08-11核心知識題（生命科學(xué)）

（二）生命科學(xué)主題1

生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次考

點(diǎn)08—11中考試題考試要求（一）觀察多種多樣的生物▲1.觀察生物②使用放大鏡、顯微鏡觀察生物08-27（3）、10-9、11-22（3）b（二）細(xì)胞▲1.細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)②概述動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（光學(xué)顯微鏡水平）09-10、10-23

b（三）種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈▲2．生物與環(huán)境①識別常見的生物種群和生物群落（包括植被）10-18、11-11

a▲3．生態(tài)系統(tǒng)①概述某一具體生態(tài)系統(tǒng)的組成部分、結(jié)構(gòu)及功能②應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)的概念解釋生產(chǎn)、生活實(shí)際中一些簡單問題）09-14、11-33（2）08-22（3

bc

▲1.觀察生物②使用放大鏡、顯微鏡觀察生物08-27．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要規(guī)范操作，保障安全。(3)“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒慢慢下降過程中(如圖乙)，眼睛要注視▲，以免損壞實(shí)驗(yàn)器材。10-9．觀察洋蔥表皮細(xì)胞和觀察蝸牛爬行用到的工具分別是A.顯微鏡、放大鏡B．放大鏡、放大鏡C．顯微鏡、顯微鏡D．放大鏡、顯微鏡11-22．如圖是指紋的一些圖片。指紋具有唯一性和穩(wěn)定性，可用來鑒別人的身份。(3)為了更清晰地觀察和研究指紋，我們可以借助_________。(填寫一種儀器名稱)

▲2.細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)②概述動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（光學(xué)顯微鏡水平）09-10．生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核10-23.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用水蘊(yùn)草來研究植物的光合作用。(3)葉綠體位于植物細(xì)胞的哪一基本結(jié)構(gòu)中？▲?！?．生物與環(huán)境①識別常見的生物種群和生物群落（包括植被）10-18.江心嶼是國家4A級旅游風(fēng)景區(qū)，島上有榕樹、樟樹、蕨類植物、水生植物及其它多種生物。江心嶼上的所有生物構(gòu)成A.種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．植被11-11．文成縣銅鈴山森林公園是溫州現(xiàn)有26個森林公園之一，其中有大鯢(俗稱娃娃魚)、黃腹角雉、五步蛇和連香樹等珍稀動植物資源。銅鈴山森林公園中所有的大鯢可看作一個A．生物圈B．生態(tài)系統(tǒng)C．群落D．種群▲4．生態(tài)系統(tǒng)①概述某一具體生態(tài)系統(tǒng)的組成部分、結(jié)構(gòu)及功能②應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)的概念解釋生產(chǎn)、生活實(shí)際中一些簡單問題）09-14．右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系。從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度來看，其中屬于生產(chǎn)者的是A．小麥B．鼠C.鼬D．鷹11-33．閱讀以下資料，回答問題。資料一：溫州洞頭地處東海，海域廣闊。該縣大規(guī)模養(yǎng)殖羊棲菜和紫菜，經(jīng)濟(jì)效益良好。羊棲菜和紫菜能大量吸收海水中的N、P元素，凈化了海水水質(zhì)。資料二：甲藻大量繁殖，容易引發(fā)海水赤潮。如圖為適宜的光照下，甲藻的生長速度受pH和溫度影響的關(guān)系圖。(2)某科學(xué)興趣小組在燒瓶中培養(yǎng)了甲藻。黑暗放置過程中，甲藻培養(yǎng)液的pH會降低，請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：___________________08-22．楠溪江水網(wǎng)密布，流水通暢，是甌江最大的支流。(3)楠溪江風(fēng)景區(qū)溪水環(huán)山，生物種類繁多，屬于國家級風(fēng)景名勝區(qū)。整個風(fēng)景區(qū)屬于一個▲(選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。主題2

生物的新陳代謝單元考

試

內(nèi)

容08-11中考試題（一）植物的生殖與發(fā)08—11中考試題考試要求（一）綠色植物的新陳代謝▲2．綠色植物的新陳代謝①概述綠色植物的光合作用及其重要意義④說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(合理灌溉、合理施肥、種子處理等)中的新陳代謝原理08-21（2）、09-31（3）、10-23（1）09-35（1）、10-26（1）

bb（二）人體的新陳代謝▲1.人體的消化①描述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和食物的消化吸收過程②列舉消化酶在人體消化過程中的作用③說明酶在生命活動中的重要作用09-24（1）、11-23（3）11-30（1）09-24（2）

aab▲3．人體的血液和循環(huán)①描述人體心臟、血管的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)②知道血液的主要組成及其功能④描述人體ABO血型圖系統(tǒng)與輸血10-1711-1308-23（2）

aaaa▲4．尿的生成和排出描述人體內(nèi)尿的生成和排出的過程09-24（3）、11-7

a

▲1．綠色植物的新陳代謝概述綠色植物的光合作用及其重要意義08-21（2）、09-31（3）、10-23（1）08-21．2008年我市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試在原有項(xiàng)目基礎(chǔ)上新增跳繩、引體向上(男)、仰臥起坐(女)等項(xiàng)目。（2)小明跳繩時(shí)所需要的能量最終來自于綠色植物通過▲作用所固定的太陽能09-31．甲、乙同學(xué)一起做“綠葉在陽光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：他們在滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1％的碘液后，發(fā)現(xiàn)葉片未遮光部分沒有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色，而是變成了棕黑色。這是為什么呢?甲同學(xué)猜想：可能是葉片上殘留的酒精引起的。為了驗(yàn)證猜想，取經(jīng)過暗處理并光照4小時(shí)、脫色后的葉片，分成兩組，一組不漂洗，另一組充分漂洗，然后分別向兩組葉片滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1％的碘液。發(fā)現(xiàn)未漂洗的葉片變?yōu)樽攸S色，充分漂洗的葉片變?yōu)樽睾谏?。乙同學(xué)也提出了自己的猜想，并通過以下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證：取經(jīng)過暗處理并光照4小時(shí)、脫色、漂洗后的葉片，分成四組，將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02％、0.04％、0.06％、0.08％的碘液分別滴在各組葉片上。發(fā)現(xiàn)只有滴加0.04％的碘液的葉片，顏色變?yōu)轭A(yù)期的藍(lán)色。(3)你認(rèn)為綠色植物的光合作用有何意義?▲(寫出一點(diǎn))。10-23.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用水蘊(yùn)草來研究植物的光合作用。(1)水蘊(yùn)草通過光合作用制造了▲，同時(shí)產(chǎn)生氧氣。④說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(合理灌溉、合理施肥、種子處理等)中的新陳代謝原理09-35（1）、10-26（1）09-35．2008年12月，中國海軍編隊(duì)從海南省三亞市出發(fā)，到印度洋索馬里海域進(jìn)行護(hù)航。(1)索馬里海域高溫高濕，蔬菜容易腐爛。請你說出一種蔬菜保鮮的方法：▲。10-26.近年來，天氣和氣候的劇烈變化對人類生活、生產(chǎn)帶來許多不良影響。(1)今年年初，西南五省區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱情。缺水嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長，原因之一是土壤中的無機(jī)鹽必須溶于水后才能被植物的▲吸收。▲2.人體的消化①描述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和食物的消化吸收過程09-24（1）、11-23（3）②列舉消化酶在人體消化過程中的作用11-30（1）③說明酶在生命活動中的重要作用09-24（2）09-24．奧美拉唑腸溶膠囊是一種藥物。右圖摘錄的是其說明書的一部分信息。(2)本品可通過抑制人體內(nèi)酶的活性達(dá)到治療效果。酶在人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中起▲作用。11-23．小明在媽媽生日那天用自己的零花錢為媽媽買了蛋糕，點(diǎn)起蠟燭，送上祝福。(3)蛋糕中的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后，主要在________內(nèi)被消化和吸收。(填寫一種消化器官)▲3．人體的血液和循環(huán)①描述人體心臟、血管的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)10-17②知道血液的主要組成及其功能11-13④描述人體ABO血型圖系統(tǒng)與輸血08-23（2）10-17.心臟是人體血液循環(huán)的動力泵。如圖為心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，其中①是A.左心房B．左心室C．右心房D．右心室11-13．下列人體血液的成分中，能運(yùn)輸氧的是A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血糖08-23．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8．O級大地震。全國人民抗震救災(zāi)，眾志成城。(2)在救治傷員的過程中，若要給0型血的傷員輸血，根據(jù)輸血原則，應(yīng)該輸▲型血?！?．尿的生成和排出描述人體內(nèi)尿的生成和排出的過程09-24（3）、11-709-24．奧美拉唑腸溶膠囊是一種藥物。右圖摘錄的是其說明書的一部分信息。(3)該藥物80％的代謝產(chǎn)物隨尿液排出。人體的泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，其中形成尿液的器官是▲。11-7．我國的器官移植技術(shù)已逐漸成熟，目前能開展肝臟、皮膚、腎臟和心臟等器官移植手術(shù)。上述器官中能形成尿液的是A．肝臟B．皮膚C．腎臟D．心臟主題3

生命活動的調(diào)節(jié)單元考

試

內(nèi)

容08—11中考試題考試要求生命活動的調(diào)節(jié)▲2.人體生命活動的調(diào)節(jié)⑤以體溫調(diào)節(jié)為例，說明人體是一個統(tǒng)一的整體08-21（4）、09-12

b▲2.人體生命活動的調(diào)節(jié)⑤以體溫調(diào)節(jié)為例，說明人體是一個統(tǒng)一的整體08-21（4）、09-1208-21．2008年我市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試在原有項(xiàng)目基礎(chǔ)上新增跳繩、引體向上(男)、仰臥起坐(女)等項(xiàng)目。(4)小明能順利完成體育考試，是由于在▲系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，全身各系統(tǒng)形成一個統(tǒng)一的整體。09-12．小明在1000米中長跑測試中，大汗淋漓，此時(shí)小明A．皮膚血管舒張，散熱增加B．皮膚血管舒張，散熱減少C.皮膚血管收縮，散熱增加D．皮膚血管收縮，散熱減少主題4

生命的延續(xù)和進(jìn)化單元考

試

內(nèi)

容08-11中考題考試要求（一）植物的生殖與發(fā)育▲2．植物的發(fā)育①識別花的結(jié)構(gòu)11-12②描述果實(shí)和種子的形成10-4③知道種子萌發(fā)的過程和必要條件09-8

aaa▲2．植物的發(fā)育①識別花的結(jié)構(gòu)11-12②描述果實(shí)和種子的形成10-4③知道種子萌發(fā)的過程和必要條件09-8

11-12．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。下列屬于雌蕊的組成部分是A．花瓣B．花藥C．子房D．萼片10-4．大豆種子因含有豐富的蛋白質(zhì)而深受人們的喜愛。大豆種子是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的A.胚珠B．子房C．花瓣D．受精卵09-8．甲、乙兩組菜豆種子分別置于下圖所示環(huán)境中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲組種子萌發(fā)，而乙組種子不萌發(fā)。乙組種子不萌發(fā)的原因可能是缺乏A.適宜的溫度B．適宜的光照C．充足的空氣D.充足的CO2主題5

人、健康與環(huán)境單元考

試

內(nèi)

容08-11中考題考試要求（一）人體保健▲1.人類的健康③描述計(jì)劃免疫和人工免疫09-22（3）、10-28（2）

a（二）健康與環(huán)境▲1．傳染病③說明傳染病的傳播三環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施08-19、09-22（1）、10-28（1）、11-34（2）

b▲1.人類的健康③描述計(jì)劃免疫和人工免疫09-22（3）、10-28（2）09-22．自2009年3月以來，世界多國爆發(fā)甲型H1N1流感疫情。5月11日，我國內(nèi)地確診了首例甲型H1N1流感病例。(3)許多國家正加緊研制甲型H1N1流感疫苗，利用疫苗提高人體對甲型H1N1流感病毒的抵抗力。通過接種疫苗獲得的免疫稱為▲免疫。10-28.1980年，世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花，所以許多國家停止接種天花疫苗。天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾病。(2)通過接種疫苗獲得的免疫，稱為▲?！?．傳染病③說明傳染病的傳播三環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施08-19、09-22（1）、10-28（1）、11-34（2）08-19．今年我市發(fā)生多例手足口病，手足口病是一種常見的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒。從傳染病的傳播環(huán)節(jié)來看，患病的嬰幼兒屬于（）A．傳染源B．傳播途徑C．易感人群D．健康者09-22．自2009年3月以來，世界多國爆發(fā)甲型H1N1流感疫情。5月11日，我國內(nèi)地確診了首例甲型H1N