過對歷年畢業(yè)作品成果展的研究，選用大家都耳熟能詳?shù)某烧Z孜孜以求，通過同音不同字的方法，演變出知知以求。意為我們不斷學到的知識和學無止盡的知識，這些知識需要我們不斷的學習，進而得到并學會運用。并且觀賞者可以以通過這次展覽看到我們的學習成果，了解三年的學習經(jīng)過。3.1.2構(gòu)造創(chuàng)新展覽注重標志設(shè)計。標志以連筆表現(xiàn)，方中有圓，同時運用主要元素顏料構(gòu)成。和主題含義相照應(yīng)。本次招貼設(shè)計打破傳統(tǒng)，整體海報招貼區(qū)別與以往海報招貼，采用幾何元素為背景，三年學過的所有課程結(jié)合整個主題主要元素體如今海報中，代表我們從大一到大三的學習歷程。3.2設(shè)計瞻望畢業(yè)作品成果展每年都有，怎樣做的有特點、有回味是我們的最大追求。有別于往年的設(shè)計，多方學習。從整體到細節(jié)都很有特色，就名字而言，以成語諧音，容易記憶，易理解。顏色也摒棄了以往大家很中意的的紅色，選擇了桔色、橄欖綠和灰色。這樣愈加合適即將步入社會的我們，即有激情又冷靜、即睿智又擅長考慮，褪去沖動和幼稚，換上沉穩(wěn)和冷靜。吸引觀賞者眼球的同時也讓人耳目一新。在對學校的起到良好宣傳的同時，對作為設(shè)計師的我們也有很好的助力。綜上所述，我有自信心我們的設(shè)計將會吸引更多的眼球，不同以往，別具一格。4、結(jié)束語經(jīng)過幾個月的努力，我們最終的設(shè)計作品終于出爐。固然碰到很多問題，在教師和同學的幫助下順利的逐一化解了。在整個經(jīng)過中，我發(fā)現(xiàn)以前做設(shè)計只要本人喜歡，做出本人想要的就好，如今更正了這種想法，在團隊中組員之間互相溝通和互相配合遷就的必要性，在設(shè)計的創(chuàng)作中，并不是只顧本人的愛好，獨立創(chuàng)作。以往做設(shè)計只要本人喜歡，做出本人想要的就好。如今，為了能拿出最好的作品，每一個思路、每一個想法都要拿出來和大家說說，心許一個不起眼的創(chuàng)意對整體起到了不可思議的效果，組員一起討論，大家互相配合、遷就設(shè)計出主題、顏色、排版相照應(yīng)的一套我們大家都滿意的優(yōu)秀作品。5、答謝辭本次畢業(yè)設(shè)計感謝教師的悉心指導。從畢業(yè)設(shè)計到完成設(shè)計，教師給予我們小組很多意見。感謝共同努力的隊友，沒有他們我們也做不出這么優(yōu)秀的作品。感謝提供珍貴意見的同學，他們給我們很多創(chuàng)意和想法。感謝學校領(lǐng)導，感謝常州信息職業(yè)技術(shù)學院，十分感謝藝術(shù)設(shè)計學院為我們提供的良好的學習環(huán)境，謝謝！參考文獻[1]曹方編著（視覺傳達設(shè)計）[M]江蘇美術(shù)出版社2005-2[2]（21世紀大師級招貼設(shè)計）[M]上海人民美術(shù)出版社第一版〔2007年3月1日〕[3]威廉阿倫斯著，丁豪杰，程坪，苑菲，張溪.（現(xiàn)代廣告學）[M].北京：華夏出版社，200