最新三年級英語教師教學工作總結(jié)

精品文檔最新三年級英語老師教學工作總結(jié)最新三年級英語老師教學工作總結(jié)1本學期，本人擔任紅衛(wèi)小學三年級1班，2班，3班三個班的英語教學工作，這是本人當老師的第一個學期，第一次教三年級英語，雖然沒有什么豐富的教學經(jīng)歷，但是憑著本人年輕的激情和熱血，不停地探究，討論，理論，把在學校所學的專業(yè)知識技能和專業(yè)教學技能結(jié)合學校的理論情況〔少數(shù)民族同學占多數(shù)，所以本人還結(jié)合了民族的風俗習慣，有時適當?shù)睦命c彝語等等方針幫助教學〕，發(fā)揮出自己的最高程度，獲得了不錯的效果。對于本學期的教學工作總結(jié)如下：一．提起學生的學習興趣很重要。對于這些學生來說，這是他們第一次接觸英語，所以興趣都比擬高，也很樂意去學習，懷有孩子對新事物的好奇和興趣，所以老師要做的是怎么一直保持好他們的學習興趣。對于這個問題，一堂課的開場導入就非常重要，一堂課的導入很大程度上就決定了這堂課的學習氣氛，所以本人盡量找學生熟悉有感興趣的事物或言語來導入，比方學習顏色那個單元，我選擇了用不同顏色的氣球來導入，由此來引起學生的關(guān)注和興趣，進入新課顏色單詞的學習。二．游戲?qū)τ谝惶谜n來說也非常重要小學生本來就喜歡游戲，所以在教學中適當?shù)膽?yīng)用游戲會獲得意想不到的效果，做到讓他們在學習中游戲，在游戲中學習。比方：1、“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，假如學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)owothree,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！2、傳球數(shù)數(shù)。道具：一個小皮球目的：學習數(shù)字。3、改編版的Simonsays，老師說Simonsays指著單詞學生讀。老師沒說Simonsays只指單詞學生讀了的就坐下〔學生原來站著，坐下的就表示已陣亡〕此方法有趣，用來加強學生的單詞記憶很不錯。以上的等等游戲，在教學中都能獲得很好的效果。本人將會在以后的課題中增加更多的游戲。三．競賽在一堂課中也很重要。把學生分成多個組，然后進展比賽，每成功一次就給該組獎勵個小紅花，此方法更能激情學生們的學習欲望。經(jīng)常弄些獎品，如一個本子，一支筆，學生快樂，更樂意去學習。四．字母教學也至關(guān)重要發(fā)音和書寫，特別是字母的正確格式書寫，本人花了兩個小周進展了專項訓練，這對以后的英語教學工作非常重要，眾所周知，英語的所有單詞短語文章都是由26個字母組合而來的，所以字母教學在英語教學中的地位至關(guān)重要。五．認真?zhèn)湔n上課。以上所有的都和備課上課息息相關(guān)，認真制定教學方案，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n。積極參加科組活動和備課組活動，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)，以輕松、認真的姿態(tài)去面對學生?；貞涍^去，這一學期的教學工作中我還存在著一些缺乏之處，如：無法照顧的全體學生，設(shè)計合適所有學生的教學方式。今后我會努力改良，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實效。最新三年級英語老師教學工作總結(jié)2本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。作為剛剛參加老師隊伍的我，可以說對英語教學毫無經(jīng)歷，在經(jīng)過半學期的教書過程當中，我獲得了極深的教學感受，為使今后的教學工作獲得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。在我所擔任的三年級2班中，有一大局部同學上課不聽講，搞小動作，說話，其中一局部同學是從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)校過來，對英語一點概念都沒有，因此在學習相對有些難度的英語的過程中，他們?nèi)缏犔鞎?，因此上課聽課總是云里霧里，雖然跟著讀，但是完全無法理解其中的意思，另外一局部同學是因為家長覺得英語沒有任何用途，所以他自己深受影響，也不愿意學習英語。在這種情況下，為了可以將課程進展下去，我使用了很多種方法，如今對一些行之有效的方法以及我的經(jīng)歷進展總結(jié)。一、學習課標，明確教學目的。學生上課，假如沒有明確教學目的，很有可能一堂課下來，老師不知道自己在講什么，學生也不知道自己在干什么。為了明確教學目的，讓學生學習課堂知識，我在每一堂課上課前，都會先明確這堂課終究是做什么，然后通過各種方法，讓學生學習理解我要他們理解的課堂內(nèi)容，保證了教學的順利進展。二、扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)絡(luò)，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點，又要打破重點;既要表達出完好的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好效勞。2、課中備課，處理“突發(fā)事件”。課堂上的學生活潑得意、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法意料的問題。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。如開學第二節(jié)課在教學中twenty-one、twenty-two、twenty-three等等單詞時，我通過游戲引入新課教學時，突然有一學生站起來說：“老師，我們把5——10都沒學，這我們怎么學啊?”我當時一愣，心理沒了底。好在有幾年的教學經(jīng)歷，我穩(wěn)定了一下情緒，便和他們進展勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學設(shè)計運用于5——10的教學呢，也是學習數(shù)字啊!于是，我將本節(jié)課的教學構(gòu)思略加改動，又進展新課的教學。本節(jié)課學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)歷。每節(jié)課后，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，討論本節(jié)課缺乏之處。為以后的教學工作打下根底。三、認真上課，表達以人為本?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，進步他們語言實際運用的才能。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：1、巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣。2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教誨學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還對他們進展思想教育。3、游戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們語言的運用才能。除此之外，在小學課堂中，也有一個明顯的問題。在實際的對話教學中，我們會發(fā)現(xiàn)有些學生對于所學對話是“帶他讀會讀，自己讀不會，反響慢，理解才能差”。這是由于我們在對話操練時片面追求知識目的的實現(xiàn)，認為學生可以把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過程和方法，把生動活潑的語言教學變成了費時費力的機械操練。這樣的機械操練不但讓學生失去了操練的興趣,而且只能讓我們認讀對話中的語句，并沒有到達真正意義上的操練。面對這種情況，我想到了一些方法來引起他們的興趣，新穎靈敏的操練方法可以進步學生操練的興趣,靈敏多樣的操練方式如同魔法石一般，吸引了學生的眼球，抓住了學生的心，使學生大膽的操練對話,同時能增加學生對話的時機。四、加強自學，不斷積累知識。由于本人在英語教學方面經(jīng)歷甚少，在教學的同時，既虛心請教其他老師、學習教法，又加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;既用心搜集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)?？傊粚W期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充分;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，力爭在今后最新三年級英語老師教學工作總結(jié)3本學期我擔任小學三(4)班的英語教學工作。小學英語教學方面生動，靈敏性很強。我一直認為小學英語教學應(yīng)該是得心應(yīng)手，事實上，不是如此。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學理論總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教誨學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，進步了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、自身的學習我抓緊一切時機