中心中學(xué)政教處工作總結(jié)

中心中學(xué)政教處作結(jié)2016年下學(xué)期本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生努力進(jìn)取和大力配合下，以抓師德為目標(biāo)，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以抓年級(jí)管理，班任、學(xué)生干部建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的品德教育、紀(jì)律教育、安全法制教育、心理健康教育等，導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀德和價(jià)值成良好的意志品質(zhì)和健全的人格進(jìn)校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化政教處自身能力本學(xué)年，政教處工作做到有條不紊的進(jìn)行，抓各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有評(píng)價(jià)，項(xiàng)工作力求有實(shí)效、高效率。如對(duì)班主任各項(xiàng)活動(dòng)的出勤、班會(huì)的組織以及對(duì)學(xué)校要求的落實(shí)等面能堅(jiān)持掌握第一手資料;學(xué)生管理中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)和有負(fù)責(zé)人反;督促相關(guān)負(fù)責(zé)人及時(shí)制定班級(jí)、保衛(wèi)工作計(jì)劃同時(shí)，每周一政教處進(jìn)行周工作回顧，為開(kāi)好本周工作作出規(guī)劃和布置。二、優(yōu)化班主任過(guò)程管理班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者織和管理者終是一支重要的骨干力量是校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強(qiáng)了班主任工作的評(píng)價(jià)體系建設(shè)，加大了班主任工作的考核力度，實(shí)行“量與定性雙重”考核，以此激勵(lì)班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)班主任整體管理水平的提高。制度具體化，管理性化，以發(fā)展為本，特色鮮明。本學(xué)年政教處為切實(shí)提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，做了大量細(xì)致有效的作。一是政教處一班人經(jīng)常深入到班主任之中或助他們解決工作中存在的問(wèn)題他的呼聲。二是政教處領(lǐng)導(dǎo)在班主任工作研討會(huì)上，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題，都要滲透一些管理方。三是加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的考核和評(píng)估，貫徹落實(shí)《中心中學(xué)管理制度班量化、班主任量化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為期末考評(píng)提供了可靠的依據(jù)。四是重新啟動(dòng)“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有成效的班主任給予肯定，以加強(qiáng)班任工作的積極性五是以加強(qiáng)在職班主任的培訓(xùn)和理論水平的提高檢查中發(fā)現(xiàn)的班主任工作薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了新安排部署，嚴(yán)查強(qiáng)管，層層把關(guān)，更加有效的開(kāi)展下個(gè)階段的工作，從運(yùn)作機(jī)制上保證管理不漏。三、狠抓學(xué)生常規(guī)教育本學(xué)期，我們從小處入手，大處著眼，明確重點(diǎn)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。、注重管理目標(biāo)的落實(shí)。為了使學(xué)校全員化、全天候、全方位的管理機(jī)制逐步得到實(shí)，我們編排印發(fā)了行政與保衛(wèi)值周安排表。值周行政與政教處一班人每天監(jiān)督檢查遲到早退、各樓層秩序各班課間秩序、自習(xí)秩序和各班衛(wèi)生情況，對(duì)樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、打哨、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行制止、記載、批評(píng)教育和通報(bào)評(píng)比，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人抓

、努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。我們結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，多渠道、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)思想教育，通過(guò)開(kāi)展文藝演出、辯論賽、主題班會(huì)、文化長(zhǎng)廊等豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義育、人生觀教育，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生的思想覺(jué)悟得到較大提高。、加強(qiáng)學(xué)生審美教育。由于中學(xué)生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對(duì)是非、丑美的限是模糊的，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，不但營(yíng)造了一個(gè)良好的校風(fēng)，而且對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高能到積極的作用。值周行政與學(xué)生會(huì)干部在校門堅(jiān)持每天檢查到校學(xué)生的儀容儀表，包括頭發(fā)、服飾等，他們注意塑造自身的形象美，使廣大學(xué)生受到潛移默化的教育。、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生教育引導(dǎo)。我們密切關(guān)注各班學(xué)困生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等各面的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們總是給予及時(shí)地處理和教育。對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的個(gè)別同學(xué)，采取了教育為主，評(píng)處分為輔的方式，加強(qiáng)了與其家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。四、創(chuàng)新各項(xiàng)活動(dòng)，豐富德育教育、為進(jìn)一步維持我校學(xué)生出校門的秩序，保證我校學(xué)生出校門時(shí)的安全，值周行政政教處、學(xué)生會(huì)干部堅(jiān)持在校門口值班，指揮學(xué)生有序進(jìn)出。、為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的交通安全意識(shí)，規(guī)范我校學(xué)生的交通行為10月21日校召開(kāi)了全體學(xué)生交通安全教育會(huì)。會(huì)上邀請(qǐng)了縣交警二中隊(duì)李軍華來(lái)校宣講交通安全知識(shí)。、為了加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，政教處積極開(kāi)展“法制教育周”活動(dòng)，有效抓好學(xué)校制教育工作，不斷提高全校師生的法制意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力限地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)廣大學(xué)生的身心健康與生命安全，特制定“五個(gè)一”活動(dòng)方案。、以“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī)，在學(xué)校多次。開(kāi)展安全知識(shí)的主題班會(huì)、組織一次全校性的安全專項(xiàng)大檢查，排查校園內(nèi)外的安全隱患。政教處發(fā)起號(hào)召動(dòng)員學(xué)?？倓?wù)、后勤、教務(wù)等各部門一起對(duì)校園各方面進(jìn)行了安全排查，提出了相關(guān)解決方案并形成書面報(bào)告檔。、為了切實(shí)加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)班級(jí)工作制度化，規(guī)范化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為慣，樹(shù)立“為班級(jí)添光彩”的集體主義精神和合作意識(shí)，進(jìn)而形成一個(gè)奮發(fā)向上、愉快活潑、積極向上的班體，特制定《文明班級(jí)評(píng)比方案、9月13和11月16日政教處組織全校師生進(jìn)行了兩次“防震、防災(zāi)應(yīng)急疏散演練了全校師生的自我救助意識(shí)。、重新啟動(dòng)并完善了“文明寢室”評(píng)比制度，加強(qiáng)了學(xué)校寢室的管理，提高了住校的安全、文明素養(yǎng)。、為了少通學(xué)生的道路安全隱患，保護(hù)學(xué)生，學(xué)校特意為通學(xué)生購(gòu)買了反光衣，并要求學(xué)生在晚上來(lái)回路上穿好。、為了嚴(yán)肅學(xué)生會(huì)干部的值日紀(jì)律，政教處給每個(gè)學(xué)生會(huì)干部配好了作證，要求學(xué)生會(huì)干部配證上崗。五、存在的問(wèn)題和今后努力方向

、學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，如：遲到、早退、交通安全、男女生交往密切、通宵上網(wǎng)象，在學(xué)生中依舊屢禁不止。有待于今后大力做好這方面學(xué)生的思想教育工作，使他們能夠潔身自愛(ài)，遵紀(jì)法，學(xué)業(yè)有成。、個(gè)別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，德育教育責(zé)任心不強(qiáng)，積極性不夠，經(jīng)常有開(kāi)班會(huì)現(xiàn)象，給學(xué)校工作帶來(lái)了不便。、學(xué)校、年級(jí)組安排的值班，部分行政和班主任有時(shí)未能及時(shí)到崗，存在一定的隱患。、部分教師只教書不育人，如教師對(duì)學(xué)生在樓道、教室內(nèi)的亂跑、亂鬧、亂叫現(xiàn)象而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，認(rèn)為課間、課外教育是領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任的事，淡化了對(duì)學(xué)生的教育工作。、在問(wèn)題學(xué)生中，存在家長(zhǎng)不管或管不住的情況，給班主任、科任教師管理帶來(lái)