樂高機器人教案-模板

樂高器人活動案課程名稱

百變工程

日

期

2015.3.20

教

師活動課題

建筑工地知識目標(biāo)：

學(xué)員活動目標(biāo)關(guān)鍵詞活動材料

1.了解塔吊的作用2.學(xué)會什么是中心點（重心）3.掌握什么是平衡能力目標(biāo)：1.了解能夠找到平衡的中心點2.掌握用基礎(chǔ)零件搭建平衡支架3.熟練掌握積木塊、梁、輪軸和輪運用4.會利用車輪等零件搭建穩(wěn)固能夠運動的塔吊情感目標(biāo)：合作意識，情感交流與小朋友一起建筑工地。建筑工地、工頭、鏟、鉆孔、設(shè)備9206期技術(shù)工程組合、9090duplo大型散件組合、安全警示牌剪紙聯(lián)系

活動步驟導(dǎo)入小朋友都見過高樓嗎你們見過最高的樓有幾層呢么高的樓是怎樣蓋起來的呢？工人叔叔是在在建筑工地上蓋大樓的們都是怎么工作的呢？那么多的磚重的水泥板怎么遠(yuǎn)送到那么高的地方去？塔吊！【提出問題】出示圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。1.塔吊有幾個臂？2.為什么有兩個呢？

學(xué)員操作情景引入，誘發(fā)聯(lián)想。小朋友回答吊上去等各種各樣的答案引出主題“塔吊專門建樓的地方就是工地提出問題，使小朋友注意力集中，依次回答老師提出的問題。1.兩個臂2.不容易到，保持平衡3.鏟、鉆孔等其他設(shè)備

備注情景導(dǎo)入闊思維利于小朋友順暢地搭建自己沒有見過實際工地上的塔吊。3.塔吊為什么能夠站的住不到？4.你還學(xué)過見過哪些類似的呢？看了圖片中的塔吊你也一定能夠搭建一座自己設(shè)計的塔吊。北京慧佳機器人技術(shù)培訓(xùn)中心

引發(fā)興趣，積極動手。

1.【提出要求】2.搭建塔吊，怎么才能把塔吊搭建的很高呢？（用積木塊或機械臂）

1.使用積木塊累建塔吊的主體，注意磚結(jié)構(gòu)，搭建的過程中要求穩(wěn)固；

因小朋友一般都沒3.【試一試】4.塔吊搭建完成后請搭建工地上其他的建筑設(shè)備如車、鏟、鉆孔等。

有機會自己2.用機械臂架搭建塔吊工地上的“平衡”臂，搭建的過自見到塔程中注意中心點，不能歪吊以即便建

5.【想一想】6.①我們之前還學(xué)過什么樣的

也不能傾斜；

是在圖片的引導(dǎo)下也不構(gòu)

車，這些車能放在建筑工地里嗎。7.②自己搭建的塔吊是否能夠保持平衡？8.【展示】9.請小朋友們講述自己的工具車

3.用駕駛艙等零件，搭完成搭建與實際中接近相像的塔建。吊。此處搭4.建完成后請小朋友自要對動己在塔吊的一邊試著吊掛慢的小朋反思延續(xù)

是什么車？是怎么工作的？并演示一下。10.【搭建拓展】11.將塔吊搭建成可移動的塔吊車。如果你搭建的塔吊掛上重物后向一邊傾斜是為什么，怎么解決？工地上有很多的建筑工具他人進(jìn)去會非常危險不安全小朋友們搭建一個圍欄把安全警示標(biāo)簽放到積木上，請大家把自己的車開進(jìn)工地去。如：本本的鏟車米多的推土機強強的挖掘機……

一些“重物5.使用輪搭建小車，用4個輪子保持平穩(wěn)。因為重心不穩(wěn)找平衡1.一起duplo積木和柵欄搭建一個建筑工地圍起來中間散放一些2*2的積木塊。2.用積木制作一“安全警示”牌。

友降低要求，只要能夠平衡即可。建筑工地安全嗎？工人叔叔都是怎么保護(hù)自己的呢？（安全帽醒小朋友們平時不要去建筑工地上玩，很危險。北京慧佳機器人技術(shù)培訓(xùn)中心

照片樣例課后反思活動總結(jié)

課中問5.16課程中，由于前部分玩了一個搭柱子的游戲，小朋友的思維集中在柱子上，對于搭建塔吊，特別是如何安裝機械臂架，使之即找到了中心點又掌握了在“柱子”的基礎(chǔ)上塔吊的平衡，所以浪費了很多時間。最后搭建拓展部分，即：大家一起搭建建筑工地的活動無法進(jìn)行，只能臨時改成了《認(rèn)識建筑工地安全標(biāo)示》的活動。解決方1.只搭建柱子，先不做游戲。2.形象啟發(fā)，自己的身體是“柱子臂展開是平衡，兩腳并攏是中心點。3.左右手的重量一樣就平衡，相應(yīng)人體器官對應(yīng)相應(yīng)的器材零件。教師對小朋友的認(rèn)知水平認(rèn)識不夠，備課的時候沒有注意備學(xué)生這個環(huán)節(jié)。1.有的小朋友不認(rèn)識塔,果塔吊結(jié)構(gòu)沒有講的很詳細(xì)的話，小朋友都搭不出來，會很浪費時間，導(dǎo)致后邊的環(huán)節(jié)不能順利進(jìn)行。改善：在看圖片的過程中，帶小朋友們詳細(xì)認(rèn)識一下圖中塔吊的構(gòu)造，讓他們想象一下用哪種器材可以搭出哪個部分。【問題】本本小朋友這節(jié)課搭建的時候注意力不是太