閱讀的策略課件

閱讀的策略熱身活動以橫排輪流走S形的方式從1開始依次報數(shù)，每一位同學(xué)輪到時，坐著說出自己輪到的數(shù)字，輪到的數(shù)字中含有“3“和”“3”的倍數(shù)的同學(xué)只能拍手，但不能說出數(shù)字?；顒芋w會：活動中不出錯的秘訣是什么？認(rèn)真閱讀并明確活動要求集中注意力，記住同學(xué)的數(shù)字。4月23日是什么節(jié)日？▲書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品。

——【英】莎士比亞▲讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

——【德】歌德▲一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！救鹗俊縿P勒世界讀書日一、什么是閱讀策略？

從心理學(xué)的角度講，是指學(xué)生在閱讀過程中有效閱讀的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式。即是為解決閱讀問題達(dá)到有效閱讀而有意識作出的一套活動。二閱讀的方式1、選讀

讀書時要有所選擇。結(jié)合自己的情況，有針對性地選擇書目，進(jìn)行閱讀。2、精讀按照文章的順序，逐字、逐句、逐段地讀下去，對每個詞語、每個句子、每個段落和每個篇章進(jìn)行深入的思考，弄清含義。3、略讀

有選擇地省略文章的一些部分，如某些段落句子，而只掌握文章的主要意思，從而加快閱讀速度。5、默讀是一種不出聲、不動唇、不指讀的閱讀方式。默讀是眼睛和大腦的活動，在一般的情況下，手和口并不同時活動，由于默讀不受發(fā)音的影響注意力比較集中，所以比較容易理解文章的思想內(nèi)容。

作用——速度比較快，可以幫助大家快速了解文章內(nèi)容。7、背誦是積累語言材料的有效手段，通過背誦可以加深對文章的理解。另外，熟讀成誦的內(nèi)容會變成自己的知識儲備，用起來能夠揮灑自如，左右逢源。

作用——利于對知識的理解和運(yùn)用，掌握好背誦我們在考試的時候就能更容易的提取信息答題。1、復(fù)述策略（1）反復(fù)閱讀和試圖回憶相結(jié)合

（2）對學(xué)習(xí)過的知識用自己的話復(fù)述出來從而加深印象。

2、組織策略：（1）列提綱（2）作關(guān)系圖3、精加工策略

通過把所學(xué)的新信息和已有的知識聯(lián)系起來，以此來增加新信息的意義。加工的策略就是新知識與已有知識取得聯(lián)系，增進(jìn)對新知識的理解。4、支持性學(xué)習(xí)策略:

重點(diǎn)標(biāo)識,每個閱讀活動都有其自身的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，對這些問題要給以特別的關(guān)注。畫線、做筆記、寫提要、閱讀計劃與時間管理等。四、閱讀的技巧（二）提高閱讀速度的技巧：

1.概念讀書法。2.垂直閱讀法3.一目十行法。4.三遍讀書法。5.“寶塔式”閱讀法?？浊鸬摹皩W(xué)思結(jié)合法”：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。韓愈的“提要鉤玄法”：“記事者必提其要，篡言者必鉤其玄?！?/p>

朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到?！?/p>

徐特立的“古今中外法”：“把古今結(jié)合，中外結(jié)合，變?yōu)槲业??！?/p>

陶鑄的“細(xì)嚼慢咽法”：“做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫?！?/p>

謝覺哉的“擠鉆法”：“沒有時間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆?！?/p>

鄧拓的“積累法”：“古今有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的?！?/p>

巴金的“苦學(xué)法”：“苦學(xué)能夠戰(zhàn)勝一切。學(xué)問的宮殿不分貧富都可以進(jìn)去。”

趙樹理的“淘金法”：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金?！?/p>

華羅庚的“厚薄法”：“書由厚變薄是閱讀能力提高的標(biāo)志。”

冰心的“創(chuàng)新法”：“讀書恨與古人同?！?/p>

李政道的“雜七雜八法”：“我是學(xué)物理的。不過，我不專看物理書，還喜歡看雜七雜八的書，多看一些頭腦就比較活躍?！?/p>

陳善的“出入法”：“既能夠鉆進(jìn)去，又能跳出來?！?/p>

五、他山之石1、聽別人說話時，常常心不在焉。2、學(xué)習(xí)時，往往急于想干另外的一項(xiàng)工作。3、一有擔(dān)心的事，便終日縈繞在心。4、學(xué)習(xí)時，常常想起毫無關(guān)聯(lián)的其他事情。5、學(xué)習(xí)時，總覺得時間過得太慢。6、被別人指責(zé)時情景始終也不會忘記。7、有時忙這忙那，什么都想干似的度過一天。8、想干的事情很多，卻不能專心于一樣事情。9、聽課時常呵欠不斷。10、說話時，有時會無意識地說出其他的事情。1