人教版一班級英語上冊教學方案

人教版一班級英語上冊教學方案隨著時代的進展和.的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種學問庫。沒有把握英語如同缺乏一種思想，缺少了一個重要的學問源泉?？梢哉f，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦，我們應(yīng)當重視英語教學!下面是我整理的人教版一班級英語上冊教學方案，盼望對大家有所關(guān)心!

人教版一班級英語上冊教學方案(一)

一、狀況分析

1、同學分析：

一班級小伴侶剛接觸英語，對英語學習的愛好很濃，仿照力量很強，學習習慣還未養(yǎng)成，因此要注意同學習慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，留意力簡單分散，假如單調(diào)的一味的講解學問，會影響他們的學習樂觀性，取得的效果也會不如意。所以，應(yīng)當從他們的年齡特點動身，多在課堂上設(shè)計活動，增加趣味性。從而達到使他們從一開頭就喜愛英語的目標。

2、教材分析：

本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個復習單元)，每個新授單元都按“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲美麗悅耳、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學習語言的規(guī)律。

二、教學目的、任務(wù)：

1、培育良好的學習習慣，激發(fā)同學學習英語的愛好;

2、培育同學純正的語音、語調(diào);

3、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

4、能運用所學的學問進行簡潔的溝通;

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

三、教材重點、難點：

1、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

2、能運用所學的對話進行簡潔的溝通;3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、教學措施

針對目前同學剛?cè)雽W的現(xiàn)狀和所學英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學要求，我在提高教學質(zhì)量，為同學能夠順當進入一班級學校生的學習生活中來，我預(yù)備實行以下幾項措施：

1.加大嬉戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低班級同學好動的年齡特點，通過課堂活動調(diào)動同學學習的樂觀性。

2.加強同學聽的訓練。主要包括：課上大量聽課文錄音;回家讓家長督促孩子聽已學過的學問，并要求同學做到準時預(yù)習新學問。

3.總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大敏捷運用的力度，使同學扎扎實實的把握每課書所出現(xiàn)的詞匯。

4、賜予同學明確的期望值，激勵同學不斷進取。學習是件開心的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要信任同學，確定他們是肯定能不斷勝利的。

5、要盡可能多地制造充分的語言“習得”機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習得”的英語學習環(huán)境，盡可能多地“習得”英語。

6、注意同學在開頭階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培育，不求速度，但求精準。

7、關(guān)心學困生樹立信念，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結(jié)自己在教學方面的得失，常常反思、準時調(diào)整教學方式方法，提高教學的力量。

人教版一班級英語上冊教學方案(二)

一.同學基本狀況分析：

本學期一班級同學共53人，孩子剛走進校門，對四周環(huán)境布滿了奇怪???心，有較劇烈的求知欲，由于年齡和心理認知的緣由，在學校一班級綻開英語教學，對于僅有六歲多的小孩子在學習母語的同時學習其次語言是有肯定的難度的。但是小孩擅長仿照、對新奇事物感愛好，且樂于參與活動，這也是他們學習英語的有利條件。同學上課時的掌握力量差和思想留意力不易集中，且大部分同學剛接觸英語，對英語

學習沒有基礎(chǔ)，所以教學難度較大。因此在今后的教學中，我應(yīng)面對全體同學，注意培育他們良好的學習習慣，激發(fā)孩子學習英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、樂觀