數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃合集5篇

—數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃合集5篇數(shù)學(xué)組教學(xué)工作方案合集5篇光陰飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)分靜下心來好好寫寫方案了。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？以下是搜集整理的數(shù)學(xué)組教學(xué)工作方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。數(shù)學(xué)組教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)情分析本學(xué)期，多數(shù)同學(xué)具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平常學(xué)習(xí)比擬認(rèn)真、努力、主動，他們接受新學(xué)問力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)新學(xué)問較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些同學(xué)平常作業(yè)認(rèn)真，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗(yàn)成果穩(wěn)定，并且成果也較好。但是也有一部分的后進(jìn)生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感愛好，學(xué)習(xí)不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比擬差，計(jì)算力量和分析應(yīng)用題的力量都不強(qiáng)，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的看法，平常沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講，留意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成，這些同學(xué)在各種測驗(yàn)中成果不盡人意，還需要加倍的努力。二、教材分析本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法；觀看物體；簡易方程；多邊形的面積；統(tǒng)計(jì)；數(shù)學(xué)廣角。小數(shù)乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用，這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，連續(xù)培育同學(xué)小數(shù)的四則運(yùn)算力量、簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步學(xué)問的單元，在這一單元里布置了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡潔的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡潔的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的抽象思維力量，提高解決問題的力量。觀看物體和多邊形的面積兩個單元在已有學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓同學(xué)獲得探究學(xué)習(xí)的閱歷，能分辨從不同方位看到的物體的外形和相對位置；探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，把握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，浸透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展、在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)乘除法計(jì)算學(xué)問解決生活中的簡潔問題。教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比擬嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡潔的口算。2、在詳細(xì)情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡潔的方程，用方程表示簡潔情境中的等量關(guān)系并解決問題。3、探究并把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會計(jì)算它們的面積。4、閱歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。5、賞識生活中的圖案，敏捷運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)干凈的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容、三、教學(xué)措施1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，浸透思品教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例題、訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)，力求貼近同學(xué)的生活實(shí)際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)過度的對同學(xué)進(jìn)行思品教育。通過計(jì)算和應(yīng)用題的解答，培育同學(xué)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)看法，以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。2、切實(shí)提高同學(xué)的計(jì)算力量。（1）理解算理，把握方法。小數(shù)乘除法要求同學(xué)能比擬嫻熟的進(jìn)行計(jì)算，關(guān)鍵是理解意義、把握方法。重點(diǎn)要讓同學(xué)明白積的小數(shù)點(diǎn)的位置是依據(jù)積德改變規(guī)律來確定的。（2）重視基礎(chǔ)，要求過度。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求“比擬嫻熟”，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求到達(dá)“正確‘。同時(shí)對口算的訓(xùn)練要賜予肯定的重視，要把握口算的根本技能，逐步提高計(jì)算力量。（3）運(yùn)用規(guī)律，合理計(jì)算。整數(shù)的運(yùn)算定律對小數(shù)的計(jì)算同樣適用，教學(xué)時(shí)要培育同學(xué)觀看題中的數(shù)據(jù)，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算、合理運(yùn)算的意識，并留意計(jì)算方法的多樣化，體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開放性。（4）驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行互相驗(yàn)算，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗(yàn)算成為同學(xué)的習(xí)慣，通過檢查和驗(yàn)算，可以提高計(jì)算的正確率，更重要的是培育同學(xué)認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)看法和作風(fēng)，讓同學(xué)終生受益。3、浸透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)力量。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，浸透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)力量，是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。老師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊(yùn)含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透。四、教學(xué)時(shí)數(shù)及進(jìn)度布置周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)29、1——9、4小數(shù)乘法439、7——9、11小數(shù)乘法449、14—9、18小數(shù)乘法測試259、21—9、25小數(shù)除法569、28—9、30小學(xué)除法3710、8—10、9小數(shù)除法2810、12—10、16整理、小數(shù)除法測試5910、19—10、23觀看物體3XXX0、26—10、30簡易方程51111、2—11、6簡易方程51211、9—11、13簡易方程51311、16—11、20簡易方程整理測試51411、23—11、27多邊形面積51512、2—12、8多邊形面積51611、30—12、4多邊形面積整理測試51712、7—12、11統(tǒng)計(jì)與可能性51812、14—12、18數(shù)學(xué)廣角51912、21—12、25總復(fù)習(xí)520XX、28—12、30總復(fù)習(xí)4211、4——1、8總復(fù)習(xí)期末考試4數(shù)學(xué)組教學(xué)工作方案篇2認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。連續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。詳細(xì)工作：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì)，是一個信息時(shí)期，學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌布置，將學(xué)習(xí)布置到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，浸透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記。并常常組織溝通，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事。二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查老師上課情況，嚴(yán)格催促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別情況的確需要調(diào)課的必需報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。2、本學(xué)期將連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對比，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，連續(xù)施行學(xué)月常規(guī)檢查制度。3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。教研組是老師教學(xué)研討的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作方案。教研活動做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識和制造熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，按時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行溝通，開展先進(jìn)教研組的評比。4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合?；顒幼龅接薪M織、有方案、有布置，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，提倡課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。5、強(qiáng)化對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位老師必需樹立“有效教學(xué)”觀念，增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加高?？频碾A段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個同學(xué)落伍。抓好幾個調(diào)研與競賽，即一班級看拼音寫漢字競賽，二班級朗讀競賽，三—六班級“六一”作文競賽，低班級口算調(diào)研，中高班級計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六班級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實(shí)行針對性的應(yīng)對舉措；按時(shí)召開畢業(yè)班家長會，強(qiáng)化家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長協(xié)作支持，為同學(xué)復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最終一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，實(shí)行學(xué)月考試，嘉獎前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。三、深化課改試驗(yàn)，提升實(shí)施水平。1、強(qiáng)化課改試驗(yàn)的師資培訓(xùn)。本學(xué)期連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握其精神本質(zhì)，強(qiáng)化對三班級等運(yùn)用新教材老師的培訓(xùn)與管理。2、加大課程研討的力度。強(qiáng)化教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)全體老師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。連續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定方案時(shí)要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需要，細(xì)心設(shè)計(jì)好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，制造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高老師課程實(shí)施力量服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動，對品德與生活（社會）等術(shù)科教研活動也將有所布置。以此全面提高老師駕御新課堂的力量。3、連續(xù)強(qiáng)化課程管理開發(fā)的研討，依據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動課程指南”的有關(guān)要求，強(qiáng)化管理，使之不至流于形式，強(qiáng)化課程開發(fā)的研討，連續(xù)開展綜合實(shí)踐活動，本期綜合實(shí)踐活動由老師自愿報(bào)名參與，綜合實(shí)踐活動組組長鄭志強(qiáng)指導(dǎo)，集中力量進(jìn)一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)梓潼》，使校本課程真正成為拓展同學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。四、調(diào)動老師熱忱，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。1、上期，我校開展青年老師賽課，一部分老師在活動中脫穎而出，一部分老師快速成長。本期，我校將進(jìn)行中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動中互相借鑒，取長補(bǔ)短。不同的教學(xué)風(fēng)格2、激勵、支持老師參與學(xué)歷進(jìn)修，組織老師參與連續(xù)教育，切實(shí)提高老師的教育實(shí)踐水平。強(qiáng)化計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)培育老師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的力量、教育科研力量和應(yīng)用信息的力量。本期，要求每一位老師利用遠(yuǎn)程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。3、主動激勵老師參與各種評優(yōu)課活動、學(xué)術(shù)研討和參與教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評比活動，實(shí)行更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀老師。4、連續(xù)組織校課改主動分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年老師快速成長。教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位老師每一節(jié)課所必需遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深化課堂、深化各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。五、科研工作：教不研則淺，研不教則枯，為按時(shí)把握時(shí)期脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：1、學(xué)校社會、家庭三結(jié)合，促進(jìn)小同學(xué)誠信品質(zhì)的形成（國家級）2語文課題將申報(bào)“快樂識字法”（市級）3、校本教材開發(fā)，綜合實(shí)踐活動（校）4、數(shù)學(xué)課題組路漫漫其修遠(yuǎn)兮，親愛的老師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。數(shù)學(xué)組教學(xué)工作方案篇3本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，主動推動基礎(chǔ)教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運(yùn)算，位置與方向，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，小數(shù)的意義與性質(zhì)，三角形，小數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角。在數(shù)與計(jì)算方面，本教材布置了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的學(xué)問和小數(shù)四則運(yùn)算力量是小同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和根本力量。同學(xué)在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡潔的小數(shù)，會計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里同學(xué)將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比擬、小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的改變等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比擬冗雜的小數(shù)的加法和減法。使同學(xué)很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達(dá)和溝通信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)學(xué)問解決問題。在空間與圖形方面，本冊教材布置了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。在統(tǒng)計(jì)學(xué)問方面，本冊教材布置了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓同學(xué)學(xué)習(xí)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)改變趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算學(xué)問和小數(shù)加減法學(xué)問解決生活中的簡潔問題；另一方面，布置了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、推測、試驗(yàn)、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感，把握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小改變的`規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。2.把握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算挨次，會進(jìn)行簡潔的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算力量。3.認(rèn)識三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4.初步把握確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路線圖。5.認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)改變趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。6.閱歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。7.了解解決植樹問題的思想方法，培育從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培育探究解決問題有效方法的力量，初步形成觀看、分析及推理的力量。8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、整體方案本學(xué)期，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，我們教研組將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行努力：1、充足利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀各種書刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考的詳細(xì)要求；2、以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平常的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：（1）認(rèn)真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù)。集體備課，老師要備出適用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，按時(shí)與本組老師溝通得與失。（2）老師要做好課前準(zhǔn)備工作，履行待課制度。課中要有明確目標(biāo)，講透學(xué)問重難點(diǎn)，訓(xùn)練要針對性強(qiáng)，扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動時(shí)間的分配，表達(dá)探究式合作學(xué)習(xí)，要努力做到因材施教，分類指導(dǎo)，按時(shí)反應(yīng)，當(dāng)堂穩(wěn)固。夯實(shí)課內(nèi)，不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。老師在課堂上要有肯定的控班力量，同時(shí)要注意培育同學(xué)的發(fā)言、傾聽、認(rèn)真書寫、按時(shí)改錯等良好習(xí)慣。（3）作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、按時(shí)，字跡要端正，符號要標(biāo)準(zhǔn)。推行開放性作業(yè)，力求滿意每個同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。數(shù)學(xué)組教學(xué)工作方案篇420XX年是小學(xué)數(shù)學(xué)組快速進(jìn)展的一年，如何把握機(jī)遇，形成共識，提升教研組的綜合力量呢。學(xué)部提出了“科學(xué)改進(jìn)，詳情提升，質(zhì)量為贏”的指導(dǎo)思想，小學(xué)數(shù)學(xué)組依據(jù)這一指導(dǎo)思想制定了本學(xué)期教研工作方案。一、重點(diǎn)工作：1.強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)。2.通過課題、活動提高老師專業(yè)素養(yǎng)。3.強(qiáng)化同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4.三、五班級全市抽測工作。5.首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的活動策劃與實(shí)施。二、工作目標(biāo)：針對重點(diǎn)工作，我們制定以下目標(biāo)：1.增加教研組、備課組的凝聚力，申報(bào)廣州市優(yōu)秀科組。2.結(jié)合《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研討》這一課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高老師的學(xué)習(xí)力量。3.強(qiáng)化每月的月考和學(xué)科活動考核，落實(shí)老師學(xué)分制度管理，爭取老師的優(yōu)良率到達(dá)XXX%，優(yōu)質(zhì)課到達(dá)65%-80%以上，拒絕不合格課。每個備課組長或高級老師培育1-2名骨干老師。4.把首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”辦出特色、辦出成果、辦出經(jīng)驗(yàn)。5.爭取今年在海珠區(qū)測試中，學(xué)部數(shù)學(xué)成果平均到達(dá)及格率98%，優(yōu)秀率達(dá)85%以上。三、詳細(xì)措施：1.做好三個改進(jìn)，即改進(jìn)觀念促轉(zhuǎn)變、改進(jìn)課堂促效率、改進(jìn)研討促進(jìn)展。要求教研組和備課組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組、備課組牽頭強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，聽、評課，提高認(rèn)識。2.抓好廣州市優(yōu)秀學(xué)科組申報(bào)工作。集中精力整理三年來數(shù)學(xué)組在教育教學(xué)和教學(xué)管理中積累的經(jīng)驗(yàn)，以申報(bào)優(yōu)秀課組為契機(jī)，鼓勵全組老師發(fā)奮向上的工作斗志，提交個人三年進(jìn)展規(guī)劃，真正做到“想進(jìn)展、能進(jìn)展、會進(jìn)展”。3.抓好學(xué)科研討活動。搞好一、二、三班級數(shù)學(xué)《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研討》這一課題，一、三班級每周一上午、周五下午上綜合構(gòu)建課，二班級周一上午上構(gòu)建課，除參與課題研討的老師以外，備課組長要組織本組老師主動參與到課題研討中來，每周必需聽兩節(jié)以上的綜合構(gòu)建課。三、五班級老師搞好市抽測工作，按方案有效的進(jìn)行教學(xué)，對三、五班級將進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測。本學(xué)期，每位老師還要寫出數(shù)學(xué)教學(xué)論文一篇，參與學(xué)部論文評比。六班級老師幫助熊國娟老師參與“海教杯”賽課活動。4.常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效，體要求：要用電子教案，教學(xué)準(zhǔn)備要寫上信息技術(shù)應(yīng)用（比方：多媒體課件、投影儀等），三十歲以下的年輕老師在運(yùn)用電子教案的同時(shí)，必需撰寫手寫簡案或詳案。手寫教案應(yīng)表達(dá)重難點(diǎn)及教學(xué)重要流程。目的是讓老師在上課前有清楚的思路，有明確的目標(biāo)。明白自己這節(jié)課教什么，怎么教。教案后面須附有本節(jié)課的同步訓(xùn)練設(shè)計(jì)。（新課導(dǎo)入訓(xùn)練，新課講解訓(xùn)練及課堂穩(wěn)固訓(xùn)練）防止老師上課訓(xùn)練的任意性，削減盲目性。每一單元的結(jié)束，老師自已設(shè)計(jì)一套同步單元測試題，旨在考核本單元的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)方面要求提高作業(yè)訓(xùn)練的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理（一二班級作業(yè)課堂根本完成，三到六班級恰當(dāng)布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改精確，反應(yīng)糾錯按時(shí)，恰當(dāng)批有激勵性評語，保持作業(yè)本干凈，書寫標(biāo)準(zhǔn)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。經(jīng)過我們幾個學(xué)期的努力，同學(xué)作業(yè)的書寫和格式的要求，都根本到達(dá)了要求，但對于量的把握和題型的選擇還需要進(jìn)一步的研討，這個學(xué)期，一班級的作業(yè)從阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫抓起，考察兩個本，一個是數(shù)字書寫本，一個是作業(yè)本；二至六班級抓好作業(yè)本的書寫，考察作業(yè)本的標(biāo)準(zhǔn)書寫和批改次數(shù)，以及作業(yè)本的干凈程度?？疾斓臄?shù)學(xué)作業(yè)本，要求一到三班級，每周批改不得少于2次，四到六班級每周批改不得少于3次。周末的作業(yè)有布置就要有反應(yīng)、有批改。5.強(qiáng)化教研組建設(shè)。教研組備課組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長、備課組長每次活動要早布置，早策劃，要起到研討促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。教研活動時(shí)間原則上是教研組和備課組活動間周一次，每星期一下午第五節(jié)為活動時(shí)間。6.強(qiáng)抓教研組的考核制度。對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參與研討課、優(yōu)質(zhì)課的看法；同學(xué)作業(yè)的情況；老師備課的情況；參與組內(nèi)教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。7.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一布置。這個學(xué)期要求每位老師聽課15節(jié)，教研組長，備課組長30節(jié)。8.連續(xù)深化學(xué)科課外活動。本學(xué)期奧數(shù)班備課組長，重點(diǎn)抓好四、五、六班級的奧數(shù)輔導(dǎo)和競賽組織工作，組織好本學(xué)期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作；同時(shí)本學(xué)期進(jìn)行一到六班級的單項(xiàng)學(xué)科競賽。9.全部數(shù)學(xué)老師要充足利用晚自習(xí)和其它時(shí)間，采納合適本班同學(xué)的方法，比方“小組競賽”、“一幫一”、“看誰星星多”、“點(diǎn)對點(diǎn)”等活動，提高潛能生的成果，使他們在樂學(xué)歡樂成長。10.以上全部工作都將納入老師學(xué)分管理，作為老師本學(xué)期工作的主要評價(jià)之一。數(shù)學(xué)組教學(xué)工作方案篇5本學(xué)期我擔(dān)任八班級（3）班和（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩個班共有同學(xué)106人，回憶七班級兩個班的數(shù)學(xué)成果不很抱負(fù)，尤其3班成果很差，原因是后進(jìn)生許多，基礎(chǔ)較差，4班雖然沒有太差的但