2021～2022學(xué)年高中語(yǔ)文第二單元5滕王閣序訓(xùn)練【含答案】新人教版必修5

滕王閣序課后篇鞏固提升一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.①B.①C.①D.①答案D解析“區(qū)”的意思是“天空”,“趨”的意思是“快步走過(guò)”。2.下列句子中加點(diǎn)的詞從活用角度看,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是()①襟三江而帶五湖②雄州霧列,俊采星馳③儼驂于上路④屈賈誼于長(zhǎng)沙⑤賓主盡東南之美⑥徐孺下陳蕃之榻⑦目吳會(huì)于云間⑧竄梁鴻于海曲A.①/②/③④⑥⑧/⑤/⑦B.①②/③④⑥⑧/⑤⑦C.①/②/③④⑥⑧/⑤⑦D.①⑦/②/③④⑥⑧/⑤答案A解析①“襟”“帶”,意動(dòng)用法,以……為襟,以……為帶;②“霧”“星”,名詞作狀語(yǔ),像霧一樣,像星星一樣;③“儼”,使動(dòng)用法,使……整齊;④“屈”,使動(dòng)用法,使……受委屈;⑤“美”,形容詞活用為名詞,俊杰;⑥“下”,使動(dòng)用法,使……放下;⑦“目”,名詞活用為動(dòng)詞,看,望;⑧“竄”,使動(dòng)用法,使……逃竄。3.下列各句中,加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是()A.童子何知,躬逢勝餞B.時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛C.千里逢迎,高朋滿座D.阮籍猖狂,豈效窮途之哭答案B解析B項(xiàng),古今意義相同,指命運(yùn)。A項(xiàng),古義:謙辭,后生,晚輩。今義:泛指兒童。C項(xiàng),古義:迎接。今義:說(shuō)話和做事故意迎合別人的心意(含貶義)。D項(xiàng),古義:狂放,不拘禮法。今義:狂妄而放肆。4.下列對(duì)加點(diǎn)的虛詞意義和用法的分析,正確的一項(xiàng)是()①窮且益堅(jiān),不墜青云之志②不者,若屬皆且為所虜③賓主盡東南之美④臣之壯也,猶不如人A.①②相同,③④不同。B.①②相同,③④相同。C.①②不同,③④不同。D.①②不同,③④相同。答案C解析①連詞,反而,卻;②副詞,將要;③結(jié)構(gòu)助詞,的;④助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性。5.下列各句中,句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.孟學(xué)士之詞宗B.童子何知,躬逢勝餞C.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)D.太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之答案B解析B項(xiàng),“何知”應(yīng)為“知何”,屬賓語(yǔ)前置句,其他均為定語(yǔ)后置句。6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)王勃在《滕王閣序》中,“,”兩句為我們描繪了一幅天闊水遠(yuǎn)、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖。

(2)范仲淹有詞云:“塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起?！逼渲嘘P(guān)于“衡陽(yáng)雁”的意象在王勃的《滕王閣序》中“,”也曾出現(xiàn)過(guò)。

(3)王勃在《滕王閣序》中用“,”形象地表現(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽(yáng)西下的晚景中,漁舟紛紛歸航、江面歌聲四起的動(dòng)人畫(huà)面。

(4)王勃在《滕王閣序》中描寫(xiě)雨過(guò)天晴、天空明朗的景色的句子是:,。

(5)《滕王閣序》中描寫(xiě)宴會(huì)管弦之盛、歌聲之美的句子是:,。

答案(1)落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色(2)雁陣驚寒聲斷衡陽(yáng)之浦(3)漁舟唱晚響窮彭蠡之濱(4)云銷(xiāo)雨霽彩徹區(qū)明(5)爽籟發(fā)而清風(fēng)生纖歌凝而白云遏二、閱讀能力培養(yǎng)(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文言文,完成第7～10題。時(shí)維九月,序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫。儼驂于上路,訪風(fēng)景于崇阿;臨帝子之長(zhǎng)洲,得天人之舊館。層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢(shì)。披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津,青雀黃龍之舳。云銷(xiāo)雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦。遙襟甫暢,逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生,纖歌凝而白云遏。睢園綠竹,氣凌彭澤之樽;鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具,二難并。窮睇眄于中天,極娛游于暇日。天高地迥,覺(jué)宇宙之無(wú)窮;興盡悲來(lái),識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下,目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深,天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越,誰(shuí)悲失路之人?萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn),奉宣室以何年?嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭?7.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是()A.臨帝子之長(zhǎng)洲飛閣流丹,下臨無(wú)地B.C.識(shí)盈虛之有數(shù)則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理 D.答案C解析C項(xiàng),都為“定數(shù)”之意。A項(xiàng),動(dòng)詞,到/動(dòng)詞,從高處往下探望。B項(xiàng),形容詞,窮盡,極盡/形容詞,走到頭的。D項(xiàng),動(dòng)詞,看/名詞,眼睛。8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“驂”,古代駕在車(chē)前兩側(cè)的馬,一般左邊為,右邊為驂。B.“閭閻”,原指古代里巷內(nèi)外的門(mén),后泛指平民老百姓。C.“東隅”,指日出的地方,表示早。D.“桑榆”,指日落的地方,表示晚。答案A解析一般左邊為驂,右邊為?？陕?lián)想《國(guó)殤》中“左驂殪兮右刃傷”。9.下列對(duì)有關(guān)語(yǔ)句的分析,不正確的一項(xiàng)是()A.“層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無(wú)地”,這四句由兩組鏡頭剪輯而成,借視角的俯仰變化,使上下相映成趣,突出了危樓高聳的壯觀。B.“鶴汀鳧渚”四句寫(xiě)滕王閣周?chē)氖挛?是近景;“山原曠其盈視”二句寫(xiě)山巒、平原的廣闊和川流、湖澤的迂回,是中景;“云銷(xiāo)雨霽”以下則是水天浩渺的遠(yuǎn)景。C.“漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦”,所寫(xiě)為眼前所見(jiàn)之實(shí)景,登高遠(yuǎn)眺,目之所見(jiàn),耳之所聞,集于筆端。D.“北海雖賒,扶搖可接”,作者以大鵬作比,表明扶搖直上九霄的凌云之志;“東隅已逝,桑榆非晚”,表示早年雖然失意,但拯時(shí)濟(jì)世的信心并未泯滅。答案D解析后一句強(qiáng)調(diào)的是珍惜將來(lái),還為時(shí)不晚。10.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)窮睇眄于中天,極娛游于暇日。(2)屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?答案(1)放眼遠(yuǎn)望半空中,在這短暫的閑暇里盡情游樂(lè)。(2)把賈誼貶謫到長(zhǎng)沙,不是沒(méi)有圣賢的君主;使梁鴻逃到海邊,難道不是在政治昌明的時(shí)代?(二)詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首宋詩(shī),完成第11～12題。題滕王閣 王安國(guó)滕王平昔好追游,高閣依然枕碧流。 勝地幾經(jīng)興廢事,夕陽(yáng)偏照古今愁。 城中樹(shù)密千家市,天際人歸一葉舟。 極目滄波吟不盡,西山重疊亂云浮。11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,用平敘筆墨寫(xiě)滕王閣的來(lái)歷和現(xiàn)狀。滕王李元嬰喜好游賞歌舞,因此興建此閣,此閣目前仍在。B.頷聯(lián)緊承首聯(lián),從時(shí)間著眼,寫(xiě)滕王閣經(jīng)歷的滄桑之變。在今昔對(duì)比中隱含著無(wú)限的吊古之思、今昔之感。C.頸聯(lián)上句寫(xiě)城市,人煙稠密,市街繁榮;下句寫(xiě)江水,江面上一葉扁舟,搖曳而過(guò)。上句是遠(yuǎn)景,下句是近景。D.尾聯(lián)“極目”與前句“天際人歸”緊密相聯(lián),“滄波”與首聯(lián)“碧流”遙相呼應(yīng),“不盡”含風(fēng)光無(wú)限之意。答案C解析C項(xiàng),上句是“近景”,下句是“遠(yuǎn)景”。12.此詩(shī)的尾聯(lián)與王勃的《滕王閣詩(shī)》的尾聯(lián)“閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流”無(wú)論是在表現(xiàn)手法上,還是在表達(dá)的內(nèi)容上都有著相似之處。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案從表現(xiàn)手法上看,兩首詩(shī)的尾聯(lián)都采用了以景結(jié)情(或借景抒情)的手法,言已盡而意不盡,極有韻味。從內(nèi)容上看,兩首詩(shī)的結(jié)尾都表現(xiàn)了滕王閣這塊勝地在歷史長(zhǎng)河中所經(jīng)歷的滄桑之變,表達(dá)了對(duì)盛衰無(wú)常的感慨。解析題目已經(jīng)給出了“相似”的結(jié)論,從表現(xiàn)手法的“以景結(jié)情”和所寫(xiě)內(nèi)容的特點(diǎn)分析即可。(三)課外拓展閱讀下面的文言文,完成第13～16題。王勃,字子安,絳州龍門(mén)人。勃六歲解屬文,構(gòu)思無(wú)滯,詞情英邁,與兄勔、勮才藻相類(lèi)。父友杜易簡(jiǎn)常稱之曰:“此王氏三珠樹(shù)也。”沛王賢聞其名召為沛府修撰甚愛(ài)重之諸王斗雞互有勝負(fù)勃戲?yàn)椤断⑼蹼u文》。高宗覽之,怒曰:“據(jù)此是交構(gòu)之漸?！奔慈粘獠?不令入府。久之,補(bǔ)虢州參軍。勃恃才傲物,為同僚所嫉。有官奴曹達(dá)犯罪,勃匿之,又懼事泄,乃殺達(dá)以塞口。事發(fā),當(dāng)誅,會(huì)赦除名。時(shí)勃父福畤為雍州司戶參軍,坐勃左遷交趾令。上元二年,勃往交趾省父。渡南海,墮水而卒,時(shí)年二十八。初,吏部侍郎裴行儉有知人之鑒。李敬玄尤重楊炯、盧照鄰、駱賓王與勃等四人,必當(dāng)顯貴。行儉曰:“士之致遠(yuǎn),先器識(shí)而后文藝。勃等雖有文才,而浮躁淺露,豈享爵祿之器耶!楊子沉靜,應(yīng)至令長(zhǎng),余得令終為幸?！惫缙溲?。(選自《舊唐書(shū)·卷一百九十》,有刪改)父福畤,坐勃故左遷交趾令。勃往省覲,途過(guò)南昌,時(shí)都督閻公新修滕王閣成,九月九日大會(huì)賓客,宿命其婿作序以夸客。因出紙筆遍請(qǐng)客,莫敢當(dāng),至勃,欣然不辭。都督怒,起更衣,遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào),語(yǔ)益奇,乃矍然曰:“天才也!”請(qǐng)遂成文,極歡罷。勃屬文綺麗,不甚精思,先磨墨數(shù)升,則酣飲,引被覆面臥,及寤,援筆成篇,不易一字,時(shí)人謂之腹稿。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以文辭齊名,海內(nèi)稱“四才子”,亦曰“四杰”。炯嘗曰:“吾愧在盧前,恥居王后?！弊h者謂然。(選自《唐才子傳》及《新唐書(shū)·卷二百一》,有刪改)13.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.沛王賢聞其名召/為沛府修撰/甚愛(ài)重之/諸王斗雞互/有勝負(fù)/勃戲?yàn)椤断⑼蹼u文》B.沛王賢聞其名召/為沛府修撰/甚愛(ài)重之/諸王斗雞/互有勝/負(fù)勃戲?yàn)椤断⑼蹼u文》C.沛王賢聞其名/召為沛府修撰/甚愛(ài)重之/諸王斗雞/互有勝負(fù)/勃戲?yàn)椤断⑼蹼u文》D.沛王賢聞其名/召為沛府修撰/甚愛(ài)重/之諸王斗雞/互有勝負(fù)/勃戲?yàn)椤断⑼蹼u文》答案C解析根據(jù)“召”在文中的意義“征召”,可以斷句“召為沛府修撰”,排除A、B兩項(xiàng);“之”是代詞,代指“王勃”,據(jù)此排除D項(xiàng)。14.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.古代男子有名有字,名是出生后不久父親起的,字是二十歲舉行冠禮時(shí)起的。B.“高宗”是謚號(hào),“謚號(hào)”是古代君主、諸侯、大臣、后妃等人去世之后,根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng),給予的一個(gè)寓含善意評(píng)價(jià)或帶有評(píng)判性質(zhì)的稱號(hào)。C.古代社會(huì)不同地位的人的死有不同的稱謂:天子死曰崩,諸侯曰薨,大夫曰卒,士曰不祿,庶人曰死。D.吏部是“六部”之一,長(zhǎng)官為吏部尚書(shū),掌管文官的任免、考選、調(diào)動(dòng)等事務(wù)。答案B解析“高宗”不是謚號(hào),是廟號(hào)。15.下列對(duì)原文的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.王勃六歲時(shí)就才情過(guò)人,與其兄王勔、王勮才華相當(dāng)。兄弟三人為父親的朋友杜易簡(jiǎn)所贊賞。王勃寫(xiě)文章時(shí)的獨(dú)特習(xí)慣,給世人留下了“腹稿”的典故。B.當(dāng)時(shí)吏部侍郎裴行儉認(rèn)為,王勃將不如楊炯顯赫富貴,能善終就已是萬(wàn)幸。果然,后來(lái)王勃專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了《檄英王雞文》嚴(yán)厲批評(píng)諸王,結(jié)果差點(diǎn)被誅殺。C.王勃因官奴曹達(dá)而獲罪,他的父親也被連累貶謫到非常偏遠(yuǎn)的交趾。當(dāng)王勃前往探望,路過(guò)南昌時(shí),他寫(xiě)下了著名的《滕王閣序》。D.王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。但對(duì)于他們的排位先后,楊炯很有意見(jiàn)。答案B解析王勃寫(xiě)《檄英王雞文》是“戲”,即開(kāi)玩笑,并非專(zhuān)門(mén)為了批評(píng)諸王,結(jié)果也不是差點(diǎn)被誅殺,而是被高宗憤怒斥責(zé),趕出沛王府。16.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)事發(fā),當(dāng)誅,會(huì)赦除名。(2)先磨墨數(shù)升,則酣飲,引被覆面臥,及寤,援筆成篇,不易一字,時(shí)人謂之腹稿。答案(1)后來(lái)事情被揭露,王勃被判死罪,但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。(2)先磨墨數(shù)升,就酣暢飲酒,拉起被子蒙臉躺下,到了酒醒時(shí),拿起筆就能寫(xiě)成文章,不更改一個(gè)字,當(dāng)時(shí)的人稱王勃這種寫(xiě)作方法為“腹稿”。參考譯文王勃,字子安,是絳州龍門(mén)人。王勃六歲就懂得寫(xiě)文章,構(gòu)思毫無(wú)凝滯,文章感情豪邁奔放,與兄王勔、王勮才華相當(dāng)。他父親的朋友杜易簡(jiǎn)常常稱贊他們說(shuō):“這是王家的三棵珠樹(shù)啊?！迸嫱趵钯t聽(tīng)說(shuō)了他的名聲,召他為沛王府修撰,十分愛(ài)護(hù)、看重他。當(dāng)時(shí)各位王侯斗雞,相互之間有勝有負(fù),王勃開(kāi)玩笑地寫(xiě)了《檄英王雞文》。高宗看了文章后,發(fā)怒說(shuō):“根據(jù)這篇文章,這是相互構(gòu)陷的兆頭?！碑?dāng)天就斥責(zé)了王勃,不讓他進(jìn)入王府。過(guò)了很久,王勃補(bǔ)職為虢州參軍。王勃自恃有才華而對(duì)別人很傲慢,被同僚所嫉恨。有個(gè)叫曹達(dá)的官奴犯了罪,王勃把他藏匿起來(lái),又害怕事情泄露,于是殺了曹達(dá)來(lái)堵塞消息的來(lái)源。后來(lái)事情被揭露,王勃被判死罪,但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。當(dāng)時(shí)王勃的父親王福畤是雍州司戶參軍,因?yàn)橥醪唤德殲榻恢嚎h令。上元二年,王勃前往交趾探望父親。渡南海時(shí),他落水而亡,當(dāng)時(shí)二十八歲。當(dāng)初,吏部侍郎裴行儉有鑒識(shí)人才的能力。李敬玄尤其看重楊炯、盧照鄰、駱賓王與王勃四人,(認(rèn)為他們)一定會(huì)顯赫富貴。裴行儉說(shuō):“士人想走得長(zhǎng)遠(yuǎn),應(yīng)以器量見(jiàn)識(shí)為先而以文才為后。王勃等人雖有文才,卻浮躁淺露,哪里有享受官爵俸祿的器量呢!楊炯性格沉著文靜,職位應(yīng)該會(huì)達(dá)到長(zhǎng)官之首,其他的能善終就是幸運(yùn)的了。”后來(lái)果然像他說(shuō)的那樣。父親王福畤因王勃的緣故而被降職為交趾令。王勃前往探望,路過(guò)南昌,當(dāng)時(shí)都督閻公剛重修完滕王閣,九月九日大會(huì)賓客,預(yù)先讓他的女婿作序文,以便在賓客前夸耀。于是他拿出紙筆邀請(qǐng)所有的賓客,沒(méi)有人敢擔(dān)當(dāng)此任務(wù),但到了王勃,他欣然接受,不推辭。閻都督很惱怒,起身借口更換衣服離開(kāi),只是派遣小吏窺察王勃的文章來(lái)報(bào)告。小吏(看后)一再報(bào)告,文章語(yǔ)言越來(lái)越奇特,閻公于是驚惶地說(shuō):“天才啊!”請(qǐng)他完成全文,賓客極盡歡興才停止。王勃寫(xiě)文章辭藻華美,最初并不精心思考,先磨墨數(shù)升,就酣暢飲酒,拉起被子蒙臉躺下,到了酒醒時(shí),拿起筆就能寫(xiě)成文章,不更改一個(gè)字,當(dāng)時(shí)的人稱王勃這種寫(xiě)作方法為“腹稿”。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王憑借詩(shī)文辭章齊名,天下人稱“四才子”,也稱“四杰”。楊炯曾說(shuō):“我對(duì)排在盧照鄰前感到慚愧,而對(duì)排在王勃后面感到羞恥?！碑?dāng)時(shí)的評(píng)議者也認(rèn)為是這樣。三、表達(dá)能力提升17.一群學(xué)生來(lái)南昌游學(xué)觀光,參觀滕王閣時(shí),在一副前人題寫(xiě)的楹聯(lián)前駐足觀賞。假如你是帶隊(duì)的導(dǎo)游,你打算怎樣向他們介紹這副楹聯(lián)呢?請(qǐng)寫(xiě)一段解說(shuō)詞,不超過(guò)150個(gè)字。滕王閣楹聯(lián)滕王何在?剩高閣千秋。劇憐畫(huà)棟珠簾,都化作空潭云影。閻公能傳,仗書(shū)生一序。寄語(yǔ)東南賓主,莫輕看過(guò)路才人。答案這副楹聯(lián)的意思是:滕王不在了,可惜畫(huà)棟珠簾化作了空潭云影,唯有滕王閣還留在這里;閻公能夠傳名,全靠王勃寫(xiě)的這篇《滕王閣序》,讓我捎句話給東南一帶的賓客和主人,千萬(wàn)不要看輕了過(guò)路的才人!事業(yè)興衰,用人是關(guān)鍵。作者能從這個(gè)角度立意,又說(shuō)得那么懇切,這是與滕王閣有關(guān)的其他楹聯(lián)所不能比擬的。解析本題考查擬寫(xiě)解說(shuō)詞。首先要讀懂讀透楹聯(lián)本身的內(nèi)容與情感,然后對(duì)其思想性和藝術(shù)性做出評(píng)價(jià)。在全面深入解讀的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序、語(yǔ)氣,組織整理即可。18.下面一段文字在標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)等方面有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)至少找出四處并加以改正?！爸袑W(xué)生閱讀導(dǎo)報(bào)”自創(chuàng)刊以來(lái),一直深受廣大莘莘學(xué)子的喜愛(ài)。明年,我報(bào)社將不孚眾望,繼續(xù)狠抓內(nèi)部管理和刊物質(zhì)量為中心,進(jìn)一步提升報(bào)紙品位,向讀者奉獻(xiàn)更加精美的精神食糧。最近,有些讀者反映沒(méi)收到近期的報(bào)紙,為了防止這類(lèi)事情不再發(fā)生,今后我們將優(yōu)化發(fā)行方式。答案①“中學(xué)生閱讀導(dǎo)報(bào)”改為《中學(xué)生閱讀導(dǎo)報(bào)》;②“廣大莘莘學(xué)子”刪去“廣大”;③“不孚眾望”改為“不負(fù)眾望”;④“狠抓內(nèi)部管理”前面加“以”;⑤“防止這類(lèi)事情不再發(fā)生”改為“防止這類(lèi)事情發(fā)生”。19.下面是某高校為方便新生報(bào)到而提供的流程圖,請(qǐng)把流程圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100個(gè)字。答案新生入校后先到學(xué)生處辦理住宿,再到校醫(yī)院進(jìn)行體檢,然后去校園一卡通辦理處采集照片、轉(zhuǎn)賬圈存,需要轉(zhuǎn)戶口的同學(xué)可去戶籍科辦理遷移手續(xù),最后到各院系交報(bào)到單并辦理黨、團(tuán)關(guān)系及其他相關(guān)手續(xù)。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。流程圖主要反映事物的動(dòng)態(tài)演變過(guò)程,讀圖時(shí)首先關(guān)注由哪些環(huán)節(jié)構(gòu)成,注意“戶籍科”這一項(xiàng)是有選擇性的;其次厘清各環(huán)節(jié)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系,這里的總環(huán)節(jié)不多,主要是要把前四項(xiàng)安排好順序;最后擬寫(xiě)答案要根據(jù)題目要求進(jìn)行。語(yǔ)言表達(dá)要做到遣詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明,概括性強(qiáng),語(yǔ)句條理清楚、通順。教師篇資源鏈接《滕王閣序》中的典故使用與成語(yǔ)梳理一、《滕王閣序》中的典故使用前人寫(xiě)詩(shī)文喜歡用典,駢體文更是用典的極致。駢體文用典是一個(gè)特殊的傳統(tǒng)。其主要好處是:借前人故事或詩(shī)文成句,用極少的筆墨表達(dá)盡可能多的意思。用典的方法有正用、反用,明用、暗用……涉及的歷史文化知識(shí)比較豐富,在語(yǔ)法修辭上又有倒裝、對(duì)仗、借代等不同的方法。下面就《滕王閣序》中典故的使用情況和表達(dá)效果簡(jiǎn)要?dú)w納如下:1.明用——言簡(jiǎn)意賅,含蓄有味所謂明用,就是用典故的字面意思,并將其所具有的特殊含義加以擴(kuò)大,變?yōu)榉褐浮！峨蹰w序》中的“物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻”“紫電青霜,王將軍之武庫(kù)”“天柱高而北辰遠(yuǎn)”等句中的用典即屬明用典故?！褒埞狻敝湟?jiàn)于《晉書(shū)·張華傳》,張華因斗、牛二星間有紫氣照射而在地下掘得龍泉、太阿兩劍,兩劍的奪目光芒即龍光?！靶烊妗敝湟?jiàn)于《后漢書(shū)·徐稚傳》,東漢名士陳蕃任豫章太守時(shí)不接待來(lái)客,唯因家貧在家種地而不肯做官的徐稚來(lái)訪,才設(shè)一睡榻留宿?！白想姟敝湟?jiàn)《中華古今注》,吳大帝有寶劍六把,其二名紫電?！扒嗨敝湟?jiàn)《西京雜記》,漢高祖斬白蛇用的劍,12年磨一次,劍刃鋒利如霜雪般白亮。“天柱”之典見(jiàn)《神異經(jīng)》,昆侖山上有銅柱,高入天穹,稱為“天柱”?！氨背健敝湟?jiàn)《論語(yǔ)·為政》,“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之”,這里指北極星,喻指國(guó)君。以上明用的典故,實(shí)現(xiàn)了表達(dá)上“意婉而盡,藻麗而富,氣暢而凝”的效果,可謂言簡(jiǎn)意豐。2.暗用——隱括旨義,旨寓句中暗用指引典不直錄原文,而化用成自己的語(yǔ)言,使典故貼近語(yǔ)境,又不違背原意,起到恰當(dāng)而曲折地表達(dá)作者思想感情的效果。《滕王閣序》中的“馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)”“酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡”“孟嘗高潔,空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭”等句的用典即屬暗用?！榜T唐”“李廣”兩典見(jiàn)《史記》,“梁鴻”“孟嘗”兩典見(jiàn)《后漢書(shū)》。這幾個(gè)典故大家比較熟悉,此處不再詳解?！柏澣敝湟?jiàn)《晉書(shū)·吳隱之傳》,廣州石門(mén)有水叫貪泉,據(jù)稱人飲此水必起貪得無(wú)厭之心,吳隱之至此,取泉水飲,并賦詩(shī)一首:“古人云此水,一歃懷千金。試使夷齊飲,終當(dāng)不易心?！薄昂赞H”之典見(jiàn)《莊子·外物》,車(chē)轍無(wú)水,故曰涸轍,此處喻窮困的境遇?！叭罴敝湟?jiàn)《晉書(shū)·阮籍傳》,身處魏晉間的阮籍,因不滿司馬氏,便以飲酒來(lái)掩飾自己,以免被害,他常自己駕車(chē)外出,也不順著路走,當(dāng)前面有什么障礙不能前進(jìn)時(shí),就慟哭而返。以上這些典故,或事或語(yǔ),均由王勃化用為自己的語(yǔ)言,而用典中所蘊(yùn)含的卻是作者不為當(dāng)世所用的自怨自嘆的復(fù)雜情感。王勃借用了“貪泉”“涸轍”之典,把自己強(qiáng)行振作、不甘頹廢的信念表露無(wú)遺。3.化用——說(shuō)古喻今,比況自身化用即點(diǎn)化后使用。這是一種作者將敘事詳備、文字較長(zhǎng)的典故合理化簡(jiǎn)點(diǎn)睛、以簡(jiǎn)馭繁地表達(dá)情感的用典方法?！峨蹰w序》中“楊意不逢,撫凌云而自惜;鐘期既遇,奏流水以何慚”句即屬典故的化用?！皸钜獠环辍敝湟?jiàn)《史記·司馬相如傳》,漢朝楊得意將司馬相如推薦給漢武帝。相如獻(xiàn)《大人賦》,“天子大悅,飄飄有凌云之氣”,而楊得意卻仍做個(gè)掌管天子獵犬的小官?！扮娖诩扔觥敝湟?jiàn)《列子·湯問(wèn)》,俞伯牙鼓琴,志在高山流水,只有鐘子期知其音。以上化用典故的兩處,含義深刻。王勃受邀作序,面對(duì)自己“時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛”的境遇,不禁興盡悲來(lái),又不便直說(shuō),乃化用典故,雖說(shuō)的是古,而喻的卻是今,可謂比況自如,毫無(wú)斧鑿之痕。4.連用——多典濃縮,加強(qiáng)效果連用是指作者為了加強(qiáng)表達(dá)效果而在一句之中用幾個(gè)典故來(lái)表達(dá)思想感情的用典方式?！峨蹰w序》中典故連用的句子較多,下面僅舉一例:“非謝家之寶樹(shù),接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對(duì);今茲捧袂,喜托龍門(mén)?！边B用四個(gè)典故,表明作者幸蒙閻公垂青,得以即席命筆施展才華的感激之情?！爸x家之寶樹(shù)”之典見(jiàn)《晉書(shū)·謝玄傳》,謝安問(wèn)子侄們,