部編版《海濱小城》優(yōu)秀課件1

19、海濱小城人教版·三年級上冊19、海濱小城人教版·三年級上冊1教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)12個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀課文，了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)作者的觀察方法和抓住特點(diǎn)具體寫的方法，體會作者怎樣留心周圍事物的。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)12個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。（重點(diǎn)）2第一課時(shí)第一課時(shí)3課時(shí)目標(biāo)1.會認(rèn)12個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）課時(shí)目標(biāo)1.會認(rèn)12個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。（重點(diǎn)）4新課導(dǎo)入什么叫海濱？看課題，你能知道文章中寫了哪些內(nèi)容？新課導(dǎo)入什么叫海濱？5濱自主識字遍載漁躺灰bīnhuīyúbiàntǎngzǎi濱自主識字遍載漁躺灰bīn6靠自主識字除潔亞碌栽tǎngzāiyāxiàchúlùjié夏靠自主識字除潔亞碌栽tǎng7再讀課文逐節(jié)讀課文，思考：（1）各自然段講了什么？（2）學(xué)生字，理解字詞。第1自然段：美麗的海。生字：棕。新詞：棕色、浩翰、交界、水平線、機(jī)帆船。第2自然段：早晨的海面。生字：鍍。多音字：胳臂、臂膀。第3自然段：沙灘上的貝殼與捕魚歸來的船隊(duì)。生字：寞。新詞：寂寞、喧鬧。多音字：“滿載”的“載”。再讀課文逐節(jié)讀課文，思考：（1）各自然段講了什么？（2）學(xué)生8再讀課文逐節(jié)讀課文，思考：（1）各自然段講了什么？（2）學(xué)生字，理解字詞。第4自然段：小城庭院里的樹。生字：桉、鳳、罩。新詞：庭院、亞熱帶、籠罩等。第5自然段：小城公園的榕樹。生字：撐。新詞：每逢。第6自然段：小城街道清潔。生字：甚。新詞：甚至。第7自然段：總結(jié)小城美麗整潔。再讀課文逐節(jié)讀課文，思考：（1）各自然段講了什么？（2）學(xué)生9指導(dǎo)分段

1、把課文分成“海濱”和“小城”兩部分。（1至3自然段，4至7自然段）2、作者按什么順序來觀察海濱小城的？（從海濱――小城，也即從遠(yuǎn)――近的順序）指導(dǎo)分段1、把課文分成“海濱”和“小城”兩部分。10讀議第一段思考：（1）從這座小城看大海是什么樣兒的？（2）作者寫了哪些景物？（3）大海什么時(shí)候景色最美？（4）海灘有什么特點(diǎn)？讀議第一段思考：11讀議第一段作者怎么寫出海濱之美？（劃出表示色彩的詞）

（1）色彩詞――把海濱描繪得絢麗多彩。美?。?）分層練習(xí)――寫貝殼又多又美和它的寂寞，再寫漁船歸來時(shí)的喧鬧，兩者形成鮮明對比，前者寫靜態(tài)，后為動態(tài)，突出海濱景色美麗、生機(jī)勃勃、惹人喜愛。讀議第一段作者怎么寫出海濱之美？（劃出表示色彩的詞）12板書設(shè)計(jì)海濱小城濱灰

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潔板書設(shè)計(jì)海濱小城13課時(shí)作業(yè)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。海濱(bīnbīng)飛翔(xiángpiáng)喧(xiānxuān)鬧鳳(fènfèng)凰理睬(cǎichǎi)棕(zōngzhōng)色課時(shí)作業(yè)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。14課時(shí)作業(yè)二、根據(jù)課文內(nèi)容選填。1、“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是（C）。A、小城賞花的人很多B、鳳凰花很多C、鳳凰花顏色鮮艷，數(shù)量多D、鳳凰樹下人很多2、（瀝青）的大路（白色）的海鷗（浩瀚）的大海（棕色）的有機(jī)帆船（銀白色）的軍艦課時(shí)作業(yè)二、根據(jù)課文內(nèi)容選填。151.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點(diǎn)京派的風(fēng)味。栽花種花，對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個(gè)窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長時(shí)短，卻量出了天地的1619、海濱小城人教版·三年級上冊19、海濱小城人教版·三年級上冊17教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)12個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀課文，了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)作者的觀察方法和抓住特點(diǎn)具體寫的方法，體會作者怎樣留心周圍事物的。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)12個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。（重點(diǎn)）18第一課時(shí)第一課時(shí)19課時(shí)目標(biāo)1.會認(rèn)12個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）課時(shí)目標(biāo)1.會認(rèn)12個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。（重點(diǎn)）20新課導(dǎo)入什么叫海濱？看課題，你能知道文章中寫了哪些內(nèi)容？新課導(dǎo)入什么叫海濱？21濱自主識字遍載漁躺灰bīnhuīyúbiàntǎngzǎi濱自主識字遍載漁躺灰bīn22靠自主識字除潔亞碌栽tǎngzāiyāxiàchúlùjié夏靠自主識字除潔亞碌栽tǎng23再讀課文逐節(jié)讀課文，思考：（1）各自然段講了什么？（2）學(xué)生字，理解字詞。第1自然段：美麗的海。生字：棕。新詞：棕色、浩翰、交界、水平線、機(jī)帆船。第2自然段：早晨的海面。生字：鍍。多音字：胳臂、臂膀。第3自然段：沙灘上的貝殼與捕魚歸來的船隊(duì)。生字：寞。新詞：寂寞、喧鬧。多音字：“滿載”的“載”。再讀課文逐節(jié)讀課文，思考：（1）各自然段講了什么？（2）學(xué)生24再讀課文逐節(jié)讀課文，思考：（1）各自然段講了什么？（2）學(xué)生字，理解字詞。第4自然段：小城庭院里的樹。生字：桉、鳳、罩。新詞：庭院、亞熱帶、籠罩等。第5自然段：小城公園的榕樹。生字：撐。新詞：每逢。第6自然段：小城街道清潔。生字：甚。新詞：甚至。第7自然段：總結(jié)小城美麗整潔。再讀課文逐節(jié)讀課文，思考：（1）各自然段講了什么？（2）學(xué)生25指導(dǎo)分段

1、把課文分成“海濱”和“小城”兩部分。（1至3自然段，4至7自然段）2、作者按什么順序來觀察海濱小城的？（從海濱――小城，也即從遠(yuǎn)――近的順序）指導(dǎo)分段1、把課文分成“海濱”和“小城”兩部分。26讀議第一段思考：（1）從這座小城看大海是什么樣兒的？（2）作者寫了哪些景物？（3）大海什么時(shí)候景色最美？（4）海灘有什么特點(diǎn)？讀議第一段思考：27讀議第一段作者怎么寫出海濱之美？（劃出表示色彩的詞）

（1）色彩詞――把海濱描繪得絢麗多彩。美?。?）分層練習(xí)――寫貝殼又多又美和它的寂寞，再寫漁船歸來時(shí)的喧鬧，兩者形成鮮明對比，前者寫靜態(tài)，后為動態(tài)，突出海濱景色美麗、生機(jī)勃勃、惹人喜愛。讀議第一段作者怎么寫出海濱之美？（劃出表示色彩的詞）28板書設(shè)計(jì)海濱小城濱灰

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潔板書設(shè)計(jì)海濱小城29課時(shí)作業(yè)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。海濱(bīnbīng)飛翔(xiángpiáng)喧(xiānxuān)鬧鳳(fènfèng)凰理睬(cǎichǎi)棕(zōngzhōng)色課時(shí)作業(yè)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。30課時(shí)作業(yè)二、根據(jù)課文內(nèi)容選填。1、“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是（C）。A、小城賞花的人很多B、鳳凰花很多C、鳳凰花顏色鮮艷，數(shù)量多D、鳳凰樹下人很多2、（瀝青）的大路（白色）的海鷗（浩瀚）的大海（棕色）的有機(jī)帆船（銀白色）的軍艦課時(shí)作業(yè)二、根據(jù)課文內(nèi)容選填。311.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四