中學生文明禮儀演講稿

中學生文明禮儀演講稿在一個國家中個人是體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的體素質(zhì)才能提高。不久前，曾看到這樣則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道國慶節(jié)后的天安門廣，隨處可見口香糖殘跡，XXX萬平方米的安門廣場上竟有塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米地面上，竟有塊口糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場神圣和莊嚴形成了強反差。以上的兩個事例表明文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里校園內(nèi)食品袋、方便盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學

樓走廊上追逐打鬧，路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的學文化知識，于人于己于社會又有何用呢所以，我們首先應該一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿擁有文明，那我們就有了世界上最為寶貴的精神財富。記得一位名人曾說：行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族來的我們，需要學習和繼承的東西有很多

很多，然而最基本的題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。南開大學校長在鏡子寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜裝?！弊鳛橐粋€中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師學的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、爛輝煌！文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有