部編人教版道德與法治集體生活成就我公開課課件1

集體生活成就我第一頁，共26頁。集體生活成就我第一頁，共26頁。我來說說第二頁，共26頁。我來說說第二頁，共26頁。板塊一:在集體中涵養(yǎng)品格第三頁，共26頁。板塊一:在集體中涵養(yǎng)品格第三頁，共26頁。1.不同的角色不同的職責(zé)。通過觀看剛才的視頻，你能得出什么結(jié)論？現(xiàn)場采訪第四頁，共26頁。1.不同的角色不同的職責(zé)。通過觀看剛才的視頻，你能得出什在集體中涵養(yǎng)品格第五頁，共26頁。在集體中涵養(yǎng)品格第五頁，共26頁。(1)、張欣雨是一位負(fù)責(zé)任的文藝委員嗎？你從視頻中哪些方面可以看出？(2)、擔(dān)任文藝委員后，張欣雨的收獲主要表現(xiàn)在哪些方面？張欣雨擔(dān)任文藝委員后很負(fù)責(zé)任。因?yàn)樗鲃优c同學(xué)交流合作，自覺完成任務(wù)。她在認(rèn)真做事的過程中培養(yǎng)了主動自覺的負(fù)責(zé)任態(tài)度，提升了自己的交往能力，體現(xiàn)了自己的價值。2.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。第六頁，共26頁。(1)、張欣雨是一位負(fù)責(zé)任的文藝委員嗎？你從視頻中哪些方面可

李想在與班里與同學(xué)交往時總愛給別人起外號，總瞧不起向他請教問題的同學(xué)，總是對和自己意見不一致的同學(xué)冷嘲熱諷，常因一些小事和同學(xué)斤斤計(jì)較，慢慢地同學(xué)們都不愿意和他來往了。李想在與同學(xué)交往中存在什么問題？沒學(xué)會尊重、接納、理解和包容同學(xué)。

分享故事第七頁，共26頁。李想在與班里與同學(xué)交往時總愛給別人起外號，總瞧不起向和大家分享一下在集體生活中，你在上述方面比較深刻的體會。接納尊重理解包容被接納被尊重被理解……探究與分享第八頁，共26頁。和大家分享一下在集體生活中，你在上述方面比較深刻的體會。接納（2）關(guān)于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同。表示理解和尊重認(rèn)真傾聽他的建議，合理的話要采納在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？（1）王軍是一位數(shù)學(xué)怪才，整天只知道學(xué)數(shù)學(xué)，其他科目一踏糊涂。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，所以我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。第九頁，共26頁。（2）關(guān)于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同。表示理解和尊重（5）小剛學(xué)習(xí)差，愛搞怪，我不喜歡與他同桌。在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？接納和包容，但也要提醒他不要影響學(xué)習(xí)。3.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了包容，說一聲“沒關(guān)系”（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉表示理解，并在他需要的時候以合理的方式幫助他。第十頁，共26頁。（5）小剛學(xué)習(xí)差，愛搞怪，我不喜歡與他同桌。在集體生活中，遇板塊二:在集體中發(fā)展個性第十一頁，共26頁。板塊二:在集體中發(fā)展個性第十一頁，共26頁。跑得最快的

。英語說得最好的

。

繪畫最好的

。唱歌最好的

。字寫的最好的

。最樂意助人的

。讀書最認(rèn)真的

。說話最幽默的

。干活不怕累的

。象棋下得最好的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3說說我們班有個性的人1.集體生活給我們展示了自己的個性。第十二頁，共26頁。跑得最快的這樣的個性好嗎？@課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；@做練習(xí)、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人；@同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；要改正@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；@同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵反而起哄；@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事(如廣播操、值日等）；第十三頁，共26頁。這樣的個性好嗎？@課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；@做練習(xí)2.人與人之間的差異有助于我們完善自己的個性?！究偨Y(jié)歸納】說說你所在的小組中他（或她）的優(yōu)點(diǎn)，然后說說自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,并提出改進(jìn)的計(jì)劃。大家說第十四頁，共26頁。2.人與人之間的差異有助于我們完善自己的個性?！究偨Y(jié)歸納】

七年級某班的學(xué)生中，有幾名同學(xué)特別優(yōu)秀，能歌善舞，每次班里有什么活動他們都積極參加，也為班級帶來了許多榮譽(yù)，但是也正因?yàn)槿绱?，班里的其他同學(xué)很多活動都不參加了，他們解釋道：“反正每次我都拿不到名次，參加了也沒用，還不如多花點(diǎn)時間看書，以后的活動有他們幾個參加就夠了”這樣做可行嗎？尷尬的局面請說說你的看法！第十五頁，共26頁。七年級某班的學(xué)生中，有幾名同學(xué)特別優(yōu)秀，能歌善舞，每校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽第十六頁，共26頁。校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽第十六頁，共26頁。校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)?！巴南螯h”歌詠比賽第十七頁，共26頁。校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)?！巴南螯h”歌詠比賽第十七頁，共2校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)校象棋比賽第十八頁，共26頁。校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)校象棋比賽第十八頁，共26頁。啟示作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。3.實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中，也為個人發(fā)展提供了條件和可能第十九頁，共26頁。啟示作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)1.下列能證明“集體生活成就我”的有（）①我們在集體中涵養(yǎng)品格②我們在集體中發(fā)展個性③我們在集體中培養(yǎng)人際交往能力④我們在集體中完善人格A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③④D一、單項(xiàng)選擇題：第二十頁，共26頁。1.下列能證明“集體生活成就我”的有（）D一、單項(xiàng)選2.著名教育學(xué)家葉瀾曾說過：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。”這些“影響”表現(xiàn)在（）①有利于培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③有利于發(fā)展和完善自己的個性④有利于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A3、下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有（）①甲同學(xué)加入了學(xué)校的體育社團(tuán)，運(yùn)動水平大大提高②乙同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，以自己的實(shí)際行動通過了校足球隊(duì)的選拔③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧④丁同學(xué)性格活潑，他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛溜號的毛病A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B第二十一頁，共26頁。2.著名教育學(xué)家葉瀾曾說過：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動，都會對學(xué)生產(chǎn)4、小欣性格內(nèi)向，除了上班就宅在家里打電腦，看手機(jī)，越來越有自閉傾向。后來被朋友拉進(jìn)了一個戶外運(yùn)動群，參加幾次活動后，整個人就得開朗了，身體也好了許多。這告訴我們（）A、集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力B、集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力C、我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜薉、在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)B5、小元在小學(xué)時總是愛睡懶覺，每天都需要媽媽再三催促才會起床上學(xué)。進(jìn)入七年級后班主任讓他掌管開教室門的鑰匙，每天早上負(fù)責(zé)開門，從此他再也沒有賴床的習(xí)慣了。這告訴我們（）A、集體生活能讓我們形成所有的好品格B、集體生活培養(yǎng)了我們的合作精神C、集體生活培養(yǎng)了我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力D、集體生活讓我們學(xué)會了接納和尊重C第二十二頁，共26頁。4、小欣性格內(nèi)向，除了上班就宅在家里打電腦，看手機(jī)，越來越有1.大家都是集體中的一員，在集體生活中，每個人的職責(zé)都是相同的。2.當(dāng)身邊的同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)該伸出援助之手幫助他渡過難關(guān)。3.世界上沒有兩片相同的樹葉，人與人之間也存在著個性差異。4.小強(qiáng)認(rèn)為小明與自己個性不同，因此對小明不理不睬，不愿與他交朋友?！痢痢獭潭⑴袛嗾`第二十三頁，共26頁。1.大家都是集體中的一員，在集體生活中，每個人的職責(zé)都是相同學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)第二十四頁，共26頁。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？教學(xué)目標(biāo)小學(xué)時的小麗是個完美主義者，處處要爭第一，一旦成績不理想，就會情緒低落，她感覺自己活得很累。上初中后在新的班集體里，她跟成績不好卻樂觀自信的小花成了好朋友，在她燦爛笑臉的感染下，也意識到世界上沒有十全十美的人，慢慢接納了自己的不完美，變得知足而常樂。小麗的改變說明了什么？非選擇題：

課后作業(yè)第二十五頁，共26頁。小學(xué)時的小麗是個完美主義者，處處要爭第一，一旦成績不理想，就謝謝第二十六頁，共26頁。謝謝第二十六頁，共26頁。集體生活成就我第一頁，共26頁。集體生活成就我第一頁，共26頁。我來說說第二頁，共26頁。我來說說第二頁，共26頁。板塊一:在集體中涵養(yǎng)品格第三頁，共26頁。板塊一:在集體中涵養(yǎng)品格第三頁，共26頁。1.不同的角色不同的職責(zé)。通過觀看剛才的視頻，你能得出什么結(jié)論？現(xiàn)場采訪第四頁，共26頁。1.不同的角色不同的職責(zé)。通過觀看剛才的視頻，你能得出什在集體中涵養(yǎng)品格第五頁，共26頁。在集體中涵養(yǎng)品格第五頁，共26頁。(1)、張欣雨是一位負(fù)責(zé)任的文藝委員嗎？你從視頻中哪些方面可以看出？(2)、擔(dān)任文藝委員后，張欣雨的收獲主要表現(xiàn)在哪些方面？張欣雨擔(dān)任文藝委員后很負(fù)責(zé)任。因?yàn)樗鲃优c同學(xué)交流合作，自覺完成任務(wù)。她在認(rèn)真做事的過程中培養(yǎng)了主動自覺的負(fù)責(zé)任態(tài)度，提升了自己的交往能力，體現(xiàn)了自己的價值。2.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。第六頁，共26頁。(1)、張欣雨是一位負(fù)責(zé)任的文藝委員嗎？你從視頻中哪些方面可

李想在與班里與同學(xué)交往時總愛給別人起外號，總瞧不起向他請教問題的同學(xué)，總是對和自己意見不一致的同學(xué)冷嘲熱諷，常因一些小事和同學(xué)斤斤計(jì)較，慢慢地同學(xué)們都不愿意和他來往了。李想在與同學(xué)交往中存在什么問題？沒學(xué)會尊重、接納、理解和包容同學(xué)。

分享故事第七頁，共26頁。李想在與班里與同學(xué)交往時總愛給別人起外號，總瞧不起向和大家分享一下在集體生活中，你在上述方面比較深刻的體會。接納尊重理解包容被接納被尊重被理解……探究與分享第八頁，共26頁。和大家分享一下在集體生活中，你在上述方面比較深刻的體會。接納（2）關(guān)于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同。表示理解和尊重認(rèn)真傾聽他的建議，合理的話要采納在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？（1）王軍是一位數(shù)學(xué)怪才，整天只知道學(xué)數(shù)學(xué)，其他科目一踏糊涂。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，所以我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。第九頁，共26頁。（2）關(guān)于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同。表示理解和尊重（5）小剛學(xué)習(xí)差，愛搞怪，我不喜歡與他同桌。在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？接納和包容，但也要提醒他不要影響學(xué)習(xí)。3.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了包容，說一聲“沒關(guān)系”（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉表示理解，并在他需要的時候以合理的方式幫助他。第十頁，共26頁。（5）小剛學(xué)習(xí)差，愛搞怪，我不喜歡與他同桌。在集體生活中，遇板塊二:在集體中發(fā)展個性第十一頁，共26頁。板塊二:在集體中發(fā)展個性第十一頁，共26頁。跑得最快的

。英語說得最好的

。

繪畫最好的

。唱歌最好的

。字寫的最好的

。最樂意助人的

。讀書最認(rèn)真的

。說話最幽默的

。干活不怕累的

。象棋下得最好的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3說說我們班有個性的人1.集體生活給我們展示了自己的個性。第十二頁，共26頁。跑得最快的這樣的個性好嗎？@課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；@做練習(xí)、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人；@同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；要改正@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；@同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵反而起哄；@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事(如廣播操、值日等）；第十三頁，共26頁。這樣的個性好嗎？@課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；@做練習(xí)2.人與人之間的差異有助于我們完善自己的個性?！究偨Y(jié)歸納】說說你所在的小組中他（或她）的優(yōu)點(diǎn)，然后說說自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,并提出改進(jìn)的計(jì)劃。大家說第十四頁，共26頁。2.人與人之間的差異有助于我們完善自己的個性?！究偨Y(jié)歸納】

七年級某班的學(xué)生中，有幾名同學(xué)特別優(yōu)秀，能歌善舞，每次班里有什么活動他們都積極參加，也為班級帶來了許多榮譽(yù)，但是也正因?yàn)槿绱耍嗬锏钠渌瑢W(xué)很多活動都不參加了，他們解釋道：“反正每次我都拿不到名次，參加了也沒用，還不如多花點(diǎn)時間看書，以后的活動有他們幾個參加就夠了”這樣做可行嗎？尷尬的局面請說說你的看法！第十五頁，共26頁。七年級某班的學(xué)生中，有幾名同學(xué)特別優(yōu)秀，能歌善舞，每校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽第十六頁，共26頁。校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽第十六頁，共26頁。校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)?！巴南螯h”歌詠比賽第十七頁，共26頁。校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)校“童心向黨”歌詠比賽第十七頁，共2校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)校象棋比賽第十八頁，共26頁。校園生活掠影：鶴毛中心學(xué)校象棋比賽第十八頁，共26頁。啟示作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。3.實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中，也為個人發(fā)展提供了條件和可能第十九頁，共26頁。啟示作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)1.下列能證明“集體生活成就我”的有（）①我們在集體中涵養(yǎng)品格②我們在集體中發(fā)展個性③我們在集體中培養(yǎng)人際交往能力④我們在集體中完善人格A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③④D一、單項(xiàng)選擇題：第二十頁，共26頁。1.下列能證明“集體生活成就我”的有（）D一、單項(xiàng)選2.著名教育學(xué)家葉瀾曾說過：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！边@些“影響”表現(xiàn)在（）①有利于培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③有利于發(fā)展和完善自己的個性④有利于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A3、下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有（）①甲同學(xué)加入了學(xué)校的體育社團(tuán)，運(yùn)動水平大大提高②乙同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，以自己的實(shí)際行動通過了校足球隊(duì)的選拔③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧④丁同學(xué)性格活潑，他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛溜號的毛病A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B第二十一頁，共26頁。2.著名教育學(xué)家葉瀾曾說過：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動，都會對學(xué)生產(chǎn)4、小欣性格內(nèi)向，除了上班就宅在家里打電腦，看手機(jī)，越來越有自閉傾向。后來被朋友拉進(jìn)了一個戶外運(yùn)動群，參加幾次活動后，整個人就得開朗了，身體也好了許多。這告訴我們（）A、集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力B、集體生活可以培養(yǎng)人際