上網(wǎng)課心得體會

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在今年寒假期間，在本該闔家快樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。大量的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了"停課不停學(xué)'的教學(xué)方式。

經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅儉約了好多時間，而且更加加強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋覓問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，探討問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，好多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么一心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回復(fù)，等老師回復(fù)了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的不解所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是對比新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個新生事物，宛如罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用

電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈浮現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已蛻變成為群眾的學(xué)習(xí)媒介。

本人于__年春季加入__網(wǎng)院的英語學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北__網(wǎng)院__屆優(yōu)秀學(xué)員稱號，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了十分全面的學(xué)習(xí)平臺，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。

本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠依照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極加入面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來。每天登錄平臺學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽讀互換。每學(xué)完一個單元，便及時填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時的檢驗。認(rèn)真完成作業(yè)并按時提交，這也是回想已學(xué)知識點(diǎn)的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，把握網(wǎng)院動態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，吸取所需。

此外，本人每學(xué)期初都會依照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個大約的學(xué)習(xí)計劃，所有的學(xué)習(xí)活動盡量按計劃進(jìn)行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學(xué)習(xí)狀況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要依照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校這次的開學(xué)對比的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。

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和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更安逸一點(diǎn)，但我也是沒有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了對比的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會對比的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回復(fù)我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。

除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會對比主動的來學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己竟然還是會主動學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來也是特別的認(rèn)真，老師在屏幕里面的樣子也是和平日在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看?

不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會對比的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點(diǎn)，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。

這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣

的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)遇，讓我對學(xué)習(xí)更加的樂意去學(xué)了。

一大早，孩子的網(wǎng)課就開始了。

第一節(jié)課是_老師的語文課。我最近常想，若時光倒流到過去，國家發(fā)生這樣的重大事件，學(xué)生學(xué)習(xí)確定會中斷;若這次疫情，放在中國以外的其他國度，想必也無法確保正在成長的學(xué)生停學(xué)不停課的愿望!一切剛剛好!?

恰逢我今天休息在家，我一邊輕輕的整理房子，一邊側(cè)耳凝聽_老師的課，雖然沒有視頻，看不到老師，但是傳出的聲音是溫柔而陽光的，正如靜靜走來的春天一般，此刻讓人倍感美好與溫暖。雖然時下由于疫情的客觀原因，人們暫時被禁錮于家中，但誰能不說這是躲避免遭疫情殃及最正確的一次集體決定呢??

老師的這堂網(wǎng)課首先從點(diǎn)名開始，課堂與其他課堂相比，很寧靜，沒有嘈嘈切切的`雜音，沒有吱吱的話筒聲響，沒有那個淘氣的語言我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽，誰能不說這是此生的陪讀呀!?

老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，輕微之處見真情!從最初的擔(dān)憂、畏懼、恐慌、焦慮，到愛人大膽的加入社區(qū)義工，從而積極正確的面對與正確防護(hù)，真實客觀，且?guī)е踩说母行??

疫情發(fā)生之后，大致有__天的時間就這樣一每日過去了。在這__多天里，中央一套將近有一半的時間在播放關(guān)于疫情的報道，每一次報道都讓人心潮起伏。這段時間內(nèi)，平日為了生計勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔里，補(bǔ)課班里的寂寞小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感!?

其實，不管你身處何方，太陽與月亮照常升起與落下，四季依

然執(zhí)著地更替變化;其實不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰(zhàn)，有人日夜奔波，這就是幸福生活!但是孩子呀，你們必將會長大成人，走向未來，成人的世界不相信眼淚，成人只需要冷靜且大膽的面對生活。語言是花，有行動才會結(jié)果，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)吧!孩子們!?

新冠病毒的曼延，讓我們都感到有些畏懼，隨著這種情勢的發(fā)展，我們也聽了課，選擇在家里學(xué)習(xí)。這段上網(wǎng)課的日子里，我一邊關(guān)注著疫情的發(fā)展，一邊想著如何讓自己學(xué)好知識，在中考中超常發(fā)揮。這些日子下來，我自己也在繁忙中收獲了大量，也在這場特別的"戰(zhàn)役'當(dāng)中收獲了自己的驚喜和希望。

今年我已經(jīng)初三了，初三這個階段是很緊張的。或許好多同學(xué)都會埋怨，我們即將中考卻面臨著這樣的窘境是有一些倒霉，但是回過頭來，其實這才是對我們的一場考驗罷了！隨著上網(wǎng)課的開啟，我們的心也漸漸的穩(wěn)定下來，這至少讓我們知道學(xué)校老師對我們的關(guān)注，也讓我明了的知道，雖然現(xiàn)在我是在家里，但是這里同樣是戰(zhàn)場。雖然同學(xué)們不能夠相聚于一個班級一起學(xué)習(xí)，但是我們也在他人看不見的地方悄悄努力著，這時候我們之家的差距或許會拉開很大，所以我不能夠逗留，我要努力的前進(jìn)，由于我知道假如我懶惰不求上進(jìn)的話，就會有更多的同學(xué)超過我，吞噬我。

上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題，一是不能安心的學(xué)習(xí)，二是不能集中注意力。平日我也有這些毛病，但是可能太隱性了一些沒有被我發(fā)現(xiàn)，這次在家里上網(wǎng)課時我才發(fā)現(xiàn)自己原來這個問題這么嚴(yán)重。上網(wǎng)課的時候我往往走神，以至于老是忘掉老師說到了哪里，所以我總是重復(fù)的去聽去學(xué)，這一點(diǎn)也讓我意識到了學(xué)習(xí)效率的重要性，有時候我們花費(fèi)了同樣的時間，但是得到的往往是不同的，這就是學(xué)習(xí)的效率。

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此外，我也認(rèn)識到了上網(wǎng)課的一些優(yōu)點(diǎn)，那就是它十分鍛煉我的自主性和獨(dú)立性。最開始上網(wǎng)課的時候我總喜歡拖作業(yè)，不到最終一刻絕不會交上去。逐漸的我發(fā)現(xiàn)自己假如早一點(diǎn)完成的話或許會留下更多的時間給自己，不管我想去做什么，都會顯得逍遙而沒有負(fù)擔(dān)。逐漸的，每當(dāng)老師布置完作業(yè)之后，我便會盡快的完成作業(yè)，然后利用空出的時間給自己去做別的事情，譬如關(guān)注疫情的走向，及時為自己做好防護(hù)。還有每天讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識，多做一兩套模擬題，這樣也會讓我感到不那么慌張和畏懼，讓我對中考也存留者一些想象和期望。這次網(wǎng)課終止了，但是我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開啟，我會繼續(xù)保持初心，勇闖無敵，不畏艱苦。

20xx年正月十七，本該是我們歡歡喜喜開學(xué)上課的好日子。為這一天我等了好久好久，可是由于病毒肆虐，各地都有它的蹤跡，它號召病毒軍團(tuán)，在全國曼延著，把我多日以來的渴望一鍵清零了。

剛剛把消息發(fā)出去，我們還沒慌張呢，家長倒先上火了，"這得落下多少課??？'"耽擱學(xué)習(xí)怎么辦??？'等等這些焦慮的話語從家長口里來回出現(xiàn)。我爸媽也不例外，還有半年就要上初中了，說不慌張那是假的，但是這時，"空中課堂'出現(xiàn)了，一下子"拯救'了那些快要急出病的家長，家長們這下終究舒了口氣，放下心來。全力協(xié)同學(xué)校，遵守上課時間，使每個同學(xué)都落不下課。

本以為會有同學(xué)瘋，沒想到卻被錄制的課程吸引了?？罩姓n堂里，每個老師講課妙趣橫生，簡單易懂。語文講出了詩詞的精華，數(shù)學(xué)講出了數(shù)字的微妙，英語講出了語法的靈活，書法講出了結(jié)構(gòu)的精華每個同學(xué)學(xué)的認(rèn)真又開心。更好玩兒的是，我們在空中課堂里還學(xué)到了手工操作，舞蹈鍛煉等這些消遣工程，讓我們的課程更加豐富多彩。有一次在手工操作時，是制作蒲公英的拓印。我早早的準(zhǔn)備好

材料，坐在手機(jī)前等待開課。等了好久，終究開課了。我們先用一片樹葉染上綠色的顏料，扣在卡紙上，剛開始感覺這做的是啥呀？在老師的指導(dǎo)下，我又染樹葉又畫蒲公英，然后用黑色顏料在蒲公英里畫出它的莖，蒲公英就畫好了！瞧那兩棵蒲公英在草地上站著，栩栩如生，好像有點(diǎn)風(fēng)吹來就會隨之飄揚(yáng)。果真，空中課堂的老師講的真詳細(xì)，太好玩兒了！

空中課堂不僅快樂好玩兒，還十分便利。在聽課途中，如若哪里聽得不太懂，可以把視頻回放，等課講完后，老師還會有一小時的在線輔導(dǎo)。假如在學(xué)習(xí)上有任何不解，老師就會和我們一起找方法，再難的題也會迎刃而解。等一周課講完之后，星期五還會有精彩回想，在里面看見了我的身影，我驕傲極了，那是我努力的成果！

在家學(xué)習(xí)的特別時期，我會嚴(yán)格要求自己，努力不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)，等到疫情過后，我要讓老師看到一個更加努力，優(yōu)秀，成熟的自己。我相信疫情的陰霾很快就會被春日的陽光打散，待櫻花開放之時，迎接我們重返漂亮的校園！

這個冬天，由于新型冠狀病毒的到來，每家每戶只能宅在家里，開學(xué)也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的"空中課堂'，停課不停學(xué)使我們在足不出戶的狀況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識，同時讓同學(xué)們在家里也都定制了一份充實的"宅計劃'。

進(jìn)入"空中課堂'，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時，老師還可以通過提問，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動的方式也使空中課堂變得更加生動好玩兒。同時，空中課堂中視聽并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和

單純的聽，它的生動性，趣味性，動態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力?？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂，實現(xiàn)了教學(xué)的高效性。可是，空中課堂終究不是我們真實的學(xué)校，它也存在好多的不足。

在上課時，由于網(wǎng)絡(luò)的問題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽不見聲音或者看不見PPT的狀況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會由于課程的問題，把90分鐘安排的緊緊的，有好多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過去了，學(xué)生對重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時會一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來，眼睛也會感到疲乏，影響視力。盡管它有大量不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時間。同時也希望疫情趕快終止，加油，中國!?

我也是在這個寒假體驗了上網(wǎng)課，之前我也是沒有經(jīng)歷過這種方式的學(xué)習(xí)，雖然也是看過視頻，但是好多都是在學(xué)校里面，老師的指導(dǎo)下去看的，而在家里這樣的學(xué)習(xí)還是頭一次，要打卡，要做作業(yè)，同時還有老師的抽查問問題，我也是感受到這種學(xué)習(xí)方式對于自己來說是不一樣，也是有一些不一樣的感受。

上網(wǎng)課和在教室里面是有挺大的區(qū)別的，我也是有了解有些同學(xué)覺得這種方式挺好的，而且在家里也是能更放松的學(xué)習(xí)，而有些同學(xué)覺得很困難，不簡單集中注意力來把網(wǎng)課給上好，而我則覺得這是一種不錯的方式，也是特別考驗我們學(xué)習(xí)自覺的，只有自己有意識的認(rèn)真去學(xué)習(xí)，去把老師布置的作業(yè)給做好，同時自己也是可以在這種條件下去鍛煉自己的主動學(xué)習(xí)的能力，終究在家里雖然也是要打卡，父母也是會檢查，但是大部分的時間還是我們自己在學(xué)習(xí)，假如自己

不夠主動，其實真的很簡單學(xué)不到什么東西的，這次的學(xué)習(xí)開始的階段我除了好奇，也是有些不那么簡單進(jìn)入狀態(tài)。

終究這個寒假還是挺長的，而且一直宅在家里也是有些松懈了下來，我也是明了自己的這個狀況，同時我也是不想有這個機(jī)遇而不去抓住，所以經(jīng)過幾天的適應(yīng)之后，我也是主動的去學(xué)，提前做好預(yù)習(xí)，依照在學(xué)校學(xué)習(xí)的那種習(xí)慣和狀態(tài)來上好網(wǎng)課，雖然偶爾也是會有些走神和松懈，但總體來說，自己也是很主動的，所以學(xué)起來也是不那么的吃力，而且也是學(xué)到了東西，作業(yè)也是認(rèn)真的去做好了，通過這次的學(xué)習(xí)，我的主動性也是更加強(qiáng)了，即使是沒有老師和父母的監(jiān)視，我也是十分自覺的去把知識給學(xué)好，我也是明了知道，自己假如不松懈，自己也是可以讓自己的學(xué)習(xí)能力變得更好，有了一個好的習(xí)慣，以后無論在什么樣的環(huán)境和條件下，都是能更好的去重視學(xué)習(xí)的。

通過這次的上網(wǎng)課，也是讓我知道，除了課堂的學(xué)習(xí)，其實還是有挺多的方法來自己主動去學(xué)的，以前我就覺得上好課堂，做了作業(yè)就好了，回去之后要么看電視，要么就是玩游戲，沒有說自己再主動的去多學(xué)一些東西，而這次上網(wǎng)課讓我知道，一些不明白的，又老師不是那么便利去問的時候，可以上網(wǎng)查找資料，或者看一些視頻資料的講解，讓我明了其實自己主動的去學(xué)，是有好多方法可以學(xué)習(xí)到知識的。

通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以加入學(xué)習(xí)。同時又不影響工作，可以說是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的?？梢噪S時交流、隨時探討。培訓(xùn)容量大、信息新。

網(wǎng)絡(luò)終究是虛擬世界，我們的生活才是真實的，因此，加入網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí)也要注意處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師，最起碼要先把教育教學(xué)常規(guī)工作做好，如認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)學(xué)生。還要兼顧家庭生活和社會生活。所以，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在工作生活之余。否則，你在網(wǎng)上學(xué)得再好，日常工作生活卻很糟，又有什么用?還要結(jié)合實際活學(xué)活用，不要犯了教條主義。那些平日在教師眼中遙不可及的專家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己平等對話，那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流。不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗和知識的同時暢所欲言，還為自己準(zhǔn)備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的巨大的保險箱，在自己為保險箱增加儲存時還可以不斷獲取巨大的來源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評論，那無異于"高額的利息'，在如此的"誘惑'之下，教研活動不再是微小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點(diǎn)燃激情、燃燒激情的，更多的教育工可以依據(jù)網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點(diǎn)燃自己教研的激情，釋放自己的教育聰慧，提高自己的人格魅力。

網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效共享。學(xué)習(xí)是一項參與性的活動。假如說課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生通過對話共同學(xué)習(xí)的過程;那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過共享共同提高的過程。

蘇格拉底式的教學(xué)原則是向?qū)W生提問，勉勵學(xué)生探討、對話和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機(jī)遇去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進(jìn)步。只惋惜，教師在日常的教學(xué)生涯中，缺少提問者、探討者、對話者和辯論者，不是教師缺乏嘗試、缺乏嘗試后的反思，而是缺乏實踐后的共享和交流，缺乏有指導(dǎo)意義的反饋看法和挫折失敗時的理解和鼓舞。

一個教育工是怎樣得到提高的?在我們的概念中得歸功于多年的艱難工作和在職培訓(xùn)，在教學(xué)方面主要得靠自我?guī)椭妥晕覍W(xué)

習(xí)。從本質(zhì)上分析，應(yīng)當(dāng)是很有道理的。不過，它所強(qiáng)調(diào)的是自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)，這就不可避免地會冒更多的錯誤的險、經(jīng)歷失敗的痛、感受失望的煎熬，而要單獨(dú)從以上陰影中走出來，需要有極大的耐心和毅力。網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無論何種方式、何種經(jīng)歷都能有分擔(dān)者，都能有理解者，都能在向著自己廣闊目標(biāo)前進(jìn)的同時，能夠在他人的關(guān)注下及時發(fā)現(xiàn)不足、改正缺點(diǎn)，感受提高。

首先是學(xué)習(xí)意識的覺醒：在網(wǎng)絡(luò)教研時，在與他人共享交流時，我們不能不猛烈地以少我們有這么多出類拔萃的老師，有如此多經(jīng)驗和方法值得借鑒，假如不學(xué)習(xí)，就不可能真正地提高。

其次是豐富了自己的積累：在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中，自己的各類教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來，認(rèn)識的提高、技能的加強(qiáng)、方法的拓展都在與日遞增，很顯現(xiàn)地得以浮現(xiàn)。

再有就是研究意識的加強(qiáng)：問題的繼續(xù)達(dá)到一定的程度，解決它們的愿望便越來越強(qiáng)，這正是促使一個教育工不斷努力、得到提高的最有效的催化劑?？傊?，我覺得自從加入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，生活方式發(fā)生了很大的變化，思維也開闊了大量。

學(xué)習(xí)是開心的，在家里面也閑了很長時間，當(dāng)從新開始拿上書本心里的愉快難以掩飾，雖然不能去學(xué)校上課，在家里我也覺得可以上學(xué)，老師在課本也在，在哪里都一樣。

我第一天的上網(wǎng)課的感受，心里還是挺沖動了，高愉快興的開啟電腦上網(wǎng)課，剛開始上課對比少，