課間活動優(yōu)秀課件1

課間活動北師大版小學數(shù)學二年級＜＝＞＋×－÷123課間活動北師大版小學數(shù)學二年級＜＝＞＋×－÷1231激趣導入算一算。2×2=1×5=2×4=4×5=9×2=2×7=5×7=8×2=3×2=6×5=2×1=5×9=4203530518162814645激趣導入算一算。2×2=1×5=知識講解課間活動。知識講解課間活動。知識講解（1）操場四個角都有樹，每個角上有5棵；（2）操場左右兩側各有5面旗；（3）操場前后都擺著花，其中3組都有5盆，另外一組有3盆；你了解到了哪些數(shù)學信息？知識講解（1）操場四個角都有樹，每個角上有5棵；（2）操場左知識講解（4）有2組男生在進行拔河比賽，每組有5名同學；（5）有3組同學在玩套圈游戲，每組有5名同學；（6）有3組同學在打乒乓球，每組有2名同學；（7）有5名同學在跳舞。你了解到了哪些數(shù)學信息？知識講解（4）有2組男生在進行拔河比賽，每組有5名同學；（5知識講解（1）說一說，5×2能解決操場上的什么問題？5×2表示5個2相加，也可以表示2個5相加。①可以表示一共有多少面旗。②可以表示一共有多少名同學在拔河。③可以表示操場前面有多少盆花?！R講解（1）說一說，5×2能解決操場上的什么問題？5×2表知識講解（2）說一說，算一算。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（2）說一說，算一算。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學在打乒乓球，每組有2名同學，求一共有多少名同學在打乒乓球，就是求3個2是多少，用乘法計算。2×3=6（名）3×2=6（名）答：一共有6名同學在打乒乓球。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學在打乒乓球，每組有2知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學在玩套圈游戲，每組有5名同學，求一共有多少名同學在玩套圈游戲，就是求3個5是多少，用乘法計算。3×5=15（名）5×3=15（名）答：一共有15名同學在玩套圈游戲。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學在玩套圈游戲，每組有知識講解（3）求花的盆數(shù)。有3組5盆，另外一組有3盆。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（3）求花的盆數(shù)。有3組5盆，另外一組有3盆。課間活知識講解（3）求花的盆數(shù)。數(shù)量相同，用乘法計算。數(shù)量不同，用加法計算。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（3）求花的盆數(shù)。數(shù)量相同，用乘法計算。數(shù)量不同，用知識講解（3）求花的盆數(shù)。3×5=15（盆）或5×3=15（盆）答：一共有18盆花。15+3=18（盆）課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（3）求花的盆數(shù)。3×5=15（盆）或5×3=15（知識講解（4）在你的課間活動中找一找，有沒有用乘法解決的問題？4×2=8（名）或2×4=8（名）有2組同學在踢球，每組有4名同學，求一共有多少名同學在踢球，用乘法計算。你還能找到用乘法解決的問題嗎？課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（4）在你的課間活動中找一找，有沒有用乘法解決的問題練習鞏固1.看一看，說一說，算一算。2×7=14（人）7×2=14（人）5×3=15（人）3×5=15（人）舞蹈隊有多少人？腰鼓隊有多少人？合唱隊有多少人？5+3=8（人）3+5=8（人）課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1練習鞏固1.看一看，說一說，算一算。2×7=14（人）7×2練習鞏固2.算一算。2540455351520103045203040153510課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1練習鞏固2.算一算。25404553515201030452練習鞏固3.在里填上“>”“<”或“=”。5×7

366×2

1030

5×62×8

3×59×5

5×94×5

9×25×5

5+59×2

9+9<==>>>>=課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1練習鞏固3.在里填上“>”“<”或“=”。5×73練習鞏固4.26人要過河，6條船夠嗎？5×6=30（人）限乘客5人30>26，所以夠。答：26人要過河，6條船夠。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1練習鞏固4.26人要過河，6條船夠嗎？5×6=30（人）限乘知識總結應用乘法解決實際問題:根據(jù)乘法的意義，可以列乘法算式解決問題，同時根據(jù)相應的乘法口訣計算乘法算式的結果。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識總結應用乘法解決實際問題:根據(jù)乘法的意義，可以列乘法算式課后作業(yè)P35第4題課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1課后作業(yè)P35第4題課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)＜＝＞＋×－÷123北師大版小學數(shù)學二年級謝謝觀看課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1＜＝＞＋×－÷123北師大版小學數(shù)學二年級謝謝觀看課間活動P201.通過分割試驗詳細記錄每個分拆后的銷售單品占單位屠體重量的百分比，由此累計得出銷售單品出品率；

2.通過分割試驗詳細記錄屠體分解過程中加工損耗、在賣場加工銷售期間內的脫水損耗、合理的過期報廢損耗和廢料損耗等占單位屠體重量的百分比，累計得出標準損耗率；

3.按照各銷售單品的預定價格所得的銷售額合計，可以計算出預算毛利額和預算毛利率。

4.了解產品的獨特賣點。獨特賣點是顧客為什么要買你的產品而不買競爭者產品的理由。導購不能說出三個顧客買你產品的理由，就無法打動顧客。5.信賴產品。在了解產品知識的基礎上，導購要更進一步地欣賞自己產品的優(yōu)點，相信自己的產品是一個好產品，是一個能為顧客帶來好處的產品，一個值得顧客購買的產品。這種信賴會給導購以信心，從而說服顧客的能力更強。6.決定要購買某種貨品的顧客：當導購把貨品拿給他后，他會詢問幾個問題，然后就會付款。接待這類顧客時，導購一般不必對貨品進行詳細的介紹，除非顧客提出要求。導購可以通過他們走路的方式、眼神、面部表情、說話的聲音來辨別這類顧客。7.沒有決定要購買某種貨品的顧客：這類顧客擔心買錯東西，在選擇貨品時猶豫不決，往往要花很多的時間。在這種情況下，導購有責任幫助他們做出選擇，可以向他們推薦幾種款式，但一定要注意推薦的貨品不能太多，因為過多的產品會使顧客眼花繚亂，更難做出決定。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件11.通過分割試驗詳細記錄每個分拆后的銷售單品占單位屠體重量的21課間活動北師大版小學數(shù)學二年級＜＝＞＋×－÷123課間活動北師大版小學數(shù)學二年級＜＝＞＋×－÷12322激趣導入算一算。2×2=1×5=2×4=4×5=9×2=2×7=5×7=8×2=3×2=6×5=2×1=5×9=4203530518162814645激趣導入算一算。2×2=1×5=知識講解課間活動。知識講解課間活動。知識講解（1）操場四個角都有樹，每個角上有5棵；（2）操場左右兩側各有5面旗；（3）操場前后都擺著花，其中3組都有5盆，另外一組有3盆；你了解到了哪些數(shù)學信息？知識講解（1）操場四個角都有樹，每個角上有5棵；（2）操場左知識講解（4）有2組男生在進行拔河比賽，每組有5名同學；（5）有3組同學在玩套圈游戲，每組有5名同學；（6）有3組同學在打乒乓球，每組有2名同學；（7）有5名同學在跳舞。你了解到了哪些數(shù)學信息？知識講解（4）有2組男生在進行拔河比賽，每組有5名同學；（5知識講解（1）說一說，5×2能解決操場上的什么問題？5×2表示5個2相加，也可以表示2個5相加。①可以表示一共有多少面旗。②可以表示一共有多少名同學在拔河。③可以表示操場前面有多少盆花?！R講解（1）說一說，5×2能解決操場上的什么問題？5×2表知識講解（2）說一說，算一算。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（2）說一說，算一算。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學在打乒乓球，每組有2名同學，求一共有多少名同學在打乒乓球，就是求3個2是多少，用乘法計算。2×3=6（名）3×2=6（名）答：一共有6名同學在打乒乓球。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學在打乒乓球，每組有2知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學在玩套圈游戲，每組有5名同學，求一共有多少名同學在玩套圈游戲，就是求3個5是多少，用乘法計算。3×5=15（名）5×3=15（名）答：一共有15名同學在玩套圈游戲。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（2）說一說，算一算。有3組同學在玩套圈游戲，每組有知識講解（3）求花的盆數(shù)。有3組5盆，另外一組有3盆。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（3）求花的盆數(shù)。有3組5盆，另外一組有3盆。課間活知識講解（3）求花的盆數(shù)。數(shù)量相同，用乘法計算。數(shù)量不同，用加法計算。課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（3）求花的盆數(shù)。數(shù)量相同，用乘法計算。數(shù)量不同，用知識講解（3）求花的盆數(shù)。3×5=15（盆）或5×3=15（盆）答：一共有18盆花。15+3=18（盆）課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（3）求花的盆數(shù)。3×5=15（盆）或5×3=15（知識講解（4）在你的課間活動中找一找，有沒有用乘法解決的問題？4×2=8（名）或2×4=8（名）有2組同學在踢球，每組有4名同學，求一共有多少名同學在踢球，用乘法計算。你還能找到用乘法解決的問題嗎？課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1知識講解（4）在你的課間活動中找一找，有沒有用乘法解決的問題練習鞏固1.看一看，說一說，算一算。2×7=14（人）7×2=14（人）5×3=15（人）3×5=15（人）舞蹈隊有多少人？腰鼓隊有多少人？合唱隊有多少人？5+3=8（人）3+5=8（人）課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1練習鞏固1.看一看，說一說，算一算。2×7=14（人）7×2練習鞏固2.算一算。2540455351520103045203040153510課間活動PPT優(yōu)秀課件1課間活動PPT優(yōu)秀課件1練習鞏固2.算一算。25404553515201030452練習鞏固3.在里填上“>”“<”或“=”。5×7

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